Új Ifjúság, 1954. július-december (3. évfolyam, 52-103. szám)
1954-08-14 / 64. szám
1*154. augusztus 1,4. 01IFIOSÁG 7 A Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség Központi bizottsága elnökségének határozata a Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség 1954|55 oktasási évről Csehszlovákia Kommunista Pártjának X. kongresszusa kihangsúlyozta, hogs a Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség legfőbb feladata az, hogy az ifjúságot a szocializmus lelkes és öntudatos épí tőjévé nevelje. Ahhoz, hogy a Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség ezt a feladatát teljesíthesse, befolyást kell gyakorolnia üzemeink, falvaink. iskoláink és hivatalaink egész ifiúságáre A Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség minden funkcionáriusának arra kell törekednie hogy államunk építésének műiden szakaszára öntudatos, politikai, szakmai és kulturális szempontból művelt ifjúság kerüljön. % Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség valamennyi szervezetének alapvető feladata az. hogy politikai nevelőmunká végezzen az ifjúság között A CsIS' Központi Bizottságának elnöksége éppen ezért az elmúlt évek tapasztalata alapján elhatározta, hogy 1954—1955 ben ismét meg kell szervezni a Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség oktatási évét. Az oktatási év során elmélyül és megszilárdul ez ifjúság politikai öntudata, kiterebélyesed :k a? ifjú emberekben a szocialista hazafiság és a proletárnemzetköziség érzülete. Az oktatási év célja az, hogy a fiatalsághoz közelebb hozza a szocializmus eszméit, megmagyarázza a szocializmus építésének alapvető kérdésé t s megnyerje fiatalságunkat ezek megvalósítására. Népi demokratikus köztársaságunk megad minden lehetőséget az ifjúság sokoldalú művelődése, képességeinek és eszméinek megvalósítása számára. Fia faijaink rendes foglalkozásuk mellet: bőutik tudásukat az iskolákban, tanfolyamokon, szakiskolákon, főiskolákon egyetemeken. Népi könyvtárak, olvasótermek és üzemi klubok állanak rendelkezésére. Látogathatják az elméleti tanácsadókat, előadásokat, kiállításokat és múzeumokat. A CsISz alap- szervezeteinek kötelessége, hogy az ifjúságot rpindgzen lehetőségek tökéletes kiaknázására neveljék a fiatalok érdeklődése szerint, akik meg akarják ismerni a tudomány és technika új vívmányait, a világ kultúrájának és saját műveltségünknek gazdag kincseit, A CsISz funkcionáriusainak naponta kötelessége az ifjúság tudatába oltani hogy minden ifjú ember műveltsége elsősorban sajátmage érdeke. A fiatal embernek sokoldalúan képzettnek és politikailag öntudatosnak kell lennie, mert csakis a legszélesebb politikai és szakismeretekkel rendelkező ember fejtheti ki teljes mértékben fiatalos erejét, csakis az ilyen erhber válhatik népi demokratikus hazájának áldozatkész építőjévé és védelmezőjévé, a szocialista társadalom valóban értékes tagjává. Ezek tudatában fogjanak hozzá a Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség funkcionáriusai, a CsISz oktatási évéről szóló határozat megvalósításához. A Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség Központi Bizottságának elnöksége úgy határozott, hogy az 1954—1955 oktatás: évben az alábbi oktatási formákat vezeti be: 1. olvasókör 2 alapfokú politikai kör 3 a SzKP történetének tanulmányi köre 4 előadások, vitaesték és ifjúsági tanulmányutak szervezése. Ezenkívül az ifjúságnak megvan a lehetősége, hogy a marxizmus-leniniz- mus alapjait a Pártoktatási Év keretében tanulmányozza. Az oktatási év megszervezésén kívül a CsISz alepszervezetének a dolgozó ifjúságot sZ'''képzettségének fejlesztésére kell nevelnie, meg kell nyernie az üzemi munkaiskolákban, távoktatásokban és esti tanfolyamokon való tanulmányok számára^ 1. Olvasóköröket minden alepszerve- zetben létre kell hozni. Ezek munkája érdekében ki kel! használni minden nép könyvtárat, üzemi klubot, kuitúrott hont és minden egyéb közművelődési intézményt. Az olvasókörök elsősorban a CsISz tagjai és a szervezetlen fiatalság céljait szolgálják, amely nem nyert beosztást a CsISz politikai köreiben vagy a Pártoktatási Évben. Olvasókörök azonban ott is működhetnek, aho’ politikai körök is tevékenykednek. Az olvasókörökben a fiatalság eszmecserét folytat az egyes könyvekről, írókról, de éppúgy az időszerű politika’ kérdésekről s felkészül a Fucsfk-jelvény elnyerésére. Az olvasókörök, az üzemi és népi könyvtárakká' karöltve Irodalmi estéket, olvasói vitaestélyeket és értekezleteket, eszmecseréket és hasonlókét szerveznek Az olvasókör havonként kétszer tar* összejövetelt Működését tervszerűen és olymódon kell kifejtenie, hogy az olvasókör tagjainak többsége az oktatási év folyamán elnyerje a Fucsík- 4elvényt. A könyvek megválasztásánál és ez olvasmány terv kidolgozásánál a helyi lehetőségekből keli kiindulni. Az állami munkeerőtartalékok tanulóotthonaiban és az iskolákban létesített olvasókörök tervüket a tanulóotthon vagy iskola tanmenete szerint állítják össze. Az olvasókör vezetésével a CsISz a- iapszervezeteinek vezetősége a könyvtárosokat, tanítókat, diákokat, nevelő két. a Fucsík-jelvény viselőit és azokat az elvtársakat bízza meg, akik értenek a könyvekhez, képesek az ifjúsággal foglalkozni meg tudják magyarázni az olvasókör tagjainak a könyvek tartalmát, ecsetelni tudják azt a kort. amelvben a kérdéses események lejátszódtak, párhuzamot tudnak vonr. a könyvekben leírt valamikori és a mai való élet között, helyes következtető seket képesek levonni az ifjúság szem pontjából. Az olvasókörök működését a CsISz alapszervezeteinek vezetősége irányitjf és ellenőrzi. A CsISz járási választmánya nyilvántartást vezet be a létrejött olvasókörökben s a járási nép; könyvtárral karöltve kéthavonként egyszer szemináriumot rendez az olva sókörök vezetői részére, hogy azokoi kicserélhessék tapasztalataikat és elemzés alá vehessék ez egyes könyveké* A CsiSz központi választmánya az o! - vasókörök vezetői számába módszertani útbaigazításokat ad ki és elemzés alá veszi a Fucsík-jelvény akciójába tartozó némely könyveket. Az olvasókörök 1954 októberébe:, kezdik meg működésüket s ezt 1955 májusában fejezik be záróértekeztetek keretében, a Fucsík-jelvény elnyerésére. Az olvasókörök részvevői ez értekezletek alapján az oktatási év folyamán is elnyerhetik a Fucsík-jel- vényt. Olvasóköröket az oktatási év folyamán is létre lehet hozni. 2. Politikai alapköröket « CsISz alapszervezeteiben létesítünk, üzemekben, falvakon. Csehszlovák Állami Gazdaságokon, gép- és traktorállomásokon, hivatalokban és a nemzetbiztonsági testület alakulataiban. A politikai alapkörök a CsISz tagja és a szervezetlen fiatalok számára szolgálnak, akik érdeklődést tanúsítanak a politikai kérdések iránt, de csak mosi kezdik azokat tanulmányozni. A hallgatók hét hónap alatt a következő tárgyköröket tartoznak elsajátítani: 1. Miként harcolt országunk dolgozó népe elnyomói ellen. 2. A népi demokratikus Csehszlovákia — a munkások és parasztok állama. 3. A szocialista ipar fejlődése Csehszlovákiában. 4. Harc a szocialista földművelés kiépítéséért. 5 Csehszlovákia Kommunista Pártja — hazánk vezető és irányító ereje. 6. A Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetség — egységes tömeg szervezet. 7. A világ népei a békéért folytatott harcban. A kör kéthetenként egyszer tér' összejövetelt. Hallgatói a CsISz Köz pont1 Bizottság« által kiadott tankönyvekbe folytatják tanulmányaikat. A • ukto'ásnak a lehető leg világosabbnak és szemléltetőnek kell lennie, hogy a fiatalság könnyebben érthesse meg a különböző politikai problémákat: A politikai alapkör vezetésére a CsISz elepszerve- zete olyan alkalmas oropagandistákat jelöl ki, alcik nemcsak kellő elméleti képzettséggel bírnak, hanem egyútte szoros kapcsolatban állanak a fiatalsággal. A propagandisták fokozott gondossággal tartoznak előkészülni az oktatásra. naponta kapcsolatban kell állniok a he ligát ósággal, rendszeresen kell látogatnak a szemináriumokat. A CsTS? járási bizottsága a Járási Elméleti Tanácsadóval karöltve, havonta egyszer minden tárgykörre nézve külön szemináriumot szervez meg A CsISz Központi Bizottsága minden tárgykörre nézve módszertani útba'qazításokat ad ki a propagandisták megsegítésére. A politikai alapkörök működésüké 1954. október 15-én kezdik meg 's 1955 május 30-án fejezik be A Csehszlovák Állami Gazdaságokon, qép- és üraktorállomásokon a politikai alapkő rök csak 1954. november 15-én kezdik meg működésüket s azt 1955 április 15-én fejezik be. A téli időszakban viszont, hetenként egyszer tartanak összejövetelt, hogy így a CsISz Központi Bizottsága által kitűzött program mot betarthassák. Az olvasókörök vagy politikai alapköreit mindazokban a szervezetekben Központi Bizottsága által kiadott igazolványt, amelybe az összejöveteleken való részvételt kel! bejegyezni. 3 A SzKP történetének tanulmányi kröeit mindazokban a szervezetekben hozzuk létre, ahol kellő számban vannak olyan fiatalok, akik a? alapvető politikai ismereteket már akár az iskolákon. tanulóotthonokban, politika körökben, akár pedig más intézményekben megszerezték Ezek a körök kétévesek s tanmenetük a következő ELSŐ ÉV: 1. A szociáldemokrata munkáspárt megalakításáért folyó harc Oroszországban. 2. Az orosz szociáldemokrata munkáspárt megalakítása, a bolsevik és a mensevik frakció keletkezése a pártban. 3. Mensevikek és bolsevikek az oroszjapán háború és az első orosz forradalom idejében. 4 Mensevikek és bolsevikek a sztolipini reakció szakaszában; a bolsevikek önálló marxista pártban tömörülnek 5. A bolsevik párt a munkásmozgalom fellendülésének éveiben az I. imperialista háború előtt. 6. A bolsevik párt az imperialista háború idejében. 7. A bolsevik párt az Októberi Szocialista Forradalom előkészítésének és megvalósításának idejében. 8. A kommunista Párt az idegen katonai beavatkozások és a polgárháború idejében. A második évben a tanulmányozott tárgykörök a Szovjetunió szocialista társadalmának építése idejéből, valamint a szocializmusból a kommunizmusra történő átmenet idejéből mentődnek. A hallgatóság számára a tanulmányozás alapvető irodalmát a SzK(b)P rövid történelme jelenti. Az oktatásnál a SzK(b)P történeti albumában foglalt szemléltető segédeszközöket használjuk fel. A körök Csehszlovákia Kommunista Pártjának közvetlen ideológiai vezetése alatt működnek, vagyis a propagandisták kiválasztását, nevelését és irányítását a CsKP szervei végzik. A CsISz szervezeteinek feladata a hallgatóság kiválogatása, a körök létrehozása és az összejövetelek szervezeti biztosítása A kör kéthetenként egyszer tart összelő veteit. A SzKP történetének tanulmányi körében ez oktatás 1954. október 1-éi veszi kezdetét; a városokban 1955 június 30-án, a falvakon 1955 május 31 én ér véget. A körök 1955 ószén folytat Iák újra működésüket. A különböző fokozatú iskolák ifjúsága, valamint az állami munkeerőtar- talék tamulóotthonok tanulói számára meg van adva a lehetőség, hogy a mer- xizmus-leninizmus alapismereteit az iskola tanmenete keretében sajátítsák e! s ezért azokon a CsISz politikai alapköröket nem létesít. A CsISz alepszer- vezeteinek feladata az. hogy az iskolának segítséget nyújtson abban fi harcban, amelyben a diákok és tanulók formai tanulása ellen küzd e marxiz- mus-leninizmus elsajátítása terén, e- zenkívül pedig gazdag előadási tevékenységet. olvasóköröket, közös olvasásokat. vitaesteket és tenulmányuta- ket kelj szervezniük. A csehszlovák hadsereg kötelékébe tartozó ifjúság a marxizmus-leninizmus alapjait a legénység és altisztek politikai iskolázása s e tisztikar marxista-leninista előkészítése keretében sajátítja el. Ezekben az alakulatokban e CsISz-szervezetek feladata annak az elősegítése, hogy a óéderő kötelékébe tartozó tagok maradéktalanul teljesíthessék feladataikat, ezért saját külön politikai köreit nem hozza létre. 4 Az előadások, vitaestek és tanulmányutak szervezése ebben az évben múlhatatlan eikotó részét jelenti a CsISz alapszervezeteiben folyó nevelés munkának. A, A CsISz alapszervezetei gondoskodni kötelesek, hogy lehetővé tegyék az egész ifjúság számára havonta egv értékes előadás meghallgatását,. vagv valamilyen érdekes vitaesten való rész vételét. Ehhez kiváltképpen a politika és tudományos ismeretek terjesztésé re szolgáló társulatok és minden egyéb közművelődési intézmények lehetőségeit is ki kei! használnia. A CsISz Központi Bizftttságának elnöksége az alapszervezetek számára mindenekelőtt az alábbi tárgykörökre vonatkozó előadások megszervezésé' ajánlja; A földműves ifjúság élete e tőkés országokban: e falusi ifjúság Kilá'ása hazánkban: a szovjet ifjúság élete (a Csehszlovák-Szovjet Baráti Hónap keretében); .Csehszlovákia Kommunista Pártja (a CsKP történelmi albumába- foglalt szemléltető segédeszközök felhasználás" ve 1>: Csehszlovákia ifjúságának haladó mozgalmai; a világ haladt ifjúságának harcé a békéért ( Világ Ifjúságának Hete keretében): a Csehszlovák Köztársaság népi demokratikus rendszerének tíz éve. Különös figyelmet tartoznak szentelni a CsISz alapszervezetei a tudomány technika, új munkamódszerek és hasonlók népszerüsitésének. . mindenekelőtt a mezőgazdasági termelés vonatkozásában. Az értekezések és előadások tárgykörének megválasztásánál a hely’ feltételekből és az ifjúság érdeklődéséből kel! kiindulni. A CsISz járási bizottságai gondos kodni tartoznak arról, hogy az előadók testületé az ifjúság ismerete alapján támogassa az alapszervezetéket a/ előadások tárgykörének megválasztásé nál. a helyi feltételekből és az ifjúság érdeklődéséből kell kiindulni. A CsISz járási bizottságai gondoskodni tartoznék arról, hogy az előadók testületé az ifjúság ismerete alapján támogassa az alepszervezeteket az e- lőadások és vitaestek előkészítésében és lefolytatásában. Ezért fontos, hogy a járási bizottság körül összpontosítsuk mindazokat a kívülálló és alkalmas elv- társakat is, akik kellő ismeretekké* rendelkeznek és könnyen szólhatnak az ifjúsághoz, mint például a tanítókat, mérnököket, egronómusokat, orvosokat stb. B. Az alapszervezetek látogatásokat rendeznek a kiállításokra, múzeumokba, képtárakba, népeink történelmi emlékezetű helyeire, a jól működő EFSz- ek. GTÁ-k, ÁG-ok. valamint a szocializmus nagy építményeinek helyeire, A tanulmányutak és kirándulások jelentős mértékben gazdaa'tíák az ifjúság általános ismereteit, elmélyítik annak hazafias érzését, szilárdítják a fiatalok kollektív tudatát. Éppen ezért kiváló segédeszközt jelentenek az olvasókörök és politikai körök működésében. A CsISz alapszervezetei saját lehetőségeik alapján s a fiatalság érdeklődésének tekintetbe vételével dolgozzák ki a tanulmányutak és kirándulások tervét. amelyeket a közművelődési intézményekkel, üzemi klubokkal, valamint a politikai és tudományos ismeretter- iesztő társulatokkal karöltve valósít meg. * Az ifjúság tanulmányai a Pártoktatási Évben. Az 1954—1955. oktatási évben a CsISz funkcionáriusai és legkiválóbb tagjai ismét javaslatba hozhatók a CsKP szervezeteinél a Pértokta- tási év számára. A CsISz szervezete a Pártoktatási Évben való részvételre ^csakis azokat az elvtársaket javasolja, akiknél megvannak ez előfeltételek, hogy a tanulmányokat sikerrel végezhetik el. A CsISz alepszervezeteinek vezetőségei az év folyamán ellenőrizni tartoznak, vájjon a CsISz-tagok a Pártoktatási Évet rendesen látogatják. * A GsISz szervei és az elapszerveze- tek ez oktatási évet úgy készítik elő, hogy minden fiú és leány számára lehetővé tegyék a továbbképzést, akár a CsiSz politikai alapköreiben, akár pedig a SzKP történetének tanulmányi körében, vagy az olvasókörökben, illetve havonta egy értékes előadás vagy vitaest meghallgatását, ezenfelül pedig a tanulmányutakban való részvételt. Döntő fontosságú feladat, hogy alkalmas propagandistákat, olvesőkörvezető- ket és előadókat válasszunk ki, mert az oktatás eszmei színvonala ezek fejletlenségétől függ A fiatalokat ez oktatási évbe csakis az önkéntesség alapján sorolhatjuk be. ezért e CsiSz alapszervezeteinek funkcionáriusai az oktatási év megnyitása előtt minden e- gyes ifjú elvtárssal és elvtársnőve! megbeszóH1' a politikai iskolában való részvéte! kérdéseit s személyes meggyőzés alapján szerzik meg ezeket a tanulmányok számára. A politikai oktatás számára meg kell nyerni a szervezetlen ifjúságot is. A CsiSz szervei fokozott figyelmet tartoznak szentelni az oktatási év irányításának, következetesen ellenőrizni tartoznak a propagandisták és körvezetők munkáját, seqédkezni kötelesek e szemináriumok megszervezésében, szemmel tartoznak követni az iskolázás ideológiai színvonalát s haladéktalanul kötelesek gondoskodni a hiányok kiküszöböléséről. Éppen ezért a járási bizottságoknak állandó áttekintéssel kell bírniok az egyes körökben uralkodó helyzetről, hogy az egyes szervek tagjai s a kar dolgozói személyes kapcsolataik alapján ismerjék a körök működését, a helyszínen segítsék elő a hibák, kiküszöbölését a politikai iskolázás színvonalának emelését. * A CsiSz Szlovákiai Központi Bizottsága e kerületi bizottságok és járási bizottságok fokozott figyelmet kötelesek fordítani e funkcionáriusok aktívájának tanulmányaira. Bíztosítaniok kell, hogy a funkcionáriusokat megnyerjék a CsiSz oktatási évének valamely alakulatába, a Pártoktatásí Évbe, avagy távoktatásban vegyenek részt, ezenfelül pedig ezek számára szemináriumokat létesítenek a munkamódszerek, az ideológiai és szakkérdések, különösen pedig a mezőgazdasági problémák megismerésére. A CsiSz Központi Bizottságának elnöksége utasítja az összes kerületi bizottságokat, járási bizottságokat, valamint az alapszervezetek vezetőségeit, hogy augusztus és szeptember folyamán az egész ifjúsággal megismertessék az 1954—1955. évi oktatásról szóló határozatot és biztosítsák a határozat maradéktalan teljesítését. Az 1954 —1955. évi oktatásról szóló határozatot minden funkcionárius hajtsa végre abban a tudatban, hogy a határozat teljesítése lényeges mértékben járul hozzá az ifjúság olyanirányú neveléséhez, hogy az a szocializmus lelkes és tántoríthatatlan harcosává váljék.
