Új Ifjúság, 1971. július-december (20. évfolyam, 27-52. szám)
1971-12-07 / 49. szám
10 új »• »f»» Fekete-tenger partA ján, a Várnától 8 kilométerre fekvő Druzsba fürdőhelyen rendezték meg a világ első nemzetközi szuggesztológial kongresszusát. Házigazdái: a bolgár népművelődési minisztérium és a szófiai Szuggesztoiógial Kutató Intézet voltak, de munkájában jelentős szerepe volt a moszkvai Thorez Pedagógiai Intézetnek is. A szimpóziumon 12 ország küldöttei: orvosok, pszichológusok, filológusok, pedagógusok, fiziológusok mondták el eddigi tapasztalataikat a szug- gesztológiáról, a szuggesztív oktatási módszerekről. A küldöttek a világ legkülönbözőbb helyeiről érkeztek a nemzetközi szimpóziumra. Képviselve volt a Szovjetunió, az NDK, Románia, Csehszlovákia, az E- gyesült Államok, Kanada, Svédország, Olaszország és Magyarország. A Thorez-intézet igazgatóhelyettese, a szovjet Karpov megnyitó szavaiban kifejtette, hogy a szuggesztolögia és alkalmazott metodikája, a szug- gesztopédia csodálkozásra késztet, de nem csoda. S az orosz nép nem is hisz a csodákban! A Szovjetunió volt viszont az első a világon, mely felfigyelt a szuggesztológlára, a szug- gesztopédiára és alkalmazta. A moszkvai Thorez Pedagógiai Intézet elküldte Szófiába az erre kijelölt munkatársakat, hogy tanulmányozzák Lozanov dr. módszerét. A két intézet ma is együttműködik. Együttműködésük a két ország barátságát is erősíti. A Szovjetunión kívül a Német Demokratikus Köztársaságban alkalmazták még Lo- zanov dr. módszerét a lipcsei Kari Marz Egyetemen. A kongresszus leglenyűgözőbb szónoka maga Lozanov doktor volt. Előadásában a szuggesztológla alapkérdéseiről beszélt, s ennek pedagógiai al- kaimatósáról, a szuggesztív nvelvtanltásról. A szuggesztoló- giát, az agy tudat alatti tevékenységének felhasználását sokáig csak orvosi gyakorlatban, betegeknél alkalmazták. A mai tudományos kutatások szerint azonban minden e- gészséges és normális embernél valamilyen fokon alkalmazható. Lozanov beszámolt a szófiai szuggesztológiai intézetben folytatott kísérleteikről, a háromlépcsős idegennyelvi tanfolyamokról, melyek 30-30 naposak, napi négyórás foglalkozásokkal. Egy 30 napos tanfolyamon 2000 emlékezési egységet sajátítanak el a hallgatók szuggesztív tanítási mozzanatokkal és szuggesztív tanárok segítségével. A tanfolyamokon feszített programú tananyagot adnak, de Lozanov dr. sajátos módszerével fokozza a hallgatók befogadóképességét, fogékonyságát és csökkenti fáradékonyságukat. Intézete laboratóriumában a hallgatók agyműködését állandó megfigyelés alatt tartják, hogy ellenőrizzék: az agyműködés teljesítménye helyes a- rányban van-e a hallgatók tananyag-terhelésével. A hallgató agyműködését a bioeleikt- romos hullámok rögzítik a fifelolvassa az új, bemutatandó lecke szövegét különböző hangerővel, majd művészi előadásmódban zenei aláfestő, kísérő zenével. A szeánsz alatt a hallgatók agyműködésére a nyugalmi állapot a jellemző. A különféle gondokkal, közérzettel, különféle karakterjegyek- kel rendelkező hallgatókat a zene azonos nyugodt pszichofizikai állapotba hozza. Jobb közérzetet teremt és fokozza a szellemi munka iránti fogékonyságot. I. Z. Veljovszkij szovjet professzor, az orvostudományok A permi kísérletek azt mutatták, hogy az V. és VI. osztályos tanulóknál egy relaxo- pédiás foglalkozáson 20-25 lexikai egységet, a VII-VIII. osztályosoknál 25-35-öt, a IX-X. osztályosoknál 35-50-et, a felsőoktatásban, ahol az idegen nyelv nem profilja a hallgatóknak, 50-60 lexikai egység megtanítását, az Idegen nyelvű főiskolai hallgatóknál 70- 100 lexikai egység elsajátítását lehet elérni. A tradicionális módszerekkel összehasonlítva az eredmény négyszeres. u V,. ziológiai laboratóriumban a képernyőn, ugyanakkor, amikor a hallgató szuggesztív nyelvrészt a tanteremben. A tananyag feldolgozása változatos. A régi tananyagot öt különböző alkalommal mindig más- és másféleképpen dolgozza fel a szuggesztív tanár. Kialakul egy mikronyelv, s ez egyre tovább és tovább nő, egyre önálóbb felhasználási módon Ismétlődik; összekapcsolva a régi a- nyagot az új anyaggal. A szuggesztív nyelvoktatás ébrenlétben folyik, nem alvás közben. dialóguslecke szövege A a hagyományos nyelvlecke szövegéhez képest lényegesen hosz- szabb. Egy-egy új lecke 20Q új lexikai egységet is feldolgöz. Az új lecke bemutatási formái .között az ún. szeánsz a Lozanov-féle nyelvtanítás legjellemzőbb része. A szuggesztív tanár többször doktora közöltéi, hogy Lozanov dr. módszerét elméletben és gyakorlatban alapos tanulmányozás alá vették Harkovban egy fiziológusokből, pszichológusokból, ideggyógyászokból álló bizottság. A módszert egy francia nyelvoktatási kurzuson próbálták ki. A különböző korú és foglalkozású 12 részvevő huszonhat napon át napi 4 órás foglalkozásokon vett részt anélkül, hogy otthon foglalkozott volna az anyaggal. A huszonhat nap alatt 2000 lexikai egységet, szó- és kifejezésanyagot sajátítottak el. Az orvosi megfigyelések szerint a tanfolyam hallgatói nem éreztek fáradtságot, sőt inkább javult a közérzetük. Jól aludtak, jó étvágyuk volt. Játékos helyzetek teremtésével a hallgatók személyisége fellazult, feloldódott. Veljovszkij profesz- szor következtetései alapján minden fiziológiailag, pszichológiailag normális embernél alkalmazható a Lozanov-féle módszer. I. E. Schwarz professzor a permi Állami Pedagógiai Intézetből relaxopédiai kísérleteiről számolt be. Ezzel a szuggesztív oktatási módszerrel még nemigen találkoztunk. A relaxopédía a hipnózishoz hasonló alvásszerű állapot, de Schwarz professzor szerint részvevői aktívabbak. A relaxopédiás foglalkozások a következő változásokat tartalmazzák: 1. Ismerkedés az új anyaggal (8-10 perc). 2. Bevezetés a relaxáciú állapotába (5-7 perc). 3. Az új lexika elsajátítása (20-25 perc). 4. Kilépés a relaxáció állapotából, és az elsajátított a- uyag ellenőrzése (5-10 perc). A permi pedagógiai intézetben 50 tanárt képeztek ki a közelmúltban „relaxopédistá- vá“. A relaxáció a gyógyászatban, a sport, a didaktika és a nevelés területén alkalmazható sikerrel. llentétes vélemények E is helyet kaptak a szimpóziumon. Dr. Ja- roslav Hlavsa cseh pszichológus Lozanov doktorral és Vei- jovszki] professzorral ellentétben azt állította, hogy nem minden személyiség vonható szuggesztív hatás alá. A kongresszuson szó esett tehát a napjainkban alkalmazott különféle szuggesztív oktatási módszerekről. Ilyenek: a hipnopédia, relaxopédía, a hipnózissal folytatott oktatás, a szuggesztopédia. Ezeket a módszereket elemezve megállapítható bizonyos azonosság közöttük: a figyelem, az . aktivitás fokozása, a produktivitás, a gyors reakció stb. A szug- gesztológial kongresszuson elsősorban azonban a szuggesztológla, szuggesztopédia területén végzett kísérletekről számoltak be a küldöttek. Túljárt az eszükön VII. befejező rész FELADATOM TELJESÍTÉSE UTÁN ISMÉT VARSÓBAN c .. . Andrzej Czechowicz kapitány hat évig volt a Szabad Europa Rádió alkalmazottja, s összesen nyolc évig tartózkodott távol szeretett hazájától, a Lengyel Népköztársaságtól. Tény, hogy ezt az időszakot nemcsak a megbízatásából eredő tevékenység töltötte ki, hanem nagy ideglesziiltség is kísérte. — A Szabad Európánál elitöltött hat évből a kezdet volt a legnehezebb, mivel minden mozdulatomat, lépésemet és szavamat főnökeim és munkatársaim egyaránt — figyeltek. így természetesen állandó idegfeszültségben éltem. Nagyon kellett vigyáznom a feltett kérdéseikre adott válaszaimra, mert egy rosszul megfogalmazott mondat könnyen tervem semmivé oszlását jelenthette volna — emlékezik vissza a felderítő. A felderltök tevékenysége sohasem volt és nem is lesz köny- nyű, hiszen munkájuk smrán gyakran adódnak váratlan helyzetek. — De még milyenek! Emlékszem, egyszer véletlenül rám zárták az ajtót, s így kénytelen voltam éjszakára irodahelyiségemben maradni. Akinek egy kis fantáziája van, könnyen el tudja képzelni, mit éreztem és éltem át azon az éjszakán. ^Mindenre felkészültem, de szerencsére az egész ügy jól végződött... — Félt néha feladatainak teljesítése közben? — Természetesen, hiszen a földerítő is csak ember. Egyébként tudtam, ha valamin rajtakapnak, nehe^n úszom meg szárazon. Hogy mi várt volna rám? Hosszú börtönbüntetés, halálos kimenetelű autószerencsétlenség megjátszása, esetleg az ö oldalukra való átállás... Könnyen lehetséges tehát, hogy a 34. születésnapomat már nem ünnepelhettem volna meg. Andrzej felderítő! tevékenységét hadnagyi rangban kezdte cl. Már a szabad Európánál dolgozott, amikor főhadnaggyá léptették elő. — A századosi rangot feladatom teljesítése, illetve hazaérkezésem vitán kaptam. Hogy milyen volt az út Varsóba? Erről egyelőre csak annyit közölhetek, hogy biztonságos és gyors. Ez év március 5-én, pénteken még bent voltam a Szabad Európa épületében, s hétfőn, március 8-án, nyolcévi távoliét után ismét odahaza üdvözölhettem azokat, akik a legnehezebb pillanatokban is mellettem álltak, bíztak bennem, és mindenben segítettek. Czechowicz kapitányt nehéz és felelősségteljes munkájában nagyon sokan segítették. A Lengyel Népköztársaság Belügyminisztériumának hírszerző központjától minden támogatást megkapott. — Állandó kapcsolatban álltam központunkkal, s az anyagok egy részét még ott-tartózkodásom idején továbbítottam. Hogyan? Ez ma még titok. Az viszont tény, hogy gyorsan és biztonságos úton. A Szabad Európa titkos osztályairól semmi sem tűnt el, ám az anyagok mégis eljutottak központunkba. Hiába, ma már a felderítöt a technika legújabb és „legboszorkányosabb“ vívmányai segítik nehéz mimkájában. Czechowicz hírszerző nevét hazatérte után megismerte • világ. Ezek után lehet-e még felderítő? — Miért ne? Különben ez is szorosan összefügg a technika fejlettségével, s emellett a felderítésnek rengeteg ágazata van, nem kell tehát azt tennem, amit már végeztem. A Szabad Európa Czechowicz kapitány hazatértét nemcsak kétkedve fogadta, hanem azt is feltételezte, hogy kényszerítették erre az elhatározásra, illetve ,,elrabolták“. Sőt, még azt is „kürtölték" adásaikban, hogy a Szabad Európánál jelentéktelen funkciót töltöttem be, Így nem tudhatok semmiről. De mindez nem érdekes. Annál figyelemreméltóbb az, amit ott tapasztaltam, és az, amivel bizonyítani tudjuk a Szabad Európa kémkedését. Különben a japánoknak van egy régi, de még ma is találó, okos és bölcs mondásuk: „Jobb az ellenségről a megérdemeltnél szebben beszélni, mert ba az ember vereséget szenved tóié, kisebb a szégyene, ám annál nagyobb a dicsősége". Ogy látszik, a Szabad Európa vezérkara ezt nem tudja. Tén.v ugyanis, hogy Andrzej Czechowicz kapitány, a Lengyel Népköz- társaság Belügyminisztériumának felderltője túljárt a Szabad Európa, illetve a CIA eszén. És ezt tények bizonyítják, amelyet megmásítani vagy letagadni nem lehet. A lengyel sajtó, rádió és televízió már sok anyagot közzétett — természetesen mind nem lát napvilágot az újságokban —, s ezek mindennél hűebben bizonyítják a Szabad Európa igazi arculatát, munkatársainak ge- rliictelenségét. Nagy Árpád NUKLEÁRIS SZÍVVIZSGÁLAT A Német Szövetségi Köztársaság jülichi magfizikai kutatóintézetében olyan új típusú készüléket szerkesztettek, amellyel az eddigieknél gyorsabban és pontosabban megállapíthatők a szív működési rendellenességei — már ko-rai szakaszukban. A beteg radioaktív indium injekciót kap a vizsgálat előtt. Különleges kamerával a radioaktív a- nyag segítségével mérik a vér áramlási sebességét. Minthogy a szívbillentyű- megbetegedésben vagy a szívizomgyengeségben szenvedő betegek szívén lassabban áramlik át a vér, a vizsgálóorvos könnyen megállapíthatja a betegséget és a rendellenesség pontos helyét. A mérés mindössze 3 percig tart, a mérési görbe értékelése pedig húsz percet vesz igénybe. A nukleáris szívvizsgálat kisebb megterhelést ró a betegre, mint a szivkatéterezés, és veszélytelenebb a hagyományos röntgenvizsgálatnál is. Összerakott amőbák Az amgbák egysejtű élőlények, tehát a legegyszerűbb, sejtekből álló szervezetek. Az egytízed milliméternél kisebb parányi állatok három fo részből állnak: a külső, alvadt anyagból álló védóhár- tyából, a folyékony plazmából és az ebben levő sejtmagbél. Édesvízben, sösvizben és nedves talajban élnek, főleg algákkal és baktériumokkal táplálkoznak. A State University of New York egyik biológuscsoportja érdekes kísérleteket végzett az amőbákkal: részekre bontották az amőbákat, aztán az egyik amőba sejthártyájába egy másiknak a protoplazmáját tették, ebbe pedig egy harmadik amőba sejtmagját helyezték. A mikroszkóp látómezejében ekkor csodálatos dolgot észleltek: az új, a részekből összerakott amőba e- gészen normálisan élt, sót osztódás útján szaporodott is. A kísérletet persze ugyanazon törzshöz tartozó amőbákkal végezték. Ha különböző törzsekhez tartozó amőbák részelt rakták össze, akkor az összerakott amőbák közül csak körülbelül minden századik volt osztódásra képes. Ez a kísérlet több mint érdekes játék. Ha ugyanis a vele nyert tapasztalatokat és megismeréseket magasabb rendű szervezetekre alkalmazzák. új ismeretekhez lehet jutni a szervezetek sejtjeinek osztódásával és kölcsönhatásával kap csoiatban. 1971-töl a képen látható lökhárítókkal fogják felszerelni a gépkocsikat az Egyesült Államokban, Az ilyen lengéscsillapítóval ellátott lökhárító 2000 ktlogrammnyi nyomást semlegesít.
