Új Ifjúság, 1966 (15. évfolyam, 1-52. szám)

1966-10-11 / 41. szám

fii. EL KELLENE OLVAS­NOTOK Becczássy Judit: Egyszer vagyok fiatal. Meg kéne néznetek: A riói ember című filmet. Tanácsunk: Nagy bo­lond, aki egymaga akar bölcs lenni! La Rochefoucauld. Tizenöt évesek... Kilencedikesek... Életbeké szüök... Most döntenek sorsukról, pályát válasz­tanak és elindulnak a felelősségteljes felnőtt élet felé, amelyből sokat ismernek, de sokmindent még nem értenek. Kinőttek a Pionír-szervezetből és beléptek ifjúsági szövetségbe... Közülük sokan már előfizettek lapunkra, hogy ezzel is közelebb kerüljenek a felnőttek világához. Nekik akarunk segíteni nagy problémáikban, gondjaikban, amikor útjára indítjuk új rovatunkat a „Tizenötévesek“-et, amelynek havonta egyszer biztosítunk majd helyet lapunkban. Reméljük, hogy új rovatunk megnyeri legfiatalabb olvasóink tetszését és problémáikkal bál ran fordulnak hozzánk tanácsért. MAI SZÁMUNKBAN ELSŐSORBAN A BRATISLAVA! MAGYAR ISKOLA 15 ÉVESEIT SZÓLALTAT­JUK MEG. . Családi kör városon Milyen a bratislavai 15 évesek családi köre — erre várunk feleletet a magyar iskola kilencedik b osztály 31 tanulójától. A tanteremben feszül a figyelem. A kér. désekre kapásból válaszolnak, emlékeznek rá. mivel töltötték a tegnapi estét. Otthon voltak a szüleid? Ha nem. hol voltak? Mivel töltötték a szüleid az estét? Sokan nem is hinnék vidéken, hogy a 31 tanuló szü­lei néhány komoly esetet kivéve odahaza voltak. Két tanuló felelete: Édesanyám kórházban fekszik, az apám meghalt. Édesapám kórházban fekszik és az anyám meg­halt régebben már — feleli a másik. Egy tanuló vála­sza vendégségbe mentek a szüleim, én odahaza tanul­tam és néztem a TV-t. Még egy válasz a 31 közül: Anyukám dolgozni ment este tízre, apu a pincében ta­karított. ott csinált rendet. Egy lány válasza: Én olvas­tam, beszélgettünk, mert anyu kalácsot sütött, azután moziba ment, mert valami filmre volt kiváncsi és apu­val néztük a TV-t. A többi tanuló szülei odahaza vol­tak. családi körben töltötték az estét. TV-nézéssel, há­zimunkával. A tanulók a TV-műsor kezdésig tanujtak, utána megnézték a műsort. Egy fiú válaszolta, ho,,v egész este regényt olvasott, mert annyira izqalmas volt, hogy képtelen volt letenni a könyvet. A bratislavai fiatalok, amint a válaszokból kiderül, esténként renge­teget tanulnak, a kilencedikeseknek így is keil_ tenniök, mert az iskolában rengeteg a követelmény. Színvonalas az iskola és ők is megértik, tőlük is fügq. nemcsak a tanároktól a színvonal állandó emelése. EgV estét eltölteni a városban nem is nehéz — így gondolkoznak vidéken. Mozik, színházak várják a kö­zönséget. zenés helyek csábítják az embert és a kávé­házak is vonzanak. Kávéházban, zenés helyen eqyetlen egv szülő sem volt a megkérdezettek szerint. De olyan feleletet kaptunk, hogy anyukám pulóvert kötött TV - nézés közben a testvéremnek. Meg aztán vendégek voltak nálunk, apám testvére Magyarországról, illetve a másik kérdezett válasza: anyukám testvére Magyar- országról, velük'töltöttük az estét meghitt beszélgetés­sel, de azért a TV-re is figyeltünk. Tehát a bratislavai családokba bevonult a TV, a technika nagy vívmánya, és kezdi a színházat kiszorítani a helyéből, végleg ki­szorítja a kávéházat és vetélytársa a zenés helyeknek is. Rádiót sem hallgatnak egész este, csak egy-egy mű­sorszámot kísérnek figyelemmel, ami speciálisan érdekli a család valamelyik tagját. A tizenötévesek nem a neonfényes utcákat róják. A 31 közül egy fiú válaszolta, hogy én nem voltam oda­haza, birkózni voltam a sportklubban, mert szeretem a birkózást. De máskor ö is odahaza szokott lenni, ta­nul, olvas, ez a kedvenc szórakozása. Az estét' odahaza töltik a kilencedikesek. Nem azért mert begubőztak a közömbösségbe és nem érdekli őket a világ. Tanulnak és olvasnak odahaza-, mert ez a kötelességük és a fela­datuk. A családi kör meghittsége vonzza őket, örülnek, ha együtt vannak szüleikkel, .jól érzik magukat oda­haza is. Boldogok, ha együtt’ vannak a családjukkal, testvéreikkel vidáman töitik az estét. Hogy «mennyire érdekli őket a világ, ezen az űjságoidalon amúgy is kitűnik. Az orvos tanácsol ALVÁS ÉS IDŐ Több tanuló azzal a kérdéssel fordult hozzánk, hogy mltE tegyenek, ha valóban fáradtak és álmosak, ha nem fog már’’ az agyuk és mégis kénytelenek tanulni késő estig. Milyen tabletták segítenek ilyen esetben? Felfrissít a cigaretta, vagy a kávé? Nem felelhetünk mást, mint a sportolóknak. Náluk is elí-j téljük a serkentő szerek használatát, ha teljesítményük nö-; vetése érdekében különböző gyógyszereket használnak. Az u-| többi néhány évben elterjedt a Meprobamat, a B komplex ésv más gyógyszerek használata. Ezeket különböző úton-módoni: sok fiatal is megszerzi, habár csakis orvosi előírásra kapha- jj lók Az igaz. hogy korunkban egyre jobban igénybe vesszük idegrendszerünket és így gyakran előáll olyan helyzet, amikor,, az embernek túl kell hajtania magát, többet kell elviselnie, mint amennyit fizikai állapota elbír. Ezek a helyzetek azon­ban mégiscsak kivételesek és a nagy idegfeszültség után mó- dunk nyílik rá. bogy pihenéssel pótoljuk elhasznált energián­kat a tanuláshoz, munkához. Még a legnagyobb kimerültség , esetén se kell serkentő porokat használnunk. Hiszen legtöbb- ? jök a gyakori használat során jelentősen árt egészségünknek, nem is szólva arról, ha rászokunk. Olyan érzése támad, mint­ha képtelen lenne nélküle élni. Ártalmas a kávé és a nikotin ;; hatása is. Szakemberek ezrei tanúsítják az egész világon,! hogy a különböző serkentöszérek rendszeres használata ne-;; hezen gyógyítható zavarokat okoz a szervezetben, kimutat-,; hatóan csökkentheti az emlékezőtehetséget, jellembeli gyön-J geségeket okoz. stb. Itt kell szót ejteni a karcsú és szép testalkat megszerzésé­nek különböző módjairól is. Sók lány és asszony nem orvost előírások szerint, hanem kevesebb evéssel stb. igyekeznek' megtartani karcsúságukat; elfojtani természetes éhségüket. Az eredmény itt is azonos az előbbivel. Mindkét esetben azo-: nos a megoldás: sokat mozogjunk friss levegőn, (még az éj­szakai tanulás esetén is sétálhatunk egy kicsit) aludjunk ésj ésszerűen táplálkozzunk. l>r. J. Mayer Feleletek A bratislavai magyar 'sko- kok diákjainak sok olyan kérdést tettünk fel, amely tájékozottságukat, érdeklő­dési körüket igyekezett felderíteni. Az alábbiakban minden kommentár nélkül közlünk néhány étdekes és jellegzetes feleletet: 1. Ha elegendő pénzed lenne milyen hangszert vásárolnál? — Gitárt. 2. Jársz egyedül moziba? — Egyedül nem szeretek moziba járni, mert az na­gyon unalmas. 3. Mi a kuiturizmus? — A kuiturizmus az egy irtó klassz dolog. A testet nagyon szívóssá és tetsze­tőssé fejleszti. Én is el­kezdtem de csak egy hó­napja. 4. Kedvenc filmszíné­szeid? — Belmondó, Pierre Bri­ce, Bodrogi Gyula, Roger Moor, Claudia Cardinale. 5. Kedvenc slégeréneke- sed? — Gott, Pilárová, Neckar, Kovács Kati, Koncz Zsuzsa. 6. Kedvenc sportolód? Čáslavská, Albert Flórián. Az oldalt összeállí­tották: Szőke József és Bagota István Mazsolák az iskola tanulóinak mondásaiból ® A görögök az olimpián Gergelyt is dobtak. ® Egyiptom a Szahara fo­lyó partjain terült #1. ® Egyiptom éghajlata ho­mokos. # Szenvedő igéknek nevea- zük azokat az Igéket’, a- melyeket szabad szemmel nem láthatunk. ® Romulus és Rémus ala­pította Rómát, ők egy far­kas kölykei voltak. ® A „Hét“ ez egy heti fo» iyóirat. ® A novella az egy olyan költemény. ® Az allegória az egy te­lített raü. ® A hieroglifák a fáraó hivatalnokai és a papok vol­tak. ® A magánhangzó olyan szó, amely egymagában is szó. ® Az összetett szónak van előtagja és végtagja. ® A főneveket három részre osztjuk: 1. főnév, 2. melléknév. # A koraszülöttet induká- torba teszik. ® Sűrű sötét az éj, dö­rög a déli szél. ® Ebből láthatjuk, hogy szabad szemmel nem lát­hatjuk. ® A Bánk Bán az egy vers, Tiborc panaszáról szól. ® Mert a pázsit fölött le­gelésző juhász, Kukorica Jancsi, ki is lehetne más. @ Mi vagyunk az éiet fiai, a küzdelemre fölkelt dáliák. @ A mondatokat szerkezet szempontjából felosztjuk egyszerű és többszerű mon­datokra. © Nagy Sándor aztán ra­gadozó betegségben halt meg. Összegyűjtötte: Ko- síkné, tanárnő Interjú'Juszák tanárral, Komáromi levél a bratislavai magyar iskola igazgató helyettesével • Többéves pedagógiai tapasztalatai alapján, me­lyek a tizenötévesek legfőbb problémái? • Melyek a legdivatosabb pályák és foglalko­zások ? • Milyen pályára léptek a tavaly végzett kilence­dik osztályosok? • Ezen a téren milyen segítséget várnak a szü­lőktől és a CSISZ-től? A VÁLASZOK A KÖVETKEZŐK: — A tizenötéves fiatalok mindenkori legnagyobb problémája a pályaválasztás. Ezzel kapcsolatban a következők merülnek fel: többéves tapasztalat azt mutatja, hogy a tizenötévesek nagyon kis szá­zalékának van határozott elképzelése jövő hivatásá­val kapcsolatban. Segítségre, mások tanácsaira van szükség. A környező államokban, főleg Lengyelor­szágban nagyon fejlett pályaválasztási tanácsadó­hálózatot építettek ki. Képzett szakemberek, pszi­chológusok irányításával, vizsgálatok alapján, a modern technika felhasználásával nagy segítséget nyújtanak a tizenötévesek pályaválasztásában. Iskoláink mindent elkövetnek, hogy a kötelező tanulmányokat befejező fiatalokat a legjobban fel­készítsék az életre. Gondolok itt főleg a szlovák nyelv elsajátítására. Mégis nagyon hiányoznak különböző magyar szakiskolák, technikumok. Leg­jobb talán a mezőgazdasági szakiskolák hálózata, a fiatalok érdeklődése azonban nemcsak mezőgaz­dasági irányú. A legdivatosabb foglalkozási ágak a fiúknál az autómechanikus, villanyszerelő, rádió-, televízió­javító szakmák. A lányok varrónők, fodrászok akar­nak lenni. Az elmúlt évben 93 tanuló végezte el a kilencedik évfolyamot az iskolánkban. Közülük negyvenötén az általános műveltséget nyújtó középiskolán tanul­nak tovább. Különféle szak-középiskolákba tizen mentek tanulni. Katonai iskolába két tanuló jelent­kezett. A végzettek közül harmincötén kerültek ipari szaktanintézetbe. Családi okok miatt egy ta­nuló nem jelentkezett sehová. A szülök segítsége minden évben nagyon jelentős a pályaválasztásnál, a CSISZ-é azonban annál ke­vésbé. M „Tudom, hogy nem helyes egyszerre két fiúval járni, — írja egy fiatal komáromi levélírónk — de mit tegyek, ha nem tudok köztük választani. Mind a ketten kelle­mesek, mind a kettőt szeretem, egyiket se szeretném elveszíteni. Már-már Pista javára döntöttem, de más­nap, amikor találkoztam Jancsival, olyan kedves volt, hogy az előző döntésemről megfeledkeztem." Ebben a kérdésben is kikértük a Duna utcai 15 évesek véleményét. Egybehangzóan az volt a véleményük, hogy szó sem lehet szerelemről, ha valaki egyszerre kettővel jár. Esetleg barátságról beszélhetünk... Hgkünk is ez a véleményünk. A komáromi kislány leveléből világos, hogy csupán baráti kapcsolatról lehet szó, ha egy lány egy­szerre két fiúhoz egyformán ragaszkodik. Hát nektek mi a véleményetek? írjátok megl V. PITERKA Mikronovellák A relativitás új magyarázata Két komoly nyugdíjas ül a vendéglőben és szokás szerint sok mindenről tanakodnak. Megkérdi az egyik: — És kérem szépen, mi is az a relativitás elmélete? 'A másik egy ideig gondolkozik, aztán így magyarázza: — Hát! Megrőbálom konkrét példával megvilágítani... Ha egy fess nővel ül egy óráig együtt, az őrá olyan gyorsan el­telik, mintha egy percig tartana. De ha tüzes lapra ültetnék, akkor egyetlen perc egész órának tűnne. Erre Így válaszol az első: — Nézzük csak! És minderre Einstein a saját tapasztala­tai alapján jött rá?. Turista — Mikor van maguknál az étkezés ideje? — kérdi egy* amerikai turista a Dévény szálló portásától. — A reggeli kérem 7-11-ig, az ebéd 12-16 óráig, a vacso­ra pedig 18-22 óráig tart — világosítja fel a portás elvtára. — Hm. Akkor az embernek nem sok ideje marad a város­nézésre... n Őszi figyelmeztetés — Minden csők 3 perccel rövidíti meg az életet — állítja a New York-i egyetem fiziológusa. Figyelmeztetésül a követ­kező számítást végezte: — Egy csók során, amely 4 másodpercig tart, a szív sok­kal gyorsabban dobog és annyi munkát végez, mint normális körülmények közt 3 perc alatt. Ebből következik tovább: 460 csők egy nappal, 2360 csók egy héttel és 148 071 csók egy egész évvel rövidíti meg az életet, (sz. j,J[

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom