Gál Kelemen: A Kolozsvári Unitárius Kollégium története (1568-1900) 1. (Kolozsvár, 1935)
III. rész: A magyar-utcai iskola
306 8. fejezet. Iskolánk állapota, a Ratio, Educationis és a Norma Regia. Mária Terézia megszabadulván a spanyol örökösödési háború gondjaitól, figyelmét az oktatásügy országos rendezésére fordította. A rendezés előmunkálata azzal kezdődött, hogy 1762-ben leiratot küldött az erdélyi iskolák ügyében, melyben a következő kérdésekre kér feleletet: minden erdélyi iskolák, kollégiumok, akadémiák és gimnáziumok szorgalmasan vizsgáltassanak meg s tegyenek alapos és gyors jelentést azok állapotja felől és hogy miféle művészetek és tudományok taníttatnak azokban, miket kellene és lehetne az ottani nép szükségeihez képest tanítani, mennyire elégségesek e végre a létező alapok, mik ezek és mily eszközök lennének még szükségesek. Az egyházi tanács aug. 21-én tette meg jelentését a következőkben : „Két nagyobb iskolánk van, melyekben a falusi (triviális) iskolák után latint és grammatikát tanul az ifjúság: Tordán és Kolozsvárt. Utóbbiban theologia is taníttatik, az ó- és újszövetség megértetése végett a zsidó és görög nyelv alapjai, továbbá: a filozófia egy része: a logika, fizika, metafizika, olykor a mathezis, földrajz, csillagászat és ékesszólástan, alsóbb osztályokban a grammatika. Ezek célszerű tanítására : alkalmas helyre lenne szükségük Kolozsvárt; több tanítóra és tankönyvre; tanítók és tanulók részére több önfentartási mód, mert alapjaik: a piaci nagytemplom, boltok, dézma, fejedelmi adományból birt falvaik, pénzen szerzett házaik, óvári és piaci iskolájuk, nyomdájuk 1716—1718-ban elvétettek. Amely házakat azután szereztek s ahogy lehetett, átalakítva, ma iskolának használnak, azok a tanítóknak, tanulóknak, könyveknek szűkek, szánalomra méltók, mert nekik más alapítványuk nincs, mint 8 mázsa ú. n. nemes-só, amit a kolozsvári kollégium a kolozsi sóbányából kap, két sütőház, mit két kegyes adakozótól bírnak, melyek jövedelme az iskola fenntartására sem elegendő. Iskolájuk a hívek adományából áll fenn, amit évről évre kéregetnek össze s ami még szükséges, tanítóik kézimunkájukkal keresik meg annyira, hogyha iskolájukat s tanítóik életmódját nézi a vizsgáló, csodálkozni fog, hogy van közöttük valami tudomány“' Állapotuk ez őszinte feltárása után remélték, hogy a királyné segíteni fog rajtuk. Ehelyett azonban 1764 aug. 24-én a gubernium útján ezt a választ kapták: minthogy felterjesztésükből kitűnt, hogy Erdélyben elég számos iskola van, sőt theologiai oktatás is, ahol az ifjúság magát kimívelheti, nem
