Új Ifjúság, 1980 (29. évfolyam, 1-52. szám)
1980-01-08 / 2. szám
7 dik oldal - hetedik oldal - hetedik oldal - hét >®p*p©Gl^fc>aZ(i)p l BUDDY HOLLY Ha a mindmáig hódító rock and roll hőskorát emlegetik, nem maradhat ki Buddy Holly neve sem a névsorból. Rövid pályafutása alatt többet tett ezért a zenéért, mint más évtizedek során. Számait műsorára tűzte a Beatles, a Rolling Stones és Bob Dylan mellett sok más híresség is. Első olyan egyéniség volt a könnyű müjajban, aki értett a zeneszerzéshez, a szövegíráshoz, az énekléshez, és emellett kitűnően gitározott. Alig múlt húszéves, amikor együttese, a Crickets és az ő neve először .feltűnt a slágerlistákon, két év múlva, 1959-ben pedig már csak a holttestét találták meg egy négyszemélyes repülőgép roncsai között. Hanglemezen ránk maradt öröksége, a mintegy hatvan dal a szakemberek véleménye szerint annak idején úttörő jelentőségű volt a maga nemében. Ötleteiből, stílust teremtő megoldásaiból bőven meríthettek az utána következő zenésznemzedékek, kezdve a Beatlestől, egészen naplóink rockzenészeiig. Halálának 20-ik évfordulóján Angliában a múlt és szeptemberében Buddy Holly-héttel adóztak emlékének. A rendezvénysorozaton nem kevesebb, mint kétezer előadó lépett fel, újraelevenítve a korán elhunyt énekes számait. Ekkor már vetítették a londoni mozik Steve Rash rendezésében a The Buddy Holly Story (Buddy Holly története) című filmet; Gary Busey játszotta a főszerepet. Sokak szerint a rock-zene egészen más iránybe terelődött volna, ha nincs Buddy Holly. Ezt felismerve, értékelve emlékezik a zenei közvélemény — Don McLean- nek egy régebbi, a tiszteletére írt slágerét idézve — „a napra, mikor meghalt a zene“. -ecGary Busey Buddy Holly szerepében KATI ÉS A KEREK PEREC Ha egy fiatal együttes elkészíti első nagylemezét, arra érdemes odafigyelni. Sok évi kitartó munka gyümölcseként a KKP is kirukkolt első albumával. A nagylemez dalai végig az úgynevezeti könnyű fajsúlyúákhoz tartoznak: dallamos, könnyen megjegyezhető kedves számok. Elkészítésükben oroszlánrésze van a csoport énekesnő jének és billentyűsének, Nagy Katalinnak és vezető basszusgitárosának. Kiss Ernőnek. Jobbára ők szerezték a számokat, amelyek stílusukban korábbi felvételeikre — mint amilyen a Jókedvű nap vagy a Csillagszórós éjszakák — hasonlítanak. A szerzőpáros több száma slágervárományos, legnagyobb eséllyel a közönség kegyeiért a lendületes- Csak egy képregény, Tizenöt nyár, a humoros Villamos szerelem és a lírai Üvegszív indul. Jól sikerült gitárosuknak, Végvári Adómnak (időközben átigazolt a Neotonba) a bemutatkozása. Érdekes szerkezeti megoldása van a Titanic című számának. A csodahajó történetét meséli el benne diszkó ritmusban. Fátyoltánc a címe annak az instrumentális számnak, amelyben elsősorban szerzője. Bardóczi Gyula virtuóz dobolása a legfigyelemreméltóbb. Ha a számok tetszést aratnak a közönség körében, abban nagy része lesz a fülbemászó dallamok és a játékos szövegek mellett a fantáziadús. mindig a dalok hangulatához igazodó hang- szerelésnek is.-ceAz ötvenöt esztendős Magyar Testnevelési Főiskola patinás pülettömbje mellett földszintes pavilon áll, amely a TF Tudományos Kutató Intézetének ad otthont. Az Itt dolgozók az alábbi, a’ kár ars poeticájának is tekinthető meghatározás szerint végzik munkájukat: „A kutató dolga, hogy mérje a mérhetőt, s tegye mérhetővé a mérhetetlent.“ Dr. Nádori Lászlóval, a Magyar Testnevelési Főiskola rektorhe- lyettesével, a kutatóintézet igazgatójával beszélgetünk Interjúalanyunk hajdan több sportágat is űzött, országos középiskolai gej relyhajító bajnok volt, ugyanebben a sportágban 1934—44-ben a főiskolai bajnokságon a második helyen végzett. — Milyen szempontok határozzák meg a kutatást? — Az emberi teljesítmény négy komponensre bontható. A motorikus összetevő analizálása során a mozgást, az idegek, Izmok kapcsolatát vizsgáljuk. Az élettani komponens a mozgást létrehozó energetikai funkcionális bázist jelenti. A harmadik összetevő a pszichológiai, a személyiség, a környezet és az egyén kölcsönhatásai tartoznak ide. Végül az alkati kutatások a testalkat és a teljesít mény összefüggéseit vizsgálják. — Az elmondottaknak megfelelően különülnek el a különböző osztályok is? — Inkább úgy mondanám, hogy en nek alapján dolgoznak osztályaink mivel elkülönülésről szó sem lehet Nálunk csapatmunka folyik, kutatóink egymás eredményeire vannak utalva kiegészítik azokat, s kölcsönösen fel használják a további vizsgálatok so rán. Egyébként osztályaink nevéber is benne van tevékenységünk lénye ge, sokrétű feladatuk felsorolására . aligha volna itt lehetőség, inkább csak egy-egy kiragadott példára. Edzéselméieti osztályunk . foglalkozik a motorikus komponens gyakorlati alkalmazásával, s hozzájuk tartoznak az aikatl kutatások is. Az élettani osztály vizsgálja többek között a légzésfunkciókat, az izomban lejátszódó mikrobiológiai folyamatokat, például az enzimkutatást. Á pszichológiai osztály széles kutatási skálájáról néhány tsrúieí: pszíchobiológia: távoiságbecs- lés, irarnérzékelés, a sportolók és a sportág, illetve az egyén és a csapat kölcsönhatása. A felsoroltakon kívül van még egy biofizikai laboratóriumunk, ahol az ízommechanikai elvek érvényesülését kutatjuk a sportmozgásban. A műszerfeltételekkel nagyon elégedettek lehetünk, saját műszertervező és -gyártórészlegünk van, ennek köszönhető, hogy műszereink hatvan százaléka saját készítmény. Számítástechnikai csoportunk végzi az adatfeldolgozást, mégpedig egy Hewlot-Packard számítógéppel. Végül, de nem utolsósorban nem esett még szó az iskolai testnevelési osztályról, amely 1974-ben belső erőforrásból jött létre, s az iskola testi fejlődésének sajátosságait vizsgálja. TÉVHITEK AZ ÄLLÖ- KÉPESSÉGRÖB — Hallhatnánk ez utóbbival kapcsolatban néhány példát? — A fizikai képességek, különösen az állóképesség fejlesztési lehetőségei a gyermekkorban sokkal jobbak, mint ahogyan az a köztudatban rögződött. A hét-nyolc éves gyerekek saját iramukban könnyedén megteszik a hat-hét kilométert, a tíz-tizenegy évesek a tiz-tizenegy kilométert, s az évek és a kilométerek száma tizen- három-tizennégy éves korig párhuzamosan halad, majd innen csökkenő tendenciát mutat. Ebből adódik, hogy az állóképesség fejleszthetőségénél perdöntő, hogy már minél fiatalabb korban megkapják a gyerekek a kellő terhelést, mert később ez már nem pótolható. Itt kell azt is megemlíteni, hogy tizenkét éves korig nem kell különbséget tenni a terhelés adagolásakor a fiúk és lányok között. Négy- -öt éves kortól pedig vizuális minták után mindent meg tudnak tanulni a gyerekek. — Egyik neves labdarúgóedzőnk a közelmúltban azt nyilatkozta, hogy a mi játékosaink is tudnak úgy játszani, mint a nyugati profik, de álló- képesség terén soha nem fogják elérni az ő szintjüket. E sommás megállapítást elfogadhatja e a tudományos kutató (antropológiai vagy egyéb okok miatt J, avagy szembeszáll vele? — A mai első osztályú játékosok valóban nem ér hetik el a hivatásosak nagyon magasra állított állóképessé- gi mércéjét A hiba azonban nem az alkati kérdésekben keresendő, hanem az imént említett' területen: a gyermekkorban elmaradt terhelést nem lehet bepótolni. — A szocialista országok tudományos együttműködésének keretében a sportpszíchológiai programot ön koordinálja. Beszélgetésünk végén azt szeretném megkérdezni, hol tart ma a magyar sportkutatás, milyenek a nemzetközi kapcsolataink s hírünk a világban? — A magyar sportkutatás mindig is előkelő helyet foglalt el a világ élvonalában, s hogy e megítélés ne változzék, kutatási módszereinket rendszeresen kicseréljük a szocialista országok hasonló intézeteivel. De nagyon jó kapcsolataink vannak például a francia testnevelési főiskolával és a grazi egyetemmel. S végül munkánkat fémjelzi akár egyetlen adat is: a legutóbbi várnai sportpszi- cholőgiai kongresszuson tizenegy munkatársunk adott elő. Aurél, az élsportoló Dr. Apor Péter, az orvostudományok kandidátusa, az intézet igazgatóhelyettese vezet végig az osztályokon, bemutatva az impozáns technikai apparátust, s közben egy-egy — még laikusnak is könnyen érthető — példával illusztrálja az itt folyó kísérletek fontosságát. Például a magyar úszőválogatott keret tagjait nyolc éve vizsgálják rendszeresen. Hargitay, Sós, Rudolf, Verrasztő, Wladár és a többiek csúcsait, győzelmeit követően joggal érezhetik úgy, hogy a sikerből egy kevéske rész őket illeti. Annak ellenére, hogy egy jó úszóeredmény eléréséhez körülbelül hetvén- -száz tényező szükséges, a tudomány jelenlegi állásánál viszont csak maximálisan húsz-huszonöt mérhető, a napi gyakorlatban pedig csupán tíz- -tizenöt. És még csak az sem biztos, hogy éppen a legfontosabbak. Ez a Az erőbefektetés és a futás gazdasä* gossának vizsgálata , . A teljesítőképesség mérése példa ’ tálán megvilágítja egy kicsit azt' is, hogy milyéri feladatok megoldása vár még' a sporttudományra. S egyúttal magyarázatot ad arra, miért időztünk el oly hosszú ideig egy első hallásra nem túl különlegesnek tűnő kísérletnél a biofizikai laboratóriumban. Kalauzunk itt már dr. Gáram- völgyi Miklós egyetemi tanár, a biológiai tudományok doktora volt, aki immár negyed százada foglalkozik izomkutatással. Jelenlegi kísérleteinél asszisztense — s egyben felesége — dr. Garamvölgyi Miklósáé segédkezik. A tudományos kutatás alanyai ezúttal fehér patkányok, s feladatuk a következő: egy állítható magasságú palánkra kell helyből ugrariiuk, terheléssel — apró őlommelléhykéberi —, illetve anélkül, testükön ötgrammos rádióval. A csúcstartó, Aurél, az „élsportoló“, a hatvanöt centiméteres magassággal is megbirkózik. Ugyanakkor akadnak tehetségtelen patká-f nyok Is, ők a kontrollt szolgálják, vagyis, hogy a kísérletek végső stádiumában elektronmikroszkópiküs és biokémiai vizsgálatokkal megállapítsák az edzett és edzetlen izom közötti különbségeket. Ma már minden fizikai paramétert tudnak mérni: az e- rőt, a sebességet, a gyorsulást, az időt és a frekvenciát Is. A kísérlet feladata, hogy választ adjon egy sor-edzés- módszertani kérdésre, irányt' és tendenciákat mutasson az izom edzése szempontjából. A végső cél pedig ezúttal sem más, mint amiről már elöl járóban szó esett: felderíteni a kiváló sportteljesítmények hátterét, s modellálni azokat. Kicsit leegyszerűsítve, vagy fogalmazzunk talán inkább így: a sportszerető közvélemény, a szurkolók szemévé! nézve ez nem jelent mást, mint újabb sportsíkerekét, csúcsokat, s talán újabb olimpiai aranyérmeket. (Az ffjúkommunista nyomán rövidítve) m dik oldal - hetedik oldal - hetedik oldal ESS T SPORT ÉS TUDOMÁNY
