Új Szó, 1965. január (18. évfolyam, 1-29.szám)

1965-01-17 / 16. szám, vasárnap

Az élet győzedelmeskedett Kľak és Ostrý Grúň tragédiájának emléke A fasiszta fenevad agóniájában is ölt, pusztított. A szovjet csajatok Losonc felszabadítása után Szlovákia középső része felé nyomultak előre, amikor Kľak és Istrý Grúň falvak lakosaira borzalmas hajnal virradt. E fékeve izett vérengzés emlékének adózunk kegyelettel a mai napon. Elszabadul a pokol Január 21-ének hajnala még föl sem virradt, amikor úgy hat óra tájban Klak hegyi falu lakói a közeli Ostrý Grúň felől lövöldözést hallottak. Nyomban páncélautók dübörgése vegyült a fegyverropogásba. Az ég alját és a havas bércek lejtőit vörösre festette az Ostrý Grúft-i égő házak lángja. Először úgy vélték, hogy a közeli hegyekben működő Šagátpartizánbrigád fasiszta menetoszlopot támadott meg De rövidesen rádöbbentek: nácik nyomulnak a községbe, az ismert megtorló akciók jellegzetes módján. Házról házra járnak, kit hogyan lelnek, úgy végzik ki... A háromhónapos kislányát fürdető Haringné kezéből kitépik a gyereket, a falhoz vágják — így ütik agyon. A már járni sem tudó Oreg Pavlik bácsira egyszerűen rágyújtják a házat. Akit a betöréskor nem ért géppisztolysorozat és nem vergődik még b lángok között, azt kihurcolják az utcára, s falhoz állítják. Miközben az Edelweiss-osztag géppisztolyai ropognak, felcsapnak a lángok. Ostrý Grúň után Ktek faházai, de temploma és iskolája is a benzinnel élesztett lángok martaléka lesz... egy partizánt fognak el... tankhoz kötik, úgy vonszolják a kivégzésre várók előtt, majd megcsonkítják és a még élő embert a tűzbe vetik... A tarkón lőtt ember megszólal A hatvanhét éves Jozef Adamov bácsi a derekát fájlalja, de azért csendes nyugalomban éli fia erdészlakában nyugdíjas évelt, tízéves Milan unokája aranyozza be negyven éves munka után megérdemelt pihenését. Az ősz hajú Adamov bácsi nem más. mint az SZNF múzeumában látható égett szövetű télikabát és átlőtt báránybőrkucsma tulajdonosa. Elmeséli húsz év előtti borzalmas élményét. Szökni próbált az elszabadult pokol elöl, de elfogták. Bátyiát. egyik fiát, leányát, feleségét, szüleit, sógornőjét előtte végezték ki. Velük együtt még vagy tíz-tizenöt embert az egyik házba hurcolták. A ház konvhájának küszöbén egy fasiszta pribék állt, minden érkezőt belökött az ajtón, s amikor a szerencsétlen ember előrebukott a küszöbön át, akkor tarkón lőtte. így bukott be Adamov bácsi előtt a bátyja... Józsi bácsi k#rül sorra — hátbaváaás, előrebukik, éles csattanás, pörkölt hajszagot érez, majd bátyja mellé, a konyha oadlójára zuhan ... Nem moccan, de érzi — semmi baja sem történt. Kabátja gallérját hasította szét a golyó, a pisztolyból kicsapó láng lepörkölte a haját. A lövedék a báránybőrkucsmán lyukat ütött, de fejét nem is érintve a falba csapódott. Az E'delweiss-pribék ezt nem veszi észre, csak viszi egymás után a következőt... Végül a holttestekkel zsúfolt házat felgyújtják. Már lángot fogott Józsi bácsi kabátja is, de nem mozdulhat. mert a náci őr csizmája ott kopog a küszöbb előtt. .. élve megégni? Nem inkább a golyó. Felemell fejét. Az őr nem veszi észre. Féltérdre emelkedik ... És akkor a pitvar mennye zete leszakad, a náci őr söpri ruhájáról a szikrákat, és Iszkol az é házból. Adamov Józsi bácsi nekiiramodik, ki a kertek alá, belefúrja ma gát a hóba, s ott marad napnyug táig ... megmenekült. Hasonló, csodával határos módon Ostrý Grúfton is megmenekült négy ember. Összesen 146 embert öltek meg. Az üszkös romok helyén Kľak és Ostrý Grúň teljesen új faluk. összesen kétszázötven új csa ládi ház épült itt, egy szép kultúrpa lota, új iskola emelkedik az üszkös falak helyén. A két falu nemzeti bizottságának helyiségeit a Vörös Csillag Érdemrend, a Duklai Emlékérem, a Szlovák Nemzeti Felkelés 20. évfordulójának emlékérme díszíti. A helyi lakosság, a közeli és távoli környék lakói ma a szomorú események színhelyén kegyelettel adóznak a meggyilkoltak emlékének. Az élők mellén kitüntetés csillan. Ott állnak sorban egymás mellett a kitüntettettek, az erdőmunkás, a nyugdíjas, s a falu papja is .. Grúň és Klak nem tört meg. Él, virágzik, gazdagabb, mint bármikor azelőtt. A két falu ma a barbár fasizmus felett győzedelmeskedő élet jelképe. S mintha e jelkép megelevenedne: a házak körül vidám gye reksereg — feltűnően sok a gyerek a faluban — fut kacagva. Hógolyóznak, hóembert gyúrnak ... VILCSEK GÉZA Hétfő, január 18. BRATISLAVA 17.30: Angol nyelvlecke kezdőknek. 18.00: TV-érdekességek. 18.30: Képzelt betegek. Beszélgetés a december 18-i adásra érkezett levelekről. •••í- ' 19.00: TV Híradó. 19.30: Ostravai másodpercek':. 20.00: Természetbarátok műsora. 21.20: A dzsessz nagymesterei: Ths Sounds of Synanon szextett. 21.50: TV Híradó. Kedd, január 19. BRATISLAVA 9.00: Természetbarátok műsora (ism.). 10.20: Ostravai másodpercek (Ism.j. 10.50: TV-érdekességek. 17.30: Angol nyelvlecke haladóknak. 18.00: Ifjúsági adás. 19.00: Sportközvetítés. A szünetben: TV Híradó. 21.20: Mtnőségolimpia. VI. rész. 23.00: TV Híradó. BUDAPEST 8.05—8.25: Iskola-tv. Orosz nyelv. 9.00—9.20: Környezetismeret. 10.05-10.35: Földrajz. 11.00—11.25: Orosz nyelv. 14.00-17.15: Iskola-tv. (ismétlés). 17.20: Az lskola-tv postája. 17.35: Hírek. 17.40: Ifjúsági kisfilmek. 18.20: Prospektus helyett. 18.35: Velence, télen, Boldizsár Iván mfisora. 18.55: Várja őket a falu (a magyar TV riportfilmje.) 19.20: Esti mese. 19.30: TV-hírad6. 19.50: Napi jegyzetünk. 19.55: A menyasszony nem tud várni. (Magyarul beszélő olasz film. Csak 14 éven felülieknek). 21.15: Érmek és érmesek. A kamera előtt a párbajtőrcsapat. 21.35: Próza a pódium O'Casey: Csillag dzsessz. Előadó Berek Kati. 21.50: TV-hlradó, 2. kiadás. 22.10: A Barangolás vendégkönyve. Frans Masereel és Garaguly Károly. Szerda, január 20. 18.30 18.35 19.05 22.05 métlés, csak 14 éven felülieknek!. Várja őket a falu A Magyar TV riportfilmje (Ismétlés). A cirkusz fiatal művészei szovjet kisfilm (ismétlés). Hírek. Falusi dolgokról: Tsz-akadémia. Hol volt, hol nem volt. Naplő, 1945, A fegyverszüneti szerződés aláírása Moszkvában. Zenei szótár. Esti mese. Közvetítés az egri Gárdonyi Géza Színházból. Gárdonyi: Egri csillagok. Történelmi dráma három felvonásban. (Csak 14 éven felülieknek!). • .BT A közvetítés els« szünetében: TV híradó-. Napi jegyzetünk. A közvetítés második szünetében: Demeter Imre színházi riportja. TV-híradó, 2. kiadás. Csütörtök, január 21. 11.30: Téli falusi esték. 3. Korszerű ter melés, növekvő szakmai igények. Előadó: dr. Soös Gábor földmű velésügyl miniszterhelyettes. Szombat, január 23. BRATISLAVA 10.00: Holt városok". Kisfilmek. 10.30: Óvodások műsora. 31.00: Filmhíradó. 12.55: Az Intervízió műsora. Síverseny Kitzbühelbfil. 17.00: Pionírműsor. 18.00: Sportközvetítés. A szünetben: TV Híradó. 20.30: Időszerű nemzetközi kérdések. 20.50: Öj dalok. i 21.00: Dalok, jelenetek, párosverseny. .. 22.40: TV Híradó. 23.00: TV-dalok. BUDAPEST 16.00 BRATISLAVA 9.00: 9.30: 10.50: 11.05: 16.45: 17.15: 17.45: 19.00: 19.30: 20.40: 21.25: 21.40: Orosz társalgás. Minden élőről kezdődik, szovjet film. Beszélgetés a filmről. TV-érdekességek. Kicsinyek műsora. Orosz társalgás (Ism.J. Ifjúsági adás. TV Híradó. Hussonné szeretője, francia filmvígjáték Maupassant elbeszéléséből. Magazin. Kamerával * Grossglockneren. TV Híradó. 18.15: 18.20 18.45: 19.10: 19.20: 19.30: 19.45: 21.25: 22.30: Kis zenetörténet. A szimfonikus zenekar hangszerel. I. Házunk táján. Párizsi dallamok. Francia könynyűzenet összeállítás. Nagy felfedezések. A zöld Szahara. Hétről-hétre . .. Esti mese. HV-híradó. Nagy siker volt: A szerető két arca. (Magyarul beszélő amerikai film (csak 14 éven felülieknekl) Á'la Mode Hotel Gellért. 1965. Lányok, asszonyok a Gellért-szálló divatbálján. TV-híradó, 2. kiadás. BUDAPEST 17.10: Iskola tv. Kémia. 17.40: Hírek. 17.55: Vesszőparipa (riportfilm). 18.35: Mezőgazdasági szakfilmsorozat: A korszerű talajművelés. 19.00: Házgyár Dunaújvárosban (helyszíni közvetítés). 19.20: Esti mese. 19.30: TV-híradó. 19.50: Napi jegyzetünk. 19.55: Telesport: 20.20: Miért rosszak a magyar filmek. (Magvar film, csak 14 éven felüllenekl) 21.40: Költészet. Fiatal szovjet költők'. 21.55: TV-híradó. II. kiadás. 22.15: Maguk között. Tallózás a diáklapokban. Péntek, január 22. BRATISLAVA BRATISLAVA 9.15: 9.45: 10.00: Ipari adás. Filmhíradó. Élet a vágányokon. Riport Ágcsernőből (Ism.). 10.25: Készülünk a spartakiádra. 15.00: Fejőnők tanfolyama. 15.30: Tokiói képeslap. 16.15: A diákklubok műsora. 17.15: lskola-tv. Matematika I. 18.00: Készülünk a spartakiádra. 19.00: TV Híradó. 19.30: Szülők iskolája. 20.00: Georges Neveux: A londoni tolvajlány, közvetítés a prágai ABC színházból. 21.40: Egyiptomi képeslapok. 22.00: TV Híradó. 22.15: Angol nyelvlecke haladóknak. (Ism.). BUDAPEST 9.30: A menyasszony nem tud vérni [.magyarul beszélő olasz ttlm, is9.25: 9.55: 10.25: 11.10: 12.55: Angol nyelvlecke kezdőknek flsm.). Angol nyelvlecke haladóknak (Ism.). Iskola-tv. Matematika t. Iskola-tv. Matematika II. Az Intervízió műsora. Nemzetközi óriás-műlesiklás közvetítése Kitzbühelből. Iskola-tv. Matematika II. (Ism.')'. Egy kis technika. Mi hogyan készül? Készülünk a spartakiádra. TV Híradó. Válaszolunk a nézők leveleire. Divat 1965-ben. Hajnali párbaj, szovjet film Csehov elbeszéléséből. TV Híradó. 17.15: 17.50: 18.20: 18.30: 19.00: 19.30: 20.10: 21.00: 22.25: BUDAPEST 8.05: Iskola-tv. Kémia. 9.40: Légy szép és tarts'd a szád (Magyarul beszélő francia film, ismétlés, csak 16 éven felülieknek!) 11.15: Telesport (.ismétlési Vasárnap, január 24. BRATISLAVA 9.30: Gyermekműsor. 11.00: TV Magazin. 11.30: Mezőgazdasági adás. 12.55: Az intervízió műsora. Műleslklás közvetítése Kitzbühelből. 15.45: Ivan Stodola: Marína Havranovi, tv-játék. 17.30: Varázsdoboz. 18.45: Esti mese. 19.00: TV Híradó. 19.30: Telesport. 20.00: Vasárnapi vers. 20.10: Dold-Mihajltk: Ordasok között, tvfilm, I. rész. 21.30: Operaénekeseink Olaszországban. 22.00: TV Híradó. BUDAPEST 9.15: Iskola-tv. Fizika. 9.45: Az iskola-tv jövfi heti műsorának ismertetése. 9.50: Iskola tv. Orosz nyelv (Ism.). 10.15: Magyarország különleges madárvilága: A gulipán. , 10.20: Hahnenkammrennen nemzetközi műleslklóverseny közvetítése Kitzhübelből. 12.45: Hahnenkammrennen nemzetközi mülesiklóverseny II. futamának ismétlése Kitzbühelből 16.00: A KISZ Filmszemináriumok részére: Ballada a katonáról szovjet film. 17.30: Mezőgazdasági szakfilmsorozat: A korszerű talajművelés. (Ismétlés). 17.45: Látogatás az Újpesti Dózsa klubjában. 18.30: Isaak Stern hegedül. 18.50: Friss szemmel. Két amatőr képzőművészeti kisfilmről. 19.20: Esti mese. 19.30: TV-híradó. 19.50: Utazás a föld körül: Egyesült Államok. 20.35: Tóth Miklós: Dongó, tv-játék. 21.35: A zeneszerző ötlete: Hallgasd, ml jön kívülről. Kisfilm a könnyűzenéről. 21.55: Telesport. 22.15: TV-híradó, H. lyaáéis, Pályaválasztás előtt AZ ELMÜLT ÉVEKHEZ hasonlóan az idén is több ezer tizenöt éves fiú és lány, közöttük a magyar tannyelvű kilencéves alapiskolák végzős tanulói állnak a pályaválasztás nehéz kérdése előtt. Komoly lépés az, hiszen a helyesen választott foglalkozás — amelynél a képességeket és a társadalom szükségletelt ls figyelembe vették — biztosltja az egyéniség legjobb tulajdonságainak érvényesítését. Milyen tanácsot adhat a szülő gyermekének? Ahhoz, hogy hasznos tanácsot adhasson, elsősorban Ismernie kell gyermeke képességeit és hajlamait, a különböző szakmák és iskolák követelményeit és az elhelyezkedési lehetőség távlatalt, az egyes foglalkozási ágakban. A pályaválasztás kérdésében, döntés előtt, a szülők forduljanak bizalommal az iskolához. Szívesen ad felvilágosítást akár az igazgató, a nevelők, az oktatók, de legfőképpen az osztályfőnök. Köztudomású, hogy az Iskola feladata, hogy a gyermekeket Jövőbeli hivatásukra nevelje és úgy irányítsa őket, hogy legjobb képességeiknek megfelelően kapcsolódhassanak be szocialista társadalmunk építésébe. A kilencéves alapiskolákban a fiúk és a lányok e napokban megismerkednek a továbbtanulás és elhelyezkedés lehetőségeivel. Számos iskolában beszélgetéseket rendeznek a szülök és a tanulók részére, amelyeken együtt mérlegelik a lehetőségeket. Nem könnyű a választás. 266-féle szakmában várják az ipari tanulókat, 80-féle középiskolába jelentkezhetnek a tanulók, vagy alkalmazásba Is léphetnek. Összehasonlításképpen megemlíthetjük, hogy Szlovákiában az 1963/64-es tanévben ötször annyi tanulót vettek fel ipari tanulónak, mint az 1938/39-es Iskolaévben. Még ennél is jellegzetesebb azonban a középfokú szakiskolákba jelentkezett tanulók számának növekedése. Az idén a pályaválasztás során a tanulók 16 százaléka az általános műveltséget nyújtó középiskolába, 27 százaléka szakiskolákban folytatja tanulmányalt, a fiúk és lányok 55 százaléka ipari tanulónak megy, a többi pedig munkába lép. Ez utóbbiak előtt sem zárulnak be végérvényesen az iskolák kapui. Minden fiatal megszerezheti a legmagasabb fokú műveltséget ls, ebben nem akadály az, hogy most ipari tanulónak megy, vagy munkába áll. A középiskolákba, vagy szakiskolákba való felvételnél továbbra Is azokat részesítik előnyben, akik már bizonyos szakismeretekkel, illetve gyakorlattal rendelkeznek. A pályaválasztással kapcsolatosan felmerülhet a kérdés, helyes-e, hogy tervezés alapján folyik a szakemberképzés. Köztudomású, hogy nemzetgazdaságunk fejlődése is tervszerű. Ám nem érhetnénk el gazdasági és kulturális életünk tervszerű fejlődését, ha nem gondoskodnánk tervszerűen a szakkáderek neveléséről, akik ez ipari és mezőgazdasági üzemekben a technika és a szervezés egyre nagyobb és igényesebb feladataival, birkóznak meg. TERMÉSZETESEN jogos fiatalságunknak az az igénye, hogy képességei és hajlamai szerint választhassa meg hivatását. Ha a hivatásszeretet a munkához való alkoté hozzáállás egyik feltétele, akkor a hajlamok és képességek szerinti pályaválasztás a társadalom érdeke. De az is a társadalom érdeke — s ugyanakkor az egyén érdeke ls —, hogy a járásokban és a kerületekben teljesítsük az egyes iskolafajták és szakmák Ilyen irányú tervét. Tapasztalatból tudjuk, hogy az emberek tehetsége érdeklődési köre, képességei formálhatók és nemcsak egy foglalkozási ágban bontakozhatnak ki. Hiszen az alkotó tevékenységet, az ügyességet, a jártasságot, a képzelő erőt és a lelkesedést valamenynyi foglalkozási ágban érvényesíthetjük. SZÁMOS ISKOLÁBAN mind a tanítók, mind a pályaválasztással foglalkozó pedagógus e szempontból is helyesen irányítják a tanulókat. A különböző érdekkörökben rendszeresen segítik a tanulók szakmai érdeklődését, jó kapcsolatot tartanak fenn az EFSZ-szel, az állami gazdasággal, vagy a mezőgazdasági kísérleti intézettel, állandóan kapcsolatban állnak a szülőkkel, az EFSZ és a HNB funkcionáriusaival, a mezőgazdasági szaktanintézettel stb. így például Szőgyénben (érsekújvári járás) az EFSZ a tanencidő alatt is rendszeresen gondoskodik a mezőgazdaságba jelentkezett fiatalokról, akik — az intézetből visszatérve — a szövetkezetben megfelelő helyre kerülnek. Nincs Is Itt probléma, a fiatalság szívesen jelentkezik a mezőgazdaságba. Jól folyik a pályaválasztásra való előkészítés a trnavai kilencéves alapiskolában — ahol minden esetbea teljesítik a tervet —, az Ipolysági magyar tannyelvű kilencéves alapiskolában, hasonlóan Ipolyszakállason, Pezlnokban stb. Természetesen Trnaván sem ment minden simán. Elárusítónönek például öt lány jelentkezhetett, de tizennégyen pályáztak az öt helyre. A lányok ls, szüleik ls ragaszkodtak elképzelésükhöz. Végül is az iskola elhelyező bizottságának alapos elemzése és érvel győzték meg a szülőket és a lányokat arról, hogy például a Kovosmalt szakképzett munkásnője mennyivel nagyobb előnyöket élvez, mint egy elárusítónő. A fizetése Is több, a munkaideje Is kedvezőbb s emellett lehetőséget biztosítanak számára, hogy a középfokú ipariskolát elvégezhesse. Az érvek győztek, s ma a jó előmenetelő lányok is szívesen jelentkeznek a termelésbe. Ha tehát az Iskola helyesen világítja meg a problémát, jól tájékoztatja a szülőket és a diákokat az elhelyezkedési lehetőségekről, akkor könnyű összhangba hozni az egyén és a társadalom érdekeit. AZ ISKOLAIGAZGATÓK, a pályaválasztási tanácsadók, tanítók, a szülői munkaközösség és az Ifjúsági szervezetek gondoskodjanak róla, hogy mind a szülőkkel, mind a tanulókkal részletesen ismertessék az egyes iskolafajtákban és általában a szakmai ágazatokban nyíló lehetőségeket. Ezek az értesülések táplálják a fiatalok elképzeléseit a különböző iskolákról és hivatásokról, azok társadalmi jelentőségéről és tisztázzák előttük, hogy az egyes foglalkozási ágak milyen értelmi ós testi felkészültséget Igényelnek. A legcélszerűbb tehát, ha beszélgetéseket rendeznek az üzemek vezető dolgozóival, amelyen részt vesznek a tanítók és a tanulók, s ha csak lehet a szülők is. Hasznosak az iskolákba, tanintézetekbe és a különböző munkahelyekre rendezett tanulmányi látogatások, az idevágó filmek bemutatása stb. így elérhető, hogy a tanulók jövendő hivatásukat gyakorlatilag és részletei-. ben mélyrehatóan megismerjék. Természetesen nemcsak a kilencéves alapiskolákra és az Iskolaigazgatásra hárul a feladat, hogy a fiatalokat előkészítsék a pályaválasztásra. A nemzeti bizottságok és az üzemek is sokat tehetnek e téren. Főleg a nemzeti bizottságok munkaerőgazdálkodási osztályára és a járási, valamint kerületi mezőgazdasági termelési igazgatóságokra, s az üzemekre gondolok. Az üzemeket Illetően valamivel jobb a helyzet. A bratislavai járási építővállalat például jól teljesíti e feladatát. Az építővállalat dolgozói rendszeresen látogatják a kilencéves alapiskolákat, elbeszélgetnek a tanulókkal és a szülőkkel, üzemi látogatásokat és közös kulturális műsorokat rendeznek stb. El ls érték, hogy az idén a kerületben 111 százalékra teljesítették az ipari tanulók toborzásának tervét. KOMOLY PROBLÉMA a lányok helyes előkészítése a pályaválasztásra. Sokan közülük még mindig ragaszkodnak a hagyományos női foglalkozásokhoz, annak ellenére, hogy remekül érvényesülhetnek a gépészetben, az elektrotechnikában és másutt is. Szlovákiában az ipari tanulónak jelentkező lányok száma még az iparban dolgozó nők számát sem éri el. Ezen feltétlenül változtatni kellene. Szükséges, hogy a műszaki középiskolákba is több lány jelentkezzék. A pályaválasztás mondhatnánk befejező eseménye a tanulók komplex értékelése, ami az elhelyező bizottság tagjaitól nagyfokú lelkiismeretességet és felelősségérzetet Igényel. Feltétlenül figyelembe kell venniük a szülők és a tanuló kívánságait és álláspontjukat be kell vezetni az értékelésbe. A komplex-értékelést úgy kell összeállítani, hogy valamennyi adat egy célt szolgáljon. Indokolja miért javasolja vagy nem javasolja az iskola a tanulót a választott iskolára vagy szakmába. TÁRSADALMUNKNAK kimondott érdeke, hogy minden egyénben felfedezze a tehetséget, a képességeket, az érdeklődést, s hogy ezeket táplálva, mindenki tehetségének megfelelő szakképesítést szerezhessen és a közösség hasznos tagjává váljék. JOZEF KAHAN, az SZNT Iskola- és Kulturálisügyi Megbízotti Hivatalának dolgozója 1965. január 17. * £jj SZÓ 5