Új Ifjúság, 1982. január-június (31. évfolyam, 1-26. szám)

1982-04-13 / 15. szám

NE ADD FEL A REMÉNYT fß „Tizenhat éves vagyok és egy éve tá­rok egy nálam két évvel idősebb fiúval. Kb. fél éve megváltozott a viselkedése, és elromlott a kapcsolat. Ajánlottam a sza­kítást, de a fiú öngyilkossági kísérletet tett. Mitévő legyek?“ Leveledből arra következtetek, hogy te továbbra Is szereted a fiút, és valójában a változás okát a fiúban kell keresned. Ha így van, akkor bízz jobban a fiúban, és szeresd őt továbbra is. Ha azonban szakí­tani akarsz vele, ne kérdezgesd a véle-’ ményét, hanem hagyd el őt. Labilis ideg- rendszerű a fiú, és nagyon igényes vele együtt járni, és később élni is vele. A ku­darcba belenyugszik, ha nehezen is, de ha az orránál fogva vezetik, akkor hasonló reakcióra kerülhet sor, ami már megtör­tént. MIÉRT NINCS KÉT ÉLETEM? V „Egyszerre két fiút kedvelek, melyi­küket válasszam?“ Te ismered a fiúkat, erényeikkel, hibáik­kal együtt, tehát neked kell választanod. Ebben ne várd a tanácsom. Csupán egy észrevétel: ha a régi fiút nem tudod a má­sik mellett feledni, még a másikban is az elsőt keresed, maradj meg az első mellett, így nem fogsz feleslegesen sóvárogni. MIT TEGYEK? fÉ „Szeretek egy nős férfit. Kiváncsi va­gyok, szeret-e? Annyit tudok, hogy fél­tékeny.“ Míg nem válik el a családjától, ne kí­váncsiskodj. Addig mindennemű felelősség­gel nekik tartozik, te csupán kalandként szerepelsz. Első bizonyítéka az irántad ér­zett szerelmének, hogy érzelmileg és jogi­lag függetleníti magát. De erre sem ösztö­nöznöd, sem siettetned nem szabad. SZERETNÉM MEGÉRTENI V „Megismerkedtem egy sjiketnéma fiú­val. Szeretném magam megértetni vele, de nem sikerül. Mit tanácsolsz?“ Ha a fiú Intézetben nevelkedett, ott meg­tanulta a szájról való leolvasást, így te lassan, érthetően, tagoltan beszélj, mindig a fiú felé fordulva, a beszéded kísérje erős mimika, gesztiknláció (de nem fel­tűnői). Segítségedre lehet a két kezed is, így szintén sok mindent a tudtára adhatsz. Ha a fiú ismeri a jelábécét (az ábécé kéz! mása), tanítson meg rá, hogy ezt is hasz­nálhasd. szakítás „jártam egy fiúval, akivel csak az iskolában tudtam találkozni. Édesapám na­gyon tiltott tőle, és megvert érte. Most szü­leim válnak, az édesanyám megkért, egye­lőre ne csavarogjak, hogy édesapámnak ne legyenek felesleges kifogásai. A fiú emiatt elhagyott, mondván, találok még száz fiút is helyette.“ Ne fogadd el a századik fiú ajánlatát. hanem várd meg a százegyediket, aki kü­lönb lesz a mostaninál. Amikor a legna­gyobb szükséged lett volna rá, éppen ak­kor hagyott el. Érzelmileg nem kötődött eléggé hozzád, nem tudta átélni gondjai­dat, és nem érzett veled együtt. így ne is várj rá, ne igyekezz őt visszaszerezni. Tu­datosítsd, hogy édesanyádnak Is nagy szük­sége van rád a válásnál, és az egész csa­ládnak megváltozik ezzel az élete, igyekezz a családra összpontosulni, és minél har- monlkusabban megoldani ezt a mindenki számára súlyos lelki válságot. MARY V „Még nsm sikerült olyan - fiúval es6- kolózni, akinek a csókjait élveztem volna. Bennem van a hiba? Vagy ha a fiú tetszik, akkor még ne csókolózzak vele?" Bizony benned ^ a hibái A szimpátia még nem elég ahhoz, hogy leáll] a fiúval csó- kolózni. Hiányzik csókjaidból az érzelmi töltet, ezért nem találsz benne semmi jót. Ha szerelemből tennéd, akkor élveznéd is. Ne légy türelmetlen, próbálkozz lassúbb tempóval, de több sikerrel. Először fogjá­tok a fiúval egymás kezét, gyengéden si­mogasd. Ha mindez sikerül, a csókolózás­ban is örömödet leied. SZERELMET ADJ A SZERELEMÉRT! V .Hogy adjam a fiú tudtára, hogy sze­retem? Ctókolózni nem akartam vele, mert érzem, hogy nem szeret." Legegyszerűbb és leghatásosabb módja, hogy megmondod neki. Erre már lett volna alkalmad, és biztosan lesz isi SZERETLEK ÉN, jöU VISSZA HOZZAM V „Egy fiú szeretett volna velem - járni, de félreértés történt, mert féltékeny lett ok nélkül. Azóta hiába üzengetek, Írok ne- kr, nem válaszol. Már más lányokkal is járt, de engem ez nem érdekel, mert sze­retem.“ A fiút meg sem szerezted, nemhogy el­veszítetted volna. Hiába mindenért, feles­legesen fecséreled érzelmeid. A fiú, ha akarta volna, már rég talált volna rá mó­dot. Attól, hogy nem jár lánnyal, érzelmi­leg még kötődhet máshoz. Jobb lemondani róla! SZERETLEK V „Jártam egy lánnyal, majd szakftottam vele, és most újból szeretnék vele járni, de ő nem akarja. Nem tudok nélküle élnil" Hát ez az eset már csak tanulságul szol­gálhat, hogy máskor ne kövess el ilyen baklövést. Ha szeretsz valakit, kötődsz hoz­zá, tanuld meg őt tisztelni és megtartani is. Akkor hasonló eset nem fordulhat elő. Mivel fiatal vagy, és csupán próbálgatod a szerelmet, még sok alkalom adódik, — adódhat, hogy úgy érezd, nem tudsz a lány nélkül élni. Ez is majd megedz, és harma­dik-negyedik nekifutásra már nem emészt fel ennyi érzelmet ez a helyzet. VERONIKA A tavaszi divatban szinte dúl a romantilca. Ezt bizonyítják a bemutatott selyem-, muszlin- és zsorzsettblúzok. Ezeken a francia szabású blúzokon úgyszólván elmaradhatatlan a szegő, a pié I- főként egymás társaságában-, de sok a zsabó, s még több a fodor. Fodorral díszíthetjük a blúz bármely részét A fodor szihte minden szélességben divatos. Rajzunkon bemutatunk hármat a tavaszi divat fodros modell­jei közül. A fiatalok gazdag nad­rágdivatjából egy kockás anyagból készült modellt mutatunk be. A nadrág érdekes^ szabása abban van, ho^y a derék része ráncolt, i a lábszár alsó része pedig annyira szűk, hogif csak cipzárral sza- Iiályoidfaító. A nadrág sza­básához 1,60x1,40 méter ?myag szfükséges. Közöl­jük, a szabásmintát is. Minden kocka 5 centimé­ternek felel meg. A modellt kimondottan osak fiataloknak ajánl­juk! tím AMÍG AZ OAÁÁBÖL MAMA LESZ Amikor az egyhetes Zsu­zsával hazajöttünk a kór­házból, és ő otthon rázen­dített a sírásra, az olyan panaszosan és azonnali be­avatkozást sürgetően hang­zott, hogy Ijedtemben azt sem tudtam, hová kapjak. Pedig hallottam már a kór­házban is a hangját, de nem estem úgy pánikba, ta­lán mert nem egyedül én­rám volt utalva. Később eszembe jutottak az Olva­sottak: az újszülött nemcsak az éhségét, hanem minden benyomását a világról csak ezen az éles, panaszosnak tűnő hangon tudja jelezni. Még emlékszem, hogyan változott ez a hang a to­vábbi hónapokban. 2—3. hónap: Az első he­tek Indulatos oááája kezd változatosabb lenni. Meg az én fülem is érzékenyebb már, hallom, ha a sírás éh­séget vagy hasfájást jelez. Ha az anya, valahányszor kissé nyűgös a gyerek, fel veszi és ringatja, néhány hónap múlva azt látja, hogy amikor csak ébren van, szinte állandóan nyűgöskö- dlk, és nyújtja a karját, hogy vegyék fel. Ha a ma­ma továbbra Is enged, a baba hamar rájön, hogy uj­ja köré csavarhatja a sze­gény, fáradt mamát; egyre kellemetlenebb, követelő­zőbb és zsarnokoskodöbb lesz. Ehhez tartjuk magun­kat — határozzuk el. 4—5. hónap: Zsuzsika kezd odafigyelni a saját hangjára. Elkezdődött a já­ték a hangokkal, a gagyo- gás. Eddig a fürösztés köny- nyen ment, lányom elnyúj­tózott a vízben. Most már ficánkol, és néha lé Is fröcsköl. A főzelék etetése sem olyan egyszerű, néha rám fújja a kanál egész tar­talmát. Mégiscsak jobb len­ne kötény helyett valami uj­jas köpenyt fölvenni az ete­téshez, különben elöbb- -utóbb minden ruhám fol­tos lesz. 8—7. hónap: Beszélgeté­seink élénkülnek. Időnként utánozzuk egymást: ő azt mondja, dádádá, én vissz­hangzom, dádádá, ezután újra következik. Tetszik a játék. Újabban folyton el­kap valamit: hol az orro­mat, hol a hajamat. Nem is könnyű kiszabadulni erős kis kezébő'l. Egyre többször kell mondanom: Nemi Né­ha már érzi a hangsúlyból, hogy ez nem játék, és elko­molyodik. Ha mondom: hol a csörgő, szétnéz az ágy­ban, keresi, ős ha elérhető távolságban van,- megfogja. Persze ez még nem jelenti azt, hogy érti a szót, csak ismerős helyzetbeni a már sokszor hallott azonqp ki­ejtést érzékeli, és erre cse­lekvéssel válaszol. Ez az el­ső lépés ahhoz, hogy az is­merős hangzású sző végül Is egyet jelentsen a kezé­ben tartott Játékkal. 8—9. hónap: Megkoccant a kanál, kibújt az első fo- gacska. De más újdonság Is van: Zsuzsika felült. Für detéskor mindig beszélge­tünk: most megmosom a kezedet, most meg a füle­det... Ha kérdezzük: hol a szemed, hol- a füled, rá­mutat. De ha Idegen kérde­zi, nem reagál. 10—12. hónap: A réggé lit mér cumisüveg helyett pohárból kapja. 0 akarta így, folyton nyúlkált a po­hár után. Megpróbáltam, Igyon belőle, ha annyira szeretné. Egész ügyesen csi­nálta. Kedvenc Játéka az eldugósdi. Letakarom a lab­dát egy kendővel, hol a labda, kérdem, mire 6 ne­vetve lehúzza a kendőt. „All B baba áll, mint a gyertyaszár — ez most ak­tuális mondőka. Egyre biz­tosabban mozog. Már mond­ja a nevemet. Én vagyok a mama. KndsMs­ÍT é A •; &lk­A Snctaliita Ifjúsági SaSvat- ség Sxlováklal Kazponti Bliott- i Ságénak lapja • Kiaúte a -Smaaa KIsdövállalat # HMr- kasztéség ét adminitzivielé »2 84 BraHtlava, Psaiticá Íl. Telefon: 488 18 • FRmi té: dr. Stiassar Gjj^rgy tészerkeestfi Iielyett^M: mák Imre • Nyomja a Zápa doslovaniké tlaSlarne, 81212 .Bratislava, OnklUnska 38 • Elfiflzetésl díj agy évre S2.— ,Kés, fél évre 28.— KHz tf Tar Jeszti a Posta Rfriapszolgálata ÉlSflzethetS minden poatahlva- falnál «agy kázbaafténál • A lap kfilfüldre a PNS, Oetredné Bzpedlela a 'dOTOi tiaSa, 813» Brallslava, Gotlwaldovo nám 8. 48 (ltján réndelheté meg C Kéziratokat nem drsBnk mes és nem kflIdBnk vteasa • Indes: 49 802

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom