Új Szó, 1970. február (23. évfolyam, 27-50. szám)

1970-02-01 / 5. szám, Vasárnapi Új Szó

UJSZO SZLOVÁKIA KOMMUNISTA PÁRTJA KÖZPONTI BIZOTTSÁGÁNAK NAPILAPJA FÉLÉVI BIZONYITVÁNYOSZTÁS A LÉVAI ALAPISKOLÁBAN. (Tóthpál Gyula felvétele) FÉLIDŐ az iskolában Kitűnő, jó, dicséretes, elégséges ... Osztályzatok, melyek a félévi bizonyítványban mérceként jelölik a tudás fokát. A lehetőségek szerint tárgyilagosan. Ér­dem szerint. Ám ezekkel a jegyekkel még nem dőlt el véglegesen az osztályzat, még minden jóvátehető és minden el is rontható. Az iskolai előrehaladást, az első nekilendülés sikereit és sikertelenségeit összegezik a pedagógusok - a gyerekek és a szülők számára, hogy levonva az első összegező értékelés tanulságait, változtasson a diák a tanulás módsze­rén, szorgalmasabban, eredményesebben tanuljon vagy tartani igyekezzék a már elért színvonalat. A félévi osztályzásnak ez a célja. A bizonyítványt tehát — legyen az jó vagy gyen­gébb — minden körülményt figyelembe véve értékel­je a szülő, hiszen a gyerek tudásán kívül az osz­tályzatok azt is jelzik, milyen körülményeket és fel­tételeket teremtettünk számára a tanuláshoz, s mi­ként törődünk vele. Ezért, amikor véleményt mondunk a gyerekről és a bizonyítványról, ne feledkezzünk meg az önvizsgálatról sem, hiszen az esetleges szi­dás vagy dorgáló szó is csak annyiban indokolt, amennyiben a szülök is belátják saját mulasztásu­kat az ellenőrzés, a következetesség, a példaadás terén. Ám ne keressük minden esetben csak önmagunk­ban a hibát. Emlékezzünk csak Karinthy Frigyes hí­ressé vált kisdiákjára, Bauerra, aki így magyarázta meg a bizonyítványát: „Hát kérem szépen először is ez még nem a végleges bizonyítvány — ez csak afféle lenyomat, amit ideiglenesen kiosztottak ne­kem. Hagy ma van a féléves bizonyítványnap, az nem jelent semmit. A többiek tényleg kikapták a bizonyítványt, de az enyémet föl kellett küldeni a minisztériumba, mivel tévedések derültek ki, amiket sürgősen orvosolni kell. Igen. Különben a bizonyít­vány-ellenőrző és kiegészítő konferencia foglalkozni fog az esettel tanfelügyelői középülésen ... ez a szám itten, ami ugyancsak egy közönséges szám, azt jelenti ..." A mi diákjaink is sokszor magyaráz­zák ilyenképpen a bizonyítványt. A szülői ház, az iskola és a diák közös dolga, hogy a jobbra vagy balra billenő mérleget a most kezdődő második félévben egyensúlyba hozza. Az iskola kertészet, a nevelő pedig kertész, s a jó ker­tész a diófát nem drótozza a falra, s a barackot sem nyesi gúla alakúra - írta a századfordulón a néptanító, Gárdonyi Géza. A jó kertész minden nö­vényt öntöz, gondoz, dé egyiket sem a karaktere el­lenére. Nos, ezt ajánljuk a pedagógusoknak és szü­lőknek, akik jó szándékkal nevelik és oktatják a diá­kokat. Néhány nap múlva ismét megkezdődnek a dolgos hétköznapok. Remélhetőleg elhatározásokban, fo­gadkozásokban nem lesz hiány. Kívánjuk - peda­gógusnak, szülőknek és diáknak egyaránt -, legyen erejük és kitartásuk a kitűzött célok és tervek valóra váltásához, hogy jobb kedvvel, friss energiával folytassák a munkát, a tanulást. TOLGYESSV MÁRIA MAI SZÁMUNKBAN Lenin a szocialista művészetről (3. OLDAL) Kossá huszonöt éve (6-7. OLDAL) Ebben a villában találkozott 1943. január 14-én Churchill an­gol miniszterelnök és Roosevelt amerikai elnök. Ma az épület szálloda, és tetőte­raszáról gyönyörű kilátás nyílik Casa­blancára, amelyről 15. oldalunkon, ere­deti képriportot köz­lünk.

Next

/
Oldalképek
Tartalom