Új Ifjúság, 1967 (16. évfolyam, 1-50. szám)

1967-05-30 / 22. szám

új ifjúság 3 Programunk az elkövetkező évekre 1 [Miniül tiinisiisáiil MíiraHi Folytatás az 1. oldalról) Az eszmei nevelömunkában nem feledkezhe­tünk meg az ifjúság olyan erkölcsi vonásai­ról, mint a becsületesség, a munkában és gon­dolkodásban egyaránt, a szerénység és az idő­sebbek tisztelete, vagy az engesztelhetetlen­ség a hiányosságokkal szemben és a közös fe­lelősségérzet a társadalom fejlődésével kap­csolatban. Ügy kell irányítani az ifjúságot, hogy bírálóan értékelje saját munkáját, de u- gyanakkor a kritikus szemével nézze társa­dalmunk mindennemű hiányosságait is. Az ifjúság elvárja a személyi felelősség fo­kozását életünk minden területén, csak úgy mint a személytelen felelősség megszünteté­sét a politikai és gazdasági életünkben tör- ' tént helytelen döntésekért és beavatkozások­ért. Kedvező és kölcsönösen bizalmas légkör megteremtése szükséges a fiatalok és az idő- sebb nemzedék, valamint a fiatalok és a gaz- dasági s politikai életünk vezetői kö- zött. Az ifjúság kielégítő választ vár minden. ; jelenre vonatkozó fontos kérdésre, szükséges, hogy szélesebb vonalon fejthesse ki elképze- ' léseit. Rendszeresen és céltudatosan meg kell ma- | gyarázni a szocialista demokrácia jellegét, el- js mélyíteni azt a CSISZ szervezetek és szer-; vek munkájában, foglalkozni kell az ifjú nem­zedék, nevezetesen a CSISZ helyzetével az új társadalmi és gazdasági feltételek között. Különös figyelmet keli szentelnünk a funk­cionárius-aktíva nevelésének, s közben nem szabad megfeledkezni a nevelés modern és tudományos módszereiről. A funkcionárius ak­tíva eszmei színvonalától függ befolyásunk az ifjúság egészére. Az eszmei nevelőmunkának a világnézeti, politikai, gazdasági és erkölcsi követelmé­nyekhez kell igazodnia, törekednie a tagság és a szervezetek közti kapcsolatok megerösíté-1 sére és arra, hogy az ifjúsági szervezetekről kedvező vélemény alakuljon ki Nagyobb figyelmet kell szentelni a fiata-;- lók előkészítésének a pártba való belépésre. Ki kell használni a párttól kapott lehetősége-'; két, a tagságra való javaslat és a jótállás le­hetőségét. Az eszmei nevelőmunka javítására a párt se­gítségével a CSISZ SZKP bizottsága mellett az ifjúság és az ifjúsági feladat számára olyan különleges tájékoztatási rendszert kell kiépí­teni. hogy az gyors és széleskörű propaganda- tevékenységre adjon lehetőséget. Különös fi­gyelmet kell szentelnünk a jelenlegi antikom- munizmus elleni harcnak. Emelni kell a Smena kiadóvállalatban, és, más ifjúsági szervek által kiadott újságok és folyóiratok eszmei színvonalát és mélyíteni azok társadalmi szerepét. Az ifjúsági sajtónak ha­tározottabban kell védenie a fiatalok érde­keit, és hatékonyabban támogatnia a CSISZ eszméit és célkitűzéseit. Úgyszintén fontos, hogy az ifjúsági s'ajtó, a rádió és a televízió időben és az igazságnak megfelelően tájé­koztasson a belpolitikai és nemzetközi élet­ről, szükséges az időszerű politikai és gazda­sági problémák felvetése, hogy ezen keresztül befolyásolja az ifjúság véleményét. Tovább kell növelni a könyvek, folyóiratok, újságok pél­dányszámát, terjedelmét, folytonosságát és népszerűségét. • KULTÚRA, TESTNEVELÉS, SPORT A fiatal nemzedék profiljának kialakításá­ban, formálásában nagy feladata van a kultu­rális nevelőmunkának. Jelentősége a szabad idő növekedésével mindinkább előtérbe kerül a CSISZ szervezetek munkájában is. Az ifjúság művészeti alkotóversenyeinek is a mostanában alakuló amatőr művészeti szö­vetségek felé kell orientálódniuk. Ezek, vala­mint a hivatásos népművelési otthonok segít­ségével kell az ifjúsági és gyermek csoportok­nak biztosítani a szakmai és módszertani segít­séget, hogy ideológiai, művészeti színvonaluk állandóan emelkedjen. Az ifjúsági alkotóverse-' nyékén támogatni kell az újszerű formákat, természetesen azokat, amelyek nem szerepel­nek az amatőr művészeti szövetségek sziszte- ? mizációjában. Külön figyelmet kell szentelni a klubtevé­kenység fejlesztésének. A klubokon keresztül kifejezetten hatást gyakorolni a fiatalság sza- , bad idejének helyes kihasználására, támogatni őket abban a ténykedésükben, amely gazda­gítja a fiatal ember egyéniségét. A kerületi bizottságok az ifjúsági klubok módszeres se- ja gítségére összpontosítják figyelmüket, hogy az indulással járó — ideológiai, műsorszervezési, valamint az anyagi természetű nehézségeket i» sikerrel leküzdhessék. A CSISZ járási bízott-g ságain belül pedig a klubtevékenységet segí-^ tő tanácsadó testületeket létesítünk. A kulturális nevelőmunkában rendszeres fi­gyelmet kell szentelni a könyvvel való munká-, nak. Az olvasóklubokon keresztül elmélyítjük a fiatalokban a könyv szeretetét, hogy az való­ban az ifjúság érzelmi, esztétikai nevelésé­nek, valamint intelligenciájának fejlesztőjévé váljon. A CSISZ járási bizottságai újból fel- elveníthetnék az olvasó-konferenciákat, a szer­zői esteket, s a találkozásokat fiatal írókkal. Ennek a tevékenységnek a megalapozására lel­kes szervezőket kell előkészíteni. Támogatni, és egyre bővíteni kelj a fiata­lok külföldre utazásának formáit és lehetősé­geit, mind turista, mind szolgálati vonalon. Fel kell hívni a figyelmet és megteremteni az idegen nyelvek tanulásának feltételeit. Kü­lönösen a műszaki főiskolákon lenne kívánatos támogatni a versengést egy-egy idegen nyelv elsüli átításárs. A CSISZ Szlovákiai Központi Bizottságának a feladata megalakítani a külföldi ifjúsági u- tak bizottságát, amely a szlovákiai fiatalság­nak a külföldi utakon való részvételét egybe­hangolná a különleges szükségleteknek megfe­lelően. A fiatalság érdeklődése kétségtelenül a testnevelés, sport, és a turisztika iránt a leg­nagyobb. Ez egyébként a kommunista nevelés egyik fontos feltétele, és a mai fiatal életstí­lusának is egyik jelentős velejárója. A Csehszlovák Ifjúsági Szövetségben teljes mértékben respektáljuk majd a testnevelés, sportolás rekreációs formáját is. Ennek lehe-í tővé tételére elmélyítjük kapcsolatainkat a sportszövetség szerveivel és szervezeteivel, valamint a SVÁZARM-mal. A turisztikában és a táborozásban sokkal jobban ki kell használni Szlovákia természeti lehetőségeit. Továbbra is folytatjuk a sportpá­lyák építését, a testnevelési, sportolási lehe­tőségek megalapozását. • AZ IPAR Eddigi tapasztalataink azt mutatják, hogy a CSISZ üzemi szervezetei fontos szerepet töl­tenek be, és jelentős mértékben elősegíthetik a gazdasági feladatok teljesítését. Á kongresszus hangsúlyozza, hogy az üze­mi CSISZ bizottságoknak továbbra is min­dent el kell követniük az egyének és kollek­tívák kezdeményezésének és vállalkozó szel­lemének összefogására, irányítására. A ter­melési feladatok teljesítésénél elsősorban az Ifjúsági kollektívákra kell támaszkodni. Állan­dóan törődni kell az új közösségek kialakításá­val és erősítésével, figyelembe véve egyes ü- zemek specifikus lehetőségeit. Az elkövetke­zőkben a fiatalság minden igyekezetét a ter­mékek minőségének' a javítására, a techni­kai színvonal emelésére, a termelékenység ál­landó növelésére és rentabilitására kell irá­nyítani. Rendkívül nagy figyelmet kell szentelni a- zoknak a fiataloknak, akik az AKI elvégzése után minden szakképzettség nélkül kerülnek az üzemekbe. Ugyancsak nagyobb figyelmet kell szentelni a tanonciskolák CSISZ szervezeteinek is. Meg kell oldani a fiatalok életének szociá­lis. valamint kulturális problémáit és védel­mezni érdekeit a munkatörvénykönyv előírá­sainak megfelelően. Különös figyelmet kell for­dítani a fiatalok igazságos jutalmazására, és lakásproblémáik megoldására. Az e területe­ken mutatkozó hiányosságokra felhívják az üzemek vezetőinek figyelmét, s a problémák megoldásában velük együttműködnek. Brigádokat szerveznek az üzem környékének rendezésére, a munkahelyek esztétikusabbá tételére, hulladékgyűjtésre, valamint a mun­kafeltételek állandó javítására. Az ifjúsági szövetség továbbra sem hanya­golja el a nagy ifjúsági építkezések hagyomá­nyait. Ezért tisztázni kell végre a Keletszlová­kiai Vasmű III. kohójának az építésén, vala­mint a Magas Tátra kiépítésében az ifjúság részvételének lehetőségét. A helyi szükség­leteknek megfelelően be kell kapcsolni az ifjúságot különféle építkezésekbe, vagy azo­kat teljes egészükben átengedni az ifjúság védnöksége alá. Tekintettel a fiatal házasok pénzügyi és la­kás-problémáira, a CSISZ Szlovákiai Kong­resszusa kéréssel fordul Csehszlovákia kor­mányához, hogy az állandó lakásépítkezés ke­retén belül teremtsék meg a társadalmi mun­kaközösségben építő ifjúsági lakásszövetkeze­tek lehetőségét is. Ezenkívül szükséges lenne még az előnyös hosszúlejáratú kölcsönök be<- vezetése is. • A MEZŐGAZDASÁGBAN ÉS A FALVAKON . A CSISZ fontos szerepet tölt be a falusi fia­talok és a mezőgazdasági üzemekben dolgo­zó fiatalok nevelésében. A mezőgazdasági U- zemek mellett működő CSISZ szervek és szer­vezetek vegyék tekintetbe azt a körülményt, hogy a mezőgazdaságban dolgozó fiataloknak, és általában a falusi fiataloknak egészen sa­játos a beállítottságuk. A fiatalok fó feladatának azt tekintjük, hogy aktív tevékenységet fejtsenek ki a mező- gazdasági termelésben és a mezőgazdaság­ban helyezkedjenek el. A mezőgazdasági üze­mek vezetőségének segítségével igyekezzünk több érvényesülési lehetőséget biztosítani a fiatalok kezdeményezése számára, törődjünk azzal, hogy az ügyes fiatal szakembereket funkciókba helyezzék, ügyeljünk arra, hogy a jutalmazásnál igazságosan járjunk el, gazda­sági, kulturális és szociális jellegű intézkedé­sek foganatosításával fokozottabb mértékben felkeltsük a fiatalok érdeklődését a mező- gazdasági foglalkozási ágak iránt. A fiatal mezőgazdasági dolgozók számára mindig vonzó körülményt jelent az, ha érvé­nyesíthetik a tudomány és a technika vívmá­nyait. Ha ilyen irányban haladunk, akkor lé­nyegesen emelhetjük a mezőgazdaságban dol­gozó fiatalok számát. Ismertessük meg a fia­talokat azokkal a lehetőségekkel, amelyek az általános műveltség bővítése és a szakkép­zettség emelése érdekében rendelkezésünk­re állnak. Létesítsünk klubokat a fiatal me­zőgazdasági dolgozók számára, és fokozzuk tevékenységüket. Hozzuk össze a fiatalokat mezőgazdasági szakemberekkel, rendezzünk tanulmányi kirán­dulásokat, kézügyességi versenyeket, ügetö- és motoros versenyeket. A járási és kerületi mezőgazdasági versenyeken rendezzünk ifjú­sági napokat. Tömörítsük a mezőgazdaságban dolgozó fiatalokat ifjúsági munkaközösségek­be, különösen ott, ahol arra megfelelő lehető­ségek nyílnak. A mezőgazdasági iskolák vég­zett tanulóit kezdetben mindig vezető mező- gazdasági üzemekbe helyezzük el, hogy szert tehessenek a szükséges tapasztalatokra. Bri­gádok szervezésével nyújtsunk segítséget a mezőgazdasági üzemek számára, különösen a csúcsmunka idején. Járjunk hozzá ahhoz, hogy a falvakban mindig kellemes legyen a légkör. Tegyük lehetővé a falusi fiatalok számára, hogy kedvtelésüknek élhessenek, és az ifjúsá­gi szervezet befolyása ezáltal jobban érvénye­süljön. A nemzeti bizottságok, a társadalmi szervek, az egységes földművesszövetkezetek, az állami gazdaságok segítségével teremtsünk olyan anyagi feltételeket, amelyek lehetővé teszik a kulturális-társadalmi tevékenységet. Hozzájárulnak az ifjúság alkotó kezdeménye­zésének növeléséhez, az együttesek, a testne­velési kollektívák, az érdekkörök tevékenysé­gének elmélyítéséhez. • A FŐISKOLÁKON A főiskolák szervezeteiben főleg a funkcio­náriusok tevékenységének aktivizálódását ész­lelhetjük. A CSISZ szervekre és szervezetek­re hárul az a feladat, hogy támogassák az ifjúsági szövetség tevékenysége iránti érdek­lődést, mégpedig elsősorban azzal, hogy ér­vényesülési lehetőségeket teremtünk a főis­kolások számára, és helyes irányba tereljük tevékenységüket. A főiskolákon szenteljünk rendkívüli figyel­met a CSISZ ideológiai munkájával összefüggő kérdéseknek. Az ideológiai nevelést olyan fo­lyamatnak tekintsük, amely szorosan össze­függ az általános társadalmi fejlődési folya­mattal, a főiskolán uralkodó helyzettel, az ot­tani oktatással, a tanítók személyiségéből ára­dó kihatással és az ifjúsági szövetség befo­lyásával. Továbbra is tegyük lehetővé, hogy a főis­kolások érdeklődésüknek megfelelő tevékeny­séget fejtsenek ki, mulatságokat rendezzenek, létesítsünk klubokat számukra, támogassuk al­kotó készségüket, és a főiskolai sporttevékeny­séget. • A MÁSODIK CIKLUSHOZ TARTOZÓ ISKOLÁKON A második ciklushoz tartozó Iskolákat láto­gató tanulók képezik a CSISZ tagságának csak­nem felét, ide tartoznak a CSISZ legfiatalabb tagjai. A CSISZ iskolai szervezetei, és a tanu- ióotthonok mellett működő CSISZ szervezetek tevékenységére nézve jellemző, hogy a fiúk és lányok részt akarnak venni az Iskola problé­máinak megoldásában, érdekköröket akarnak szervezni és hasznosan akarják eltölteni sza­bad idejüket. Ez az igyekezet azonban eddig még nem hozta meg a kívánt eredményt, mi­vel a funkcionáriusok és a szervezők nem rendelkeztek megfelelő felkészültséggel és ta­pasztalatokkal. Az ifjúsági szövetségnek a második ciklus­hoz tartozó iskolák életében továbbra is mél­tó helyet kell betöltenie. Az által, hogy a tanuló ifjúság fokozottabb mértékben vesz részt az iskola problémáinak megoldásában, az iskola jobb eredményeket ér el. fejleszti az önálló gondolkozást, ami ki­hat a fiatal emberek személyiségének kibonta­koztatására. Külön figyelmet kell szentelnünk a tanoncok igen bonyolult nevelési kérdésének. Elsősorban arra ügyeljünk, hogy elmélyítsük a munkásosztályhoz való tartozásuk érzését, keltsük fel a tanoncokban az érzést, hogy büszkék legyenek a saját munkájukra, és an­nak az üzemnek a termékeire, amelyben dol­goznak. 1. A szlovákiai kongresszus a CSISZ-nek a második ciklushoz tartozó iskolák feladataival kapcsolatosan kihangsúlyozza: — szenteljünk fokozottabb figyelmet a funkcionáriusok nevelésének, nyújtsunk szá­mukra rendszeres segítséget és támogatást. — nyerjük meg a tapasztalt szervezőket és segítőtársakat, különösen a tanítók soraiból, nyerjük meg a mestereket és szülőket arra, hogy a CSISZ szervezetekben tevékenykedje­nek. — az Ifjúsági szövetség részéről nagyobb figyelmet fordítsunk a tanuló ifjúság, a ta­noncok, időszerű problémáinak. — hatékonyabban oldjuk meg a tanoncok problémáit, támaszkodjunk a pártszervezetek segítségére. 2. A CSISZ szlovákiai kongresszusa az ille­tékes állami szervek és tudományos kutató- intézetek figyelmébe ajánlja, hogy a tudo­mány és technika forradalma szemszögéből ér­tékelje ki a mai általános műveltséget nyújtó, középiskola koncepcióját és hogy az iskola a- laposabban készítse elő a fiatalokat a főisko­lai tanulmányokra. 3. A CSISZ szlovákiai kongresszusa azzal a kéréssel fordul a tudományos intézmények­hez, legyenek segítségére az ideológiai neve­lés módszereinek kidolgozásában és építsék ki a második ciklushoz tartozó iskolák szá­mára a legmegfelelőbb nevelési rendszert. • JOBBAN GONDOSKODJUNK A PIONÍRSZERVEZETRŐL A kongresszus feladatul adja a CSISZ szer-» veknek és szervezeteknek, hogy szorosan e- gyüttműködve az iskolákkal, szülőkkel, társa­dalmi szervezetekkel és érdekegyesületekkel nagy körültekintéssel oldja meg a CSISZ pio­nírszervezetével összefüggő problémákat. A CSISZ szerveinek és szervezeteinek te-» vékenységükben nagyobb gondot kell fordíta- niok a gyermekek szocialista nevelésére, rea- lizálnlok kell az új alapelveket, a szervezet felépítésében és munkájában. Elsősorban a CSISZ szerveinek és szerveze­teinek kell gondoskodniok a pionírvezetők megválasztásáról és kiképzéséről. Erre a funk­cióra saját soraikból kell kiválasztani jó CSISZ-tagokat, figyelni kell munkájukat, érté­kelni tevékenységüket. Tovább kell bővíteni a CSISZ pionírszervezet barátainak körét, a szü­lők és a közéleti személyiségek, művészek és sportolók köréből. Szlovákiában a CSISZ pionírszervezetének irányításában különös gondot kell fordítani a magyar és ukrán tannyelvű iskolák pionírcso­portjaira. Javítani kell a gyerekek hazafias nevelését, elmélyíteni a nemzeti önérzetüket, és prole­tár internacionalista öntudatukat. Fokozni kell a gyerekek között a testneve­lési munkát és a természetjárást. A kongresszus feladatul adja a CSISZ szlo­vákiai pionirtanácsának, hogy az iskolai meg­bízotti hivatallal együttműködve hozza létre Bratislavában a pionírszervezet tudományos in­tézetét. A kongresszus feladatul tűzi a CSISZ szlo­vákiai pionírtanácsának, hogy mérje fel a nyit- rai pedagógiai fakultás pionírvezető-képző te­vékenységét. • SZÍNESEBB ÉS VÁLTOZATOSABB TEVÉKENYSÉGEK A CSISZ-ben színesebb és változatosabb te­vékenységet kell kifejteni, hogy a fiatalok­ban felkeltsük az érdeklődést a Csehszlovák Ifjúsági Szövetség iránt. Szövetségünkben differenciáltan kell köze­ledni minden ifjúsági csoporthoz, minden fia­talhoz. Ezt a feladatot úgy teljesíthetjük, ha a fiataloknak lehetővé tesszük, hogy érdeklődé­süknek megfelelően csoportosuljanak, és en­nek megfelelően választjuk meg munkánk tar­talmát, formáját és módszereit. Javítani kell a Szlovákiai KB valamint a ke­rületi vezetőségek irányító munkáját a CSISZ járási vezetőségei felé. További tevékenységünk érdekében céltuda­tosan létre kell hoznunk megfelelő vezetői gárdát. Szervezői munkánkban fokozni kell a követelményeket, s ezért optimális mértékig biztosítani kell a CSISZ apparátusának meg­javítását és szilárdulását. • A CSISZ SZLOVÁKIAI KONGRESSZUSA JÓVÁHAGYJA: — A CSISZ és annak pionírszervezete szlo­vákiai szerveinek a két kongresszus között végzett tevékenységéről beterjesztett jelenté­sét. — Az ellenőrző-bizottság jelentését a CSISZ szlovákiai szervezeteinek gazdálkodásáról. • A CSISZ SZLOVÁKIAI KONGRESSZU­SA FELADATUL ADJA: — A CSISZ szlovákiai szerveinek, hogy dől-' gozza fel a CSISZ szlovákiai kongresszusainak határozatait, teremtse meg teljesítésük félté-' teleit és ellenőrzését. — A CSISZ Szlovákiai Központi Bizottságá­nak: a vita alapján dolgozza ki a CSISZ SZKB feladatkörét és munkamódszereit, Teremtse meg annak feltételeit, hogy a központi veze­tés aktív részévé váljék, hogy növekedjék jog-» köre és felelőssége. — A CSISZ SZKB tárgyalja meg az illetéke­sekkel, hogy a Magas Tátra körzetét mondják ki ifjúsági építkezésnek. Határidő 1968 január 1. — Tárgyalja meg, és a CSISZ V. kongresszus sán terjessze elő, a szlovákiai kongresszuson elhangzott vita szellemében, javaslatainkat, te­vékenységünk anyagi-technikai alapjának megteremtéséről, különös tekintettel a most készülő ifjúsági törvényre, amelynek kiadását feltétlenül szükségesnek tartjuk, tekintettel ifjú nemzedékünk jelenlegi helyzetére szocia-1 lista társadalmunkban. — A szlovákiai kongresszus javasolja, hogy az V. kongresszus foglalja a szervezeti szaj bályzatba: 1. Az alelnökök megválasztását a CSISZ szer-» veiben minden fokon. 2. A CSISZ KB alelnöki funkciójába válassza be a CSISZ SZKB elnökét. — A CSISZ szlovákiai kongresszusa javasolja a központi bizottságnak, hogy az elnök és a CSISZ SZKB alelnöke (titkára) legyenek a CSISZ KB titkárságának tagjai >

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom