Gál Kelemen: A Kolozsvári Unitárius Kollégium története (1568-1900) 1. (Kolozsvár, 1935)
III. rész: A magyar-utcai iskola
318 érdekes megfigyelni, hogy a 3 nemzet és 4 bevett vallás országában miként módosulnak azok a közoktatási kérdések, melyeket Mária Terézia 1777. évi Ratioja óta a magyar közvéleményben felvetődtek s József Norma Regiá-jában az erdélyi protestáns körök oly heves ellenzéssel fogadtak. E felekezetközi bizottságban a 4 vallás legkiválóbb képviselői, a kor míveltségi színvonalán álló tudós elmék foglaltak helyet. S mondhatjuk, hogy javaslatuk az akkori Erdély közoktatási közvéleményének kifejezése, összegezése azoknak a kívánságoknak, melyek a lelkekben éltek s az ország közoktatási politikájának alapjául szolgálhattak volna. S mutatják azt is, hogy a tényleges iskolai rendszer és állapotok milyen távol álltak a lelkekben élő eszményektől. A köznevelés célja: erényes, jó erkölcsű és mívelt tagokat nevelni a társadalom részére. A vezető elv, melyből a munkálat kiindul, ez: „Erdély politikai rendszere gyönyörű változatosságot mutat az egységben és egységet a változatosságban“. Az egység azt kívánja, hogy a tanulmányok rendje, felosztása, tanfolyama minden iskolában egyenlő legyen — általános körvonalaiban. A nemzetek különbsége meg azt, hogy mindenki a magáét teljesen megtanulja. A vallások különbsége azt, hogy mindenik felekezet maga igazgatja magát, maga kezeli alapjait. A tervezet sűrűn emlegeti az educatio rationalist, de nem azt érti rajta, amit mi, hanem az egész nemzet egységes nevelését. Józseffel szemben az általános tankötelezettséget kivihetetlennek mondja, sőt törvénnyel akarja eltiltani gyenge tehetségű gyermekek tudós iskolába küldését. Ez a nemesség, a rendi társadalom szava önző érdekei védelmében. A latint a falusi iskolákból kidobja. Egészen modernül hat, mikor megszervezi a polgári iskolát alsó osztályában az anyanyelvvel, feljebb magyar városokban német, szász városokban magyar a tanítás nyelve. A grammatikai iskola ötosztályú (3+2). De hiba, ha csak latint tanítanak benne, mert nyelvek tanulása csak annyiban helyes, ha az „anyai nyelv mívelését foglalja magában“. Mennyire modernül hangzik ez, mikor a Ratio szerint a latint a latinnal, József szerint a némettel kell tanítani. A német a magyar és székely nemzet iskoláiban rendkívüli tárgy, a magyar is a szászokéiban. Minden nyelvet az anyai nyelv segítségével kell tanítani. Az anyanyelv tanítására chrestomathiát ír elő. A humaniora-osztályok célja: a gondolatok szép kifejezése kötött vagy kötetlen beszédben, de a tanulókat nem kell kínozni versek készítésével. A filozófiai tanfolyam három éves A tanulmányok rendje úgy állapítandó meg, hogy az átmenet egyik felekezet kollégiumából a másikéba lehető legyen. Az utolsó évben az esztétika mellett elő-
