Új Ifjúság, 1972. július-december (21. évfolyam, 27-52. szám)

1972-07-11 / 28. szám

/ 4 ß|' ifjúság — ajlík József mérnökkel, a Dunajská Streda-i (Du- naszerdahely) járás Ifjú Mezőgazdászok Klubjának elnö­kével és Varga Zoltánnal, a SZISZ járási bizottságának tit­kárával ülök és beszélgetünk. A téma a mezőgazdászok klub­ja­Emlékszem, valamikor 1966- ban alakult' a klub. Akkor még Agrárklub néven futottak. An- drássy Sándor, Belucz jános, Gzajlik József, Brányik György, Czerge Károly, Kocsis Sándor és Moravkó Márta mérnökö, valamint Vízi Sándor, a CSISZ járási bizottságának titkára bá­báskodtak az újszülött körül. Terveik, elképzeléseik megle­hetősen izgattak már akkor. Ilyesmiket tűztek lobogójukra: Elősegíteni az Ifjú mezőgazdá­szok szakmai továbbfejlődését, elmélyíteni a mezőgazdasági ifjúság között a politikai és ideológiai munkát. Kimondták, hogy a klub tagjai egyben az ifjúsági szervezet tagjai is, s hogy részt kívánnak venni az ifjúsági szervezet tevékenysé­gében. S ami főleg felkeltette a figyelmemet,, hogy a járás mezőgazdaságának problémái­ból és elképzelhető fejlődé­séből kiindulva, tematikus fela­datok tudományos-gyakorlati megoldására vállalkoztak. így többek között vállalkoz­tak a gyümölcstermesztés és || tárolás problémáinak a feldol­gozására, a szőlészet, a gyü- mölcsészet és állattenyésztés gépesítésének a tanulmányozá­sára, valamint az új szovjet bú­zafajták helyi körülmények közti termesztési problémáinak a megvilágítására stb. Előőrsei kívántak lenni a járás mező­gazdasági fejlesztőinek. Az akkori tervekből sok min­den meg is valósult. Számta­lan előadást tartottak, tanul­mányi kiránduláson jártak, bá­lokat rendeztek, a klub tagjai segítettek . a helyi szervezetek munkájában, nem egy ifjúsági szocialista munkabrígád mega­lakítását kezdeményezték és olyan jelentős eredménnyel is dicsekedhetnek, mint a gyü­mölcstárolás optimális lehető­ségeinek szakmai kidolgozása, Varga Zoltán, a SZISZ járási bizottságának mezőgazdasági fiatalok kérdéseivel foglalkozó titkára 4 Czajlík József, a dunaszerdahe- lyi járás Ifjű Mezőgazdászok Klubjának elnöke amely egyben hozzájárult az Agroírigor nagyszerű mezőgaz­dasági üzem korszerű, hatszáz vagonos hütőházának a kiépí­téséhez. Egyik-másik tervük, elképze­lésük nem valósult meg. így például nem került sor a kí­sérleti telep létrehozására. Hogy ez nem valósult meg, a gyakorlat hozta. Fölösleges lett volna új gazdaságot létrehoz­ni, hiszen ezzel a gyakorlatból vonták ki a fiatal mezőgazdá­szokat. Mindez a múlté, s ma alka- tomadtán hullámvölgyről be­szélnek — mint ahogy a be­szélgetésünk elején is sző esett erről — de hát ebben van né­mi túlzás. Arról van csupán sző, hogy a mezőgazdasági munkához igazodva egy-egy időre, mondhatnánk célszerűt­len lenne kivonni a szakembe­reket a gyakorlatból. Időközben országos mozgá­sok és változások közepette él­tünk, s ez természetesen a klubra is hatott. A kezdeti szándékok és elképzelések is változtak, és megváltozott a klub elnevezése is. A .klub most már egy szélesebb, országos mozgalom részese. Mi több, ki­tüntetettje! A kitüntetést az 1970-ben megtartott országos poprádi értekezleten kapták. Tehát látszik, eredményeik nem kicsik, s ha problémáikról mé­gis szót ejtünk, ezt nem azért tesszük, hogy kisebbítsük őket. Tény és való, hogy kezdettől voltak bizonyos nehézségeik. Meglehetősen nehéz volt meg­szervezni és teljes létszámban összehozni a klub tagságát. Ezt úgy próbálták megelőzni, hogy területi — samorlnl (Somorja), Dunajská Streda-i, Calovói (Nagymegyer) székhellyel kör­zeti szekciókat hoztak létre. De ez is csak részben hozta meg a várt eredményt, és most is­mét újabb átszervezés lehető­sége előtt állnak. Talán még jobban megosztják, szakosítják, s feladatok szerint csoporto­sítják a klubot. További változás az egyes mezőgazdasági munkák — mint a fejes, aratás, szántás, gépja­vítás stb. — járási, alkalomad­tán pedig országos versenyé­nek a szervezése. És itt talán álljunk meg egy pillanatra, hiszen ha jól értet­tük és értelmeztük az elmon­dottakat, akkor elmozdult a klub eredeti küldetésköre, fela­data. A szakmai, mezőgazdaság fejlesztésével összefüggő spe­ciálisabb és nagyobb horderejű feladatokról kisebb, szervezési feladatokra tevődött át. Mintha kicsit az ifjúsági szövetség já­rási, esetleg helyi szervezetei­nek feladatkörét vették volna át, és ebben kedvezőtlen for­dulatot látunk. Persze, tudjuk, a kezdeti pil­lanattő! volt egy meglehetősen tisztázatlan pont a tematikus felad-atok feldolgozásában. Jól határozták meg, képzelték el őket, a járás gyakorlati szük­ségleteiből Indultak ki, maguk az egyes mezőgazdasági üze­mek vezetői is segítették a fia­talokat, de végső soron még­sem lett megoldva a dolog for­mai és anyagi oldala. Hiszen ezt tudjuk, hogy ma kutató, problémafeltáró- és megoldó szakmai munkát már nem le­het rendes megbízatás nélkül csupán jóindulatból és önaka­ratból végezni. Ezt eléggé nagy hibának, vagy ha nem fogalmazunk o- lyan élesen, hiányosságnak ta­láljuk, mert hiszen ezáltal rész­ben leállt, vagy lelassult az ifjú mezőgazdászok szakmai to­vábbfejlődése, és ugyanakkor sokat vesztett a mezőgazdaság is. Mert vegyük például az Agrofnigort. Országos viszony­latban is tisztességes helyet foglal el, és h,a tovább folyta­tódna ez a munka, akkor más vonatkozásban is lehetnének eredményeik. Ezeken a tényeken el kelle­ne gondolkozni és valamit ta­lán változtatni is kellene raj­tuk, hiszen meglehetősen nagy tőke az, ami a fiatal mezőgaz­dászok tudásában, szorgalmá­ban és akaratában rejlik, s bi­zony nem egészen okos dolog ezt kihasználatlanul hagyni. Németh István n. 1917. december 20-án a Népi Komisszárok Tanácsa mellett megalakult a közismert CSEKA. az ellenforrada lom és szabotázsok elleni harc különleges összorusz bizottsága. Ennek élére Feliksz Edmundovics Dzerzsin- szkij került (a felvételen). „Lenin proletár jakobinus­nak nevezte öt. Az októberi forradalom nemes hőse,, a proletariátus odaadó lovagja és a nagy osztályharcok rettenthetetlen katonája volt." F. E. Dzerzsinszkij lengyel nemesi családból szárma­zott. Apja nagybirtokos volt, de működött mint matema­tikatanár is. Feliksz Edmundovics egyike volt apja ki­lenc gyermekének. A gimnázium utolsó osztályát otthagyva, F. E. Dzer­zsinszkij minden idejét és erejét a munkásmozgalom­nak szentelte. Pár év rnűlva bekerült a lengyel szo­ciáldemokraták vezetői közé. Élete nagy részét illega­litásban és börtönben töltötte. Az 1917-es februári for­radalom meghozta számára is a szabadságot. 1917 jü- liusában beválasztották a párt központi bizottságába, és a NOSZF alatt a Szovjet Forradalmi Katonai Bi­zottság tagjaként magas funkciókat töltött be. Többek között ő irányította a petrográdi posta- és távírói hi­vatal elfoglalását. A forradalom győzelme után Szmol- nij parancsnoka volt. 1926. július 26-án 49 éves korában halt meg. Pár perccel azután, hogy a párt központi plénumán meg­tartotta tüzes beszédét a párt trockisták elleni fő irány­vonaláról. (v) Vallomások ZOLTÁN barátomról Zoltán barátomat valami bántotta. Mintha nem lett volna rendben a szénája. Megkérdeztem komorságának okát. Semmi az egész! — hárította el kicsit ingerülten kíván- csiskodásomat. — Valami inunkaversenyről van szó az üze­münkben — telte hozzá némi szünet után. — Jóformán azt sem tudom, hogy kivel akarunk versenyezni, de valami listát nekem is alá kellett írnom... Folyton vacakolnak ezekkel a munkaversenyekkel, mintha nem dolgoznánk ele­get altajkül is! — legyintett sokatmondóan. UdfcSlataimat furdalni kezdte a barátom rossz kedélye, anfäyet nyilvánvalóan a mnnkaverseny váltott ki belőle. Bár meglehet, hogy nem is rossz kedély volt az, banem csak tüzetesebb elmélkedés. Versenyezni, vetélkedni valamiben valakivel ugyanis nem „vacakolás“, hanem érdekfeszítő ténykedés, amikor az egyé­ni és csoportos képességek osztályozédnak. Győztesek és legyőzőnek kerülnek ki belőle; jők, kevésbé jék és rosz- szak. A versenyek legismertebb formái talán a sportvetél­kedések. De versenyezni szoktak az énekesek, a zenészek, a színészek, a gépírónők, a jelvénygyüjtők, a sörivók, a lepéuyevők. Iskolaköteles fiam az ebédnél is versenyezik, mondván: „Aki hamarabb eszi meg a levesét, az a legoko­sabb a világon“. A versengés gondolata annyira gyökeret vert már mindennapi életünkben, hogy nélküle el sem tud­juk képzelni létünket. Miben rejlik a versengésnek, kölcsönös vetélkedésnek ez a mindent átölelő varázsa? Miért szeretünk versenyezni? Valószínű azért, mert versenyezni nem muszáj, nem a külső körülmények kényszerhatásai következtében vetélke­dünk, hanem szabad egyéni elhatározásunk alapján. „Ha akarom, felveszem a versenyt, ha nem akarom, hát nézni fogom! Az is élmény.“ Éppen ez a „élmény“ adja meg a verseny varázsát, vonzó tartalmát, játszó társaságban érzi magát az ember a legszabadabbnak, legkötetlenebbnek még akkor is, ha a játék szabályainak alá kell vetnie magát. Itt érvényesülhet ugyanis legjobban az ember egyénisége, ötletessége, ügyessége és hozzájárulása a játék szépségé­hez, érdekességéhez. A szocialista társadalmi rendszer egyik jellegzetes sajá­tossága, hogy a munkafolyamatban is a versengés elveit igyekszik érvényesíteni. Az annyiszor elátkozott, verftékes megerőltetést igénylő kenyérkereseti kényszertevékenység­ből — élményt nyújtó, szórakoztató, vonzó, játékos kedvvel végzett tevékenységet teremteni. Ilyen gyökeres változásra egyedül a szocialista társadalmi rendszerben vannak meg a szükséges feltételek. Habár a kapitalista társadalmi rendszerben a munkaver­seny fogalmát nem ismerik, ott is létezik hasonló tevé­kenység. A dolgozók egyéni munkateljesítménye egyre fo­kozódik — úgy is, hogy nagyobb fizikai erőt kell kifejteni, de úgy is, hogy az automata gépek igényesebb szaktudást követelnek meg, tehát nagyobb szellemi tudásra van szük­ség. Ennek a versenynek a feltételeit azonban a termelő- eszközök tulajdonosai diktálják, s a munkásnak el kell fo gadnia a megszabott feltételeket. Lépést kell tartani a „kor­ral“ — ahogyan ezt arrafelé mondják. Ez azonban nem él­mény, nem játék, nem szórakozás, hanem továbbra is ve- ritékes kenyérkereseti kényszertevékenység. A magántulaj donon alapuló társadalmi rendszerben ez soha más nem is lehel. Feltételezem, hogy nemcsak Zoltán barátomnak okoz néha gondot a szocialista munkaverseny. A kizsákmányoló rend­szerek csökevényeként sokunkban a munkához való viszony még a kenyérkereseti kényszertevékenység formájában él. Ebből a nyomasztó benyomásokat kiváltó magatartásbői a szocialista mnnkaverseny mutatja a kiutat. Rajta keresztül változik meg a munkához való viszonyunk. Játsszunk tehát munkaversenyesdit! Pali Június végén felvételi vizs­gák voltak a bratislaval Ko- menský Egyetemen. Mint min­den évben, most is a bölcsész- és a jogtudományi karra jelent­keztek a legtöbben. Mi a jö­vendő bölcsészhallgatókat ke­restük fel, s elbeszélgettünk a különböző tanszékek előtt iz­guló fiatalokkal. Újságírói szakra ebben az év­ben ötvenegyen jelentkeztek, s a fiatal űjságírőjelölteknek bi­zony nagyon meg kellett küz­deniük a jő eredményért; az ötvenegy jelentkező közül va­lószínűleg csak tízet vesznek fel; a tíz legjobbat, legügyeseb­bet. Először Emília Somolányio- vával beszélgettünk: — Ha neked kellene interjút készítened egy felvételiző diák­kal, mit kérdeznél meg tőle? — Ez éppen újságírójelölt- nek való kérdés. Én először is azt kérdezném meg a felvételi­ző diáktól, hogy honnan jött, milyen iskolába járt és hány éves. — Válaszolnál ezekre a kér­désekre? — A senicai járásból,, Kuk- lovból jöttem, Skalicán végez­tem el a közgazdasági közép­iskolát és húszéves vagyok. — Milyen elképzeléseid van­nak az újságíróéletről? — Szerintem ez a világ leg­érdekesebb foglalkozása. Sze­retek utazni, Ismeretlen embe­rekkel, tájakkal ismerkedni, és azt hiszem, hogy egy újságíró sohasem unatkozik: változatos élete van, mindig történik vele valami. A fiatal újságírójelöltek kö­zött egy magyar kislányt is találtunk: Milicky Jolán Turňa nad Bodvouról (Tornáról) jött. A Moldava nad Bodvou-i [Szep- si] Magyar Tannyelvű Általá­nos Középiskolában érettségi­zett. — Te mit kérdeznél meg ma­gadtól? — Azt, hogy mért akarok új­ságíró lenni. — A válasz? — Rengeteg újságot olvasok, s mindig nagyon szomorított, Emília Somolányová hobbyja a motorkerékpározás. hogy arról, ami a mi vidékün­kön történik, soha semmiféle tudósítás sem jelenik meg. így aztán magam kezdtem el írni, és megtetszett 'nekem ez a pá­lya. Nagyon boldog lennék, ha ölvennének, de ha most nem sikerül, egy év múlva újra je­lentkezem. S hogy a fiúk se maradjanak ki a beszélgetésből, Fero Mu- chát kérdeztük meg: — Honnan Jöttél? — Martinból. Ott fejeztem be az idén a kétéves könyvtárosi felépítményi Iskolát. — És hogy tetszik Bratisla­va? — Harmadszor vagyok itt, azt hiszem, sikerült már bejár­nom az összes utcákat, tudom, hol vannak a borozók, és na­gyon tetszik az egész város. — Próbálkoztál már eddig is újságírással? Fero Mucha válasz helyett egy halom újságkivágást tett elém: glosszák, tudósítások, ri­portok — egy fiatal, tehetsé- es újságíró cikkel. A nyelv! tanszékek előtt is nagy volt a sürgés-forgás. A jövendő német-orosz szakos hallgatók két írásbeli között szünetet tartottak. Akkor felelt közülük Tatjana Matušková kér­déseinkre: — Milyennek képzeled el az egyetemisták életét? — El sem tudom képzelni. Az egészről csak annyit tudok, hogy vannak előadások, sze­mináriumok, és hogy van vizs­gaidőszak, amikor sokat kell tanulni. — Miért éppen ezt a szakot választottad? — Nagyon szeretem a nyel­veket. A középiskolában néme­tül tanultam, és az orosszal — mint mindenki — én is már az elemiben megismerkedtem, — Tudod-e, hogy a német­orosz a bölcsészkaron a legne­hezebb kombinációk közé szá­mít? — Ezt nem tudtam, de ha fölvesznek, nagyon igyekszem majd. Kiss Éva egy éve érettségi­zett a Galántai Magyar Tan­Kiss Éva esztétikát szeretne tanulni nyelvű Általános Középiskolá­ban. Esztétika — szlovák szak­ra jelentkezett. — Miért választottad ezt a kombinációt? Esztétikát ma­gyarral párosítva is tanulhat­nál. Nem lenne könnyebb? — Nem tudom. A szlovák számomra könnyebbnek tűnik. Érettségi után egy évig itt, Bra- tislavában dolgoztam a Cseh­szlovák Kereskedelmi Banknál és elég jól megtanultam a nyel­vet. Különben már a középis­kolában jó alapokat kaptam Mörocz tanár úrtól. Eredetileg néprajzzal szerettem volna fog­lalkozni, de ebben az évben nem nyílt ilyen szak, így az esztétikát választottam, ami szintén közel áll hozzám, Esztétikából megkövetelik, hogy a felvételiző diák játsz- szon valamilyen hangszeren. Te min játszol? — Hét évig tanultam zongo­rázni, de az utóbbi három év­ben keveset játszottam, és nem tudom, hogy most mennyire si­kerül majd. — Reméljük, jól. Köszönjük a beszélgetést és sok sikert kt- vánunkl Sok sikert kívánunk minden felvételiző díáknakl Varga Erzsébet

Next

/
Oldalképek
Tartalom