Új Kelet, 1997. szeptember (4. évfolyam, 203-228. szám)

1997-09-13 / 214. szám

Kultúra 1997. szeptember 13., szombat Szépet, jót, hasznosat Művészeti oktatás gyerekeknek Új színfolttal gazdagodik, új oktatási formával bővül a megyeszékhely művészeti élete. A Benczúr Gyula Magán Alapfokú Művészetoktatási intézmény szep­tember 22-én kezdi első tanévét Sóstóhegyen. A leg­fontosabb tudnivalókról dr. Szűcs Lászlóné dr. Siska Katalin, az új iskola igazgatója beszélt. Kanda Ferenc (Új Kelet)- Az a célunk, hogy össze- gyűjtsük a szülők vagy ne­velők által tehetségesnek vélt, a zenetanuláshoz ked­vet érző alsó tagozatos gye­rekeket, akik valamilyen oknál fogva kimaradtak a zeneiskolai vagy magán ze­nei képzésből. Egyfajta te­hetségkutatásban is gondol­kodunk. Igazán jó szakem­berekből álló gárdát sikerült az oktatói karba toboroz­nunk, segítségükkel megkí­séreljük a gyerekeket tehet­ségüknek, karakterüknek, érdeklődésüknek leginkább megfelelő művészeti ág, ki sem merem mondani, pálya felé irányítani.- A zene területén belül?- Nem. Csak ebben az év­ben van úgy, hogy szolfézst oktatunk minden gyereknek, s mellette egy hangszer ta­nulását választhatják a furu­lya, a citera és a zongora kö­zül. A következő tanévben a képző- és iparművészeti, táncművészeti, valamint szín- és bábművészeti okta­tással is bővítjük tevékeny­ségünket.- Válogatnak a jelentke­zők közül?- Nagyon kevés időnk van, szeptember 19-én vég­leges névsort kell tudnunk, ezért a jelentkezés sorrend­jében az első háromszáz gye­reket vesszük fel. El fogunk menni külön-külön minden iskolába, elmondjuk a felté­teleket és a lehetőségeket, a döntés már a szülőkön és nevelőkön múlik.- így hátrányba kerülnek azok az iskolák, ahová ké­sőbb mennek.- Nem kell megvárni ben­nünket, szórólapjaink kinn vannak, a sajtó is segít, je­lentkezni akár a mai naptól lehet Sóstóhegyen, az Attila utca 59. szám alatt, vagy a 42/ 475-678-as telefonszámon.-Mibe kerül ez a szülőknek?- Az oktatás egy hangszer (természetesen szolfézzsal) vagy művészeti ág erejéig ingyenes. Csak akkor kell fi­zetni, ha valaki emellett má­sikat is akar tanulni. De ha az egyik évben zenét tanul, s a másikban úgy látja, vagy mi úgy látjuk, hogy mondjuk a színjátszáshoz több kedve vagy tehetsége van, a váltás nem kerül több pénzbe.- Mit várnak az iskolától?- Azt szeretnénk, hogy a gyerekek könnyen eligazod­janak a különféle művészeti ágak között, kedvüket leljék a foglalkozásokban, szelle­mileg és lelkileg gazdagod­janak. S ha a háromszáz gye­rekből egy új Karsai Márk is kikerül, felhőtlenül boldo­gok leszünk. Előnyben a középiskolák Ötvenmillió az informatika fejlesztésére Több mint ötvenmillió forintot kaptak a megye közép­iskolái az informatika fejlesztésére. A jövőben az ál­talános iskolák támogatása mellett több középfokú intézményt szakmai központtá alakítanak át. Errő volt szó tegnap Nyíregyházán, a városházán tartott saj­tótájékoztatón. K. Z. (Új Kelet) ________ Dr . Nagy László, a Sza- bolcs-Szatmár-Bereg Me­gyei Közoktatási Közalapít­vány kuratóriumának elnö­ke elmondta: ilyen jellegű szervezetet a jogszabályok értelmében minden megyé­ben 1997. december 31-éig kell alakítani. A megyei és a nyíregyházi önkormányzat elébe ment az események­nek, az elmúlt évben 3-3 mil­lió forinttal létrehozta az ala­pítványt, amelyhez azóta majd minden város csatla­kozott. Céljuk: a közokta­tási tervvel összhangban az általános és középiskolák szakmai fejlesztése. Hajdú Sándor titkár arról beszélt, hogy központi forrásokból még 70 millió forinttal nö­vekedett az alapítás után az összeg, amelyből 50 millió forintot a középfokú oktatá­si intézmények számítógé­pes hálózata fejlesztésére, az Internetre csatlakozás támo­gatására ítéltek a kuratórium tagjai. Az 56 pályázó közül a döntés értelmében végül 44-en osztoztak az 50 millió forinton. Több középiskola kapott még szakmai progra­mokra különböző összege­ket. Hajdú Sándor az alapít­vány kasszájának feltöltésére ez évben 100 millió forintos költségvetési támogatást re­mél. A titkár bejelentette: november 5-én országos kon­ferenciát tartanak Nyíregyhá­zán, ahol egyebek mellett bemutatják Szabolcs-Szat- már-Bereg közoktatás-fej­lesztési tervét. A rendezvé­nyen iskolaigazgatók, az ok­tatási intzémények fenntartó­inak képviselői cserélnek eszmét. Pataki József, a megyei önkormányzat osztályveze­tője, a kuratórium külső szak­értője a közeljövő elképzelé­seiről elmondta: az alapít­vány az 1997/98-as tanévben az általános és középiskolá­sok személyre szóló egyéni, valamint csoportos tehetség- gondozását is támogatni fog­ja. Az erről szóló pályázati felhívást hamarosan eljuttat­ják az érintettekhez. A tervek szerint a középfokú oktatási intézményeket nem elhanya­golva, jövőre az általános is­kolák szakmai munkáját fogja segíteni különböző összegekkel az alapítvány. Az elkövetkező hónapokban több, már eddig is szakmai­lag elismert középiskolát módszertani központtá alakí­tanak át. Fogyatékos fiatalok oktatása MTI Az idén szeptembertől húsz fogyatékos fiatal kezd­hette meg szakiskolai ta­nulmányait, ám jövőre már háromszáz-háromszázöl- ven 15-25 év közötti moz­gáskorlátozott, gyengén- látó vagy gyengén halló tanulhat szakmát - nyilat­kozta az MTI-nek Varjú László, a Nemzeti Gyer­mek- és Ifjúsági Közalapít­vány kuratóriumának el­nöke. Mint elmondta: hazánk­ban mintegy 35 ezer fo­gyatékos fiatal él, őket kí­vánják eltartottakból kere­sővé tenni az Országos Munkaerőpiaci Alap, a költségvetési támogatás és az iskolai fejkvóták mel­lett pályázati pénzekből fi­nanszírozott programmal. A tervek szerint még az idén megkezdik a három oktatási modellközpont­ban a szükséges átalakítá­sokat, a jövő év elején pe­dig hozzákezdenek a spe­ciális iskolák pedagógusa­inak átképzéséhez. A következő tanévtől így Nyíregyházán 160 mozgáskorlátozott, Ba- konyoszlopon 100-120 gyengénlátó, míg Nyírje- sen 80 hallássérült fiatal kezdheti meg tanulmá­nyait. A diákok 26 szakma kö­zül válogathatnak a mező- gazdasági tevékenységek­től az elektrotechnikai munkákon át a szoftverfej­lesztésig. Hozzátette azt is: a modellközpontok ta­pasztalatai alapján a jövő- bért önkormányzatokkal, egyházakkal és civil szer­vezetekkel közösen kíván­nak hasonló képzési pro­jekteket indítani. Viva Roxy Music! A Roxy Music érdekes színfolt a hetvenes évek popvi­lágában. Igazán érdemes belemerülni történetükbe, bonckés alá venni őket. A kritikusok szerint ők követték a David Bowie által megkezdett utat, kevésbé eredeti­en ugyan, de annál több dekadenciával és eleganciá­val. Gombás Sándor 1970., London. Ekkor végez a Londoni Mű­vészeti Főiskolán Bryan Ferry, aki kezdetben az aranyifjak életét éli. Hamar befejezi a playboykodást és zenekart szervez. Valami újat akar létre­hozni kiváló muzsikustársai­val. Lássuk a zenekar alapító­tagjait: David O' List (gitár), Andy Mckay (szaxofon), Paul Thompson (dob), Graham Simpson (basszusgitár), Briam Eno (szintetizátorok). Még 1970-ben bemutatkoz­tak egy kisebb esély ten, és a baráti körük azt a szívességet is megtette nekik, hogy a demokas^ttát eljuttatta John Peelpek, a népszerű discjocky- nak, aki 6/. együttest úgy kon- - ferálta be műsorában, mint a hetvenes évek új hangját. Az első, igazi bemutatkozás­ra a londoni 100-as klubban került sor, ahol szakemberek is hallották végre a zenekart. Nem voltak elragadtatva attól, amit hallottak. A Roxy Music ve­gyes benyomást keltett. Eno zenélt, Ferry szépelgett, és a zenekar mindehhez némi zajt csapott. Nem adták fel. Engedélyt kaptak nagylemez készítésére. El is készült 1972-ben, és a címe: Roxy Music lett. A szak­emberek ünnepelték a társula­tot. Jellemző, hogy a lemezbo­rító tovább készült, mint maga a zene. Több száz hölgy jelent­kezett modellnek, és Bryan Ferry válaszötta ki a legmegfe­lelőbbeket. Lássuk a kritika véleményét: „Az együttes a nosztalgiadivatot és. az elekt­ronikus hangzást kombinálta gondosan megkomponált mű­vészi termékké, amelyben egy kis blődli, egy kis misztika, egy csipetnyi önkifejezés és jó adat üzletiség kapott helyet”. Az együttes jellegzetes kül­sőt kapott: Eno űrhajós ruhát öltött magára, Ferry pedig egy jól szituált borbély és egy náci tiszt eleganciáját öltötte magára. Ferry nyakában egy­re jobb és jobb nők csüngtek. Ekkor kapta a halvérű Play­boy jelzőt. Az együttes a Melody Maker Magazintól megkapja az év reménysége jelzőt. A zenekar komoly jövő előtt áll. Mégis elpuskázzák a lehetőséget. Sorra jelennek meg lemezeik, a Stranded, Siren, Country Life, de a banda szétomlóban van. 1976-ban Ferry bejelenti, hogy szólóénekesként dolgozik to­vább. Mérsékelt sikereket ér el. 1979-ben váratlanul a boltok­ba kerül a Manifesto című Roxy-lemez. A siker óriási. Rengeteg sláger található az albumon. A zenekar többet nem hallat magáról. Ködbe burkolóznak, nem csinálják tovább. Ferry jelentét csak meg szólólemezeket, melyek a régi Roxy-hangulatot idézik. . (Forrás: Beatlestől az újhul­lámig Bp., Popzsebkönyv Bp., Rocklexikon Bp.) E lmondani egy érzést, ami feltehetően nem logikus gondolataink sorából származik, roppant ne­héz vállalkozás. Szívünk, lel­künk nem szavakkal fogalmaz, hanem fizikailag érezhető jelek­kel. Dermesztő rémülettel, ami­kor a gerincoszlopon jeges víz csorog, vagy felmelegedő zsige- rekkeí, akár légszomjjal, hogy csak a legegyszerűbbeket említ­sem... Feltételezhetően nem is má­sok ezek, mint heves biokémiai reakciók, pontosabban azok érzékelhető kísérőjelenségei. Igen ám, de általában az érzések is reális, hogy ne mondjam, ma­teriális környezetben keletkez­nek, és legtöbbször van tudatos részük is. Pontosan ez a tudatos elem az, amely csábítóan hat, ha az érzések elemzése a cél, és ez az, ami vizsgálódásaink ered­ményeit túlságosan objektívvé teszi. Nem csoda. Ezek a „dol­gok” ugyanis így jelentősen könnyebben magyarázhatók...- Miért szereted Kovács Ma­rikát?- Hát, mert olyan vonzó.- Mi az, hogy vonzó? Szép? Bomba alakja van? Okos, intel­ligens?-Nem igazán szép, csak izgal­mas. Az alakja pedig inkább iz­gató, mint szép. Biztos okos és intelligens is, de én főleg azt sze­retem benne, ahogy a szavakat kimondja. Olyan aranyos, ha beszél... Azt hiszem, világos a kép. Kovács Marika vonzó, iz­galmas, izgató és aranyos. Csu­pa megfoghatatlan, a kívülálló számára érthetetlen indok a hölgy imádatára. Persze hogy az, hiszen az éppen szerelmes be­szélgetőpartner olyasmikről be­szél, amikről szavakkal képte­lenség nyilatkozni: az évmilli­ókba visszanyúló múltú faj­fenntartó ösztöneinek megnyil­vánulásairól. Biológiai változá­sairól, ha tetszik, „heves bioké­miai reakcióiról”... Magyarán ba­rátunk okosab­ban teszi, ha ezt az „érzés­halmazt” nem tekinti valódi szerelemnek, hiszen ahhoz bizony logikai tényezőkre is szükség van... Nos, a szerelem és a vágy kö­zötti különbség ennek a témakör­nek talán legkönnyebben érthető eleme, hiszen viharos (és ráadá­sul mindenki által megtapasztalt) „melléktermékekkel” jár. Na de mi a helyzet a honvággyal? Ez már jelentősen nehezebb kérdés. Sokan azt állítják, hogy nem is létezik, és így nem is ér­zik ezt a különös és megfogha­tatlan pszichikai jelenséget. Ka­tegorikus megállapításuk után pedig olyasmiről kezdenek be­szélni, ami (mások számára) nyil­vánvalóvá teszi, hogy nagyon is emészti őket ez a gyötrelem... De hát hogy jelentkezik a hon­vágy? Mit érez, akit hatalmába kerít? Nem azt, amit általában hisznek! A közhiedelem szerin­ti „nem bírom tovább, haza aka­rok menni, mert itt megőrülök” megjelenési forma csak néhány kimondottan hisztériás és labi­lis idegállapotú nőnél szokott előfordulni. Annál a típusnál, akinek a legfőbb érve a „csak”. A honvágy ennél sokkal sunyib­ban támadó és bonyolultabb do­log. Mindig onnan támad, ahon­nan a legke­vésbé várha­tó... Az első jel általában az szokott lenni, hogy az embert kupán vágja a saját feledékenysége. Például az, hogy nem tudja elmondani teljes biztonsággal, hogyan kö­vetkeznek egymás után az üzle­tek - mondjuk - a sétálóutcá­ban. Ez aztán napokig ad „fel­adatot”, és általában az a vége, hogy az illető hazatelefonál, és megkérdi egy hajdani barátját. A vicc az, hogy eztán sem nyug­szik meg, hanem kutatni kezd az agyában az elfelejtett részletek után, lett légyen az néhány vers­sor, vagy éppen egy utcanév - akármi. Aki aztán már nyakig ül így, a saját maga keverte pácban, az tiltakozik a legjobban: neki nincs honvágya, csak éppen szeretne emlékezni... Mire? Hogyan? És főleg minek? Ép­pen ez a logikai hiány mutatja meg a honvágy jelenlétét! A másik kísérőjelenség annak a népnek az állandó életkritiká­ja, amely befogadta őt. A „to­kos” osztráké, a hülye svédé, az eszement amerikaié. Ezen­közben természetesen felma- gasztalódik az „óhaza”, és tokkal-vonóval maga lesz a földi paradicsom. Könnyen észrevehetjük ebben is a logi­kai lánc hiányát, és azt az önsorsromboló attitűdöt is, ami a honvágy nyilvánvaló kísérőjelensége. Végül is aki már kint él, annak gyakorlati­lag teljesen mindegy kéne hogy legyen a régi élettér vá­rosképe, butikjainak sora, és sokkal logikusabb lenne az újhaza dicsérete és szeretete, mint megvetése! A ztán, hogy még cif­rább legyen ez az egész histórira, ami­kor az illető hazalátogat, csak az első napok okoznak neki örömöt, és pár nap elteltével már a „kinti” hazáját kezdi dicsőíteni. Nagy ívben fütyül a butikok sorára, el sem megy megnézni... így aztán ha felte­szed neki az ominózus kér­dést: hol jobb? — akkor ad őszinte választ, ha azt mond­ja: a kettő között, az úton... Honvágy Palotai István (Új Kelet)

Next

/
Oldalképek
Tartalom