Új Ifjúság, 1970. január-június (19. évfolyam, 1-26. szám)

1970-01-27 / 4. szám

2 új Ifjúság

iJanuir 26: 1891-ben született n.1a Erenburg, kiváló szovjetorosz Irö.

Jaeuir 27: 1756-ban született Wolfgang Antadeus Mozart, az egyik legnagyobb zeneszerző. 1775-ben született Friedrich Wilhelm Schelling, német Idealista filozófus. 1826-ban született Mihail Szaltlkov-Scsedrln, kiváló orosz író. 1860-ban halt meg Bólyai János, a nagy magyar matematikus. 1901-ben halt meg Giuseppe Verdi, kiváló olasz zeneszerző. 1919-ben ezen a napon halt meg Ady Endre.

Január 28: 1805-ben halt meg Csokonai Vitéz Mihály. 1853-ban született Jósé Marti, kubai forradalmi költő. 1873-ban szüle- letett S. G. olette, francia Írónő. 1928-ban halt meg V. B. Ibanez, spanyol Író.

Január 29: 1860-ban született Anton Pavlovics Csehov, orosz író és drámaíró. 1866-ban született Romáin Rolland, nagy francia író, 1901-ben halt meg Julius Zeyer, cseh költő és író.

Január 30: 1882-ben született Franklin D, Roosewelt, Amerika egyik elnöke. 1948-ban gyilkolták meg Mahatma Gandhit, indiai filozófust.

Január 31: 1797-ben született Franz Peter Schubert, német romantikus zeneszerző. 1933- ban halt meg ]ohn Galsworthy, angol író.

Február 1: 1849-ben született Pavol Országh Hviezdoslav.

Február 2: 1881-ben halt meg A. F. Plszemszki.1, orosz író. 1907-ben halt meg Dmitrij Men- gyelejev, orosz vegyész.

1970. Január 24-én széleskörű aktívát tartott a Cse- madok komáromi Járást bizottsága. Az ülésen az 1989- 83 év eredményeit és a 70- es év feladatait vitatták meg.

1970. Január 28-án a Szlovák Nemzeti Front székházá- ban találkozik a Matica slo- venská és a Csemadok elnöksége. Az ülésen megvitatják a felmerülő problémákat és az együttműködés lehetőségeit.

1970. Január 31-én a Csemadok galántal járási bizottsága aktívát rendez a Csemadok helyi szervezeteinek vezetői részére. Az ülésen résztvesz Dobos László, a szlovák kormány nemzetiségi minisztere, a Csemadok elnöke.

Szlovákia Gyermek- éi Ifjúsági Szer.vezetel Táraulásáiwk lapja # Megjeienlk minden kedden rti Kisdia a SMENA kladóvSII-iUia • Szerkesztőség és adminisztráciő Bratislava. PraJská 9. Telefon: 485- 41-45. Postaflők 30 • Főszer- kesifő: dr. STRASSZER

GVOpGY főszerkeszióhelyettes és kultúra: TÓTH El EMER. A riport rovat vezefőle: PAf A- GYI LAJOS. Riporterek: ZA- CSEK ERZtEnET, KESZELl FERENC. NEMETH ISTVÁN, kelet-szlovákiai szerkesztő és sportrovatvezető BATTA

GYÖRGY. A melléklet rovatvezetője: HORVATH Runoi F, Grafikai szerkesztő; GYUbAK ÉVA, Nyomja* Zépadoslovenske tlaeiarn# 01 • Előfizetési díj egész évre 52 — Kés, fél évre 28.— Kf s. negyedévre 13. — Kis • Terjeszti a Posta Hlr- lapszolgáieta, előfizethető minden postakézbeslfőnél vagy postahivatalnál 9 Kéziratokat nem őrzOnk meo és nem küldünk vissza 9 A lapot külföldre 8 PNs Ostredné expe dicle tiaée Rratislaea. Gott waldovo ném i. M dt.jén lehet megrendelni

szükség VAN

AZ IFJÚSÁG EGYSÉGÉRE

A Lenini Ifjúsági Szövetség programja megmutatta az utat, hogy milyen politikai harcba kell, és lehet bekapcsolni az ifjúságot. A kor követelményének megfelelő harci programot hirdetett; marxi-lenini alapon, internacionalista szellemben küzdeni az Ifjúság egységéért.

A lévai Járásban hagyományai vannak ennek a harcos programnak. Különösen az Ipoly mentén. Az Ipolyvlsklek hajdani komszomollsták. Nem rosszabbak a szécsénkel „kis Moszkva" fiataljai sem. A „sági“ vasútépítő fiatalok szelleme nem lobbant lángra nyomtalanul az Ifjúsági Vasút tábortüzénél...

A Lenini Ifjúsági Szövetségbe való szervez kedés az Ipolysági ifjú tudósítók köréből, az ITK-ból Indult ki. Fiatal pedagógusok, diákok, és a környező falvakban, üzemekben dolgozó szövetkezeti és munkásfiatalok kezdték, mert a tesmagl, a farkasdl, az Ipolyviski ifjúsági káderek (és Igazi káderek!) nem nézhették a „rétegszervezetek“ tengerében a vergődést. A- mlkor a Belügyminisztérium hivatalosan Is engedélyezte a Lenini Ifjúsági Szövetség működését, már 18 alapszervezet, csoport, vagy sejt működödtt.

Az eszmei alapot a Lenini Ifjúsági Szövetség programja adta meg ahhoz, hogy az Ipolysági Ifjú tudósítók körében pedagógusok, diákok és funkcionáriusok tollal, cikkekkel, beszámolókkal és riportokkal védték a szocializmus ügyét. Tesmagon munkásfiatalok szervezték a sok ifjúsági szervezeten kívül rekedt fiatalt. Fámádon Drozdlk László zootechnlkus elvtárs tette fel a kérdést a fiataloknak: Ml lesz veletek? A lévai Járási Építő Vállalatnál Brezinsky Vllo szervezte az ifjú építőket, a tanoncokat. A nagytúri BROTHERS tánczenekarban középiskolások és munkásfiatalok barátsága Indította el a szervezkedést., A lentől METEOR Ifjúsági klubban Szabd Márta és Kuezman István az állami gazdaság fiataljaival, Pomozi Katalinnal és a többiekkel nyíltan megmondták: feladatunk a párt és a klub munkáját támogatni. Deménden Tőth György iskolaigazgató pionírjai „nőttek fel" a feladatokhoz.

És az Ipolysági gimnazisták sem maradtak ki; megalakították a lévai Járásban a Lenini Ifjúsági Szövetség első Iskolai szervezetét

Nem túlzás, amikor azt állítjuk, hogy ez a szervezkedés visszaállította az Ifjúság átütő erejét, megteremtette az űj elemek asszlmllálásá- nak lehetőségét és így szabaddá vált az út, az aktív politikai harc felé. És bizony van miért harcolnll

A szó és a tett elválaszthatatlan ezeknél a fiataloknál: az egységes ifjúsági szervezetért küzdenek. Ki-kl a maga területén. Számtalan olyan lehetőség van, ami reálissá és szükségessé teszi ezt a küzdelmet.

Egyesek, akik más Ifjúsági szervezetekben tevékenykednek, és talán annak Idején akarva- akaratlan segítették a CSISZ felbomlását, talán kétkedőén csóválják a fejüket: Ml ez? Felújítjuk az ötvenes évek módszereit? Milliós ifjúsági szervezetet akarnak megint?

Aggodalomra van ugyan ok, de az általános szkepticizmus nem Indokolt. Az Ifjúság többsége — és nemcsak a Lenini Ifjúsági Szövetség tagjai! — várja az alkalmat, hogy valóban hasznos munkát végezhessen. Ha az eddigi, gyakran formális ifjúsági munka fékezőleg és kiábrándítólag Is hatott, még sem olyan nehéz megmozdítani a fiatalokat, ha végre valóban társadalmilag égetően fontos feladatokat tűznek eléjük.

Először a lelkesebbek talán viszonylag kis csoportjával, kezdik a marxisták újra vívni a harcot az egész Ifjúságért. Ez azonban nem aggodalommal, hanem örömmel kell, hogy eltölt- sön bennünket, hiszen végre megnyílik a po-. lltikai harc lehetősége az ifjúság előtt.

Az Ifjúsági tevékenység megfelelő átszervezése után. Joggal számíthatunk majd a fiatalság helyes, szocialista magatartására.

Hafdú András

MAGÁNY

Foto: HELEXA

SEGÍTSÉGET VÁRNAK

A HELEMBAI FIATALOK

Lehet, hogy a cím túlzásként hat, de az érem másik oldala az én Igazamat bizonyltja: Az újvári Járásban minél inkább törekednek az egységre, annál nyilvánvalóbb eme egység bomlása, az ifjúsági mozgalom bomlása. A Jelenlegi veszély ugyan még elhárítható lenne, ha utat mutatnának a fiataloknak, és ha az időt nem hagynák olyan meddőn, üresen múlni. Konkrétan arról van szó, hogy a falusi Ifjúság már betelt az állandó átszervezésekkel, szeretne már valami kézzelfoghatót látni, de főként szórakozni. Amiben bíztak, abban csalódtak, és így egyre kilátástalanabb a helyzetük.

Példaként a saját klubunkkal érvelek. A Zrínyi Miklós Ifjúsági Klub Helembán 1968. okt. 14-én alakult meg, és hatvan tagot számlált. Az elnöke Pál Pál volt. Kezdetben a vezetőség és a tagság a legnagyobb egyetértésben dolgozott, amit szép eredmények bizonyítottak, mint például a kitünően megszervezett teadélutánok és esztrádműsorok. Decemberben nagy sikerrel mutatták be a Kaviár című színdarabot. 1968. decemberére a helembal Ifjúsági klub és tagjai olyan népszerűségre tettek szert a Jakosság körében, amilyenre még nem volt pél da. lanuárban évzárót, május 1-én Irodalmi estet tartottak. A rendezvények után viszont tel- lesen felborult az egység, megbomlott a rend. A sok vita és kötekedés felborított' mindent, még a szervezetet Is.

A vezetőség, bár reményét vesztve, mégis munkálkodott, Igyekezett. De még klubtermet sem sikerült szerezniük, nem működhettek önállóan — pedig nem is akartak elzárkózni... I- géretet kaptak eleget, de ezekből sem lett semmi, és ez még Jobban tetézte az ifjúság kiábrándulását. Amikor már szinte mélyponton voltunk, elmentünk Sípos Jenő elvtárshoz, az BFSZ elnökéhez, segítséget kérni. Megtudtuk tőle, hogy a pénzt átadták az Osvetának, és így ott kell orvoslást keresnünk. Oda is elmentünk, Kusy elvtárs ígérte ts, hogy hamarosan megkezdik a művelődési otthon átépítését, de ebből sem lett semmi. A tavasz már rég elmúlt, m az új esztendő, és a munkának még csak a Jetét sem látjuk.

Most Itt állunk a tél kellős közepén tanácstalanul. Várjuk, hogy valaki szervezkedni kezdjen, szívesen megpróbálnánk még egyszer — de sehol senki. Hosszúak a téli esték, de az Ifjúság nem tehet mást, mint hogy téli álmát aludja. Talán még sok mindent helyre lehetne hozni, csak nem akad kezdeményező, vállalkozó szellem.

Hogy ml lesz tovább, azt sokan szeretnék tudni Helembán. És nemcsak Helembán, hanem a környező falvakban !s, mert azok fiataljai Is hasonló helyzetben vannak, épp oly keserűek a tapasztalataik, és ugyancsak ta- lácstalanok.

Tóth Pál

Az alábbi írás nem mondható újságírói műfajnak, de középiskolásaink bizonyára örülni fognak neki, hiszen csak segíteni akarjuk őket vele. Az anyagot a főiskolai klubokból alakult tájékoztató bizottság állította össze és a következő számban közöljük a folytatását.

1. BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR — Gondova

1. tudomAnyos-kutatöi irányzat

ul. 2. (dékáni hivatal)

a) régészet — felvételi követelmények; középiskolai történelmi anyag, régészeti alapismeretek

b) levéltáros szak — a levéltáros tanulmányok célja a történelmi jelentőséggel bíró írásos emlékek, dokumentumok közvetítésének elsajátítása a szakemberek és a nyilvánosság felé. A felvételi vizsgán általános történelmi ismereteket kÖR-etelnek.

c) zenetudomány

d) művészettörténet a felvételi vizsgán általános történelmi és művészettörténeti atapismereteket követelnek.

e) néprajz —

£) könyvtártudomány

gj neveléstan (pedagogika) — a nevelés céljaival, feladataival, lehetóségeivel, a nevelés intézményeivel, módszereivel és a növendékekkel kapcsolatos problémákkal foglalkozó tudomány. A felvételi vizsgán a középiskolai lélektan és bölcselet tananyagának Ismeretét követelik.

h) politika: tudomány — a felvételi vizsgán általános történelmi, legújabb kori történelmi és általános politikai ismereteket, valamint egy idegen nyelv ismeretét köveieliK.

i) lélektan — felvételi vizsga lélektanból, matematikából, biológiából és egy nyugat-európai nyelvből lesz.

j) újságírói szak

k) szociológia — felvételi vizsgát filozófiából, történelemből és matematikából kell tenni. Előnyben részesülnek valamilyen nyugat-európai nyelvet bíró jelentkezik

l) gyógypedagógia,

2. canAri irányzat

Az 3970/71-es iskolai évben nyíló tanulmányi szakok párosítása még ismeretlen. Ezek nyilvánosságra hozatala után az érdeklődőket a napi sajtón keresztül értesítjük.

A Bölcsészettudományi karon a kővetkező tanári szakokat tehet (kombinációkban) tanulni: angol, arab, délszláv nyeKek (szerb-horvát, szlovén), filozófia, francia, latin, lengyel, magyar, német, neveléstan, neveléslélektan, olasz, orosz, politikai gazdaságtan, román, spanyol, svéd, történelem, zenetudomány.

n. JOGTUDOMÁNYI KAR — Safárikovo nám. 12. (dékáni hivatal)

A harmadik évfolyam elvégzése után a hallgatók a következő szakok közül választhatnak:

1. nemzeti bizottságok, társadalmi szervezetek és köz- igazgatási szervek jogi kérdései

2. üzemjog

3. bíróságok és ügyvédi hivatalok

4. nemzetközi jog

A jelentkezők a következő tárgykörökből tesznek felvételi vizsgát; legújabb kori történelem, a nemzetközi munkásmozgalom története, bel- és külpolitikai tájékozottság és egy idegen nyelv.

III. TERMÉSZETTUDOMÁNYI KAR Moskovská 1/9 (dékáni hivatal)

1. TANARI IHAnyzat — matematika — fizika, matematika — ábrázoló mértan, matematika — vegytan, matematika — földrajz, fizika — vegytan, vegytan — fizika, biológia — 6-egytan, biológia — földrajz, geológia — vegytan.

2. tudomAnyos-kutatöi irányzat

Ezen az irányzaton két ágazatot különböztetünk meg. Az egyik (a), ahol a hallgatók az első évfolyamtól kezdve csak egy szakot tanulnak, a másik (b) ágazaton a szakosítás csak a második évfolyam befejezése után történik.

a) matematika, fizika, vegytan, biológia, biokémia, általános geológia, alkalmazott geofizika, mérnöki geológia és bidrogeolögia.

b) experimentális fizika, alkalmazott fizika, elméleti fizika, magfizika, csillagászattan és geofizika, kozmikus fizika; matematikai statisztika, matematikai statisztika (ökonómiai irányzat), matematikai analízis, numerikus matematika; szervetlen vegytan, szerves vegytan, analitikus vegytan, fizikális vegytan és magkémia;

antropológia, örökléstan, növényélettan, mikrobiológia, növényrendszertan és növényföldrajz, állat- rendszertan és rovartan, általános és alkalmazott virológia, fizikai és regionális földrajz, gazdasági és regionális földrajz

IV. ORVOSTUDOMÁNYI KAR — ul. Ceskoslo* \enskej armády 52. (dékáni hivatal)

1. Általános irányzat (6 év)

2. Gyermekgyógyászat (6 év)

3. Fogászat (5 én )

Mindhárom irányzat számára az első két év tanulmányi programja közös, a szakosításra csak ezután kerül sor. A felvételire jelentkezők a következő tárgykörökből tesznek vizsgát: fizika, matematika, vegytan és biológia. A felvételi vizsga kérdéseit minden jelentkezőnek megküldik.

V. GYÓGYSZERÉSZETI KAR — ul. Odbojárov 12. (dékáni hivatal)

(Gyógyszerészeket Csehszlovákiában egyedül csak a pozsonyi Gyógyszerészeti karon lehet tanulni.)

Fölvételi vizsgát vegytanból, fizikából, matematikából, és biológiából kell tenni.

VI. TESTNEVELÉSI KAR — Safárikovo nám. 12. (dékáni hivatal)

!. TANAri IRANYZAT — A tanári irányzaton testnevelés matematikával, földrajzzal vagy biológiával párosítva tanulható.

2. EDZŐI IRÁNYZAT —