Új Szó, 1970. január (23. évfolyam, 1-26. szám)

1970-01-11 / 2. szám, Vasárnapi Új Szó

ss ELO, ALKOTO TANITAS Tézisek a jubileumra Az SZKP Központi Bizottsága a közelgő Lenineentennáriummal kapcsolatban téziseket' adott ki, melyek többek között megállapítják, hogy a szocialista világrendszer megalakulása új történelmi jelentőségű eltolódást eredményezett a világ gazdasági és politikai erőinek rendszerében a szocializmus javára, nemzetközi méretekben gyakorlatilag igazolta a leninizmust. A szovjet népnek, a szocialista közösség népeinek hősies erőfeszítései alapjában véve megnyitották és kipróbálták a Föld minden népe számára az új társadalmi rendszerhez vezető utat. A kommunista pártok, a lenini Ideológiai hagyatékra támaszkodva nagyszabású alkotó munkát végeznek és kérlelhetetlenül fellépnek korunk burzsoá ideológiája ellen, a forradalmi elmélet jobboldali és ál baloldali revizionista eltorzítása ellen. A marxizmus—leninizmus nagy nemzetközi tanítás. Minden kísérlet a marxizmus—leninizmus egységének aláásására, különböző nemzeti vagy regionális „variánsokra" való mesterséges széttagolására elkerülhetetlenül a munkásosztály forradalmi tanítása elveinek revíziójával végződik. Lenin kimutatta, hogy a kapitalizmus monopolista szakasza a tőkés rendszer utolsó szakasza, a szocialista forradalom előestéje. A világtörténelem új szakaszának sokoldalú elemzése lehetővé tette Lenin számára, hogy meghatározza a forradalmi mozgalom hatalmas lehetőségeit az imperializmus korszakában. A szovjet emberek a népgazdaságot fejlesztve és az ország védelmi képességét fokozva — hangoztatják a tézisek — internacionalista kötelességüknek tartják, hogy minden töltik telhetőt elkövessenek az egész szocialista világközösség és minden egyes hozzátartozó ország gazdasági, katonai és politikai erősítése érdekében. Az SZKP — folytatódnak a tézisek — határozottan elítélte a személyi kultuszt, amely a hatalommal való visszaéléshez, a szocialista demokrácia és a forradalmi törvényesség megsértéséhez vezetett. A párt elítélte a szubjektívizmust is, amely figyelmen kívül hagyja a társadalmi fejlődés törvényeit és a kollektív szervek véleményét, s a tudományos Irányítást voluntarista határozatokkal helyettesíti. E negatív jelenségek kiiktatásának biztosítékai az állami és a pártélet lenini normáinak szigorú betartása, a bírálat és önbírálat fejlesztése, a kollektív vezetés elveinek következetes megvalósítása, a tömegekkel való széles körű kapcsolatok. A párt elutasít minden arra irányuló kísérletet, hogy a személyi kultusz és a szubjektívizmus bírálását a nép és a szocializmus érdekei ellen fordítsák, arra használják fel, hogy befeketítsék a szocialista építés történetét, diszkreditálják a forradalmi vívmányokat és revízió alá vegyék a marxizmus—leninizmus elveit. Lenin a dolgozó tömegek szociális egyenlősége és egysége biztosításában fontos feltételnek tekintette a nemzetiségi kérdés megoldását. A munkásosztály érdekei kötelezik a kommunistákat arra, hogy egyformán küzdjenek mind a nemzeti sajátosságok lebecsülése, mind pedig azok túlértékelése, túlbecsülése ellen. Az SZKP a nacionalista elhajlás és a nagyhatalmi sovinizmus elleni harcában mindig ahhoz igazodott, hogy a szocializmussal nem egyeztethető össze sem a nacionalizmus bármely formája, sem a nemzeti nihilizmus. Az SZKP külpolitikai tevékenységének célja biztosítani a szocialista és a kommunista építés békés feltételeit, megteremteni a lehető legkedvezőbb légkört a világ dolgozóinak felszabadító harcához, az összes népek társadalmi és gazdasági haladásához. A békés egymás mellett élés egyúttal feltételezi a heves politikai, gazdasági és ideológiai harcot a szocializmus és a kapitalizmus között, a munkásosztály és a burzsoázia között. A békés egymás mellett élésnek semmi köze az osztálybékéhez ós a legcsekélyebb mértékben sem teszi kétségessé az elnyomott népeknek azt az elidegeníthetetlen jogát, hogy minden eszközzel, akár fegyveres harccal is, küzdjenek felszabadulásukért. A leninizmus mindent legyőző erejének az a legfontosabb forrása, hogy lényegét a proletár internacionalizmus alkotja. Lenin az internacionalista politika központi kérdésének azt tartotta, hogy a proletár pártok és a forradalmi mozgalom valamennyi csapatának tevékenységében helyesen kell összeegyeztetni a nemzeti és az internacionalista érdekeket. A tézisek leszögezik, hogy a világon, ahol dúl az osztályharc, nincs és nem is lehet semmiféle osztályon kívüli vagy osztályok feletti ideológia. Az ideológiai harcban nincs helye a semlegességnek, vagy a kompromisszumoknak, a marxisták és leninisták elutasítják az ideológia békés együttélésről hirdetett opportunista tételt. Az SZKP KB Központi Biaiottsága téziseiben kiemeli, hogy a nemzetközi kommunista mozgalomban fellelhető ellentétek leküzdésének legjobb módja a közös célokért vívott gyakorlati harc. Az egység nem deklaráció, nem frázis, hanem közös akciókban és közös harcban kovácsolódik ki. A kommunizmus felépítése — alapvető távlati terv. Lenin a kommunizmus alatt a szocialista fejlődés törvényszerű eredményét, a szocializmusban rejlő lehetőségek és előnyök feltárását és realizálását értette. A kommunizmusba való áttéréshez szükség van az anyagi és a szellemi feltételek hosszú és alapos előkészítéséhez — hangsúlyozzák a tézisek és rámutatnak arra, hogy a kommunizmus felépítése feltételezi a szocialista társadalmi-gazdasági viszonyok egész rendszerének tökéletesítését. Megállapítják azt is, hogy a marxista—leninista ideológia következetesen kifejezi a munkásosztály, valamennyi dolgozó alapvető érdekét és egyúttal a szocializmus gyakorlatában bevált olyan tudományos elmélet, amely objektíve hű képet ad a világról és megbízható iránytűként szolgál a gyakorlati tevékenységben. •MMMf -Q N E/3 A

témát tulajdonképpen egy ellesett kis beszélgetésfoszlány adta. Szerencsére nem általános, sajnos nem is ritkaság számba menő epizód. — Szlovák nyelvű iskolába írattam a gyereket... — Tudja, taníttatni szeretnénk... — toldja meg kijelentését némi magyarázkodással az egyik beszélgető fél. Gondolkodóba ejtett a gyermeke sorsáért aggódó szülő cselekedete. Vajon miért kell a „taníttatáshoz" szlovák nyelvű alapiskola? — töprengtem el a hallottakon. Nyílt titok (egy kivételtől eltekintve) nincsenek magyar nyelvű főiskolák, s a szlovák vagy a cseh nyelvű egyetemekre való felvételeknél bizonyos hátrányok származtak vagy származnak a magyar középiskolát végzett növendékek számára. Egyelőre. Hogy milyen nyelvű iskolába íratja a szülő gyermekét — ez természetesen magánügy, amibe beleszólni, sőt hozzászólni sincs joga senkinek. De éppen a szülőknek kellene érezniök, hogy Itt többről van szó, mint magánügyről. Rövid eszmefuttatásom végén olyan fiatalokról szeretnék szót ejteni, akik kétségkívül hátrányos pozícióból rajtoltak, mégis célba értek. írásom két szereplője a közelmúltban fejezte be főiskolai tanulmányait. Amikor elmondtam, hogy írní szeretnék róluk, nem lelkesedtek. Egyszerű fiatalembereknek érzik magukat, akik netn szeretnének a nevük körül nagy csinadrattát. Kapásból felsoroltak féltucatnyi olyan évfolyam- vagy iskolatársat, akikről szintén lehetne írni — „talán még jobb riportalanyok is lennének" — ajánlották figyelmembe. Utólagos engedelmiikkel én most mégis róluk írok néhány sort. Sacit gyermeksírás és kacaj egyvelegének csendes áhítata közepette találom a rimaszombati kórház gyermekosztályán. Az orvostudománya segítségével apró emberkéknek adja vissza az egészséget, értük aggódó szüleiknek a hitet. Gyermekorvos. Füleken végezte iskolai tanulmányait végig kitűnő előmenetellel. Gyermekkori álma, hogy színésznő legyen, nem valósulhatott meg. A papa, enyhén kifejezve, eltanácsolta ettől a hivatástól kislányát. Kölcsönös beleegyezéssel Laci mindössze néhány napra tért haza külföldi állomáshelyéről. Csak természetes, hogy szüleit is meglátogatta. Néhány percre őt is kiragadtuk a családi és baráti látogatók gyűrűjéből. Lacit gyermekkora . óta másfajta tudományok érdekelték. A múlttal, a történelemmel már Rimaszombatban eljegyezte magát. A közgazdasági középiskolában érettségizett, majd szintén Prágában folytatta tanulmányait. A legjobb diákok között volt. Nem is ez a dologban a különös: a fordított leCÉLBA ÉRT FI ATA LÓÉ I az orvosi fakultásra jelentkezett. Először elutasították kérelmét, de Sacit nem olyan fából faragták, hogy belenyugodott volna ebbe. Megvétózta a felvételi bizottság döntését, s még abban az évben felvételt nyert a kassai orvostudományi egyetemre. Nem volt könnyű a kezdet. Bizony előfordult, hogy egy-egy fület bántó szlovák mondatán derült a társaság. Mit tehetett ilyenkor? összeszorított foggal küzdött, tanult, s a „csakazértis" hangulat és elszántság meghozta eredményét. A prágai Károly Egyetem orvosi tanszékének gyermekgyógyászati karán (itt folytatta tanulmányait) egyetlen növendék végzett az idén vörös diplomával. Saci volt. hetőség lenne az. A világhírű egyetem „krémje" talán el sem képzelhető magyar diákok nélkül. Mindezt naivitás lenne született, faji tényezőkkel magyarázni, sokkal inkább hozzáállás kérdése ez. A középkort történelmet tanult fiatalembert ma már Európa legjobb turkológusai között emlegetik. Szűkebb hazájának középkori történelméről írt kétkötetes cseh nyelvű tanulmánya nemsokára sajtó alá kerül. A diplomáciához is. alapos szakismerete révén került. Fél éve, már, hogy családjával külföldön él. Arra a kérdésemre, minek köszönheti pályafutása eddigi sikereit? — először furcsa képet vág, majd gyorsan visszakérdezMondd, miféle sikerekről be szélsz? Kisvártatva, amikor észre vette, alig jutok szóhoz, hozzátette: ja, hát az véletlen volt... Ezt — a véletlent mintha hallottuk volna már valahol. Hesz Mihály olimpiai bajnok, a magyat vizek nagy egyénisége szokta mondani sorozatos győzelmei után. Akik közelebbről ismerik a bajnokot, nyilván, tudják, mi rejlik a kijelentés mögött, akik nem, kedvükért leírjuk: ambíció és fanatizmus. Laciból sem hiányoznak ezek a tulajdonságok. Mit várnak az élettől, s mit nyújtanak a társadalomnak? Fiatalemberekről van szó, akik a fáradságos munka jóízű gyümölcsét most kezdik ízlelgetni. Hangsúlyozni sem kell: elégedett, de nem öntelt emberek. Sokat várnak az élettől, mert sokat tesznek az életért. A két fiatal eddigi életútjában „csak" ennyi a közös tényező. A huszonhárom éves vörös diplomás doktornő most gyermekekét gyógyít. Nagyon szereti munkáját a kis nebulókról nem is beszélve. A huszonkilenc éves diplomata külhonban képviseli szocialista ha zánk érdekeit. Olyan országban, ahol még az „öreg róka" diplomatáknak sem lenne könnyű dolguk íme a két diplomás fiatalember eddigi életútja. Kívülük számos fiatal megjárta ezt a könnyűnek egyáltalán nem mondható utat, akik ma eredményesen dolgoznalt a maguk és társadalmuk boldogulásáért. Magyar nyelvű iskolában, anyanyelvükön kezdtek tanulni. Nehezebb dolguk volt a kortársakénál, de megérte. Ők mondták! HACS! ATTILA