Új Ifjúság, 1964 (13. évfolyam, 1-52. szám)
1964-04-14 / 15. szám
A pionírok neveléséről Sokat hangoztatott probléma napjainkban a pionírok nevelése. Tudjuk, hogy a pio- nítszervezet működésének sokrétűsége az iskolában bontakozhat ki leginkább. Feladatunk az, hogy ezt a fontos munkát a legjobban szervezzük meg. Ezért a pionírszervezet működését hozzuk szoros összhangba az iskola mindennapi életével és tevékenységével. Hiszen a szervezeti élet és ennek sikerei tulajdonképpen az iskola életét is jelképezik. Véleményem szerint a pionírszervezet ténykedésének egyik alapfeltétele a tervszerűség és a rátermett pionír- vezetők megválasztása., A pionírvezető ne csak jő vezető legyen, hanem jó pedagógus és kiváló szervező is. A pionírok ténykedése elsősorban tőle függ. Persze minden feladatot egymaga képtelen elvégezni. Ezért szükséges a további feladatok helyes és ésszerű elosztása. A pionírszervezet vezetője az egész feladat irányítója legyen. Hogy a feladatát jól vagy rosszul végzi-e, ez véleményem szerint attól is függ, hogy milyen lelkesedéssel áll a feladatai megvalósításának: Találkoztunk olyan esetekkel is, amikor a pionírvezető azért vállalta feladatát, mert abban könnyű munkát, foglalkozást vélt látni. Ez már a hibák egyik legnagyobbika. Javasolnám ezért, hogy a pionírszervezet élére, ne tapasztalatlan, az iskolából kikerült egyént állítsunk (természetes az ilyenek között is akad kivétel), hanem gyakorlatias rátermett embert. Nagyon jó és helyes lenne, ha a tantestület és az iskola igazgatósága 9 tanítók közül választaná meg az iskola pionírvezetöjét. így legalább olyan egyén kerülhetne a szervezet élére, akit jól ismernek, tisztában van a helyi szokásokkal, ismeri a tanulókat. A pionírszervezet egyes esetekben kiegészíti az iskola nevelő és tanító munkáját. Ez tulajdonképpen a szervezet egyik fontos célkitűzése is. A raj és őrsgyűléseken a megjelent tanulókkal nem éppen úgy kell bánni, mint a normális tanítási idő alatt. Itt a szervezeti élet formája szerint kell velük foglalkozni. Persze a fegyelem lazasságát itt sem szabad megengedni, de vajon van-e értelme az olyan összejöveteleknek, ahol nem úgy foglalkozunk a pionírokkal, mint ahogy kell? A felelet nem vitás. Régi igazság az, hogy a jó példa vonz. Tehát ezen a téren is jó példával kell előljárni. Ezalatt azt is értem, hogy a pionírok a gyűléseken ne unatkozzanak és ne tétlenkedjenek, vagy éppen azt ne tehessék, amit éppen akarnak. Ha a gyűlések nem színvonalasak és érdekesek, akkor sohasem várhatunk a pionírszervezettől sikert. A pionírok maguktól, örömmel jön,- nek el a gyűlésre, ha ott megtalálják mindazt, ami őket érdekli. Ezért nagyon jó lenne, ha a pionírokat az egyes rajokba éppen egy bizonyos érdeklődési pont szerint osztanánk be. így szervezhetünk különböző szakköröket, sport vagy olvasóköröket stb. Ezért kell időnként versenyeket is megszervezni a pionírszervezet keretén belül. Gondolok itt a sportdélutánokra, ki mit tud versenyekre és természetbúvárkodásokra, stb. Az említett tevékenykedést azon- baft gondosan és jól kell megszervezni. A rossz és hiányos szervezés elrontja a sikert. Az egyes akciók legjobbjait véleményem szerint jutalmazzuk meg. Ez serkenti a többieket is. A pionírszervezet megmozdulásait mindig tegyük a lehetőség szerint ünnepélyessé. A szépre és a meghatóra mindig szívesebben emlékezik az ember. Tudatosítsuk a gyermekekben azt az érzést, hogy pionírnak lenni valamit jelent. A pionír jól és szorgalmasan tanul, példamutató és segíti osztálytársait. Tanítsuk meg őket arra is, hogy aki pionír annak becsületbeli feladatai vannak. Azért szerintem helytelen, ha a pionírszervezetbe felveszünk olyanokat, akik nem teljesítik a rájuk bízott feladatot. Szükséges, hogy minden tanulót bekapcsoljunk a szervezetbe. A pionírszervezettel ne bánjunk mostohagyermekként, mindazok, akik hivatottak vagyunk erre, tekintsük saját ügyünknek és a közös erővel a felmerülő problémákat oldjuk meg. Katona Róland a magyarbéli alapfokú iskola igazgatóhelyettese Állványozók Egy legutóbbi gyűlésünkön a fiatalokról folyt a szó. Egyesek panaszkodtak rájuk — mondván nem érdekli ezeket semmi. Arra várnak csak, hogy az ember mindent készen elébük tálaljon. A többség azonban más véleményen volt, leszögezték, hogy lehet a fiatalokkal boldogulni^ meg lehet ' őket nyerni, bármilyen feladat végrehajtására, csak éppen érteni kell a módját. Mivel nem akarunk, hogy fiataljaink életuntak legyenek, eleve kínálja magát a sport, itt minden fiatal megtalálja a kellemes időtöltés lehetőségét. Ez azért Is fontos, mert a fiatalok naponta több órát ülnek a televízió előtt, amely káros lehet később egészségi állapotukra. Márpedig a cél az edzett, egészséges nemzedék nevelése. Ezen a gyűlésen is ez a cél került előtérbe. A vitavezető felkérésére Jankovics Ferenc a tesmagi iskola igazgatója vázolta az eredményeket, amelyeket elért a testnevelés terén. Tudvalevő, hogy a falusi szórakozási lehetőségek eléggé gyérek, bár az itteni fiatalok is vágynak szórakozni. Hogy mégis legyen tehát valamilyen sportmegmozdulás is, ezt a tanulók segítségével biztosította, és meghívta az ipolyviski általános iskola • növendékeit Tes- magra, ahol aztán összemérSzép volt, de szép... Mégy év alatt sok minden ** történik egy iskolában. Idegesítő vizsgák, diákcsínyek, unalmas vagy érdekes előadások végighallgatása, diákszerelem és újabb ismeretség örökre szétszakadó vagy újból kiújuló kapcsolatok és ezer olyan dolog, ami néhány hónap múlva emlékké válik. A négy év letelt, most teszi a pontot a végére a Nyitrai Pedagógiai Intézet végző növendéke: lacsny Nóra komáromi lány. Éppen a diplom-munkáját írja, lassan kopog az írógép, minden szót meg kell fontolni mielőtt a fehér krétapapírra betűkké fűzi. Mert itt már tévedésnek nem szabad lenni. A diplom-munka jelenti a négy tanulmányi év utáni pontot. Voltaképpen ilyenkor érzi at ember, milyen érdekes volt ez a négy esztendő — tűnődik az írás pillanatnyi szünetében a gép fölé hajolva. Egy másodpercre ráborul a gépre, mintha az elmúlt időt ölelné magához. Eleinte furcsa és szokatlan volt itt minden. Később is közömbösnek tűnt a város, sok érdekes és sok kellemetlen napot is átélt. Visszatekintve az elmúlt hónapokra, évekre a kellemetlen is érdekes emlékké válik. Diákélet, bár vissza jönne az a négy év, újra kezdhetné, a legapróbb részletekig, örömmel ismételné át az egészet. Diplom-munkájának a címe: Az ember belső szerveinek felépítése. A biológia tárgyköréből írja munkáját, a kéziraA hatalmas ablakokon tavaszi fény árad a kis szobába. Újra kattog az írógép. A be- tügyöngyök sorokat alkotnak, a sorok egy fejezetet, lassan megtelik az oldal. Négy év alatt tanult dolgok összesűrítve a 32 oldalas diplom-mun- kában. Ezzel végétért a diákélet és kezdődik az igazi, mely szintén meghozza majd a maga szépségeit. mielőtt az írógéphez ült. A betűket alig lehet olvasni, a betoldott megjegyzésektől, margóra írt jegyzetektől. De a krétapapírra gépelt oldalak csillognak, pontos, kimért sorok, ennél a havas mező sem tisztább. Egy példányt bekötetett a komáromi nyomdában, hadd maradjon meg emlékeztetőnek az iskolára, az itt eltöltött négy évre. A komáromi járásban fog tanítani, de még nem tudja melyik faluban. A víg diák évek után jön az élet, iparkodni fog tudását átadni növendékeinek. Felelősségteljes munka vár rá. A fiatalok lelkivilágának kialakítása, látókörük bővítése ehhez majd ö is hozzájárul, ha komoly lelki- ismeretes munkát fog végezni. Igazi pedagógus típus ez a komáromi lány. Felelősségérzettel, tudással felvértezve, gazdag lélekkel indul igényes hivatásának. Az iskolától megválni rosz- szul esik neki, pedig ismét iskolába megy, csak most ő fog a katedráról magyarázni azoknak, akik a zöld padokban ülnek. Bizonyára még sokáig fog arra gondolni, hogy milyen szép volt az, amikor még ő ült a padban. No, de ‘ilyen az élet, visszapillantva az elmúlt négy évre olyan mintha csak most kezdődött volna. A négy év közül ez az utolsó volt a legszebb. BAGOTA ISTVÁN ték erejüket a könnyű atlétikában. A találkozó győzteseit természetesen kitüntették, hogy így is serkentsék őket. A tesmagiak aztán viszonozták az ipolyviskiek látogatását. Ilyen sportdélutánt már többször rendeztek. • Ezek a találkozók mindig jól sikerültek. S így állandó edzésre késztették a tanulókat, sportoltak a kószálás és rendbontás helyett. Később az iskola udvarán kézilabdapályát készítettek és megrendezték az osztályok közötti versenyeket. Majd az asztalitenisz csínját- bínját kezdték elsajátítani. Ekkor azonban már jöttek az idősebbek, a kilencéves iskola tanulói és később a már nem iskolakötelesek. Állandóan szaporodott az érdeklődők száma. Jöttek mind hívatlanul is, Jankovics Ferenc ennek örült. Kézilabda-rangadót rendeztek, azután asztaliteniszben selejtezőmérkőzést. A legjobbakból összeállították a falusi csapatot. Ezen belül folyt a harc a falu asztalitenisz bajnoka cím elnyeréséért. Később a csapat legjobbjaival meglátogatta a környező falvakat, ahol jó eredményeket ért el. A téli időszakban a jégkorong is kedvelt sport lett, úgy az iskolások, mind az idősebbek között. Először persze ez is csak az osztályok közötti versenyekkel kezdődött, majd amikor a többi fiatal is bekapcsolódott, rendeztek nagyobbszabású versenyeket. Minkezekből kitűnik, hogy a téli időszakban is lehet foglalkoztatni a falu fiataljait, csak meg kell velük kedvel- tetni a téli sportokat, rá kell szoktatnunk őket a rendszeres edzésre. A friss levegőn eltöltött idő növeli életkedvüket, fokozza munkabírásukat, mivel aktív pihenést jelent a tanulók számára. Mindamellett kitartásukat is növeli, mely sok fiatalból hiányzik. Tóth László Az almásfüzitöi hatalmas olajfinomító-üzem egy részlege Magyarországon A keletszlovákiai Vasmű- ^— veknél Zele- nyák elvtárs ifjúsági kollektívája versenyre hívta ki a gépipari vállalatok ifjúsági kollektíváit. A cél: a Csehszlovák Szocialista Köztársaság felszabadításának 20. évfordulójának brigádja címét megszerezni. Zelenyák elvtárs ifjúsági kollektívája vállalta, hogy 35 tonna hengerelt anyagot takarít meg, ennek értéke több mint 50 ezer korona. A munkatermelékenység emelésének tervét 105 százalék helyett 108 százalékra teljesítik. Andreász Sándor, Kassa IRODALMI KIÁLLÍTÁS A dunaszerdahelyi magyar AKI CSISZ-szervezete Irodalmi arcképcsarnok címmel kiállítást rendezett. A kiállításon Petőfi, Ady és József Attila életéből összegyűjtött képek találhatók. A kiállítást a tanulók örömmel fogadták, szeretnénk, ha máskor is rendeznének hasonló kiállításokat. Képessy Klára, Dunaszerdahely SZERZŐI EST SÁROSFÁN A sárosfai jf kultúrotthon- ban üdvözölni hettük Ordódy _ Katalin szlo- vákiai írónőt, aki közvetlenül beszélgetett a jelenlevőkkel. Főleg a Dunáról fúj a szél című könyvéről folyt a vita. A közönség jól ismeri az írónő többi müvét is: A megtalált élet, Nemzedékek című könyvével is foglalkoztak. A pionírok is felköszön- tötték az írónőt és arra kérték, hogy még többet írjon számukra. Örülnénk, ha körünkben üdvözölhetnénk a szlovákiai magyar irodalom többi képviselőjét is. Nagy Sándor, Sárosfa NAGYMEGYERRÖL ÍRJÁK A CSISZ nagymegyeri iskolai szervezete a közelmúltban nagyszabású eszt- rádműsorral egybekötött diákbált rendezett, amelyre a többi CSISZ-szervezet tagjait is meghívta. Agyőri iskola ifjúsági szervezetéből is érkeztek vendégek. A műsor nagyon jól sikerült és mindnyájan kellemesen éreztük magunkat. Németh Erzsébet Nagymegyer Á KARVAI MEZŐGAZDA- SÁGI TECHNIKUMBÓL Intézetünkben 112 tanuló sajátítja el jelenleg a kovács, szőlész és kertészeti szakmát. A tanulás mellett jut idő a szórakozásra is. Szobák szerint szervezkedtünk és vasárnaponként Ki mit tud címen vetélkedőt rendezünk. A résztvevők titokban tartották a számokat, hogy annál nagyobb meglepetést szerezzenek. A pontozó bizottságban helyet foglalt Kukéi Imre igazgató-helyettes, Duka Istvná mérnök, Marosi Imre tanár és Kiss Károly elvtárs, a gyakorlati munka vezetője. Varga Tibor magyar népdalokkal, Krasz- tenyics Lajos táncdalokkal tűnt ki. A siker felbuzdította a tanulókat és a jövőben is rendeznek majd hasonló délutánokat. Nagyon szeretjük az iskolánkat, s jó lenne ha többen jönnének ide a mezőgazdasági technikumra, hiszen a nagyüzemi mezőgazdasági termelésben várnak a jó szakemberekre. Mednyik Gizella, Karva A MI MŰHELYÜNKRŐL Kedvelt óránk a politechnikai oktatás. Nagy Árpád tanító elvtárs vezetése mellett elsajátítottuk a könyvespolc, a kulcs, kémcső-állvány és más hasznos tárgyak készítési módját. Már valóban jól értünk a fa- és vas-megmunkáláshoz szükséges szerszámok használatát is. Sokat köszönhetünk a politechnikai oktatásnak. A pályaválasztás nehéz problémáját is könnyebben megoldjuk. Kihangsúlyozzuk, hogy a lányok nagyon szeretik a műhelymunkát. Kurcsinka Teréz, Nagysalló DICSÉRETET ÉRDEMELNEK H A zselízi magyar AKI mellett működő CSISZ szervevet esztrád- csoportja márciusban Nyírágon mutatkozott be a Nevessünk két órán át című műsor keretén belül Vojkai Erzsébet, Demeter Margit és Rákóczi Ilona mint trió énekescsoport mutatkozott be. A Lepsénynél még meg volt című vidám jelenetben Haris Erika, Málszky Ernő, Fekete István, Szurdi Éva és Gyulai Ferenc arattak sikert. A Pokol című jelenetben Viglerszky Erzsi, Molnár József, Rákóczi Ilona, Gaál Gábor, Vajkai Erzsébet és Szurdi Éva remekeltek. Gergely Béla: Szilveszter című jelenetében Andruszka Antónia tűnt ki, Selmeczi Zsuzsa pedig Duba Gyula: Felleg Kelemen súg című monológját adta elő. Külön kell megemlékezni a zenekarról, Kulcsár Béla tanító elvtársé az érdem a zenekar sikeréért, Göbő Lajos iskolaigazgató elvtársnak pedig köszönjük, hogy olyan sokoldalú segítséget nyújtott az együttesnek. Veres Vilmos, Nyírágó SZERKESZTŐI ÜZENETEK: Csala Katalin: Versét nem közöljük, de azért ne hagyja abba a verselést. Hamlet: Vysoká škola múzických umení Bratislava, Štúrová 7 (Fakulta divadelná: szakok: dramaturgia, rendezés; Fakulta filmová a televízná, Praha I. Smetanovo nábrežie 2. Rügyek: Verseit nem közölhetjük, de azért írogasson tovább! Tavasz: Elnézését kérjük, hogy a decemberben beküldött beszámolóját nem közöltük a Pereden történt című beszámolója rövidesen közlésre kerül. K. I. Martos: Levelét anyagtorlódás miatt nem közöljük, írjanak panaszlevelet. SZÍVESEN LEVELEZNÉNK: Majoros Katalin. Kazincbarcika, Mező 1. Krt. 12 sz; Szabó Ilona, Kazincbarcika, Lenin út 34 sz; Káló Erzsébet, Kazincbarcika, Patak utca 6 sz; Kruppa Irén, Széchényi út 48 sz; 16 évesek; Boros Judit. Sali Marianna, Torna Irén, Márkus Judit, Német Rozália, Berta Erzsébet Szombathely, Alkotmány utca 1 sz., tévesek. Sportdélután
