Új Korszak, 1934 (1. évfolyam, 2-18. szám)
1934-07-21 / 10. szám
4. oldal. UJ KORSZAK 10. szám. HÍREK. Az iskolai árnyékszék bonyodalmas esete. Podlesi csehországi faluban az iskola igazgatója sehogysem ietszett a plébános ymak, a földbirtokos és a bíró úrnak. U- gyanis nem járt velük vadászgatni, nem ült le velük kártyázni sfb. Egyszóval nem veti részt a falusi „intelligencia“ szórakozásaiban. Megalakult a szent szövetség, hogy a tanítót meg kell ugrasztani a falúból. Sokáig törte a fejét a kupaktanécs, míg megjött a várva várt alkalom. Tudomásukra jutót! ugyanis, hogy a tanító az iskola órnyékszékének tartalmát saját kertjébe hordaíta ki. Nosza megindult a hajsza 1 A földbirtokos elment az illetékes helyekre és korrupcióról beszélt. Hogy a község vágynál rábízták a tanítóra s az azt eltulajdonította. Egy újságnak is megírta a „felháborító“ esetet. A felettes hatóságokhoz is megérkezett a feljelentés, mely szerint a tanító eltulajdonította az iskola ill. a község tulajdonát képező árnyékszék tartalmát. Mivel a feljelentés hivatalos úton történt a felettes hatóság kénytelen volt az esettel foglalkozni. Kiszólít a bizottság, de tanácstalanul csóválták a fe jüket. Végül egy idős tanácsosnak adták át az ügyet elintézés céljából. Innen egy fiatalember kezébe került az ügy, aki hamarosan elintézte a bonyodalmas esetet s meghozta a határozatot, amely szerint : ez iskola árnyékszékjét nemcsak a tanulók, hanem a tanító és családja is használta. Mivel a tanulók részét a tanítóétól nem lehetett elválasztani, ill. meghatározni, a tanító azzal, hogy saját céljaira használta fel a pöcegödör tartalmát, nem büntethető idegen tulajdon elsajátításáért — Sajnos ez nem falusi vicc, hanem szomorú valóság! A falu „intelligenciája“ (pap, földbirtokos, bíró) alacsony nívójú hajszája a velük nem hasonszőrű tanító ellen. (Prazsky list). ÉA diákság a mílitarizmus és a fasizmus . Két prágai gimnáziumban az ú. n. védip (den bramosti) ellen röplapokat teretek. A falakra antimilitarista és anti! fasiszta feliratokat festetlek. A rendőrség a diákok között személyi motozást tarlóit. A röplapok terjesztőit azonnal kizárták az iskolából s megkezdőgött a nyomozás az értelmi szerzők után. Prágában még javában folyt a nyomozás, amikor a röplapok és a I feliratok megjelentek a brünni, majd az ung|vári középiskolákban s legutóbb az egyik prágai német gimnáziumban is. Szörnyű nagy lett az ijedelem a reakciós berkekben. Az ifjúság, amelyet eddig a magukénak hittek, a baloldali „felelőtlen“ elemek kezei közé került. Az értelmi szerzőket a kommunisták taörében keresték. Pedig a mai ifjúságnak i|em kell ahhoz kommunista propaganda, hogy antimilitarista és antifasiszta legyen. Az uccasarkokon még látják a világháború megcsonkított testű áldozatait. Látják a kenyérgonddal küzdő édesenyjukat, akik férjük hősi haláláért 75 Ke havi segélyből tengetik nyomorúságos életüket. Tudják, hogy az őrült tempóban emelkedő fegyverkezés újabb 5 millió, vagy talán háromszorannyi halottat ad majd, akik közé ők is ki vannak szemelve. Tudják, hogy amikor a hadügyi kiadások és a katonai szolgálati idő felemelését szavazza meg a parlament, akkor az iskola- és kultúrkiadásokat állandóan csökkentik- A szellemi munkások munkanélküliségén a diákság rostálásával, a tandíj fel emelésével, a párhuzamos osztályok megszüntetésével akarnak segíteni. Mit kívánnak attól a diákságtól, amely drága pénzen megszerzett diplomájával a kezében a szörnyű munkanélküliségnek és az éhezésnek van kitéve. Hova menjenek segítségért ? Talán a fasizmushoz, amely cirkuszt, zsidó- és marxista gyilkolást ad kenyér helyet- Amely tönkre tesz minden kultúrát. Tudósokat, akik egész életükön az emberiség javát szolgálják, zár le koncentációs táborba a minden időket megszégyenítő fajelmélet alapján. Vagy attól az egyháztól várjon valamit, amely ágyúkat, fegyvereket szentelt fel s így csúfolta meg az annyit hirdetett krisztusi felebaráti szeretet eszméjét. Templomokban csinált propagandát a hadikölcsönjegyzésnek, hogy a véres öldöklés tovább tartson- Nem ! A fiatalság már rájött arra, hogy a mai társadalmi rendszertől jót nem várhat. A mai diákság tudja, hogy a munkásság melleti van a helye, mert csak úgy tudja megtel remteni az új. szocialista társadalmi rend-! szert, amely egyedüli garanciája sorsuk jobbrafordulásának! (rnsr)"" Beiratás a pozsonyi YMCA magánkereskedelmi iskolába naponként egész szünidőn át. Tagozatai a kétéves kér. iskola és egyéves kér. tanfolyam. Megfelelő érdeklődés esetén magyar osztályok is lesznek. Felvehető minden 14. életévet betöltött és legalább 3 polgári v. középiskolai végzettséggel rendelkező tanoló v. tanulónő. Az iskola a közoktatásügyi minisztérium ellenőrzése alatt áll és abszolvensei érvényes bizonyítványt nyernek. A tanulóknak joguk van a kedvezményes vasuii diákigazolvány használatára. Saját olcsó intemátus. Prospektus ingyen. YMCA, Bratislava, Sánc út. A büntetett ifjúság száma állandóan növekszik. A járásbíróságok, amelyek az 1931.-es törvény alapján a 18 éven aluliak bűntetteivel is foglalkoznak a bünteteti fiatalkorúak számának állandó növekedéséről számolnak be. Némely bíróságnál 100°/o-kal emelkedetl a számuk, állatéban ez a növekedés 50%-ot tesz ki. A legtöbb tettes 14-18 éves, de vannak 10-12 évesek is Az iskola^ és a bíróság megegyezésén múlik csak, hogy* 6 évesek nem ülnek a vádlottak padján. Az utóbbi időben ugyanis több 6-8 éves gyermeket fogtak betörésen, lopáson sőt prostitúción is. A csavargó gyermekek állandóan növekvő számával arányban (Eszakcsehország, Moravská Ostrava) szaporodnak a gyermekek által elkövetett bűntettek száma. Az eddig megállapított ok 90°/0-ban a nyomor volt. Az éhező szülők koldulni, csavarogni, lopni küldik gyermekeiket-Egy darab középkor Rimaszombatban. A rimaszombati elemi iskola 4- és 5. osztályú tanulói arra kériék a szüleiket, hogy ne kelljen a Sokolba járniok tornázni. Sírva mondták, hogy ellenkező esetben a pokolba jutnak. Miután ez többször előfordult, a szülők kutatni kezdtek a dolog után. Rájöttek, hogy a hitoktató apáca félemiiti meg a gyermekeket- Az esetet bejelentették a csendőrségnek, akik büntetőfeljelentést adtak be Mária Agáta apáca ellen. A bíróság 500 Ke pénzbüntetésre ítélte az apácát, mert a gyermekeket a Sokol tornaegyesületből való kilépésre akarta kényszeríteni. (V- C- Slovo.) Mégis csak szükséges dolog a hittantanítás, mert mi is lenne, ha minden tanuló a Sokolba járna tornázni! A német iskolákban 4 héttel hoszszabbítják meg a szünidőt. Hivatalos helyről közölték, hogy a nyári szünidő a német iskolákon 3 hónapig fog tartani. Ezen idő alatt a tanítóságnak alkalmat nyújtanak, hogy a közös táborban tudományosan és politikailag képezhesse magát. A brünni technika tanárát Kroha professzort a legfelső bíróság 3 havi börtönre ítélte feltétlenül. Kroha tavaly Ziínben előadást tartott a Szovjetunióban szerzett tanulmányútjáról- A bűntetőföljelentés szerint közbéke háborítást követett el. amennyiben a Szovjet gazdasági viszonyait a mienkkel hasonlította össze és kijelentette, hogy a Szovjetunióban a lakosság 90% a szabad, 10%-a elnyomott. Az uherskohradistéi bíróság Kroha professzor védekezését, amely szerint előadásában tisztán tudományos alapon hasonlította össze SSSR szocialista gazdasági rendszerét a kapitalista rendszerrel, elfogadta és felmentő Ítéletet hozott. A legfelső bíróság ezt az ítéletet megsemmisítette és azon az alapon, hogy a köztársaság demokratikus-republikánus formája ellen izgatott 3 havi szigorított börtönre ítélte. A büntetés kitöltését egyenlőre elhalasztották, mert Kroha beteg. A Národní osvobození szerint az iskolaügy terén hatalmas összegű kiadáscsökkentésre készülnek, A középiskolák párhuzamos osztályait fokozatosan csökkentik. 1932-33-ban 45, 1933-34-ben további 20 párhuzamos osztályt szüntettek meg. A következő iskolaévben 40. 1935-36-ban 50. 1936- 37-ben 50-et akarnak megszüntetni. Ezzel az 1934-ben 1 millió Kc-t takarítanának meg. Amennyiben ilyenformán tanerőfelesleg lesz, az iskolaügyi minisztérium el akarja bocsáj* tani a férjes tanárnőket. A gyermekek testnevelése a Szovjetunióban. Az 1933. év a gyermekek közt a sport és a testnevelés elterjesztése jegyében folyt le. Különösen nagy jelentőségük volt a gyermektáboroknak, amelyeket évek óta tervszerűen bővítenék ki. A múlt évben 1,500 000 gyermek veit részt a táborokkan. Az idei nyáron ez a szám növekvőben van. A gyermekek másfél hónapot töltenek el a táborokban. Programon van : napi kötelező szabadgyakorlat, fürdés, napfürdő, könnyű atlétika és játékok- A gyakorlatokat és a játékokat orvosi felügyelettel végzik. Pedagógusokon kívül testnevelési oktatók, tánc és énektanítók vannak. Azon 8-10 évesek számára, akik állandóan városon tartózkodnak iskolakertek, stadionok és jálékterek állnak rendelkezésükre- Ezeken a sporttelepeken ugyanűgy folyik a testnevelési munka, mint a táborban- A gyermekek 5 órát töltenek itt, s ezen időközben kétszer kapnak enni- Az idősebb gyermekek felnőttek sporttelepeire mennek. Nyáron minden városban, községben sportünnepélyeket, Spariakiadot rendeznek. Ez év augusztusában lesz a Xil. Spartakiáda Moszkvában, amelyen 600 versenyző (könnyüatiétika és játék) vesz részt. Felül 2000 volt az idén a középiskolát végzettek száma. Magában Prágában 26 gimnázium, 10 reál, 4 tanítóképző, 4 kereskedelmi akadémia, 2 ipariskola s számos speciális szakiskola van. Kb. 1000 gimnáziumi, 250 reál, 300 tanítóképzős, 300 keresk. akadémiós és 150 ipariskolás diák ment érettségizni. A mai viszonyokban valószínűen sok lesz közöttük olyan, aki az érettségi bizonyítvánnyal a kezében tanácstalanul fog állni az új iskolában, az élet iskolájában. A tanítóság főiskolai kiképzéséért demonstrált a cseh tanítóság Prágában. A gyűlést a Cs. obec ucitelská és a Volná myslenka rendezte. Nejediy egyetemi tanár és Klíma docens referáltak. Az első a kultúrpolitikai reakció keletkezésének okát és fejlődési folyamatát ismertette. Az intelligenciát kritizálta, amely ma leginkább a reakció szolgálatában áll. A reakció ellen legjobb fegyver: küzdeni az új, egészséges életért. Klíma helyes megoldásnak találja egyelőre azt. hogv a tanítóképzők helyett az egyéves pedagógiai akadémiákat vezetik be. A tanítóképzők 1869. évből megmaradt formáját maga Masaryk elnök is élesen kritizálta. Ma már mindenütt változtattak ezen, csak nálunk a régi. A tanítóképzők ellen pedagógiai, pénzügyi és politikai indokokat lehet felhozni. Ez különösen a felekezeti képzőkre vonatkozik. A határozatban a pedagógiai akadémiák felállítását követelték, tiltakoztak a felekezeti képzők állami támogatása ellen és felhívták a haladó tanítószervezeteket a reakció elleni harcra. Szerkesztői üzenetek. K. I. „Áldozatok árán is fanatikus hívei vagyunk az eszmének.” Jól mondod: áldozatok árán is. Nem jól mondod: fanatikus! Igaz, mi áldozatokat hozunk eszméinkért, de fanatikusai csak a vakhitnek, csak a bírálat és önálló ítélet nélkül elfogadott dogmának vannak. Minket nem fanatizmus, hanem szabad vizsgálódásból és az önálló Ítéletből eredő meggyőződés vezet, amely többre képes, mint a fanatizmus. F. F. A történelemről is megvan a mi fölfogásunk. Mi nem nevelünk a dzsentri osztály történelmi osztály történelmi dicsőségével elkábított népet. A törénelmi igazság, igenis az, hogy ezer esztendőn át a nagybirtokos osztály nyúzta a népet, hogy a győzelmes és vesztes csaták következtében a nép csak urat cserélt, de sorsot nem. Hadat üzenünk az ősi babonának is, bebizonyítjuk, hogy ez a mai állapot nem Isten akaratából van, hogy minden társadalmi alakulatnak gazdasági okai vannak, melyek nem öröktől fogva és nem örökké valók, melyeket emberi akarattal meg lehet változó látni. A milliomos gyáros, a százezres jövedelmű bankigazgató, a tisztelendő úr, a püspök úr és a szentséges római pápa. ha beteg, nem elégszik meg a szűz anyához való fohászkodássá!, hanem gyorsan kitűnő orvoshoz fordul és nem búcsúra megy a radnai csodatevő szűzhöz, hanem fürdőzni Trencsénteplicbe, Karlsbabda. Ostendébe, enyhe levegőt keresni Abbáziába, Szicíliába vagy Egyiptomba. Aztán: a miniszter úris szóba áll a szegény emberrel közvetítő nélkül, annál kevésbé van szükségünk közvetítőre, ha a jó Istentől kérünk valamit, mert hiszen a jó Isten kimondhatatlanul tökéletesebb, igazságosabb, jobb, irgalmasabb a legjobb miniszternél is. Ilyeneket kell a népnek tanítani. És ennek az lesz a következménye, hogy a nép észbe kap. lerázza magáról a buta tekintélyimádás béklyóit, a babonás vakhit bilincseit, tanul, fölvilágosul, szerveszkedik és ura lesz önmagának, belátja, hogy ésszel és tudománnyal többet termelhet, jobb módra tehet szert, szebb, tisztább, egészségesebb életet élhet s azon lesz, hogy gyermekét is még okosabbá, még szabadabbá, még boldogabbá nevelje s ezért meg fogja becsülni tanítóját, aki minderre megtanította. A kiadásért felelős: Czabán Samu. Nyomja : a „MERKUR“-nyomda Berehovo, Asztélyi u. 1.
