Új Ifjúság, 1961 (10. évfolyam, 1-52. szám)
1961-06-27 / 26. szám
Befejeztük az oktatási évet Most, amikor az 1960—61-es oktatási évet lezárjuk, vessünk egy pillantást hátra és tegyük mérlegre, vajon meg lehetünk-e elégedve az oktatási év eredményeivel és mit tegyünk, hogy a következő évben még jobban emeljük az ifjúság ideológiai, politikai és általános műveltség gének a színvonalát. A tőketerebesi járásban 168 kört szerveztek, ezeket 3800 CSISZ-tag és szervezetlen fiatal látogatta. MILYEN EREDMÉNYEKET ÉRTEK EL7 Az oktatási év a járásban igen kedvező körülmények között folyt le, a CSISZ egyes alapszervezeteiben, mint például Kisujhelyen a borászati üzem mellett működő CSISZ-alapszervezetben, a gálszécsi, tőketerebesi és csörgői tizenegyéves általános iskola mellett működő CSISZ-alapszervezetekben igen szép eredményeket értek el. Sok faluban, mint például Brančban nem gondoskodtak az oktatási év alapos előkészítéséről, ezért a körök tevékenysége teljesen megszűnt. A CSISZ upori alapszervezetében nem működött a Tanulunk a pártról kör, mert a propagandista segédkönyveit a pénztárosnő magánál tartotta. Azt sem mondhatjuk, hogy Vajčicén, Hranon jól működött a CSISZ-szervezet, hiszen az oktatási évet sem készítették elő. Slivnikban, Hriadkyn és néhány más CSISZ-szervezetben se készítették elő az oktatási évet. Ebből láthatjuk, hogy sok falusi szervezet nem teljesítette a CSISZ KB oktatási évre vonatkozó határozatát, úgy látszik nem tulajdonítanak nagyobb fontosságot annak, hogy a fiatalok művelődjenek, tanuljanak és emeljék politikai fejlettségüket. MIT TEGYENEK? Ha a CSISZ szervezetei a járásban jobban akadják teljesíteni a CSISZ KB 1961—62-es évre vonatkcfeó határozatát, akkor bizony a propagandistáknak sokkal jobban kell igyekezniük, nagyobb gondossággal kell előkészíteniük az oktatási évet. Hogyan fogjanak hozzá? Már most, az oktatási év lezárásánál lássanak hozzá az új év előkészítéséhez. Az oktatási év lezárásánál ne csak azt állapítsák meg, hogy milyen hiányokat észlelnek, hanem mérlegeljék azt is, hogy miért követték el a hibákat és gondolkozzanak azon, hogy a hibákat hogyan lehetne kiküszöbölni. Többek között Brančon, Vajčicén és még más helyeken is megszűntek a körök működni. Többnyire azért, mert a CSISZ falusi szervezeteinek vezetőségei nem is igyekeztek megnyerni a fiatalokat és nem törődtek a szervezeten kívül állókkal. Sok helyen egyetlen egy CSISZ-tagot sem ajánlottak a pártoktatási évre. Hol a hiba ? A legtöbb esetben a CSISZ vezetőségeinek egyáltalán nem is volt áttekintése arról, hogy kit lehetne a kör számára megnyerni és ki jöhetne számításba a pártoktatási évre. MIT KERÜLJÜNK EL? Az oktatási év sikere attól függ, hogy a propagandista milyen gondosan készíti elő az évet. Ha nem használ segédanyagokat és nem igyekszik változatossá és érdekessé tenni az előadásokat, akkor a kör tagjainak igyekezete lanyhul és lassankint abbahagyják a kör látogatását. A tőketerebesi járásban rendszerint a tanítók veszik át a propagandisták szerepét. A jó propagandistának alaposan fel kell készülnie az oktatási évre és ezért nagyon fontos, hogy a propagandisták szemináriumokat látogassanak. Amikor a fiúkat és lányokat a körökbe beosztjuk, mindig legyünk tekintettel korukra, szellemi fejlettségükre és érdeklődési körükre. A fiatalok csakis az olyan körben érzik majd jól magukat, ahol az előadásokat megértik és ahol a kör tagjaival körülbelül egyforma szellemi színvonalat érnek el. A CSISZ-szervezetei a köröket a szükségletek szerint szervezzék meg JOBB ELŐADÁSOKAT! Sokkal bátrabban lássunk hozzá az előadási tevékenység megszervezéséhez. Még nagyon sok fiatal a vallási tanítások befolyása alatt áll és erős ellentétbe kerül az iskolai neveléssel. Nagyon helytelen, ha a fiatalokat kételyek között hagyjuk és nem harcolunk azért, hogy kiépítsék a materialista világnézetet. Csak kevés szervezetben, mint például Kuzmicén, Hrčelen tartottak előadásokat arról, hogyan kell társaságban viselkedni. Ebben az évben az emberiség történetében nagy eseményt éltünk meg: az első ember körülrepülte a Földet. Ebből az alkalomból valóban alkalom nyílott, hogy rámutassunk a szovjet tudomány és technika kiváló eredményeire. Megállapítottuk azonban, hogy a falvakban alig van olyan falusi szervezet, amely beszélgetést rendezett volna a kiváló szovjet technikai sikerekről. Talán azt hiszik, hogy ezek az események nem érdeklik-a fiatalokat? Tévednek. Jól tudjuk, hogy mindenütt a legnagyobb érdeklődéssel kísérnék az ilyen előadásokat. Ezért igyekezzünk pótolni az eddigi hiányokat és vegyük igénybe a Politikai és Tudományos Ismeretek Társaságának kerületi lektorait, szívesen segítenek. MICHAL HAVRAN UJ ISKOLÁBAN Nagy ablakokkal ellátott tágas új iskolában feszült figyelemmel hallgatják az elméleti oktatást a szepsi tizenegyéves iskola növendékei. Pilien Ondra tanár Micsurin t.ermészetátalakító munkájáról beszél. Magyaráz növendékeinek, milyen kitartó munka kellett ahhoz, hogy Szibéria hűvös tájain, ahol azelőtt. csak bozót nőtt, meghonosodott a szebbnél szebb gyümölcs. — Először a délvidékről idehozott fiatal csemetéket ültette, mert fiatal korában a fa könnyebben alkalmazkodik a talajhoz, éghajlathoz. Ez a munkája is eredménnyel járt, mert a beültetett csemeték nemsokára teremni kezdtek, mégpedig nagyon szépen. De jöttek a szigorú, mindent megfagyasztó telek. A gyümölcsfák nagy része kifagyott. Ami megmaradt. az is csak sínylődött azután. A meleg vidéken és jó földben nevelt csemete alanya nem bírta ki ezt a nagy megpróbáltatást, Micsurin ekkor azt gondolta, jobb lenne, ha az itteni vadócba oltaná a délvidéki nemes fajtákat. Kies hegyoldalról hozott vadócot és azt oltotta be a kísérleti fajtákkal — magyarázta a tanár. — Ez már bírta az időjárást és a talaj viszontagságait, de a legtöbb évben lefagytak az igényes fák virágai, amikor pedig mégis megmaradt valami belőlük, a gyümölcs megbetegedett és színe, íze meg sem közelítette azokat a jó tulajdonságokat, amelyekről a fajtát eredeti hazájában ismerték és kedvelték. Ezután tért rá a nagy természettudós a melegvidéki nemes és a szibériai félvad gyümölcsfák keresztezésére, hogy az ottani edzett vadócra nagyon jó tulajdonságú új fajtát olthasson. Ez a munka már igen nagy sikert hozott, amit az egész világ megcsodált. Azután következett a gyümölcsfák többszöri keresztezése, vagyis az, amikor az apanövény és az anyanövény is hibrid. Igen nagy szerencsével járt a fajok közötti keresztezés is; almát körtével, cseresznyét szilvával és egyéb gyümölcsfajt keresztezett egymással A diákok egyre jobban elmélyültek az előadás hallgatásában s nem csoda, ha az ilyen tárgyú oktatás gondterhessé tette az arcokat, hisz a szakiskolák növendékei sem értenék meg ezt könnyen, mert az ilyen anyag befogadása szakmai tájékozottságot kíván és gyakorlati tapasztalat is szükséges hozzá. A tanóra másik részében megváltozott a diákok hangulata. A lányok mosolyogva és ügyes kézmozdulatokkal palántálták a karalábé- és káposztapalántákat a fejessaláta közé, hogy egy éven ne egy, de két, sőt három termést nyerjenek ugyanarról a parcelláról. Minden lány ügyesen végzi feladatát, de Prógner Margit és Horvát Teréz már úgy dolgozik, mintha tapasztalt kertész lenne. A biológiában is jelesek. A fiúk oltogatnak. Viszlai András kezében úgy mozog az oltóbicska, mint orvos kezében az operációs kés. Társai tekintete egy pillanatra sem tűnik máshová, és a tanár is megelégedéssel figyeli a fiatal oltómestert. Eddig majdnem minden oltványa megfogant. De a növekedésben már nagy az eltérés. A kajszibarackot szilvavadócokba és saját magjáról nevelt csemetéibe oltják. Vadóc szilvafajtákon jobban, erőteljesebben nő a barack, saját vadócán gyengébben, elsatnyul, mert a kajszi gyökerei igényesebbek, olyanok, mint Micsurinnak azok a délvidéki csemetéi, amelyeket kísérletképpen Szibéria hűvös tájain ültetett el. A diákok előtt mint derengő hajnal, úgy világosodik meg fokozatosan az elméleti oktatás tárgya a tapasztalás révén. Ez az új iskola, a szocializmus iskolája. Nemcsak az épület új, de az oktatás is. Megváltoznak benne az emberek és az emberek keze nyomán megváltozik a természet is. CSURILLA JÓZSEF A középszlovákiai kerületben impozáns keretek között rendezték meg a fiatal technikusok kerületi szemléjét. Besztercebányán a pionírházban 100 pionír politechnikai készítményeit mutatták be a közönségnek. Ilyen szép vitorlázó-repülő modelleket is kiállítottak. r Elzárás az iskolákban „Fő feladatunk az volt, hogy lelkiismeretesen tanuljunk ... “ A gépipari iskolában a CSISZ évzáró gyűlésein mindenütt így kezdték a beszámolókat. Bohuš Pieš „reménytelen esetnek“ látszott. Két tárgyból állt bukásra. Igyekezett a fiú, de sajnos nem ért el eredményt. Az iskolában több ilyen „eset“ volt. Juraj Petrík védnökség alá vette Bohušt. Még vagy 20 ésetben a jó tanulók behatóan foglalkozni kezdtek a gyengébb tanulókkal. Matematikából, elektrotechnikából és történelemből álltak a legtöbben rosszul és ezért tankiegészítő-köröket szerveztek, ahol az anyagot alaposan átvették. Hogy milyen eredménnyel? Ezt abból látjuk a legjobban, hogy Bohuš Pieš már sohase jön zavarba, amikor a CSISZ tagsági gyűlésén az előmenetelt értékelik ki. Csakis a CSISZ-tagoknak köszönhető, iiogy a leggyengébb 5 tanuló most már a kimondottan jó tanulókhoz tartozik. Fél évben az egész iskolában öttized százalékkal javult az előmenetel és most még további sikereket jegyeznek fel. Az iskolaév végén becsukják a tantermeket, és a diákkollektívák nem búcsúznak el egymástól. Majdnem az egész szünidőt együtt töltik. A Kis-Kárpátokban majd sátortábort vernek. A szükséges kellékeket a műhelyekben saját maguk készítették el. A turisták köre a Magas Tátrába indul nagyobb túrákra, részt vesznek a Rysy megmászásában és Lengyelországba is átmennek. Egy másik 25 tagból álló csoport német diákok meghívására Németországba, Kari Marx Stadt-ba megy, ahol gyakorlati kiképzésben részesülnek és tanulmányi kirándulásokat tesznek a Német Demokratikus Köztársaság nagyobb gépüzemeibe. íi& Urnái/*/ (iíiáfyo-m&áfy&aiís Ahol a hatos és hetes villamos a Malomvölgyi útról széles ívben Kcftolyfalu felé kanyarodik, ott kezdődik Bratislava látványosság számba menő füvészkertjenek telepe. Különben sem lehet eltéveszteni, a palánk mögül kimagasló gyertyán-, ezüst- és lucfenyők glédája már messziről jelzi az utat a bejárathoz. Aki még nem tfitta, nem bánja meg, ha vetünk tart. A telep területének elülső része a század elején magántulajdon, az olasz származású Lanfranconi-család díszparkja volt. Azóta nagyot lendült az idő kereke: a hét lakatra zárt vaskaput kimarta a történelem rozsdája. Ma tárva-nyitva áll mindenki számára, sőt a kőbányák tényleges dolgozói is kipihenhetik fáradalmaikat az árnyas padokon és sétányokon. A kéttornyú kastélyban a Komenský Egyetem természetrajzi fakultásának rektorátusa nyert elhelyezést. Itt rendezték be továbbá a különböző laboratóriumokat, a központi herbáriumot, a tudományos dolgozók munkatermeit. Innen irányítják a botanikusok a munkamenetet, hogy évről évre gazdagabbá és tanulságosabbá varázsolják a virágrengeteget. Felkeressük Tóth István főkertészt, aki kérdéseinkre készségesen szolgál felvilágosítással, majd körülvezet bennünket a telepen. Az egykori gazdasági épületeket a füvészkert dolgozói és családjuk számára csinos lakóházakká alakították át. Közöttük lomhán kanyarog a telep déli oldalán a Dunába ömlő Vydrica vagy Vödric-patak. így a lombos háttérből kifehérlö személyzeti házikók festői látványt nyújtanak a meredek partokon. Harangvirágok következnek. Ibolyákéit, gyűszű nagyságú, közönséges vadvirágok, amilyeneket százszámra látni erdőn - mezőn egyaránt. De tőszomszédságukban — tanulmányi összehasonlítás céljából — nyalábszámra bólogatnak felénk nemesített testvérkéik: tejfehér, égszínkék és halvány rózsaszínű, öklömnyi nagyságú díszharangvirágok. És a virágágyak alakjában szándékosan semmi rendszer, semmi arányosság. Mintha a természet szeszélye kertészkedett volna, vagy az esti szellő fuvallata hintette el volna magvaikat aszimetrikusan — és mégis a legtökéletesebb rendszer, az örök természetnek mindent összehangoló harmóniája szerint ... Be szeretnék kertész lenni, ilyen Tóth István-féle mesterkertész! A harangvirágokhoz hasonlóan egymás után felfedezzük többi „ismerőseinket" és elcsodálkozunk azok furcsa változatán. Van itt narancsszínű margaréta, hajnalpiros katángkóró, sót fekete pipacs is, a kerti virágok tengernyi színárnyalatáról nem is szólva. Megtekintjük még a kis százszorszépek tarka seregét, majd sással, békanyállal, sárga nupharral és vízirózsákkal borított vízfelülethez Messze van az Amazon folyam, Brazília őserdői között kanyarog. Az onnan származott Viktoria regia azonban virágot nyit és óriási leveleket fejleszt nálunk is, persze megfelelő feltételek között. 5—6 éves gyermekek akár csónakázhatnának is viaszosszerű levelein a nyugvó tó tükrén. érünk. Ez a füvészkert mesterséges tava, amelyet a Vödric vize táplál. Itt azonban csak mérsékelt égövi vízinövényeket találunk, a délszakiak még nyár derekán is „megfáznának“', elpusztulnának. Néhány lépcsőn felfelé haladva hódító illatárba kerülünk, a rosariumba. Mintha csak Bulgáriában, a híres kazanlüki rózsaligetekben járnánk. Bajos volna a sok csipke-, bazsa-, bokor- és havasi vadrózsa megannyi féleségét felsorolni és leírni, amelyeknek javarésze csak latin nevén szerepel a botanikában. — Kissé távolabb mesterséges talajemelkedés, az Alpok sziklavilágának kicsinyített mása ragadja meg figyelmünket. A kövek között felismerjük az alpesi legelőkön otthonos, mosókék színű enciánt, valamint a szőrös szirmú, piszkosfehér havasi gyopárt (Edelweiss), amely hozzáférhetetlen sziklahasadékokban lapul meg a természetben a tűzpiros havasi gyújtóványfü (Almrausch) társaságában. 1948-ban alapított füvészkertünk szakértők véleménye szerint ma már prágai „vetélytársával" is felveszi a versenyt. Dolgozóink üdültetésétől eltekintve mindenekelőtt a leendő botanikusoknak nyújt bő alkalmat elméleti ismereteik gyakorlati gyarapítására. A szabadban termő, „edzettebb“ növények megtekintése után azonban kísérőnk elkalauzol a fő látványossághoz, a pálmaházba, a tropikus és szubtropikus növényeknek télen-nyáron fűtött eldorádójába. — A levegő hőmérséklete 40, a medence vizéé 33 fok — magyarázza kísérőnk. — Annyi, mint a dél-amerikai Amazon folyamé, a Victoria regia szűkebb hazájáé. — Elmagyarázza továbbá, hogy a víz alá süllyesztett ládák Amerikából importált, különleges földet tartalmaznak. Ebből fakad június vége felé a két méter átmérőjű, gyönyörű vízirózsa, Tóth elvtárs kislánya tavaly rá is ült az egyik óriáspéldányra. Csodaszép szirmai az első napon hófehérek, azután rózsaszínűek és harmadnapra bordóvörösek. — Le kell vetnünk a kiskabátot is, a hőség szinte elviselhetetlen. A medence peremén tekeródzö, kígyózó liánok és folyondárok tömkelegéből bajos megállapítani, melyik fakad vízből s melyik földből. Viráguk pazar színpompájával egyszerűen nem lehet betelni. A melegház páratelt, nyirkos levegőjében valóságos orgiákat ünnepel a Brazíliából, Paraguayból és Uruguayból elsarjadt trópusi flóra. Kaktuszok, Peruból és Mexikóból, homokból és sziklából sarjadó, kék, fehér, és vörös virágú, igénytelen tüskés növények. Ez az üdezöld színű, bolíviai kaktusz például vizet tárol hazájában az esős időszak alatt. Húsos leveleit a sivatag szomjas vándorai meglékelik és vizet szürcsölnek belőlük, akár a tömlőből. A két emelet magasságú, tulajdonképpeni pálmaházban már „csak" 30 fokot mutat a hőmébratislavai botanikus kert üvegházában a trópusi pálmák is otthonosan érzik magukat. rő. Ezt a termet a kupoláig érő banánpálma uralja 2 méter hosszú leveleivel, törzse körül érett banánfüzérrel. Tövében hatalmas páfrányok burjánzónak, koszorút alkotva a fa törzse körül. Távolabb a kemény fájú Citrus trifoliata, a citromfa és a bódító illatú, fehér virágú narancsfa hasztalanul igyekeznek elérni a banánpálma magasságát, mert mindketten az alacsonyabb növésű Rutaceae-családba tartoznak. A szokatlan hőségtől elernyedve szinte kedvünk szottyant beleharapni a papaya nevű, aranysárgává érett gyümölcsbe, amely az ún. dinnyefáról kacsintott ránk ínycsiklandóan. Megköszönve az élvezetes és tanulságos délelőttöt, szívélyesen elbúcsúztunk kísérőnktől, aki még utánunk szólt: Ne felejtsék el megírni, hogy a füvészkert naponta, a pálmaház viszont csak szombat és vasárnap délután áll a közönség rendelkezésére, K. H.
