Uj Szó, 1950. szeptember (3. évfolyam, 201-226.szám)

1950-09-03 / 203. szám, vasárnap

1950 szeptember 2 - U J sin —

L Dr. NEJEDLÝ iskolaügyi miniszter; ISKOLAÉVÜNK MEGNYITÁSA ELÉ Kedves gyermekek, fiúk, lányok, diákok és diáklányok! Üj iskolai évet nyitunk, melyet ünnepélyesen és örömteljesen, zenével és énekkel kezdünk meg, ugyanakkor komolyan annak tudatában, hogy mit akarunk és mit fogunk a jövö iskolai éven át csinálni. Most nem múlik el az év anélkül, hogy az iskola újabb és újabb teljesítendő feladat elé ne lenne állítva. Az új iskolai évben tartsuk szem előtt ezeket a feladatokat. Ti iskolás gyermekek, fiúk, lányok, valamint tanítók és tanítónők, és mi, iskolai hatóság, úgy kezdjük el iskolai munkánkat, és úgy folytassuk, ahogy azt a kor megköveteli. TX LEGIFJABBAK, a ti számotokra már maga az a tény, hogy átlépitek az iskola küszöbét, nagy esemény, nagy esemény ez az óvodásoknak és az új elemi iskolásoknak is. A ti számotokra itt is, ott is új világ nyüik, először kerültök a közös munka világába és először fogtok közösen örülni már gyermekekkel. És ml kívánjuk nektek, hogy ez a világ legyen örömmel teli. Még mi idősebbek is lelkesülünk, ha halljuk az óvodások énekeit, vagy amikor egy kisfiút vagy kislányt látunk fellépni, amikor egy-egy verset elmond. Ezért ezekben az iskolákban a jókedv és az öröm lakozzék, ami annál is fontosabb, mert a gyermek, az itt szerzett benyomásokat egész életére megtartja és bizonyos mértékig azoknak hatása alatt áll. Ti tanítók és tanítónők, legyetek annak tudatában, hogy nemcsak előadásotok, hanem minden kézmozdulatotok, mosolyotok, minden arckifejezésetek fontos része nevelő munkátoknak. De nemcsak az óvodákban kell ennek így lennie. Legyen ez igy az iskolák minden fokán, hogy az örömnek az óvodákat és elemi iskolákat eltöltő fénye honosodjon meg mindenütt, mert az a tapasztalat, hogy az öröm és a jókedv a legnagyobb erőforrás munkánkban. „Jó kedvvel lássunk hozzá s a féléikért már ezžel elértük", mondja egy közmondás. Hogy ez így legyen, hogy az iskola felébressze a tanuló ifjúságban a tudásvágyat, arról éppen nekünk kell gondoskodnunk és én meg vagyok győződve, hogy ez sikerülni is fog. E téren már nagy lépést tettünk előre és ez éven még tovább haladunk. Az ilyen jó neveléshez szükséges eszközök rendelkezésünkre állnak. Ez az eszköz elsősorban a pionírmozgalom. Sok pinoírszervezetet ismertem meg itt Prágában és vidéken és mindig lelkesedéssel telt el szívem, amikor a legifjabbak seregét láttam. Örömteljes ez a gyermeksereg, amely minket ilyen fontos feladat elé állít, hogy iskolánkat olyanná építsük át, amilyennek kell lennie. A tanulóifjúságot ne a büntetéstől való félelem serkentse munkára, hanem az önálló kezdeményező vállalkozás. A pionír szeretetből és pionirbecsületbői őrzi és támogatja iskoláját és nem engedi meg, hogy iskoláján vagy pionirbecsületén valami csorba essék. A jó pionír mind viselkedése, mind pedig tanulás terén kiváló és segít a gyengébb tanulóknak, hogy az általános színvonal minél magasabb legyen. Ti testesítitek meg az új iskolánkat, mely iskola valóban az ifjúságé, nem pedig az iskolai bürokratáké, mint ahogyan az a múltban volt. Ti biztosítjátok az iskolák rugalmasságát, ifjú voltát, a tanulók életörömét és egybekötitek az iskolák életét népünk életével, mely népnek már teljes jogú felnőtt tagjai vagytok, ezért ne feledkezzetek meg arról, hogy a társadalom munkásai is vagytok. Kedves szövetségi tagok, megérdemlitek elismerésünket, ezért hozzátok is felhívással fordulok: már sokat tettetek iskoláinkért s a jövö iskolai évben még többet tegyetek. A SZÜLŐKHÖZ IS SZÓLOK, akik nagy befolyással vannak az iskolás ifjakra. A szülök nevelése nagyban hozzájárulhat iskoláink nevelő munkájának eredményességéhez. A szülőknek is legyen főfeladata, úgy nevelni a gyermekeket, hogy minél jobban fel legyenek készülve a gyakorlati életre, — a mostani új emberi életre — mert semmi se szomorúbb egy ifjú emberre, mint ha bebizonyul az, hogy nem állja meg a helyét az életben. Mit tehet egy ilyen ember aztán? Sajnos, még mindig vannak elvakult szülők, akiknek fontosabb az elfogultság, mint gyermekük jövője és gyermekiket maradi szellemben nevelik. Ezzel az elvakultságukkal nem segítenek senkin, csupán csak gyermekük haladását fékezik. Ezért bizalommal fordulok minden szülőhöz, hogy az idei iskolai évben fokozott mértékben vegyenek részt a nevelő munkában és hagyjanak el mindent, ami gyermekük neveléséhez nem szükséges. A TANÍTÓK HIVATÁSÁRÓL ugyancsak kell mondanom néhány őszinte szót. A régi rendszer egészségtelen viszonyt teremtett a tanítók és a tanulók között. Ez a viszony ellenséges volt. A tanitó feljebbvaló, a tanuló alattvaló volt. A tanító a tanulók szemében valami csendörféle volt, aki nádpálcával kezében hajtotta a tanulókat. Ez a tény — hála haladó rendszerünknek — ma már a múlté. A diákságot az új iskolában a szeretet és a kötelességtudás ftizi tanítójához, akiben tanácsadót és tudásának forrását látja. Sajnos azonban, néha még előfordulnak kisebb múltbeli maradványok. A tanító ne mértékeli mindig kellőképpen az iskola pionír- vagy CsISz-csoportjának munkásságát és benne gyakran csak a saját ügykörébe való beavatkozást látja. Néha fennáll ez forditva is, hogy a diákság megokolatlanul ellenséget lát tanítójában. A tanitó és a tanuló egy test és egy lélek, tehát elválaszthatatlan egység. Ez az új iskola követelménye és ez már iskoláink nagy részében meg is valósult. Ti, tanítók és tanulók tegyetek meg mindent, hogy a jövö iskola év végére mindenütt az iskolák minden fokán ez az új viszony uralkodjék a tanítók és a tanulók között. A tanító és a tanuló viszonya csak a tanítás módját írja elő. Felmerül azonban a másik fontos kérdés, hogy MIT TANÍTSUNK? Az új világ új feladatok elé állít valamennyiünket. Ifjúságunkat tehát úgy kell nevelni, hogy e feladatokat képes legyen teljesíteni. Olyan ifjúságot akarunk, amely többet tud, mint amennyit a régi iskolákban kapott az ifjúság, mert nálunk nemcsak néhányan, hanem valamennyien bekapcsolódunk az iskola befejezése után országépíto munkánkba. A múlttal ellentétben mi ma azt akarjuk, hogy a társadalom minden része gazdaságosan ki legyen használva. Ezért az a célunk és az új iskolákat úgy szervezzük, hogy a tanuló ifjúság minél alaposabb tudásra tegyen szert, de nemcsak néhányan, hanem valamennyien. Mi azt akarjuk, hogy egyetlen munkaerő se vesszen el. Mindenkiből értékes embert akarunk nevelni. A régi iskolákban a diákság olyan dolgokat is tanult, amire soha se volt szüksége. Mi ezt a felesleges anyagot eltávolítjuk iskoláinkból. Ez azonban nem jelenti, hogy azt akarnánk, hogy kevesebbet tudjatok. Ellenkezőleg, a felesleges részek eltávolítása révén a tanuló jobban szentelheti magát a gyakorlati részeknek. A MŰSZAKI TANTÁRGYAK FONTOSSÁGA gazdasági életünkben nagy. A technika fejlődésével párhuzamosan egyre több gép könnyiti meg az ember munkáját, azért az ifjúság egy bizonyos műszaki tudás elsajátítása nélkül nem lenne kellőképpen felkészülve a gyakorlati életre. Mi ezért gondoskodunk arról, hogy az iskolákból kikerült ifjúság rendelkezzék a fontos technikai ismeretekkel. Elmélyítjük a gyakorlati jelentőségű matematika, fizika és kémia tanítását, a természetrajzot, a biológiát, hogy ifjúságunk mind az ipari, mind a mezőgazdasági termelésben otthon érezze magát. „HŰSÉG A MUNKÁSOSZTÁLYHOZ!", ez legyen ifjúságunk jelszava. Az ifjúság politikai nevelésének nagy jelentőségét már a mult rezsimek is felismerték, ezért az ifjúságot reakciós szellemben nevelték. A király, császár és az uralkodó kizsákmányoló osztály iránti hűségre tanították őket. Ez azonban már iskoláinkból eltűnt. Ifjúságunkat úgy kell nevelni, hogy megismerje a szocialista élet forrását Kommunista Pártunk programjával összhangban. Ifjúságunkat tehát azért kell nevelni már az az iskolákban, politikai téren is, hogy tudja mi a szocalizmus és miért akarjuk, hogy hazánk elérje a szocializmust. Legyen tehát iskoláink egyik legfőbb célja, hogy politikailag jól megalapozott embereket adjon az életnek, akik a haladás gondolatába nemcsak, hogy beleegyezenek, hanem munkával és minden téren harcolni is képesek érte. A koreai néphadsereg egységei a déli partvidéken tovább nyomulnak előre A Koreai Népi Demokratikus Köztársaság néphadseregének főparancsnoksága tegnap közölte: A néphadsereg egységei valamenynyi fronton folytatják a kemény harcokat az amerikai és a Li Szin Manféle csapatok ellen. A néphadsereg egységei visszaverik az ellentámadásokat, leküzdik az ellenség ellenállását és folytatják a kemény harcokat. Az ellenség légierő és tengerészeti tüzérség védelme alatt partraszállást kísérelt meg Kunszan (Gunzan) kikötője közelében. A néphadsereg egységeinek összpontosított tüze következtében a partraszállási kísérlet kudarcba fulladt. Augusztus 31-én 22 B 29-es amerikai repülőgép barbár módon bombázta Nampho (Tinnampo) város központi utcáit. A bombázás következtében katonai jelentőséggel nem bíró üzemek, iskolák, színházak és egyéb létesítmények pusztultak el. Rombadöltek lakóházak és kórházak is. A bombák megöltek és megsebesítettek sok békés polgárt, köztük gyermekeket, betegeket, nőket és aggokat. A déli partvidéken a néphadsereg egységei tovább nyomulnak előre, hatalmas csapásokat mérve az amerikai és Li Szin Man-féle csapatokra, amelyek légierő és tengerészeti tüzérség támogatásával dühödt ellentámadásokat indítanak és próbálják megállítani a néphadsereg támadásait. A néphadsereg egységei a keleti partvidéken vívott harcokban szétzúzták az ellenségnek több mint két zászlóalját és sok hadianyagot zsákmányoltak. Az ellenség sikertelenül próbált partraszállni Csindo (Cinto) szigetén, a déli partvidék közelében. A néphadsereg egységei összpontosított tűzzel megsemmisítették az ellenség nagyobb csapategységeit. A Csecsudo (Szaisziu) szigetén működő partizánok támogatják a néphadsereg előnyomulását, fokozzák tevékenységüket. A Csecsudo (Szaisziu) sziget északi részén fekvő Csecsu város körzetében müködö partizánok hirtelen megtámadták a Li Szin Manféle rendőregységeket, megsemmisítettek több mint 150 rendőrt, sok fegyvert és harci eszközt zsákmányoltak. A néphadsereg légvédelmi tüzérsége három amerikai repülőgépet lőtt le Phenjan körzetében és egy amerikai repülőgépet Nampho (Tinnampo) körzetében. 160 millió forintot fordít a Magyar Népköztársaság a diákok támogatására Diákjóléti célokra 160 millió forintot f

0rdít a következő tanévben a Magyar Népköztársaság. Ez az öszszeg 65 millió forinttal haladja meg az előző tanévi diákjóléti kiadásokat. Több mint 50 millió forintot osztanak ki 19.000 egyetemi és főiskolai hallgató között ösztöndíj címén. Ösztöndíjat elsősorban a munkás, dolgozó paraszt és dolgozó értelmiségi származású fiatalok kapnak. A főiskolai kollégiumok szerepét a diákszállodák veszik át, ahol a hallgatók lakást, ágyneműt, fűtést, világítást és mosást kapnak. A diákétkezőhelyeken gondoskodnak jó ellátásukról. Az elmúlt tanévben Budapesten hét menzán hétezer főiskolai hallgató étkezett. Az 1950/51-es tanévben a menzarendszert továbbfejlesztik. A tavalyi hét egyetemi menzával szemben idén tizenhármat létesítenek. Valamennyi menza az egyetemek közelében lesz s a 13 menzán összesen tíz és,> félezer egyetemi és főiskolai hallgató étkezhet. A menzák ellátását központosítják. Korszerűen felszerelt hatalmas központi konyhát állítanak fel. Ez lehetővé teszi, hogy a diákok valamennyi étkeztetőhelyen jóminőségű ellátást, ebédet és vacsorát kapjanak olcsó áron. A diákszállókban elhelyezett egyetemi hallgatók az ebéden és vacsorán kívül reggelit is kapnak. Hasonlóképpen felemelik a vidéki egyetem; városokban működő menzák férőhelyeinek számát. Tavaly vidéken 3200 főiskolai és egyetemi hallgató kapott menzai ellátást, idén számuk 4800-ra emelkedik. Az állami gépállomások megkezdik a szerződések kötését Az Állami Gépállomások és a traktoristák feladata az idei aratási és eséplési munkálatokban főleg az volt, hogy meggyőzzék kis- és középföldmüveseinket arról, hogy a gépek és a mezőgazdasági tudomány felhasználása nélkül lehetetlen a földhozam emelése és a földművesek megszabadítása a nehéz, robotszerü munkától. A gépállomások további feladata az volt, hogy a gépeket teljes mértékben kihasználják és hogy a tráktoristák jó munkájukkal bebizonyítsák földműveseinknek, hogy milyen előnyökkel jár a gépállomásokkal kötött egész évi szerződés. Az egész évi szerződések megkötésének előnyeiről már több EFSz meggyőződött. Ezek közé tartozik a farkasdi szövetkezet is. A szövetkeAz USA készült a Kína elleni repülőtámadásra A Washington Star című amerikai lap augusztus 26-án — egy nappal a kínai területek ellen intézett amerikai légitámadások előtt —- közölte: az amerikai hatóságok megfontolás tárgyává teszik azt a kérdést, hogy az amerikai légihaderő támadási intézzen északkeletkínai területek ellen, ahonnan állítólag hadianyagot szállítanak Koreába. Ez azonban csupán ürügy volt az amerikai hatóságok számara a bombázáshoz. A Washington Star cikkéből tehát világosan kitűnik, hogy amerikai hatóságok már hosszabb idő óta készültek az Eszakkelet-Kína ellen intézendő légitámadásra. Magyar tanítási nyelvű iskolák Bratislavában A kerületi Nemzeti Bizottság utasította a bratislavai Tanfelügyelői Hivatalokat és Nemzeti iskolai igazgatóságokat, hogy a megnyitandó bratislavai magyar tanítási nyelvű Nemzeti Iskolába szeptember 1—4-ig utólagos beiratkozásokat tartsanak. A bratislavai magyar tannyelvű nemzeti iskola osztályai egyelőre a Kalinčák-utca azon iskolaépületében lesznek, amelyben jelenlég a magyar pedagógiai gimnázium működik. Amennyiben a beiratkozás eredménye lehetővé teszi, az iskolaügyi hatóságok tervbevették esetleges további bratislavai magyar tanítási nyelvű nemzeti iskolák felállítását. A bratislavai magyar tanítási nyelvű nemzeti iskola a legrövidebb időn beliil megkezdi működését. A tanítás megkezdésének napjáról az iskolaügyi hatóságok a magyar szülőket az Ü j Szó napilap útján fogják értesíteni. A magyar tanítási nyelvű helybeli középiskolába a beiratkozások szeptember 1—3-án 8—12-ig és szeptember 4-én 8—10 óráig lesznek azon középiskolák igazgatóságainál, amelyekbe a gyermekek eddig jártak, illetőleg az első osztályosoknál a lakóhelyhez legközelebb eső középiskolánál. A bratislavai magyar tanítási nyelvű középiskolára vonatkozó iskolahatósági döntés a beiratások eredményétől függ. Nyomatékosan felhívjuk a magyar szülők figyelmét arra, hogy a jelenlegi (szeptemberi) beiratások alkalmával nemcsak az újonnan jelentkező gyermekeket kell beíratni, hanem azokat is, akiket a f. évi június végi beiratások alkalmával már beírattak, illetve akik f. évi július és augusztus havában utólag jelentkeztek Bratislavában a magyar tannyelvű nemzeti iskolába vagy középiskolába. zet felkérte a vágsellyei állami gépállomást, hogy a szövetkezettől vegye át a nagyobb gazdasági gépeket, amelyeket a szövetkezetben nem tudnak úgy kihasználni, mint az állami gépállomáson, ahol a gépeket tervszerűen osztják be munkára. Az aratás óta a farkasdi szövetkezet földjein, a vágsellyei állami gépállomás tíz traktoristából álló állandó brigádja dolgozik. Ez a brigád jó munkát végez. A tarlóhántást már százszázalékra elvégezték. Most a cukorrépa alá való mélyszántást végzik. A traktoristák további 12 tagból álló brigádja a zsigárdi EFSz földjein dolgozik, ahol 700 hektáron szántották fel a mezsgyéket. A legközelebbi időben az állami gépállomások megkezdik az egész évre szóló szerződések kötését a földműves szövetkezetekkel. Ezzel az állami gépállomások még felelősségteljesebb feladatok előtt állnak. A traktoristák tói függ, hogy a beléjük vetett bizalomnak eleget tegyenek. Hogy az állami gépállomások munkájával az EFSz-ek tagjai meg legyenek elégedve, a gépállomásokon agronómokat fognak alkalmazni, akik állandó érintkezést tartanak fenn a szövetkezetekkel és a traktoristákkal. Szaktanácsaikkal bizonyára elősegítik a föld jó megművelését. Az állami gépállomások és az EFSzek közötti szoros együttműködés nagymértékben hozzájárul mezőgazdaságunk fejlődéséhez és ezáltal meggyorsítja a szocializmus építését falvainkban. II Szovjet Szakszervezetek a Biztonsági Tanács közbelépését kérik a görögországi tömeges kivégzések ügyében A Szovjet Szakszervezetek KözPonti Tanácsa a görög hatóságok önkényével kapcsolatban, amely halálra kárhoztatja a görög nép legjobb fiait táviratot intézett az ENSz főtitkárához és a Biztonsági Tanács elnökéhez. A távirat hivatkozik a 2877 halálbüntetésre ítélt görög demokrata anyáinak, feleségeinek és gyermekeinek Sztálin elvtárshoz intézett megrázó, segélytkérö levelére és annak a 118 görög szakszervezeti funkcionáriusnak a szovjet szakszervezetekhez intézett levelére, akik fölött m

0st ítélkezik az athéni katona; törvényszék, a tüdőbajos görög politikai foglyok nőhozzátartozőinak kérésére és az augusztus 10-én halálra ítélt 12 görög hazafi anyjának levelére, majd a következőket irja: »Mjndezek a tények arról tanúskodnak, hogy az athéni' hatóságok terrorja a görög demokratákkal szemben nem csökken, a görög hazafiak kiirtását féktelenül folytatják. A Szovjetúnió Szakszervezeteinek Központi Tanácsa a szakszervezetekbe tömörült szovjet dolgozók nevében felemé* felháborodott tiltakozó szavát a görög hatóságok féktelen önkénye ellen, amely a nép legjobb fiait halálra kárhoztatja. Az ENSZ alapokmánya és az emberi jogokról szóló nyilatkozat arra kötelezi Önt, az ENSZ főtitkárát és Önt, a Biztonsági Tanács elnökét, hogy minden intézkedést megtegyenek az ártatlanul elítélt emberek életének megmentésére. A Szovjetúnió Szakszervezeteinek Központi Tanácsa a Szovjetúnió dolgozói nevében arra kéri a Biztonsági Tanácsot: haladéktalanul vizsgálja meg a görögországi terr

0rnak és tömeges kivégzéseknek kérdését és védje meg Görögország monarchofasiszta kormánya által halálra ítélt 2877 görög demokratát;