Új Ifjúság, 1956 (5. évfolyam, 1-52. szám)

1956-06-09 / 23. szám

1956. június 9.

7

Az élet küszöbén

Üli a papírkosárban

Erich Kästner, haladó német író legújabb ifjúsági regényéből a „Repülő osztály“ című könyvéből hozzuk a következő részletet.

* * *

Másnap, közvetlenül a tanítás előtt Martin az osztályból kilépett a folyosóra. Kezében tartott egy jegyzéket, amely a tegnapi tollbemondás osztályzatait tartalmazta. Kreuzkamtn- nak. a német tanárnak akarta átadni, még mielőtt belépne uz osztályba, mert a tegnapi bál- esetről akar neki beszámolni.

Kreuzkamm Rudi. a tanár fia, "npen mesélte a fiúknak, hogy az apjának fogalma sincs, hogy mi történt tegnap délután.

A folyosó üres volt, az osztályokban uralkodó lárma kihallatszott a folyosóra és tompított zsongással töltötte be. — Mintha csak becsukott legyek zümmögnének.

A tanárok lejöttek a tanáriból az első emeletre. Bementek az osztályokba és a zsongás, zümmögés egyszeriben elült.

Kreuzkamm tanár utolsónak jött, feszesen lépegetett, * mint mindig, mintha csak egy sétapálcát nyelt volna el. Br. Bökh ment mellette és valami érdekeset mesélt. A tanár figyelmesen hallgatta és a szokottnál még szigorúbban nézett ki.

Különös ember volt az a Kreuzkamm tanár. Valahogy mindig féltek tőle. Még sose látták nevetni. Lehet azonban, hogy csak nem akart nevetni. Rudi, a fia azt mesélte a gyerekeknek az apjáról, hogy még otthon se nevet soha.

Idővel megszokták Kreuz- kamm tanár szigorúságát. Igen ám, de nehéz helyzetbe kerültek gyakran, mert a tanár, habár ö maga sohasem nevetett, mindig olyan vicces dolgokat mesélt, hogy a fiúk a legszívesebben hahofáztak volna.

Mathiasldt például néhány héttel ezelőtt, amikor az visszaadta a dolgozatokat, megkérdezte: „Hányast kaptál a múltkori dolgozatodra?

— Négyest — felelte Matthias.

— Ufiy — válaszolta a tanár. Ma sokkal jobb osztályzatot kaptál.

Ne higyj annak, aki már megcsalt

A „boldogtalan leány” levele nagy visszhangra talált olvasóink körében. Szerkesztőségünkbe nap mint nap számtalan levél fut be. A legértékesebb válaszok közül néhányat az alábbiakban közlünk:

* * *

Lehet, hogy jó! esik, ha a „boldogtalan leány“ elolvassa levelemet és hasonló ésettel ismerkedik meg. Én is nagyon szerettem egy leányt, szép, boldog napokat töltöttünk együtt. De mi történt, jött a katonai szolgálat, hívott a haza, hívott a kötelesség, bevonultam. Nagy fájdalmat éreztem, amikor megtudtam, hogy a szerelmem hűtlen lett hozzám. Katonai szolgálatom után megismertem egy másik leányt, akit nagyon megszerettem, de a szülök ellenezték házasságunkat, mert megtudták, hogy szegény vagyok. Egyik csalódás a másik után ért. Végre megjött az igazi, akinél sem a távoliét, sem a szülők befolyása, sem pedig a világnézeti különbség nem okozott problémát. Ma már boldogan élek családimmal együtt. Hiszen ma mindenkit a munkája után értékelnek. Ma a fiatalok nem azt nézik, hogy csak egy embernek éljenek, hanem szeressék a kollektívát, és hasznos tagjai legyenek a társadalomnak. Egész biztos, hogy munkatársai között a „boldogtalan leány“ is megtalálja azt a férfit, akinek örökre odaadhat’ í a szívét. Azzal fejezem be soraimat: hogy ne higyj annak, aki már téged megcsalt és szerelmeddel visszaélt.

BORS 'IKY JÓZSEF, Nyitra.

Matthiastól például néhány örült ennek. És aztán a tanár megjegyezte: „Ma egy jó négyest kaptál".

Máskor pedig megtörtént, hogy az osztályban nyitva maradt a szekrény. Kreuzmann tanár kijelentette: Fridolin csukd be a szekrényajtót, huzat van!

Martin most kénytelen volt bevallani, hogy a „diktandó" füzetek elégtek. Justus tanár az ötödik oszláti'ba sietett és Kreuzkamm tanár felé közeledett.

— Mi újság? — kérdezte szigorúan.

— Igenis, tanár úr — felelte Mariin bátortalanul. A reálisták tegnap délután elégették a „diktandó" füzeteket. A tanár állva maradt.

— Ti bíztattátok fel erre

Martin nem tudta sírjon-e,

vagy nevessen. Aztán megrázta a fejét és gyorsan elmondta a legfontosabbakat és a ' tanárnak átadta a jegyzéket.

A tanái■ kinyitotta az ajtót, Martint előre engedte és utána belépett az osztályba.

Míg Martin az ajtó előtt szórakozott, valami hajmeresztő történtI

Geord Kunzendorf felbuzdított néhány fiút és Ulit beültették a papírkosárba és ráakasztották arra a kampóra, melyre a térképet szokták felakasztani. Mdtlhiast négy fiú a padban visszatartotta. És most

Üli ott lógott fenn a magasban és bíborvörös arccal kikandikált a papírkosárból.

Martin majd elájult, mikor ezt meglátta.

Kreuzkamm tanár úgy tett, mintha nem vette volna észre a botrányos helyzetet, egykedvűen leült. Az asztalon észrevett egy összecsomózott zsebkendőt, szétteregette és megállapította, hogy hamu van benne.

— Mit jelentsen ez? — kérdezte.

— Ez a hamu, a mi füzeteink, felelte Martin félve.

— Ahá — felelte a tanár, Tegnap délután kire voltak bízva a füzetek?

Rudi Kreuzkamm, a tanár fia felállt.

— Nem tudtál jobban vigyázni a füzetekre?

— Sajnos nem, felelte Rudi,

— Körülbelül húsz fiú <rohant meg minket, engem és Frido- Unt. És amíg a füzeteket elégették, engem becsuktak a pincébe és a ruhakötéllel. gúzsba kötöttek.

És meddig voltál a pincében?

— kérdezte az apja.

— Vagy négyig.

— És a szüleid nem vették

észre?

* — Nem, — felelte Rudi.

— Bájos emberek lehetnek a szüleid, — jelentette ki a tanár bosszúsan.

Néhány tanuló kuncogott.. —

Kezünkben a jövő, a boldogság

Ma minden fiatal kezében tartja a jövőjét, csak tőle függ, hogy miképpen boldogul. Nem szabad, hogy boldogtalan legyen a mai fiatal leány, azért, mert elhagyta az a fiú, akit szeretett. Az életben mindenkit érhet csalódás, hol tartana az emberiség, ha minden fiatal, aki az első szerelmében csalódik, elhagyná magát, elvesztené életkedvét és nem lenne úrrá saját érzelmei felett.

Fel a fejjel, el kell felejteni a múltat és építeni kell a jövőt. Nagy feladatok várnak az

ifjúságra. A közös munkában megértő társakra találunk és feltétlenül találkozunk azzal, aki iránt majd vonzódást érzünk, megszeretjük és boldogságra találunk.

Tapasztaltabb, érettebb fejjel jobabn megválogatjuk barátainkat és érzelmeinket nem pazaroljuk olyanra, akit csak felületesen ismerünk, és aki csak egy hangulat nyomán keltett fel bennünk szerelmet.

Malatinec Gyula katona.

A csalódások nevelnek bennün ket

Négy évvel ezelőtt én is hasonló helyzetben voltam és Így saját tapasztalatomból tudom, hogy milyen a , lelkiállapota inna': a fiatal leánynak, aki any- nyira csalódott szerelmében. A „boldogtalan leány“ Vörösmar- tyval igazolja a soraiban, hogy nem talál hasonló „szépségei. Nem szeretném megcáfolni a nagy költő sorait, de idegenkedem a „férfiszépség“ gondolatától. Mert ma már tudom, hogy az igazi szépséget nem a külsőben kell keresni. A szépség olyan, mint az arany hüvely, kívül csupa csillogás, ragyogás, de belül csak ólom a tartalma. A csalódások nevelnek bennünket és újabb küzdelemre buzdítanak. Az élet csalódásai, szenvedései tesznek bennünket igazán emberré. Vőlegényemmel nagy csalódások után fájdalmas vergődések idején forrtam ösz- sze. Őszintén elmondtam csalódásomat és a bizalom, a megértés összekovácsolta szíveinket. Érdekes, hogy vőlegényem munkaköre, sőt még a neve is azonos az első', ideálom nevével. Csak az a különbség, hogy a vőlegényem hűséges, megbocsátani tudó és mélységesen ragaszkodik hozzám.

Meglásd, te is megtalálod azt a külsőleg és belsőleg „szép“ férfit, aki olyan kitartó lányra vár, mint amilyen te vagy!

HAJAALSUGAR

Nevetséges volt, hogy a tanár saját magáról vélekedik így.

— Es nem hiányoztál a vacsoránál? — kérdezte.

— Nem, — felelte Rudi.

— Azt mesélték nekik, hogy egy barátom meghívott vacsorára.

A tanár szigorúan így válaszolt: „add át édesapádnak szívélyes üdvözleteimet és a jövőben szíveskedjék jobban ügyelni a fiára!"

Az egész osztály harsogott a nevetéstől. Csak Üli volt csendben. És a tanár.

— Átadom az üzenetet az édesapámnak — felelte Rudi Kreuzkamm. És mindnyájan újból nevettek.

— Szép kis rend lehet nála tok — szólalt meg a tanár. A Martin jegyzeteire nincs szűk ségem. A tollbemondás . osztály zalát. bejegyeztem a füzetembe És most majd összehasonlítom a két jegyet. Remélem senki st svindlizett. De arra majd rájövök. Ezenkívül még a következőket szeretném közölni: a következő csinytevés után olyan tollbemondás következik, hogy attól majd kékültök, zöldültök.

Mint egy parancsszóra mind nyáján Üli felé pislogtak.

Na, az lenne csak a haddel- hadd.

Mit keres a papírkosár a falon? kérdezte .a tanár. Hagyjátok már abba ezeket a szamárságokat.

* * *

»

A legjobb orvos az „idő"

Ahhoz, hogy tanácsot adhassunk. pontosabban ismerni kell a körülményeket. Ha elhagyóit az a fiú, akkor kár őt visszavárni, mert a megtörténtek után, ha házasságot kötnélek is, aligha kerülne sor a közös megértésre, a viszontszeretet'e.

Nagyon is érezzük, hogy a boldogtalan házasság modern életünk egyik legégetőbb és legnagyobb problémája és különösen a női tétek problémája, mert szerelmi boldogság nagyobb szerepet játszik a nő életében, mint a férfiében.

Lehet, hogy helyes az fette-' vésünk, hogy a fiú nem találta meg azt, akit keresett, az igazi ideált és meglátta, hogy nem illenek össze, úgy döntött, hogy nem jönne jó házasság létre. Ha a fiú valóban ezért döntött így, akkor a cikk írója nyugdíjon bele, hogy ez a szakadás most történt és nem a házasságkötés után. Ha a „boldogtalan lányon" nem segített a legjobb orvos, az „idő", akkor saját maga segítsen magán. A végnélküli kesergésnek és szo- morkodásnak nincs sok értelme. Komoly és nagy betegség a szívfájdalom, de Vörösmarty sem halt bele, amiért elveszítette Perczell Etelka vonzalmát és megtalálta sajgó sebére a balzsamot: Laura szerelmét.

KOVÁCS MIKLÓS

A szerelem könnyen elröppen

Nem szabad elhagyni magát az embernek és főleg kerülni kell a magányt, hogy elfelejtse a múltat. Az élet gyönyörű távlatokat nyújt a fiatalok számára. Csak egyszer vagyunk fiatalok, használjuk ki jól fiatalságunkat. Nem szabad, hogy egyetlenegy érzés úrrá legyen felettünk.

Nézzünk szét az emberek W>- zött, értsük meg gondjaikat és bánataikat. A szerelem az köny- nyen elröppen és megmarad a megértés és a barátság. Hogyha valóban szeretett téged az a férfi, akkor még visszatér hozzád, ha pedig nem, akkor nem érzett irántad olyan mély vonzalmat, amelyre egy boldog családi életet lehetett volna építeni.

HIMMEL O., őrvezető.

Tudomány és technika

Szlovákiában épül fel hazánk első atomerőműve

A villamos energia szükség- energiatöbblet harmadrészét

let háztartásainkban és ipari üzemeinkben egyre fokozódik. Azt hinnénk, hogy ez egyszerű velejárója a termelés általános növekedésének. Ha azonban szemügyre vesszük a villamos energia fogyasztás és az össztermelés növekedésének görbéjét, kiderül, hogy az áramfogyasztás aránytalanul gyorsabban növekszik.

Ennek oka abban keresendő, hogy az elektromos energia használata más erőforrásokkal összehasonlítva kényelmesebb és előnyösebb. Feltételezhetjük, hogy a villamos energia szükséglet az eddigi iramban fog fokozódni a következő években is.

már atomerőmüvek fogják le dezni. A második ötéves terv irányelvei ezért további atomerőművek tervezésével és az urán- valamint nehézvíz-készleteket biztosító üzemek felépítésével számolnak, amelyek nélkülözhetetlenek az atomerőművek üzemeltetésénél.

Tekintettel arra, hogy Szlovákia aránylag csekély meny- nyiségű jóminoségü tüzelőanyaggal rendelkezik, az atomenergia kihasználásának itt különösen fontos szerepe lesz. Éppen ezért országunk első atomerőmüvét Szlovákia területén építik fel s a további tervezett atomerőműveket is erre való tekintettel nagyobbrészt

Közvetlen működésű, nagy feszültségű atomáramfejlesztőtelep egy változata. A betoncsőben elhelyezett uránrudát a neutronokat visszaverő grafit-fallal veszik körül. A reakció során az elektromos töltésű részecskék elhagyják a gondosan szigetelt uránrudát s a grafitban rekednek. Ennek eredményeképpen a rúd ellenkező előjelű elektromos töltést kap, mint a grafit. A grafitréteget lehűtik, melegét a hőerőmű kazánjának és turbo- generátorának működtetésére használják fel. 1 — nagyfeszültségű szigetelő, 2 — grafit, 3 — kadmiumrudak, 4 — hűtés, 5 — beton, 6 — gőzkazán, 7 — légszivattyú, 8 — hűtőkészülék, 9 — uránrúd, 10 — szivattyúk, 11 — generátor, 12 —

turbina.

Sajnos, még ma is az a helyzet, hogy nincs egyensúly az energetikai alap és népgazdaságunk többi iparágának fejlődése között. Az egyensúlyi helyzet Helyreállítása érdekében egyre gyorsabb tempóban kell növelnünk a villamos energia termelését, hogy ez ne csak lépést tartson az egyes iparágak fejlődésével, hanem meg is előzze ezeket.

A második ötéves tervben az ipari termelés ,50 százalékkal növekszik meg, ezzel szemben a villamos energia termelést 68 százalékkal növeljük. Ezt csak úgy valósíthatjuk meg, ha együttvéve 2300 MW energiát szolgáltató új erőműveket helyezünk üzembe. Ösz- szehasonlításul: olyan teljesítmény ez, amilyet országunkban a villamosítás kezdetétől 1943- ig, vagyis az egész kapitalista uralom alatt felépült erőművek szolgáltattak. Mi pedig ezt a többletet csekély 5 év alatt kívánjuk elérni. Villamös energia termelésünk 1960-ban eléri a 25,34 milliárd kWó-t, 1965- ben a szükséglet már kb. 45 milliárd kWó-t tesz ki, 1975- ben pedig mintegy 80—100 milliárd kWó lesz.

Szlovákia további iparosítása szintén nagyobb villamos energia fogyasztással jár. Az illetékes szervek itt is mélyreható intézkedésekkel igyekeznek elősegíteni a szükséglet fedezését. Nemcsak az üzemben levő erőművek kapacitását kell növelni, hanem további vízi és hőerőműveket kell felépíteni.

Szlovákiában döntő jelentőségű lesz a Vágón épülő vízierőművek üzembe helyezése, valamint a dunai vízierőmü építésének megkezdése.

Az atommagenergia

'segítségünkre jön

Az atommagénergia felhasználásának lehetősége éppen energiagazdaságunk fejlődésének kritikus pillanatában érkezik meg. Örvendetesnek tarthatjuk azt a tényt, hogy második ötéves tervünk végén, 1960-ban első atomerőművünk már előállítja az első kilowattokat s hogy a második ötéves terv folyamán több atomerőmű építését kezdjük meg. Az előzetes tervek szerint harmadik ötéves tervünkben a szükséges

Szlovákiában helyezik majd el.

Az első csehszlovák atomerőmű építése 1957-ben indul meg s 1960 végén kezdi meg az áramszolgáltatást.

Az atomerőművek üzemeltetésének egyik legfontosabb tényezője a villamos energia előállítási ára lesz. Annak ellenére. hogy az atomerőmű beruházási költségei egyelőre valamivel nagyobbak mint a hőerőmű felépítésének költségei, feltételezhetjük, hogy már a legközelebbi évek folyamán ez az arány az atomerőművek javára billen. Az első atomerőműből származó áram ára nem lesz magasabb a hőerőművekben előállított villamos energia áránál, a jövőben pedig kétségtelenül egyre inkább csökkenni fog.

Jól fel kell készülnünk az

atomerőmű üzemeltetésére

Az atomerőművek felépítése és üzemeltetése nagyszámú szakembert igényel. Közvetlen feladataink, s főleg a 3-4. ötéves terv távlati tervei megkövetelik, hogy számos fizikust, magenergetikai szakembert és kémikust képezzünk ki. A szakemberek gyors kiképzésére irányuló első lépéseket már megtettük, s ezen kívül az atomenergia gyakorlati problémáit széles körben is ismertetjük majd.

Első atomerőmüvünk tervezésénél és építésénél döntő szava lesz az Atomfizikai Intézetnek, amely már ma is komoly tevékenységet fejt ki. Óriási feladatok megoldása vár rá: az atommag részecskéire vonatkozó kutatás kibővítése, az atomreaktorban lejátszódó folyamatok tanulmányozása, a rádióizotópokkal való kísérletek irányítása és nyilvántartása. Közre kell működnie az atomerőművek technikájának fejlesztése terén. Nem szabad megfeledkeznie a kísérleti atomreaktor s az atomerőművek dolgozóinak biztonságáról sem. Egész sor védőberendezést kell javasolnia, hogy az atommáglya működése közben keletkező káros sugárzások a legkisebb mértékben se veszélyzetethes- sék a dolgozók egészségét.

A tudomány és technika nagy forradalmának küszöbén állunk.

' -dj-