Új Ifjúság, 1989. július-december (37. évfolyam, 27-52. szám)

1989-11-29 / 48. szám

Kommentárunk A párt alaptörvénye és a nyilvánosság Országos vita folyik a párt új alapsza­bály-tervezetéről. Ez a vita csak a párt tagjainak az ügye vagy a szélesebb nyil­vánosságé Is? Erre a kérdésre a választ a legllletékesebbek adták meg a CSKP KB 15. ülésén abban az értelemben, hogy a párt nem zárkózik el a Nemzeti Frontban tö­mörülő társadalmi szervezetek, szakegyesü­letek, munkahelyi közösségek, a dolgozók és a többi állampolgár konstruktív vélemé­nyei elöl, javaslataikat és észrevételeiket éppúgy figyelembe veszik, mintha ezek a kommunistáktól érkeznének a központi bi­zottsághoz. A tapasztalatok azt mutatják, hogy a pártonkívüllek véleményei, javas­latai sok ösztönző gondolatot tartalmaznak a pártmunka tökéletesítésére vonatkozóan. A párt alapszabály-tervezete a CSKP tár­sadalmi vezető szerepéből Indul ki. A szo­cializmus ugyanis tudatos társadalom, épí­téséhez reális programra és vezetőre van szükség. A párt hasznosít és továbbfejleszt minden pozitívumot. Nyílt kritikus állás­pontot foglal el a hibákkal és a tévedések­kel szemben, és megteremti hozzá a felté­teleket, hogy azok ne Ismétlődhessenek meg. Első helyen említi megújulás-képessé­gét és -készségét. Ez lényegében azt je­lenti, hogy szembe tud nézni a valósággal. Történelmi tapasztalatból tudja, ha 'figyel­men kívül hagyták Is a valóságot, az utat tört magának. Ezért csak akkor formálhat­juk tudatosan, csak akkor tudjuk aláren­delni megváltoztatásra törekvő céljainknak, ha programozunk és tevékenységünk meg­felel a valóság általános tendeciáinak. Az új tervezet nagy hangsúlyt helyez a pártdemokrácia fejlesztésére. Abból Indul ki, hogy minden szervezet konkrét feltéte­lei között aktívan és önállóan valósítja meg a párt politikáját, nyílt politikát kö­vet, tevékenysége során a munka- és lakó­helyi közösségekkel és a Nemzeti Frontban tömörülő szervezetekkel fenntartott szoros kapcsolatokra épít. Az érvényben lévő alapszabályzattal szemben erősebben dom­borodik ki az új dokumentum demokratikus jellege. Kimondja, hogy ugyanabban a szervben egy tisztséget nem lehet tíz évnél tovább betölteni, és korlátozza a tisztségek túlzott halmozását Is. A pártdemokrácla to­vábbfejlesztését és a kádermunka javítását segíti elő a titkos szavazás bevezetése Is a húsztagúnál nagyobb alapszervezetekben és minden pártszervben, ahol rendszerint több jelöltből választják meg a vezetőt. A pártdemokrácia kibontakoztatásával szorosan összefügg a szocialista demokrá­cia fejlesztése társadalmunkban A javaslat egyik cikkelye kimondja, hogy a párt szer­vei és szervezetei arra törekednek, hogy növekedjék az Ifjúság cselekvő részvélele, politikai, gazdasági, szociális, ökológiai és. kulturális téren, a társadalmi feladatok teljesítésében és a haza védelmében. A párt a fiatal nemzedék körében végzendő mun­kában főleg a SZISZ-re számit. Gondosko­dik a szövetség fejlődéséről és arról, hogy a fiatal nemzedék képviselőjeként feladatát ellássa. A legjobb SZISZ-tagokat felveszi a CSKP tagjelöltjelnek soraiba. Az alapszabály-javaslatok azt bizonyít­ják, hogy a pártszervezetek új stílust kí­vánnak, nem uralkodni akarnak, hanem a társadalmat szolgálni. STRASSER GYORGT A Sxnelalists ttlOsflgl Sxövalség Szlovékial KöxpontI Rlxnttságénak lapja SZERKFSZTOSEG; MartanoviCova 25, 819 27 Bratislava PfiszerhesztA; CSIKMAK IMRE Helyettes főseerhesstS: NESZMERI SANDOR Telefon: fAsserkesxté — 213744, 2194543, helyettes tfisxerkesxtfl — 213823. 2104541, titkárság - 2104542 2104544 gazdasági és kolturális rovat — 2104548. szervezeti élet és sport — 2104545. mflszaki részleg — 2104540. Kiadja a Smeoa Kiadávállalat, 812 84 Brati­slava Praiská 11. Nyomja a Západosloven­ské tiaéiarne. 812 62 Bratislava Odborárska nám. 3. Előfizetési dfj; egy évre 52 KBs. tél évra 26 Kés Terjeszti a Posta Hlrlapszolgálata ElOflzat- heté minden postahivatalnál vagy kézbesl- tőnéL A lap kOirnidra a PNS Gslredná expedícia a dovoz tIaCe, 813 61 Bratislava Gottwal- dovo nám. 6 Alján rendelhető mag. Kéziratokat nem OrzOnk meg és nem kfll- dflnk vissza. Index; 438 02. Mindenre jut alkalom A SzomotorI (Somotor) Alapiskola pionírklubjában mindig kellemes a han­gulat. Kovács Klára csapatvezető Itt találkozik a csapattanácstagokkal, Itt tervezgetnek, beszélik meg az előttük álló feladatokat. Az őszi, téli hónapok­ban pedig ebben a helyiségben zajla­nak az események, rendezvények Is. Ilyenkor tehát különösen forgalmas a klub „háza tája“. Ottjártunkkor Kovács Klára Szerdl Ivettel és Hornyák Tí­meával a következő hónapok program­ját állította össze. — Tevékenységünket most az orosz­lános játék, az ezzel összefüggő fel­adatok teljesítése tölti ki, de természe­tesen gondolni kell az egyéb rendez­vényekre is. Ml már évek óta így dol­gozunk. Teljesítjük a központi felada­tokat, de megrendezzük mindazokat a hagyományos akciókat Is, amelyek éve­ken keresztül beváltak, amelyek a gye­rekeket szórakoztatják, örömük telik bennük. Látni kellett volna, hogy mi­lyen élvezettel rendezték meg például a halászkör kiállítását, mennyire érde­kelte őket az első pionírokkal folyó be­szélgetés és örömmel szerepeltek a kultúrműsorokban. Ezekről a továb­biakban sem feledkezünk meg — ma­gyarázta a csapatvezető. A két lány pedig arról beszélt, hogy mire készülnek a közeljövőben. Mind­ketten valamennyi rendezvényben részt vesznek, s a szervezésből se vonják ki magukat. Példás pionírok ők, sok-sok hozzájuk hasonlót kíván magának és a közösségnek a csapatvezető. — Az elmúlt időszakban szép ren* dezvényelnk voltak, amelyekben szí­vesen vettek részt a gyerekek. Ml együtt dolgozunk a szomszédos szlo­vák alapiskola plonírcsapatával, sok közös akciónk van, és nagyon jól meg­értjük egymást. Most is egymással ver­senyezve teljesítjük a klsoroszlános já­ték feladatait — mondta Hornyák Tí­mea. Majd Ivett folytatta azzal, hogy a csehszlovák-szovjet barátsági hónap náluk mindig események sorozatával telik. Nagyon készülnek mindegyikre. Kiállítást rendeznek a barátsági klub tagjainak ajándékaiból, azokból az apró-cseprő ajándéktárgyakból, képes­lapokból, levelekből, jelvényekből, ba­bákból stb., amelyeket szovjet bará­taiktól kaptak. Jó a kapcsolatuk a Kár­pátukrajnai terület gáti Iskolájával. Á barátság élő és szoros, mert már több­ször Is meglátogatták egymást. Ün­nep számukra valamennyi találkozás. — Élmény volt szamunkra, amikor elutaztunk Gátra, ahol találkozhattunk levelezőtársainkkal. Nálunk Dakos Jú­lia és Tóth Margit tanító nénik szer­vezték meg a levelezést, s már évek óta jönnek-mennek a levelek. A sze­mélyes találkozás persze más. Vetélke­dőkre, versenyekre került sor közöt­tünk. Szovjet pajtásaink megmutatták iskolájukat. Ellátogattunk Ungvárra, ott megnéztük a pionírpalotát, a Hő­sök terét, nagyokat sétáltunk, jókat be­szélgettünk, s megfogadtuk, hogy to­vább erősítjük a barátságot — mondta Ivett. — A barátsági hónap rendezvényei után következnek a téli szünet esemé­nyei. Akkor is találkoznak ugyanis a plonírcsapat tagjai, hiszen több túrát, téli versenyt rendeznek számukra. — Igyekszünk hasznosan kitölteni a gyerekek szabadidejét, azt a néhány szabad órát, ami a tanulás után marad nekik. Azt akarjuk, hogy jól szórakoz­zanak, kikapcsolódjanak a tanulók, hi- szén az is kell. Nem feledkezünk el a feladatokról, azok az elsők, de mind­amellett legyen egyéb is — vélekedett a csapatvezető. Ügy tűnik, Szomotoron sikerült úgy beosztani a teendőket, hogy mindenre jut Idejük, ezért a gyerekek jól érzik magukat az összejöveteleken, a pionír- csapatban. Senyék Mária 81 -áron van a legnagyobb népván- dorlás, a turistaforgalom főidé- • nye. Vannak viszont olyanok, akik a téli üdülésre esküsznek. Mivel az Ifjúsági Utazási Iroda (CKM) már októbertől árusítja a téli ajánlatokat, megkértük Glta Hajasovát, az iroda szlovákiai kirendeltsége belföldi osz­tályának vezetőjét, tájékoztasson a le­hetőségekről. „Az érdeklődők kedvéért elárulha­tom, hogy a „Gyertek velünk“ című ha­zai útinaptárunkban 165 hely. Illetve le­hetőség szerepel. Legjobb természete­sen, ha felkeresik irodánk valamelyik kirendeltségét, és ott tájékozódnak a kínálatról, de azért ezúton is közölhe­tem, hol vannak még szabad helyek. A sízőknek ajánlhatom az Oravský Podzámok-1 Odboj Szállodát, ahol egy­hetes turnusokban sportolhatnak, ja­nuár 7-től egészen március 18-lg, 630 koronáért teljes ellátással. A sífelvonó a szállodától mindössze háromszáz mé­terre van. Ugyanebben az Időpontban a breznól Ďumbier Szállóban szintén egy­hetes turnusokban szállásolhatunk el egyszerre 42 személyt. Az ár 640—670, a turistaszállóban 510-525 korona között mozog. A Magas-Tátrában, a Bobroveci- völgyben december 3-tól december 17-ig, illetve március 18-tól április 15-lg üdülhetnek irodánk vendégeiként a síelők. Egyszerre nyolcvanhat személyt tudunk elszállásolni a hegyi szállók­ban, illetve faházakban, 510—570 ko­ronáért. A sífelvonó itt is csak három­száz méterre van a szálláshelytől. Va­lamennyi helyen síléc, szánkó és egyéb sporteszközök is kölcsönözhetők, és kéthetes turnusokra is elő lehet fi­zetni. G/Ctf Ajánlatok téli üdülésre Akik kellemesen akarják eltölteni a szilvesztert, őket december 26-tól Ja­nuár 2-ig a Jankov vŕšok üdülőhelyen, a Partizán Szállóban, továbbá a már említett Odboj és Ďumbier Szállóban helyezzzük el. Ezt az üdülési lehető­séget gyermekes családoknak ajánljuk. Ära felnőtteknek 710—790 korona, a gyermekekért a helytől függően 415— 485 koronát kell fizetni. Szervezett csoportoknak, tanfolya­mok céljára ajánlom a SZISZ politikai­nevelő központját a Csorbai-réteken a következő terminusokban; december 3—6. és december 8—20. között., Otl- naptárunkban — mint már említet tem — 165 különböző ajánlat szerepel. Előfordulhat, hogy a lekötött helyeket Is lemondják az ügyfelek, ezért aján­lom, hogy az érdeklődők tájékozódja­nak irodáinkban a további lehetőségek­ről“. (palágyi) A nya, kérlek, magyarázd meg... Anya, ml az, hogy.., Anya, n«n érterol — Kisiskolás fiam gyakorta kezdi így a beszélgetést délután öt körül, mikor végre hazaérünk az iskolából, s íróasztalánál, a lámpa fénykörében ülve ír, olvas, tanul, ceruzavéget rág. Egyre-másra kérdezget, s én megpróbálok türelmesen magyarázni. Órarend szerint, sorban átrágjuk magun­kat a másnapi tananyagon. Természetismeret: Tananyag a hőmérsék­let mérése: Anya, nem mutatnád be Celsius kísérletét az üvegcsőbe helyezett hlgany- nyal? Miért nő meg hevítésre a víz, az al­kohol, a petróleum térfogata? Ml az, hogy térfogat? Ml az, hogy hevítés — miért nem melegítés, és miért nincs sző a tejről? Az­tán: A térfogatmérés alapegysége miért a liter, s a tankönyvem akkor hány literes le­het? Szlovák nyelv: Tananyag, „Znaky jesene". Gyermekemmel együtt megtudom, hogy az ősz jelei nem a hulló falevelek, az eső meg hogy melegebben kell öltöznünk, hanem a gimnazisták társadalmi munkavégzése a burgonyaföldeken. Ugyanakkor a mondatok tartalom szerinti felosztását is el kell sa­játítania nyolcéves magyar ajkú egyszOlöt­S. O. S. - iskola! lemnek. A nyelve bele-beleblcsakllk az új szavakba. Ismételgeti: Za oznamovacou ve­tou píSeme bodku, za opytovacou... Elke­seredik, szeme könnyel telik meg — nem akarom, hogy elmenjen a kedve. Magyar nyelv: Tananyag a mondatok mi­nőség szerinti felosztása. Ml az, hogy mi­nőség? Ml az, hogy állítás? ... Miért taga­dás az, hogy nem minden arany, ami fény­lik? Ajándék lőnak ne nézd a fogáti — magától Is rájön, tiltás... Csak azt nem tudja, vajon porcelán- vagy játéklovacská- ről van-e sző, tehát nem érti magát a köz­mondást. A definíciót — „A kívánságot ki­fejező mondatokat tiltó mondatoknak ne­vezzük“ — nem tanítom meg vele. Szerin­tem ugyanis a kívánságot még mindig óhaj­tó mondattal fejezik ki a beszélni tudók széles e földön. Nem tagadom viszont, a tlitó mondat kívánságot is kifejezhet. Tel­jesen összezavarodik ő Is, én is. Nem ért­jük a táblázatot. Kitesz megáért: betanulja. Aztán megtanulja a magyar memoritert, kiszámítja, leírja a matematikát... Nincs esti mese, nincs játék. Nyolckor vacsora, mosdás, majdnem kilenc óra van, mire ágy­ba kerül. Mit mondjak? Én Is elfáradtam, pedig vár a vasalás, mosás. Biztosan rossz a nevelési, tanítási módszerem, hiába va­gyok magam Is okleveles tanító. Egy szem gyerekkel, a sajátommal, másként kell fog­lalkozni, mint egy osztálynyival! Töröm a fejem, mit csináljak, mit találjak ki, hogy gyorsabban, hatékonyabban tanuljunk. Csak bennem lehet a hiba ... A hármas osztály­zatot másnap én kapom szlovákból. Bánt a lelkiismeret, aggódom ... Miért Is nem blf- láztatom be a logikátlan meghatározásokat, az Idegen szavakat, a középiskolás stílus­ban írt fellengzős mondatokat?! Igen. ben­nem van a hiba! Én magam vagyok, aki nem tud logikusan gondolkodni. Miért nem hiszem el, hogy az óhajtás, kívánság taga­dás is lehet, hogy literrel kell mérni a tégla térfogatát, hogy ősszel szélben-esőben társadalmi munkát végeznek a diákok, hogy a bonyolult egyszerű, s az egyszerűség de­rogál ... A tankönyvek tévedhetetlenek, a pedagógus pedig már csak tudja, mit csi­nál! De hogyan csinálja ezt a többi szülő?!.., Rozbroy F. Éva

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom