Új Kelet, 1994. október (1. évfolyam, 163-188. szám)
1994-10-04 / 165. szám
MEGYÉNK ÉLETÉBŐL ÚJ KELET 1994. október 4.. kedd Családok és gondozott gyerekek 1994 a családok nemzetközi éve. Az elmúlt kilenc hónap során intézmények, magánszemélyek, alapítványok által támogatott rendezvényeket, összejöveteleket, táborozásokat szerveztek ennek jegyében. Anyagi nehézségekkel küszködő családok tölthettek napokat, heteket gondtalan pihenéssel. A Keresztény Ifjúságért, A jövőért Alapítvány Füzér- radványba, az Ifjúsági Táborba hívta családjait július végén. Gondoltunk azokra is, akiknek nem adatott meg, hogy családban éljenek. Tizenkét állami gondozott fiatal nyaralt velünk. Látták és megélték, hogyan zajlik egy család élete. A szülők igazán itt érthették meg, hogy gondoskodásuk, sze- retetük nélkülözhetetlen gyermekük harmonikus nevelődéséhez. Minden akadályt közösen küzdöttünk le. Sűrű volt a program, fárasztó a gyalogtúra, korai ébresztő, korai lefekvés „borzolta” kis csapatunk idegeit. Mégis együtt voltunk, minden gyermek megértette, hogy a tábor érte van. A családok befogadták őket, ha csak egy hétre is, de tagjai lehettek egy szerető közösségnek. Azt akartuk, hogy egy pillanatra se érezzék, különböznek társaiktól. A vendég gyermekek ajándékot kaptak és adtak. Adtak szeretetet és ragaszkodást, adtak egy mosolyt, cserébe minden jó szóért. A búcsúzáskor köny- nyes szemmel köszöntünk el egymástól. Azért mentünk, hogy széppé és emlékezetessé tegyük ezt a hetet. Sikerült. Július óta minden pénteken és vasárnap újra együtt vagyunk, énekeljük a táborban tanult énekeket, játszunk, beszélgetünk. Sokan eljönnek, mert érzik, hogy egy nagy család tagjai lettek, ők, akik e forró nyári hetet Füzérradvány- ban velünk „vészelték át”. Lányoknak könnyebb A Basic tánccsoport-egyesület ebben az évben 12 éves. Egyesületként 1992 novemberétől működünk — avat be a részletekbe Mezősiné Bak Júlia, az egyesület vezetője. — Minél hamarabb kezdik a gyermekek a tánc tanulását, annál jobb eredményeket tudnak elérni a későbbiekben. Hatéves kortól bárki jelentkezhet, mindig változó a csoportlétszámunk is. A fiúk vannak kevesebben, ők alaposabban sajátítják el a lépéseket, a lányok viszont könnyebben kezdenek el tanulni. Növendékeink folyamatosan versenyeznek. E osztályban kezdik, de az elmúlt évek során már volt,A kategóriás táncosunk és B kategóriás párunk is. Majdnem minden évben az országos versenyeken 1-2 pár a döntőben van. Szeptembertől júniusig tart a versenyévad. Augusztusban általában edzőtáborban készülünk, az idén Baktalórántházán voltunk. A szeptember 17-én megrendezett budapesti országos versenyen nyolc pár indult el, ebből egy pár harmadik és egy az ötödik helyen végzett. Minden meghívásnak eleget teszünk, bálokon, iskolákban és különböző rendezvényeken lépünk fel. Kiállítást rendeztek pénteken és szombaton a művelődési központban azokról a módszerekről, amelyek az egészséges életmódhoz, az egészség megőrzéséhez nyújtanak segítséget. Az érdeklődők különböző gyógynövénykészítmények hatásával és egészségellenőrző tesztekkel ismerkedhettek meg Gyakorlatias mérnökök a Mezőgazdasági Főiskoláról Több évtizedes múlttal képzi mérnökeit a Gate Nyíregyházi Mezőgazdasági Főiskolai kar. De vajon mennyire gyakorlatiasak az itt végzett szakemberek és hogyan is néz ki a gyakorlati oktatás? Erről kérdeztük a főiskola .tanszék- vezetőit, elsőként dr. Lengyel Antalt, a Mezőgazdasági Gépek tanszékvezető helyettesét, a gépészmérnöki szak vezetőjét. — Szakunkon alapvetően két szinten folyik a gyakorlati képzés, egyrészt az elméleti oktatással párhuzamosan a tanszéki laborokban és műhelyekben, másrészt az összefüggő gyakorlatokon kint, termelőüzemi körülmények között. Ezek az összefüggő gyakorlatok 16 hetei tesznek ki a hat félév során, ez megfelel egy teljes félévi oktatási órának. A gyakorlati képzés konkrét célja bizonyos alapjártasság elsajátítása mezőgazdasági termelési tevékenységekben és a hozzá tartozó gépi munkák végzésében, illetve a gépek üzemeltetésében. Jelenleg a hallgatók a gyakorlati helyeket önállóan keresik meg, ők hoznak számunkra javasTaTöC hol szeretnék letölteni a gyakorlatot. Ezek lehetnek saját gazdaságok, idegen gazdaságok, állami és magángazdaságok. Ebben a szektorsemlegesség érvényesül. Hallgatóink alapvető jártassághoz jutnak az alapvető technológiai műveletekben, a kéthetes technikai minimumgyakorlaton. A gépjárművekkel szerzett gyakorlatiasságot azzal kívánjuk fokozni, hogy a hallgatónak meg kell szerezni a vontatóvezetői vagy a tehergépjárművezetői jogosítványt. A gyakorlati képzés a mérnökkézés 3-500000 Ft költségének 10-15 százaléka. — A repülőmémöki szakon repülőgépvezető mérnököket képzünk — ismerteti dr. Szabó Gyula tanszékvezető főiskolai docens. A hallgatók repülőgép-vezetői jogosítványt szereznek. Az új nemzetközi előírásoknak megfelelően, az ICAO- kereskedelmi repülőigazolvány megszerzését célozza a gyakorlati képzés. Ez 140 repült légiórát és 20 óra szimu- látoros gyakorlatot jelent. A szimulátorunk megfelel a nemzetközi színvonalnak a kisgépes oktatásnál. Negyven olyan helyzetet lehet vele megcsinálni, amit levegőben nem gondolok itt a vészhelyzetekre. Ehhez párosul a magas színvonalú angol nyelvtudás, a speciális angol repülési szaknyelv, amelyből hatóság előtt kell vizsgát tenni. Már a szimulátorképzésnél bevonjuk azokat az oktatókat, akikkel később repülni fognak a hallgatók. Ezek a nyíregyházi repülőtér , a Tréner Kft. emberei, akik a mi hallgatóink voltak. A repülőtér az ország második legnagyobb repülőtere, fel van szerelve az éjszakai műszerrepüléshez szükséges berendezésekkel, 1000 m-es betonpályája van. Egy hallgató évi képzése 1,600000 Ft körül van, ezt a Földművelésügyi Minisztérium biztosítja, a jövőben azonban szükség van a pilótát igénylő cégek támogatására is. A mezőgazdasági tanszék munkájáról dr. Galó Miklós tanszékvezető beszélt. — Az általános agrármémökképzésben vegyes méretű gazdaságokra tudjuk a hallgatókat felkészíteni, amiben a gyakorlatnak óriási szerepe van. A leendő mérnököknek hetente egy nap naposgyakorlata van, minden félévben egy nap hetesi- gyakorlata, illetve az első tanévet és a második tanévet követően öthetes nyári ösz- szefüggő gyakorlat van. Úgy ítélem meg, hogy a végzettjeink helyt tudnak állni a gyakorlatban, abban az esetben is, ha magángazdák lesznek, abban az esetben is, ha valamilyen vállalkozásnál helyezkednek el, és ott különböző szinten vezetői beosztásba kerülnek. Ugyanúgy, mint nyugaton, egy-egy mezőgazdasági vállalkozónak a diploma mellett a fizikai munkát is el kell tudnia végeznie. Ezért első évben a napos gyakorlatok keretében elsősorban fizikai munkát végeznek a diákok, ez általános, minden hallgató ugyanazt a munkát végzi, míg a második tanévben szakirányt választanak. Három szakirány fut most, ezek a növénytermesztés, állattenyésztés, és a kertészeti termesztés — ennek megfelelően végzik a gyakorlatot. Ugyanúgy, mint a gépészeknél, mi nemcsak a technológiával ismertetjük meg a hallgatókat, hanem a gépesítés kérdéseivel is. Ezt a célt szolgálja az első tanév végén egy kéthetes összefüggő gyakorlat, amelyet a tokaji szakmunkás- képző intézetben szoktunk lebonyolítani, ez vizsgával zárul. Rövidebb időre minden évben elvisszük hallgatóinkat külföldre, elsősorban Ausztriába, ahol különböző farmokat látogatnak meg. Az elmúlt évben kertész szakos hallgatóink egy-egy hetet töltöttek Hollandiában aTulipa Kft. segítségével,ezen kívül hét fő vett részt ugyancsak Hollandiában gyakorlaton. A farmerek pozitívan nyilatkoznak hallgatóink munkájáról, visszaigazolva munkánk eredményét. Fedeles I. Az amatőr természetbúvár Gyermekkorában még csak múló szeszélynek hitték elképzeléseit, később aggódni kezdtek épelméjűsége miatt. Mostanában inkább csodálják Gerald Durrellt, akit legtöbben talán csak „amatőr természetbúvár” néven ismernek a hazánkban is sugárzott sorozata óta. De mivel egy újszülöttnek minden vicc új, s e témáról nem lehet eleget beszélni, szeretnék néhány szót ejteni tevékenységéről. Ez az úr nem kisebb célt tűzött maga elé, mint a kihalófélben lévő állatok megmentését, s egykori természetes élőhelyükre való visszatelepítését. Tudom, napjainkban, mikor emberek ezreinek élete sincs biztonságban, furcsának tűnhet az ilyen tevékenység, mégis azt hiszem, nem siklunk át a probléma fölött. Hogy erről szót ejtek, nagyban hozzájárult az a prospektus, amit néhány héttel ezelőtt küldött kérelmemre Gerald Durrell. A fotók mellett vörös körben a Jersey állatkert címerállata, a dodó, mely sajnos mára a kiveszett élőlények listájára került. A borítólapról egy szomorú lemur tekint vissza ránk. Fölötte jelmondat: „Ha minden vad élne, melyet létünk során kiirtottunk, az Ember lelke sem lenne annyira sivár.” S hogy ne legyen még sivárabb, arról mi is egyszerűen gondoskodhatunk. Hazánkban is szép számmal akadnak veszélyeztetett fajok, életük talán csak tőlünk függ. A tarajos gőtéknek már alig van életterük, sorstársaik, az ugyancsak ritka mocsári teknősök sem büszkélkedhetnek hatalmas lakóhelyeikkel. Mindjobban megfogyatkozik a hazatérő és a hazánkat elhagyó gólyák s a többi költözőmadár száma. Miért? Könnyű lenne most felelősöket keresni, de nem ezt akarom. Önmagunkhoz, mindannyiunkhoz próbáltam szólni, és hadd fejezzem be ezzel a groteszk mondattal: .„Vigyázzunk embertársainkra, az állatokra!” Sz. I .
