Új Ifjúság, 1977. július-december (26. évfolyam, 27-52. szám)
1977-11-15 / 46. szám
Lakótelepi kép; Az élelmiszerüzlet előtt legalább 15 külön bözö márkájú gyerekkocsi „parkol". Bennük a kék uagy ró zsaszínű takarók alatt békésen szuszognak a gyerkőcök A hg zak előtti padokon az anyukák arról beszélgetnek, hogy meny nyit hízott ßvike vagy Gyurika a múlt héten Hasonló kép fo- jad bennünket a lakótelep láUzóterén. Hogy melyik város lakótelepén? Bratislava, KoSice, Léva, Komárom,... teljesen mindegy; a kép mindenütt ugyanaz. Riporterünk, Zolezer jános a Lévai /Levicej Pedagógiai Is kólában járt, azok között, akik egy-két év múlva meglehet éppen a mi gyerekeinknek jognak mesét mondani Piroská ról és a farkasról. Milyenek a „pégé'-sek, mi foglalkoztatja őket, minek örülnek és min bánkódnak — erre próbál válasct adni riporterünk. Ellesett pillanat az óvodában Merjem, ne merjem? Megkockáztatom. — Melyikötöknek volt a gyér mekkori álma, hogy óvónő le gyen? Csend. Egy-egy pillantást ve tek a velem szemben ülő hat lányra. Papp Szilvia az utolsó ö válaszol: — Nekem. Erre a többiek Is Igenlően bólintanak És a kérdés — no meg a válaszok —, bármennyi re szokványosnak Is tűnnek, Iti a legjogosabbak; a Lévai (Le vice) Pedagógiai Középiskolá ban. A MUNKArvK A HTVATASjISTK Nem felületes kijelentés. A lévai pedagógiai Iskolában ta nuló, „tinik“-bői nőkké serdü 16 lányok átérzik a tanultak az eljövendő munka fontossá gát, komolyságát; tudatosítják, hogy az emberpalánták nevelése a pedagógiai szakma legszebb része — de legnehezebbje is. Röviden — ők mondták — örömteli munka lesz. Erről győz meg az iskola igazgató helyettese. Nehéz Sándor is: — Iskolánk volt tanulóiról Kovács Éva: Ez a mi második — mivel vagy velük, vagy a otthonunk munkahelyükkel tartjuk a kapcsolatot — csupa jót hallunk. Ügy érzem, és ezt én is tanúsíthatom — hiszen szintén ebből az iskolából kerültem ki —, hogy a tanárok a piaxlmu- mot igyekeznek nyújtani. Azt hiszem itt kell megjegyeznem, hogy iskolánk után fölöttébb nagy az érdeklődés. Évente háromszázan jelentkeznek, ami bői csak ötven diákot vehe tünk föl. És jönnek megint a számadatok. Már szinte borsózik a há- „ , , _ ... tam a statisztikától - Moldo- Beáta, az iskola sportva György magyarországi író azt mondta, hogy ez olyan, mint a bikini: éppen a lényeget takarja el, mást mindent megmutat. — Iskolánkban évfolyamonként három osztályban folyik tanítás, és minden évfolyam ban, a C osztályban magyar nyelven tanulnak a lányok. Ez rendes, nappali tagozat, az 6- vónö tagozat. Van aztán két nevelői tagozatú felépítményi osztályunk, és ezekbe már fiúk is jelentkezhetnek. Meg kell még említenem a levelező ta gozatot is, ahol mind óvónői mind nevelői osztályok nyíl nak. Számszerlnt nyolc, fele magyar, fele szlovák arányban Tanulóink főleg a közép- és nyugat-szlováklal kerületből származnak, de egyre többen jelentkeznek hozzánk az ország keleti részéből is. HA\Kyíi>’A;AK A FiŰK Hat lány (11 velem szemben Bajnóczy Beáta, Mészáros Olga, Kovács Éva, Bóna Ildikó, Nagy Brigitta Papp Szilvia Az A megkérdezettek Ismerkedő „tapogaiózás“ után egyikük azt mondja „Nekünk i munkánk hivatásunk " Ezt a mondáim hissaii nyom látott betűkkel tfli)egyzein A lányok fürkésző szemmel ti gyelik. amit Írok Az a tapasz .‘alatom, hogy a riportalanyok nagyon Is követik mit jegyez rel a riporter Ebből követkéz retnek, ml lehel számára a leg ontosabb Befolyásolja a be :zélgetés hangulatát menetét is nekem ez a mondat fontos -’Ölti Kovács Éva: — A suli, ez az öreg, na gyón hangulatos épület a má sodtk otthonunk Ne nevesek: ezért a hivatalosnak tűnő lo galmazásért, de Így van, A su 11 épületében van a diákotthon Is, a négy év nagy részét Itt töltjük, csak szombat-vasárnap járunk haza, már ugye ml, a kik közelebbről, mondjuk, Komárom környékéről vagyunk. A suli ellen nincs Is kifogásom, de az tntrl nem valami nires Harmincán, negyvenen vagyunk egy szobában. Elképzelheted ott a tanulást. Apropó, tanulási Felsorolom a főbb tantárgyakat: zene, képzőművészet, test nevelés, pedagógia, pszicholó gia. Hogy mit szeretünk a leg jobban?... Itt vág közbe Mészáros Olga: — A pszlchológlótl Vagyis hát én a pszichológiát kedve lem a legjobban, de gondolom hogy ez sokak kedvenc tantár gya. Nekem azért kedves, mert nagyon érdekel az emberi lé lek, az élet minden mozzana ta: a viselkedés, az ember fejlődése, világnézete .. Tulaj donképpen azért jelentkeztem ebbe az Iskolába, mert Itt pszt chológlát Is tanulunk, és én annyira megszerettem ezt a tantárgyat, hogy elhatároztam, az érettségi utón pszichológiára fogok felvételezni. — Tehát belőled nem les. óvónő? — Merészség lenne ezt állt lanl. hogy nem de ha bejutói' a főiskolára akkoi hizonyárt más hivíitásoni lesz — És a gyerekek nem fog nak hiányozni? — Del Gondolom ezzel a témává most nem érdemes komolyab ban foglalkozni, hiszen Olga harmadikos még közel két éve van a végleges választásig „Beszéljünk inkább a fiúkröT — mondom a lányoknak Erre mindegyikük lesüti a szemei mosolyog Hogy lássa az olva só — és persze a lányok is — lószándékomat, nem írom ide. ki tette az alábbi megjegyzést: — Hiányoznak a Hűk, az e- gész Iskolában csak heten vannak, azok is „fölépllménylsek“ Furcsa, hogy csupa lányok vagyunk az osztályban, mivel az alapiskolában megszoktuk a vegyes osztályokat. Nagy város Léva — mondom a lányoknak —, bizonyára a- kad fiú, aki megvigasztalja a sziveteket, de erre a monda tómra szinte kitör belőlük: — Kevés a szabad Idő Késő délutánig suli, meg érdekkö rök Este tanulás. Hétvégén meg Irány haza. Nem hiszed el, de az idén még csak egy szer voltam moziban — mond ja Nagy Brigitta, hogy valami vei bizonyítsa Is elfoglaltságát Mellettem, balról Bajnóczy Beáta ül. Általában mindenhez hozzá szól, amit én fel Is jegy zek. Ismerkedésünk elején leg gyakrabban a sportról beszél Nem véletlen; ő az ifjúsági szervezet sportfelelőse. Több féle sportcsapat Is működik az iskolában és gyakran járnak járási, sőt kerületi versenyek re, ahol mindig kitűnnek jó szereplésükkel De mondandója a későbbiek során nem csak a sportra korlátozódik. Beszél Schwarz Lászlóné az óvoda igazgatója Fenti képünkön Papp Szilvia a gyerekek között arról, hogy az Iskolában 120 tagú magyar énekkar működik és szól arról is, hogy édesany ja a hetényt óvodában óvónő Gyakran eljár vele a gyerekek közé, segít a munkájában és néhány problémát Is közösen beszélnek, oldanak meg. Sokáig folyt a szú, és azt hl szem most már a fentiekből is kitűnik, hogy miért írtam rl portom elején hogy a lányok átérzik eljövendő munkájuk fontosságát és amellett kedve sek, vidámak, gondtalanok mint minden diáklány. lÖL MENT A REGGELI TORNA Papp Szilviával elindulok ab ba az óvodába, ahova a negye dikes lányok járnak gyakorlat ra. Útközben mesél az Erdélyi Margit vezetése alatt működő irodalmi színpadról, az ateistakörről, ahol legutóbb az élet keletkezéséről beszélgettek. Közben megérkezünk Egy épülettömb négyszobás lakásában kapott helvet az óvoda. A IV. C osztály fele most Itt van, éppen a reggeli tornát értékelik. Belopózok az órára. Hallom, amint a tanárnő elmondja véleményét az egytk lány vezette tornáról, majd kért, hogy a többiek is szóljanak hozzá. Előkerülnek a jegyzetek mindenkinek van mondanivalója. Van aki hiányolja, hogy a tornát vezető osztálytársuk nem volt eléggé aktív a gyakorlatok bemutatásánál és van. aki megdicséri a gyakorlatok ötletes összeállítását. A vélemények megoszlanak, de így Is van ez rendjén Ebből Is látni, hogy az előző este nem az utcákat rótták a lányok hanem alaposan felkészültek a gyakorlatra, mindegyikük kidolgozott elképzelésekkel jött az ó- rára. A tanítás végeztével Schwarz Lászlóné, az óvoda igazgatója értékeli a lányok munkáját: — Szerintem a reggeli torna iól ment A gyerekek kellemesen kifáradtak Igaz, akadtak még hiányosságok, de ennek, az órát követő elemzésnek pontosan az volt a célja, hogy :>zekre rámutasson A két hét múlva sorra kerülő gyakorla- on az .,Arany kakas“ című mesét mondjuk el a gyerekeknek, amit az elmondottak a- apján a kicsik le is rajzolnak. Addig Is jó felkészülést, köszönöm a figyelmüket, a vl- szontlátásral A viszontlátásra, szevasztok lövendöbell óvónők I Zolezer jános fotó a sz'irző 4^; SSflí-T"..::
