Tolnai Népújság, 2018. október (29. évfolyam, 228-253. szám)
2018-10-16 / 241. szám
4. MEGYEI KÖRKÉP 2018. OKTOBER 16., KEDD Eltűnt fiút keres a tamási rendőrség Steiner Gábor eltűnt, a rendőrség keresi. A 17 éves, körülbelül 180 centiméter magas, sovány testalkatú, szőkésbarna, rövid hajú, barna szemű, kerek arcú fiú augusztus 6-án távozott a Tamási Gyermekotthonból, életjelet azóta nem ad magáról. A Tamási Rendőrkapitányság kéri, hogy aki a képen látható fiú tartózkodási helyét ismeri, jelentkezzen a Tamási, Kossuth tér 3-4. szám alatt található rendőrkapitányságon, hívja a 06-74/573-910-es számot, vagy tegyen bejelentést az ingyenesen hívható 06-80- 555-111 zöld számon, illetve a 107-es vagy a 112-es központi segélyhívó telefonszámok valamelyikén. TN Koszorú és virág kedvezményesen A Mentálhigiénés Műhely Önkéntes Nyugdíjas Tagozata október 25- én és 26-án, csütörtökön és pénteken a nyugdíjasok részére virágvásárt rendez. Halottak napja előtt kedvezményes áron kínálnak virágot, gyertyát és koszorút. Az árusítás helyszíne Szekszárdon, az Arany János utca 12. szám alatti virágüzletben, a vásár reggel 8 órától délután 3 óráig tart. M. I. A közlekedésről beszélgettek A Szekszárdi Garay János Általános Iskola Sióagárdi Tagintézményében tartottak baleset-megelőzési napot szombaton. A rendezvényen a rendőrök a kerékpáros közlekedés szabályairól beszéltek az iskola tanulóinak. Az elméleti ismeretek felfrissítését követően egy ügyességi pályán a gyerekek is megmutathatták, mennyire ismerik a szabályokat, továbbá, hogy mennyire urai a kerékpárjaiknak. TN Több mint ezer intézmény érdemelte ki a Boldog Iskola és Óvoda címet, köztük tíz Tolna megyei. A gyerekek ezekben az intézményekben úgynevezett Boldogságórákon vesznek részt, amelyek a pozitív pszichológia módszereire építenek. Hanoi Erzsébet erzsebet.hanol@mediaworks.hu TOLNA MEGYE Közel ezeregyszáz iskola csatlakozott ebben a tanévben a Jobb Veled a Világ Alapítvány boldogságéra programjához. A Boldog Óvoda és Iskola programjának fókuszában az áll, hogy hogyan lehet a negatív gondolkodásmódon változtatni és a tanulásban az optimista hozzáállást kialakítani. Az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar tudományosan is igazolta az alapítvány által kidolgozott programot, amely a pozitív pszichológia módszereire épül. Mind a tanárok, mind a gyerekek jóllétével foglalkozik és a szülők bevonására is lehetőséget teremt.- A Boldogságórák célja nem az, hogy problémamentes életmódéin állítson a fiatalok elé, hanem, hogy vezérfonalat adjon az iskolásoknak, hogy könynyebben nézzenek szembe a kihívásokkal, képesek legyenek megbirkózni a problémákkal, valamint a testi-lelki egészségmegtartás tényezőinek tanulmányozására adjon lehetőséget - hangsúlyozta Bagdi Bella, a 2014 szeptemberében indított program vezetője, a Jobb Veled a Világ alapítvány elnöke. Prof. Oláh Attila, az ELTE Pozitív Pszichológiai Kutatócsoportjának vezetője, a program védnöke arról beszélt, hogy a boldogságórákon részt vett tanulók optimistábbak, magabiztosabbak és kitartóbbak, mint a korosztálybeli társaik, javulnak a tanulmányi eredményeik és a szociális érzékenysé-A szekszárdi Waldorf iskola diákjai gük. Tudományosan bizonyított, hogy a Boldogságórák hozzájárulnak a gyermekek pozitív lelki fejlődéséhez és belső jóllétéhez. Megyénkből a Dunaföldvári-Bölcskei Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium dunaföldvári Beszédes József Általános Is-Archív felvétel Fotó: M. D. kólája, a Dombóvári József Attila Általános Iskola, a Bátai Pitypang Óvoda és Bölcsőde, a Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Kollégium és Általános Iskola, a Faddi Kismanók Óvoda, a Tamási Béri Balogh Ádám Katolikus Gimnázium, Kollégium, Általános Iskola és Óvoda, a tolnai Wosinsky Mór Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, a Dunaföldvári Eszterlánc Óvoda, Bölcsőde, a Szekszárdi Waldorf Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, illetve a Szekszárdi Kolping Iskola pályázott sikerrel a programra ebben a tanévben. Dömötörné Horváth Mária, a Bátai Pitypang Óvoda vezetője elmondta, hogy az előző nevelési évben vettek részt először a programban, akkor csak az intézmény egyik csoportjával. Az idei pályázatuk során viszont már feltétel volt, hogy az óvoda mindkét csoportjában tartsanak Boldogságórákat. Ehhez az intézményvezető szerint nagyon jó segédanyagot kaptak. Ezek tíz témakört járnak körül, mint például a hála vagy az optimizmus. A gyerekekkel mesékhez kapcsolódóan beszélgetnek egy-egy témáról, és mindig készül valamilyen kézműves alkotás is hozzá. A foglalkozással nem kell egy napra szorítkozni, akár egy témahét során is fel lehet dolgozni. Dömötörné Horváth Mária hozzátette: úgy látják; a gyerekek élvezik az órákat, jó hatással van rájuk. Ez megmutatkozik többek között a másikra való odafigyelésben, az egymás iránti tiszteletben, szeretetben. A szülők részéről is jó a program fogadtatása, és örülnek a gyerekekre gyakorolt pozitív hatásának. A program fővédnöke prof. dr. Bagdy Emőke. Annak érdekében, hogy a lehető legtöbb szakmai segítséggel, kézikönyvekkel, továbbképzésekkel láthassák el a pedagógusokat, idén elindította a lobb Veled a Világ Alapítvány a Fogadj örökbe egy Boldog Óvodát és Iskolát! mozgalmat. Céljuk, hogy a gondolattal azonosulni tudó cégek, vállalatok támogathassák az erre jelentkező intézményeket. Módos Anna gyógypedagógus-logopédus tartott előadást Fotó: Makovics Kornél A beszélt és írott nyelv gyerekkori zavarairól SZEKSZÁRD A beszélt és az írott nyelv zavarairól hangzott el ismertető a Babits Kulturális Központ Csatár termében tegnap délután. A programot a Magyar Rákellenes Liga Szekszárdi Alapszervezete szervezte. Módos Anna gyógypedagógus-logopédus, a megyei pedagógiai szakszolgálat szekszárdi tagintézményének igazgatóhelyettese, elsősorban a gyermekkori zavarokról beszélt előadásában. Mint mondta, sok gyereknek gondot jelent a beszédészlelés, félrehallanak hangokat, például az ö és az ü betűket összekeverik, ami iskolás korban az írásnál is gondot okozhat. Természetesen szó esett a diszlexiáról, diszgráfiáról is, ezek okairól, a tünetekről, illetve, hogy hogyan lehet felis•í Nagyon sok segítséget ad a pedagógiái szakszolgálat merni azt, ha egy gyermek olvasási vagy írási nehézségekkel küszködik. A fejlesztési lehetőségeknél nagyon sok segítséget ad a pedagógiai szakszolgálat, ahol kiváló logopédusok is dolgoznak. Ezt a részképességzavart egyébként csak ritkán fedezik fel már az óvodában, kivéve, ha annyira egyértelműek, erősek a tünetek. Vannak olyan jelek, melyekre már egészen kicsi korban érdemes odafigyelni. A diszlexia gyakrabban jelentkezik azoknál, akik későn kezdtek el mászni, járni, beszélni, illetve balkezesek. M. I. Ötvenöt éve végeztek Találkoztak azok az egykori évfolyamtársak, akik ötvenöt évvel ezelőtt végeztek a faddi általános iskolában. Lazányi Józsefné szervezőtől megtudtuk, az iskolatársak közül hatvanhatan élnek, és harmincnégyen jöttek el a község művelődési házában rendezett összejövetelre. Elhunyt osztálytársaikra verssel, mécsesgyújtással emlékeztek, rendhagyó osztályfőnöki órát Molnár György tartott. B. K. Fotó: Gottvald K. Új célokat kell kitűzni és segíteni a fiatalokat Időskorban is aktívan PAKS A Harmadik Kor Egyeteme soron következő előadását Király Gabriella pszichológus, tudományos munkatárs tartotta tegnap Pakson, a polgármesteri hivatal nagytermében. A téma az aktív időskor pszichológiája volt. Mára megdőlt az a tétel, hogy az idősek nem képesek vitális életre, és hogy az életkoruk határozza meg a szellemi teljesítőképességüket. A szakemberek szerint az időskornak ugyanúgy megvannak a fejlődéslélektani szakaszai, mint bármely más életkornak, mondta az előadó. Király Gabriella Gustav Jung svájci pszichiátert, az analitikus pszichológia megteremtőjét idézte, amikor azt mondta, az emberi életnek is megvannak a szakaszai: napfelkelte, delelő és naplemente. Ez utóbbinak is vannak pozitív vonatkozásai. Rég megdőlt ugyanis az a tétel, hogy öregként már nem lehet például új ismereteket elsajátítani. Ha az idősek úgy élik mindennapjaikat, hogy van még tennivalójuk, akkor beérik életük munkájának gyümölcse. Ha rend van körülöttük, mert rendbe teszik a dolgaikat, akkor nyugodt és szép lehet az időskoruk. M. I. El kell fogadni A mai kultúránk nem igazán kedvez az idősebb generációnak, mondta az előadó. Ez azonban nem jelenti azt, hogy az aktív korban lévő idősebb korosztály ne találja meg a maga szerepét. Az, aki nem tudja elfogadni, hogy elmúltak az évek, és ezzel együtt a fiatalsága is, és csak a múlton mereng, az megfosztja magát attól, hogy a jelenben jól érezze magát. Új célokat kell keresni, és átadni a tapasztalatokat a fiataloknak. A Boldogságórák pozitív szemléletre nevelik a gyerekeket
