Új Szó, 1966. december (19. évfolyam, 331-360. szám)

1966-12-01 / 331. szám, csütörtök

szína kulturális élete MINDÖSSZE KÉT ÉVE äli a szinai kultúrház, de falairól mér hullani kezd a vakolat. A benti helyiségek között olyan U van, amelynek a falai anynyira megrongáltak, mintha becsapódott srapned-szllánkok hagyták volna ott nyomukat. Ez a látvány, amely mindjárt az első percekben a látogató elé tárul, Igen rossz benyomást tesz az emberre. Bosszankodva arra gondol, hogy mennyi fáradsággal, munkával és anyagi áldozattal jár egy ilyen kultúrház felépítése, és most tessék, már hitíd róla a vakolat. Óhatatlanul arra ls gondol, hogy a község lakossága nem becsüli meg eléggé a nehezen megszerzett kultúrházát, neim ügyel eléggé a közös vagyonra. Pedig nem Így van. Minden látszat és rossz benyomás ellenére Szína egyike a környék azon községeinek, ahol a fiatalság törődik a kultúrával és fáradhatatlanul azon munkálkodik, hogy színvonalas előadásaival színessé és széppé varázsolja a község lakóinak ünnepnapjait. A kultúrházban most is lendületes tevékenység folyik. Takarítanak, súrolnak benne, hogy estére a lakosság tiszta kultúrházban lássa a kulturális műsort. Fiatalok, a CSISZ és a CSEMADOK tagjai létrákkal cipekednek, szabad szombatjukat arra használják fel, hogy a klubhelyiséget és a zeneiskola termét vakolással és meszeléssel valahogy rendbehozzák. A fiatalok közt egy cigánygyereket is látok — amint megtudom, a községi könyvtár aktivistája —, ő is szolgálatkészen részt vesz az ünnepi est előkészítésében. AZ ÜNNEPI ESTET a csehszlovák—szovjet baráti hónap tiszteletére rendezik. A terv szerint december 3-án szervezik meg az ötödik műsoros estet, 12-én pedig a záróünnepet tartják meg. Mindezt a CSEMADOK a CSISZ-szel, és az Iskolák csoportjaival együttműködve végzi. A mostani estet Ismerd meg a Szovjetuniót címmel rendezik. Amolyan kérdés-felelet est, 15 kérdés hangzik majd el a Szov-* jetunióről, és a nyertesek könyv ajándékban vagy más hasonló jutalomban részesülnek. Minderről a füleki Schmidt Ferenc, a kultúrotthon új vezetője ad felvilágosítást. Schmidt kiszolgált katona, most szerelt le és Igein örül annak hogy Idekerült. Azt mondja, hogy rengeteg a teendője, mert sok rendetlenséget talált itt. És ügy látszik, hogy az új vezető tevékenységében van lendület, és jóindulat, mert november 6-án költözött ide feleségével és köt gyermekével és másnap, hetedikén már megrendezte a Nagy Október tiszteletére az ünnepi estet, amelyen a község valamennyi szervezete részt vett, és különösen a CSEMADOK színvonalas műsorával aratott megérdemelt sikert. Schmidt azt állítja, hogy Szlnánaik mozgalmasan szép a kulturális élete és úgy véli, hogy a község szervezeteinek hathatós támogatásával a kulturális színvonalat még emelni lehetne. Legfőbb feladata — hangsúlyozza — most a rendteremtés, és végigvezetve a kultúrház helyiségein megmutatja, hogy a klubhelységben a Jednota egy bttfével bővített cukrászdát rendez be, ahol a cukrászsüteményeken kívül hűsítő és frissítő Italokat árulnak majd. Ezután megmutatja a CSISZ ôs a pionírok helyiségeit, majd a könyv, tárba vezet. Al -KÖNYVTÁRBAN megilepő jelenségnek vagyak a tanúja. Látok ott szlovák és orosz naplés hetilapokat, csak éppen a csehszlovákiai magyar sajtó nincs kéovtselve. A kultúrház rá-lts bizottságban megtárgyaljak majd a kérdést és a legrövidebb időn belül megrendelik a hiányzó lapokat. Art sem hallgathatom ej, hogy illene, ha a kultúrházban a CSISZ és a pionírok mellett a Csemadok ls kapna egy külön helyiséget, mert a község kulturális életének legaktívabb szervezete a Csemadok. Tánc- és dalegyüttese nemcsak Szinán, hanem a környék falvaiban ts gyakran fellép, különösen most, a csehszlovák—szovjet barátság hónapja és a Csemadok IX. országos közgyűlése tiszteletére. Mi sem volna tehát természetesebb, minthogy a kultúrházban hivatalosan ls ott volna a Csemadok helye. De egyelőre az a helyzet, hogy a kultúrházban a fodrász működik. Semmi kétség, a községnek szüksége van fodrászra, de szerintem nem a kultúrházban, amelynek épülete a népiművelés otthonának kell lennie. Azt hiszem kis utánajárással a fodrésznak másutt ls találbatrvíináratk megfelelő helyiséget. A CSEMADOK kulturális mim. kájáról elbeszélgettem Koncsol Endrével, a helyi szervezet pénztárosával, aki a EFSZ építő csoportjában dolgozik. KonROPJÁK A TÁNCOT... vezetője, meglepetésemet látv.s, nyomban azzal nyugtat meg, hogy ezt a súlyos hiányt maga is észrevette és már lépéseket is tett annak érdekében, hogy a hiányzó lapokat megrendeljék. Az egész ügy mégis bosszantó, úgy vélem, ezt a hibát nem a kultúrház új vezetőjének kellett volna észrevennie, hanem a kőnyvtárosnőnek, és a könyvtár olvasóinak. Később szóváteszem a kérdést Ján Vaňonak, a nemzeti bizottság titkárának, a'kí megígérte, hogy a kultuTipegő kis leánygyermek mind csak arra vár, babájának suttoghassa: jár a baba, jár. Anyukák sem feledték még a régen volt csodát: a gyermekszívet boldogító szép alvóbabátI Ajándékozzon kislányának BABATjár, ul és alszik. A választásban segítenek a JÁTÉKÜZLETEK PRODEJNY HRAČEK dolgozói. NE HALOGASSA A VÁSÁRLÁST!! 4 HÉT MÚLVA KARÁCSONY (V. Veselý felvétele) csol hangsúlyozza hogy a Csemadok szinai tánc- és színiegyüttese nemcsak a községben, hanem a környék falvaiban is nagy népszerűségnek örvend. Bárhol fellépnek, a kultúrház mindenütt zsúfolásig megtelik. Vonzerejük Igényes törekvéseikben rejlik. Az együt. tes tagjai mind a próbákat, mind a fellépéseket komolyan veszik. Ha haza jönnek a munkából és megkapják az üzenetet, hogy próbálni kell, val.amenylen a megbeszélt időben pontosan megjelennek. Lelkiismeretes munkájukat a Csemadok központi bizottsága ls értékeli. Bizonyítja ezt a gombaszögi fellépésük, ezenkívül a 3500 koronás jutalom, amit a központtól kaptak, és amely összegért a táncegyüttesnek ru. hát vásároltak. A' Csemadok a szövetkezettől Is kapott támogatást, amikor a magyarországi Alsószentgyörgy kulturális együttesével lépett fel a Magyar Népköztársaságban. Koncsol hangsúlyozza, hogy Igen üdvös volna, ha a szövetkezet máskor ls támogatásban részesítené a Csemadok helyi szervezetének fellépéseit. Ez a törődés, támogatás jólesne és biztos, hogy meghozná a maga gyümölcseit. BEFEJEZÉSÜL még fontosnak tartjuk kiemelni azt a tényt, hogy a Csemadok szinai együttesének művészi teljesítményéért Erős Pálnét illeti dicséret. Fáradhatatlan munkásságának, hozzáértő betanításának köszönhető az együttes fegyelmezett fellépéseinek magas, művészi színvonala. SZABÓ BÉLA SZÜLŐK, NEVELŐK FÓRUMA Mi leszel, ha nagy leszel? Minden szülő azt szeretné, hogy gyermeke az életben boldog, elégedett legyen. A helyes, körültekintő pályaválasztás ezt nagyban elősegíti. A pályaválasztás határkő a gyermek életében, ezért helytelen, ha csak a kilencedik osztályban foglalkozunk vele. Az előrelátó szülő már a hetedik osztályban elbeszélget a gyermekkel, hogy milyen foglalkozások érdeklik a legjobban és miért. Az ilyen beszélgetéseknél mint általában minden nevelési eljárásnál —, nagyon fontos a bizalmas légkör megteremtése a szülő és a gyermek között. A nyolcadik osztályban mér igyekezzünk leszűkíteni a számba jöhető foglalkozások számát két-háromra. El kell érnünk, hogy az év vége felé a gyermek már azzal a tudattal tanuljon, hogy mindannak, amit az iskolában megtanul, leendő foglalkozásában hasznát veszi, sőt e tudás nélkül ott meg sem állhatja a helyét. így aztán a kilencedik osztályban nem éri majd váratlanul az örök kérdés: Mi leszel, ha nagy leszel? A pályaválasztás sorsdöntő kérdés, melynek megoldásában nem hagyhatjuk magára a gyermeket. De tanácsot csak olyan ügyben tudunk adni, amit magunk ls alaposan Ismerünk. Fontos tehát, hogy Ismerjük a kiszemelt szakmákat és gyermekünket is. Sajnos nem minden szülő mérlegeli elfogultság nélkül gyermeke jó és rossz tulajdonságait. Ezért fontos az elhatározás előtt a gyermek tanítóinak a véleményét ls meghallgatni. Természetesen elsődleges szerepet játszanak a pályaválasztásnál a gyermek képességei, vágyai és érdeklődési köre. Ha azonban mindezzel már a hetedik osztályban kezdünk foglalkozni, nem érhet bennünket meglepetés, jut még idő a közben észlelt hiányok pótlására is. A hézagok pótlásának módját minden esetben a gyermek osztályfőnökével kell megbeszélni ős közös erővel rá kell vezetni a gyermeket, hogy maga ls törekedjék hiányai pótlására. Mindenekelőtt szükséges, hogy megvilágítsuk a gyermek előtt a kiszemelt pálya jó és rossz oldalait. Ha ismeri azokat a követelményeket, amelyeket teljesítenie kell ahhoz, hogy a választott pályán érvényesülhessen, könnyebb a dolgunk. De a gyermek helyzete is, mert nem látja rózsaszínben leendő életpályáját, s az ott felmerülő, nehézségek nem érik váratlanul. Különben a korai kiábrándulás és csalódás rossz irányba terelheti egész életútját. A pályaválasztás elképzelhetetlen anélkül, hogy tekintetbe ne vegyük a gyermek testi alkatát, egészségi állapotát. Különös gondosságot és figyelmet Igényel a testi fogyatékosságú gyermekek előkészítése, mivel a legkisebb testi hiba — még egy hibás ujj is — befolyásolhatja a gyermek kilátásait. Vegyük figyelembe e fontos elhatározásnál a gyermek különös képességeit és adottságait; mi az amit könnyen, jól- és szívesen csinál (fúrás-faragás, zenélés, rajzolás, számolás, nyelvek tanulása, stb.). Arany János mondta: „Mindenki annyit ér, ahogy be tölti hivatását." E szerint az embereket három csoportba oszthatjuk: az elsőbe tartoznak, akik igen magas szinten töltik be hivatásukat. A pálya követelményeinek teljesítéséhez nemcsak hogy elegendő erejük van, hanem bőséges feleslegük is. Ilyen kivételes emberek minden életpályán találhatók. Ez adja az Igazi jő érzést, biztonságot, ez biztosítja a Jó eredményt. KULTURÁLIS HÍREK • MOSZKVÁBAN az empire stílusú Vertovszkíj palotában megnyílt a Puskin múzeumhoz tartozó grafikai gyűjtemény első tárlata. A gyűjtemény mintegy 300 ezer rajzot, rézkarcot, fametszetet, llnóleummetszetet tartalmaz. Többek között tulajdonában van a szovjet grafika szinte teljes gyűjteménye ls. A nemrég megnyílt első távlat a képtár száz legszebb rajzát mutatja be. • A HAMBURGI Állami Operában nagy sikerrel mutatták be Günther Schuller amerikai zeneszerző The Visitation című operáját. Az opera librettóját maga a zeneszerző írta Franz Kafka A per című regénye alap. Ján. A zenedráma egy néger egyetemi hallgató tragikus sorsát mutatja be. Zenéje a szimfonikus és dodekafonikus zeneés a dzsessz ötvözete, melyben a háromféle zenei stílus elemei eredeti módon olvadnak egybe. A második csoportba tartozók bár nagyobb erőfelesleggel nem rendelkeznek, mégis kifogástalanul be tudják tölteni hivatásukat. Nyugodtan mondhatjuk róluk, a helyükön vannak. Megbízható, jő szakemberek. S Itt van a harmadik típus, amelyik nem képes betölteni hivatását. Lépten-nyomon tanújelét adja annak, hogy nem ért ahhoz, amit csinál. Pályatévesztett ember. Más pályán talán ő is jobban megbirkózott volna • nehézségekkel. Gyermekünk pályaválasztásakor azt tartsuk tehát szem előtt, hogy olyan foglalkozás felé tereljük érdeklődését, ahol legjobban ki tudja fejteni képességeit, ahol hivatásra talál. így munkájában mindig öröme fog telni, s a nehézségeket is könynyűszerrel küzdi majd le. Említésre méltó jelenség, hogy a gyermekek érdeklődése évről évre tömegesen fordul az úgynevezett divatos foglalkozási ágak felé. Jól tudjuk azonban, hogy nem lehet mindenki orvos vagy színész. Földműves is kell, aki termeli a kenyeret, kőműves, aki a házakat építi, stb. Tekintettel kell lenni arra, hogy az adott időben hol van a társadalomnak leginkább szüksége szakemberekre. Ezért jó, ha gyermekeink figyelmét a fontos pályák felé tereljük, amelyek nélkül szocialista társadalmunk építése elképzelhetetlen (mezőgazdaság, építőipar, bányászat, vegyipar, stb.). S itt egy újabb probléma merül fel. Ugyanis a divatos pályák iránti tömeges érdeklődés számos kellemetlenséget eredményezhet. Először is a gyermek beleéli magát az elképzelésbe, hogy ilyen divatos, jól jövedelmező pályára lép. Ám a társadalomnak rendszerint nincs szüksége e pályán annyi szakemberre, araennyi jelentkezik. S így gyermekünk vágya — sok esetben inkább a szülők vágya — nem teljesül. Bekövetkezik a csalódás. S mivel a gyermek lecsúszott a kiszemelt pályáról, hirtelen minden előkészítés nélkül beugrik az első kínálkozó üres helyre. Lehet, hogy sikerül, de valószínűbb, hogy egész életében érzi majd a kényszermegoldást. Arról nem is bes-zél• ve, hogy az ilyan ember csak nehezen találja meg helyét a társadalomban, boldogságát az életben. Az elmondottak alapján tehát alaposan fontoljuk meg, milyen pályára irányítjuk gyermekünket. Bármilyen gondo* mérlegelés esetén is legalább két-három pályát szemeljünk ki (a Jelentkező ívre is be kell ennyit írni), hogy az esetleges előre nem látott akadályok se érjenek meglepetésként. Szeretnék még szólni arról, hogy alaptalannak tartom azon szülők aggodalmát, akik nem bíznak a magyar tannyelvű iskolákban. Először is a tudomány már régen bebizonyította, hogy a gyermek minden irányú zavartalan fejlődése legkönynyebben az anyanyelvén érhető el. Másodszor pártunk lenini nemzetiségi politikájának köszönve egyre bővül a magyar tannyelvű iskolahálózat ls. Csak ebben az esztendőben tizenkét új középiskolai első osztállyal nyílt több, mint tavaly. Gyermekeink továbbtanulási esélyei tehát évről évre jobbak. Nem szólva arról, hogy ma már számos szakmában a tanonciskolát is anyanyelvén végezheti el a gyermek. S amit még különösen fontosnak tartok megjegyezni, hogy a magyar tannyelvű Iskolának ls úgy kell felkészítenie a gyermeket — mind az Ismeretek, mind a szlovák nyelv elsajátítását illetően —, hogy szlovák környezetben, főiskolán vagy munkahelyen ls érvényesülhessen. összegezve: nagy gond a pályaválasztás. Gyermekünk jövője függ ettől a lépéstől, ezért Idejekorán hozzá kell kezdenünk előkészítéséhez, s ôagy körültekintéssel kell végeznünk. Ezzel az írással főleg erre kívántam felhívni a figyelmet. Mert úgy tartom, ha a „megfelelő embert a megfelelő helyre" elvből indulunk ki, gyermekünk nem lesz csalódott, s az életben biztosan megtalálja a helyét. PÁL MIKLÖS 1966. XII. 1. 6