Új Ifjúság, 1971. július-december (20. évfolyam, 27-52. szám)

1971-10-12 / 41. szám

2 új ifjúság HAMAR KALMAN: A SZOCIALISTA TÁRSADALMI RENDSZER % II. A Nagy Októberi Szocialista Forradalom a cári Oroszország valamennyi, nemzetének meghozta a szabadságot, s ennek hatá* Sára az első világháboirú végén KÖzép-Európa nemzetei. kbztUk a cseh és szlovák nemzet visszanyerte függetlenségét, és 1918- ban megalakította közös államát, a Csehszlovák Köztársaságot. Az Igazi szabadságot és szociális egyenjogúságot azonban a cseh és szlovák nemzet, de az új államok dolgozó népe ekkor még nem nyerte el. A München előtti burzsoá köztársaság alkotmánya nem Ismer* te el a szlovák népet önálló nemzetnek, csak csehszlovák nem­zetet emlegetett. Az iskolákban a gyermekek a „csehszlovák nyelv“ elnevezéssel találkoztak, bár a valóságban Ilyen nyelv nem volt. Az uralkodó cseh burzsoázia behatolt Szlovákiába, ha­talmába kerítette és kihasználta a szlovákiai ipart, az egész gaz­dasági életet. Egyúttal megakadályoztta Szlovákia gazdasági fel­lendülését. A szlovák burzsoáziát a cseh kapitalisták gaz­daságilag háttérbe szorították és lehetettenné tették, hogy Szlo­vákiában egyedül uralkodhassék és zsákmányolhassa ki a népet. Ezért a szlovák burzsoázia kihasználta a szlovák nép nyomorát és elégedetlenségét. A szlovákságot az egész cseh nemzet ellen uszította. így ellenségeskedést szított a nemzetek között. Azt az idöí>ontot, amikor a Csehszlovák Köztársaságot a né­met fasizmus fenyegette, a szlovák burzsoázia kihasználta, és segített szétverni az ország egységét, azután magához ragadta Szlovákia dolgozó népén az uralniat. A fasiszta ..Szlovák 4llam“ a második világháború idején alapjában a Hitler szolgálatában álló szlovák burzsoázia fasiszta diktatúrája volt. Amilyen volt a helyzet a München előtti polgári köztársaság­ban, ugyan úgy van ma is valamennyi kapitalista államban. A burzsoázia kihasználja a nemzeti g.yülöletet. saját nemzetével igyekszik elhitetni, hogy fölérendelt és joga van más nemzeteken uralkodni. A népek azonban védekeznek az lyen Icigázök ellen, mert előttük lebeg Szovjet-Oroszország példá.ia. Lenin és a marxizmus klasszikusai már az első Wlágháború előtt azt tanították, hogy a nemzeteket nem lehet kiválasztottakra és alá­rendeltekre osztani. A történelem folyamán — főképpen terme­lésük következtében — fejlődtek ki s váltak fejlett nemzedékké. Í9y például az amerikai nemzet is csak kétfszáz évvel ezelőtt jött létre, amikor felszabadult az angol fennhatóság alól, és az Észak-amerikai Egyesült Államok Ipara fellendült. Lenin és a for­radalmi marxisták azt tanították, hogy minden nemzetnek joga van az önrendelkezésre. Az Igazi szabadságot a népek csakis forradalom útján, a munkásosztály vezetiésével, érhetik el. Hogy a világ, elnyomott dolgozóit a munkásosztály felszabadíthassa az elnyomás és kizsákmányolás alól, feltétlenül meg kell szüntetni azt, hogy az egyik nemzet a másikat elnyomhassa. Csehszlovákia Kommunista Pártja vezetésével a szlovák nép és munkásosztálya 1944-ben felkeíu a német megszállók és a ha­zai kizsákmányolok ellen, hogy kivívja szabadságát. A Szlovák Nemzeti Felkelés betetőzése volt az 1943. év! nemzeti és demo­kratikus forradalom, amikor a szovjet hadsereg kiüztie a fasisz­ta megszállókat az ország területéről. A marxista nemzetiségi politika alapján megoldották a cseh 6s szlovák nemzet viszonyát, a többi nemzetiségét, különösen a ma­gyar, lengyel és ukrán kérdést. A burzsoázia ellenségeskedést teremtett a nemzetek között, egyiket a másik ellen uszította és megkísérelte más nemzetiek leigázását és kizsákmányolását. Az antiszociallsta erők 1968-ban szintén ezt a célt követték azzal, hogy kiélezték a nemzetiségi kérdést Csehszlovákiában. A cseh és szlovák nemzet csak 1945 után oldhatta meg a nemzetiségi kérdést, amikor a nagyburzsoázia uralmát beljesen megdöntötték, és a munkásosztály vette kezébe a hatalmat. Az új államszer­vezetnek azokat az alapelvcit, amelyek a cseh és szlovák nem­zet egyenjogúságát fejezik ki, a május 9-i alkotmányba iktatták be. majd az 1968. október 27-i alkotmány- és a föderációs tör­vény kimondta a köztársaság szövetségre való átszervezését. A nemzetiségek alkotmányjogi biztosítékot kaptak az államhatalmi szervekben való részvételre képviseletük alapján. Hogy Szlovákiá­ban a szlovák nemzet és a nemzetiségek közösen intézhessék ügyeiket, külön nemzeti szervek jöttek létre: a Szlovák Szocia­lista Köztársaság kormánya és a Szlovák Nemzeti Tanács, ahol a nemzetiségek is képviselve vannak. 1968-ban az antiszociallsta erők különböző elméletekkel léptek fel. például az elit-elméletttel: ebben az elméletben az értelmiség politikai szerepét szembeállították a munkásosztaiy történelmi szerepével, például a köztársaság elnökeinek. Masaryknak és Be- neánck értelmiségi származását emelték ki: nem ismerték el a munkásosztály vezető szerepét a nemzeti életen belül, hanem a kispolgárságét. A polgárság ideológiáját fordították szembe a szocialista neveléssel és politikával. Egyes teoretikusok a dog- matizmus elleni harcban, amely sokszor jogos volt, elvetették a szocialista eszmékéül, általában például átvették E. Fischer osztrák ideológus nézeteit, aki az általános humanizmust szem- beállltotu a szccialisfa humanizmussal. Az antímerxista felfogáso­kat a pedagógiában úgy tüntették fel nálunk mint új irányzatot, mint „csehszlovák felfedezést“, amelynek a lényege a valóság kendőzése volt. A kispolgári és a burzsoá ideológia és pedagógia álláspontjára való fokozatos áttérést, valamint a szocialista ne­velés és a nyugati polgári nevelés közötti! megalkuvást 'hirdet­ték. Tagadták a szocialista demokrácia osztálytartalmának szük­ségszerűségét. A demokratikus szocializmus szólama! segítségé­vel tulajdonképpen a polgári eszméknek a társadalomba való behatolását tették lehetővé Szembeállították Marx tanítását Lenin tanításával, és az úgy­nevezett ..tiszta marxizmust“ propagálllák, az ember fejlődését nem társadalmi, hanem embertani szempontból értékelték. Ezzel az elmélettel (antropológiai íílozöffával) meghamisították nem- csaK Lenin, hanem Marx tanítását is, mert Marx az ember és a társadalom fejlődését történelmi összefüggéseiben figyelte és ele­mezte. Ennek az új nevelési irányzatnak a hívei előtérbe helyez- Hék, saját nemzetük nacionalizmusát — a közéletben is — s mellőzték az egyetemes emberi kultúrát' és a szomszéd népek haladó kultúráját. Nem riadtak vissza a szomszéd nemzetek el­leni soviniszta uszításoktól sem. Az új ideológiai és pedagógiai irányzat az ideológia területén csatlakozott a népellenes nacio­nalizmushoz és exisztencionaüzmushoz. tulajdonképpen elfogadta a burzsoá ideológiát. Ez az egész elmélet nem volt más, mint a marxistaellenes polgári Ideológia nyílt fellépése Csehszlovákiában; tagadta a szocialista világnézet és pedagógia szerepét, és a mcqgyőzödéses szocialista teoretikusokat, pedagógusokat konzer- vasllvóknak tüntette fel, saját magát pedig „modemnek" nevezte, hogy ezáltal leplezze politikai céljait a társadalomban és ter­jessze a nyugati polgári világnézetet. ti Ifjúság, a Szocialista Itjúságl SzüTOtség Szlovákiai Köz­ponti Bizottságának lapja • Kiadja a Smena kiadóvállalata iO Szerkesztőség és admínisztrácié: Bratislava, Praíská 9. Telefon: 485 41-45. Postafiék 30 • F ö s z a r k a s z I ö: dr. STRASSER GYÖRGY. _ ^ Nvomja: Západoslovenské tlaCiarna 01 # Előfizetési díj Egész évre 52.— KCs, félévre 20.- KCs # Terjeszti a Poa ta Hirtapszolgálata, előfizethető minden postakézbesltönél vagy postahivatalnál # Kéziratokat nem őrzUnk meg és nem küldünk vissza # A lapot külföldre a PNS Ostredná expe- dícia tiaíe, Bratislava, Gottwaldovo nám. 8. 48 útján lehel megrendelni. KÖSZÖNJÜK így az újabbakért egyenest Le- vfeére (töva) kellett utaznia Szorgalmának s odaadásának eredménye, hogy ezekben a na­pokban már újabb százötven olvasója van a Kis Építőnek és a Tábortűznek. KÖZÖSEN olvassak LAPJAINKAT Ami ar Ifjúsági lapok ter­jesztését Mletf, nincs könny"i dolga Gabriella GreguSováiiak és Anna Capákovának a Levi- cel Pedagógiai Középiskola ki^t kedves diáklányának. Itt ugyan Is a lányok többsége a szüksé­ges szaklapokat járatja rnagá- nak. Az egyikből (Vyehováva teil 197, a másikból fPredsknl- ská vychoval 158 jár az Isko­lába. De ennek ellenére a Iá nyok olvassák a mi lapjalnkaf is. Szobánként, osztályonként közösen rendelték meg a Sme- nát és az Oj Ifjúságot. NINCS FÖNNAKADAS Az Ifjúsági lapok riporterei újságírói érdekes helyzetben Az örökifjú vannak az egyes iskolák ered­ményeinek, munkájának a mi­nősítése szempontjából. Vagv megismerik vagy nem az ered­ményeket A .*ahvi Általános Műveltsé­get Nyújtó Magyar Középisko­láról alapjában véve jók a ta­pasztalataim. Országszerte ta­lálkozunk diákjaival, s az egyes szakokban, főleg a humán ága­zatban egyenest tiszteletre mél tónk az eredményeik. Ez min­denképpen a következetes s ki tartó munka' eredménye. M jsi ugyanazt tapasztaltam, az ifjú­sági lapok, főleg az Oj Ifjúság terjesztésében. A munkát már éveken keresztül a közismer* lapunk egbecsült külső mun­katársa, Sági Tóth Tibor végzi, szervezi. Az iskola pedagógu­sai az év elején, felhívás, kü­lön utasítás nélkül szólnak a diákjaiknak lapunkról, s a diá­kok, ha még nem előfizetői, többnyire megrendelik. Az idén 123 ü] olvasónk van az iskolá­ban. Náluk nincs fönnakadás. Utánunk a gyermek- és Ifjú­sági lapok hónapja. . Névtelen emberek, kedves diákok, taní­tók, Igazgatók, Ifjúsági vezetők mentek az olvasók közé, hogy szót emeljenek lapjaink érde­kében, s új híveket, olvasók.at toborozzanak. Kik ezek az emberek? Én néhányukkal találkoztam, s ügy érzem, okvetlen írni kell réluk, mert odaadásukért, ügy­buzgalmukért magam is tarto­zom nekik. SZÁZÖTVEN ÜJ OLVASÖ Zellezovcén fZselIz) a ki­lencéves Iskolában Varga János piontrvezető toborozta a Ki< Építő és a Tábortűz fiatal ol­vasóit. Korábban más Iskolában dolgozott, csak szeptembertől van Itt, de már azóta is sok új hívet szerzett a két gyer- meklapnak. Az Iskola beneve­zett az ifjúsági lapok te^-jesz lésére kiírt versenybe, s hogy fönnakadás ne legyen, minden kis diáknak ő Irta ki géppel a jelentkezési lapot. Nem kis munka összegyűjteni százötven szelvényre az adatot, s mindezt géppel leírni, ö megtette. SötI A Posta Hírlapterjesztő Válla­lat kevés szelvényt küldött, s Kása Gusztáv, a Szocialista If­júsági Szövetség bodzái alapszer­vezetének elnöke amolyan örökif­jú. Tíz éve érettségizett, s azóta sem öregedett ki a fiatalabbak közül. Sőt inkább hozzájuk fiata­lodik! Azt mondja, kedveli a vi­dámságot s a jókedvet, élvezi a táncot, a társaságot és szereti a lányokat. No, nem kell mind­járt rosszra gondolni! Ha gorom­ba, neveletlen lenne a lányok­hoz. túladnának rajta, s a bodzái szülök sem néznék jó szemmel ténykedését. A faluban ö a könyvtáros, s ez szerencsés megoldás, mert így a helyi népi könyvtár helyisége egy­ben a fiatalok tanyája is. A fia­talok szeretnek könyvtárba járni, szívesen olvasnak, s ez is Kösa Gusztáv érdeme. A megfontolt, komoly és következetes fiatalem­ber nemcsak a munkába, hanem a kedvteléseibe is bevonja a fiata­lokat: szenvedélyes vadász, szíve­sen magával viszi a fiúkat egy- egy határ.járásra, vadászatra. É- lesztgeti bennük a természetbará- ttok tulajdonságait, bevonja őket a vad gondozásába, s ők hálásak is — a legtöbb bodzái fiatal tag­ja a Szocialista Ifjúsági Szövet­ségnek. Kivételt azok jelentenek, akik nem szívesen dolgoznak a közösség javára. Ezektől megvá lik a szervezet, elveszi tőlük az igazolvánjrt, mert mire :az olyan tag, aki ölbe rakja a-kezét s tét­lenül nézi, míg mások szorgos- kodnak. jegyezte mindazt, a mit n em sze­retett volna, ha kimarad a beszil- getésböl s az írásból. Szóval ilyen: következetes és céltudatosan ki­tartó. Mint ahogy említettük, tíz éve érettségizett, s azóta nemcsak a fiatalok között tartott ki, ha­nem a munkahelyén is. A vízgaz­dálkodási építkezések tervezésén dolgozik Komárnóban (Komárom). Szép munka, szereti, de amikor arra kérem, mondjon arról vala­mit. a tervek alapján hogyan néz majd ki a Csallóköz, ezt megta­gadja. Úgy, véli, ö csak egy kis kerék az egész mű kivitelezésé­ben, a vízgazdálkodási tanulmány elkészítésében, s furcsa lenne, ha ö, s nem az arra illetékesebb ve­zetők, mérnökök nyilatkoznának. SZOCIOLÓGIA! KUTATÁS AT ÉRDEKÜNKBEN Kétnapos kis körufam végén már nem sok időm'volt, de te­kintve lapunk s a Sahyi (Ipoly­ság) Mezőgazdasági Középisko­la régi baráti kapcsolataira, nem tehettem meg, hogy lega­lább egy pillanatra be ne néz­zek az Iskolába. Dr. Danis elv­társsal, az Iskola Igazgatójával beszéltem. Amellett, hogy új ol­vasókat toboroztak, azt Is ösz- szetrták, hogy kinek jár a lap haza, s az Oj Ifjúságon kívül még milyen lapokat olvasnak. Hát ez Igent Szociológiai kuta­tás az érdekünkben! Minden­képpen élni fogunk a meghí­vással, s örömmel elmegyünk az iskola diákjai közé. —0— Mit is lehetne ehhez a nagy­szerű odaadáshoz hozzáfűzni? Csak annyit, hogy köszönjük. Köszönjük azoknak, akikkel találkoztunk, s azoknak akik­kel nem találkozhattunk. Németh István----------/ ' -----------­Minden év tavaszán megrende­zik az Ifjúsági olimpiát a legfia­talabb tagok részére. Érdekessé­ge. hogy mindig az Iskolából ki­maradó, tehát a legfiatalabb kor­osztály, évjárat tagjai vehetnek benne részt. Mindenki bemutatja tudása legjavát, a győzteseket megjutalmazzák, s mindüket a vi­lág legtermészetesebb dolgaként felveszik a szervezetbe. Ezért Is van az. hogy a bodzái ifjúsSqi szervezetben mindig vannak ele­gen, s mindig friss, újult erővel tudnak dolgozni. Ö ennek a sza­porulatnak örül a legjobban, s már gazdaszemmel nézi a fiatalo­kat, keresi az utódát. Tudja, egy­szer mindenképpen megtalálja azt. aki át.vehetá. a.pálcát. Persze az­ért továbbra is segíteni fog. mert nem szeretné, ha hirtelen hozza- öregedne korosztályához, s az ö- rökifjúból öregfiú lenne. —nth— Hogy nem cselekszik elhamar­kodottan, hanem megfontolt és komoly fiatalember, azt a követ­kező észrevételemmel is bizonyí­tani’ tudom: egy kávéházi asztal­nál ülve Ismerkédtünk össze s tudtam meg a fenti s alábbi té- nyéket. Míg én a többieket fag­gattam, ö addig jegyzetelt. Fel­Az is jellemző rá, hogy azért •nem akar egész életén keresztiül a bodzái szervezet elnöke lenni. Nem. egészen nem válik meg a szervezettől, továbbra is segíteni, pártolni, akarja, a fiatalokat, csak éppen elöbb-utöbb átadja a stafétabotot egy újabb fiúnak vagy lánynak. Tóih Andrea JXuvucb janii»» Krútky Sanyika Balta Zsuzsika Janóik Rumanko

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom