Tolnai Népújság, 2013. június (24. évfolyam, 126-150. szám)
2013-06-14 / 137. szám
2013. JÚNIUS 14., PÉNTEK KÖRKÉP 5 HMHHSKSBHHBHHHNiHHHHHHBHHHHHHHBBHHHBHHHHMBBHHBHKHflHHHHnHHMHHHHBMDHHHMRBHBBSBHHHHHBBSHBHBMMBHWHHHHHHHBHBHHBHII Fontos a személyes példamutatás óvó bácsi Olyan helyre került, ahol nagyon szeret dolgozni, képezni is szeretné magát Sütő Gábor az óvodában egy kisgyermekkel. Hamarosan egyesülhet a szekszárdi Waldorf iskola és óvoda Óvóbácsi - a szó is furcsán hangzik, hiszen ritkán találkozhatunk a kifejezéssel. Kevés a férfi óvodapedagógus, kicsi gyermekeinkkel szinte kizárólag a szebbik nemhez tartozók foglalkoznak. Sütő Gábor „óvóbácsi- val” a szekszárdi Waldorf óvodában beszélgettünk. Árki attila- A bácsi sem éppen helytálló, hiszen fiatal emberről van szó. Mikor és hol végzett?- Szekszárdon, az Illyés Gyula karon két évvel ezelőtt kaptam óvodapedagógusi diplomát.- Volt más fiú is az évfolyamon?- Én voltam az egyetlen. Az egy évvel előttünk végzettek között is volt egy fiú, de úgy tudom, hogy ő nem maradt meg ezen a pályán.- Ön viszont maradt. Nehéz volt elhelyezkedni?- Duplán szerencsém volt, mert egyrészt a diploma megszerzése után rögtön el tudtam helyezkedni, másrészt olyan helyre kerültem, ahol azóta is nagyon szeretek lenni, dolgozni.- Kanyarodjunk vissza egy kicsit. Hol él, hol tanult az óvóképző előtt?- Őcsényben töltöttem a gyermekkoromat, most is ott lakom édesanyámmal, testvéremmel, barátnőmmel. Az általános iskola után Lengyelbe kerültem az Apponyi szakközépiskolába, ahol mezőgazdasági gazdálkodói ismereteket és informatikát tanultam, de valahogy nem igazán tudtam ezen a pályán elképzelni a jövőmet, a továbbtanulást. Igazából a pszichológia érdekelt, de tudtam, hogy a túl magas felvételi pontszámok miatt esélytelen, hogy oda felvegyenek. Végül is egy barátom ajánlotta az óvodapedagógusi szakot a pécsi egyetem szekszárdi karán. Megtetszett az ötlet és belevágtam.- Volt valami előzmény, különös késztetés, elhivatottság ebben?- Nem, ez egy hirtelen, és talán még számomra is meglepő döntés volt, amit azóta sem bántam meg. Annyit persze azért tudtam magamról, hogy szeretek és tudok a gyerekekkel bánni.- A családtagok, barátok mit szóltak?- Természetesen meglepődtek, eleinte furcsállották a döntésemet, ami teljesen érthető, hiszen manapság ez nem megszokott pálya egy férfi számára. De végül a környezetemben mindenki elfogadta, hogy óvóbácsi leszek.- Friss diplomásként Ön is meg akarta váltani a világot?- Voltak elképzeléseim persze arról, hogy ezt a munkát - amit inkább hivatásnak neveznék - hogyan kell jól csinálni, elsősorban a főiskolán tanultak alapján. Ehhez képest viszont olyan A GYEREKEKET tiszteletben kell fogadni, szeretetben kell nevelni, és szabadságban kell elbocsátani - ez a Waldorf-mód- szer atyja, Rudolf Steiner hitvallása. Amennyiben biztonságos és elfogadó környezetben nő fel a gyerek élete első hét évében, személyiségének alapjai stabilabbak lesznek, kreativitása lényegesen meghaladhelyre kerültem, amely gyorsan átformálta ezeket az elképzeléseket, sőt az egész gondolkodásomat áthatotta. A Waldorf teljesen más értékrendet képvisel, ja társaiét - mondta az alapító. az első Waldorf-iskola Stuttgartban 1919-ben indult, Magyarországon az első ilyen intézmény 1926-ban kezdte meg működését Budapesten. A Wal- dorf-intézményeket világszerte a szülők igénye hívja életre, működésüket nálunk is a szülői támogatások biztosítják. mint amit a főiskolán tanultam. Nem mernék arra vállalkozni, hogy megítéljem, melyik jobb, az állami oktatás-nevelés rendszere, szelleme, vagy a Waldorfé. De nem is kell. Egyik sem jobb, mint a másik, csak más. A szülő dolga megítélni, hogy a gyermeke számára melyiket tartja jobbnak.- Miben más itt egy-egy nap, mint a többi óvodában?- A szabadelvű nevelés lényege, hogy segítünk a gyerekeknek kibontakoztatni a saját énjüket. Ez persze nem azt jelenti, hogy itt kedvük szerint mindent szabad a kicsiknek, hogy nincs korlátozás. Természetesen itt is van napirend, napi és heti ritmus, ezek igen fontosak a gyerekeknek, mert ez az állandóság biztonságérzetet ad nekik. Úgy telnek a napjaink, mint ha egy család lennénk, a kolléganőmmel az anya-apa modellt képviseljük a gyerekek előtt. Tevékenyen töltjük az időt, alkotó munkára is neveljük a kicsiket. Van például egy kemencénk az udvaron, közösen készítjük a tésztát, és sütjük ki a kenyeret vagy péksüteményt, vannak gyümölcsfáink, ezek terméséből lekvárt készítünk. A felnőttek személyes példamutatása nagyon fontos a kisgyermekek számára, ahogy ez a családokban is így van. A helyes életmódra nevelés keretében az egészséges táplálkozás is nagyon fontos, a gabonaféléken, sok zöldségen, gyümölcsön és tejterméken van a hangsúly nálunk.- További célok?- A Waldorfnak van saját hároméves óvodapedagógus képzése, erre most a kolléganőm jár, s ha ő végez, akkor én is szeretném ezt elvégezni. Emellett nagyon érdekel a grafológia és a gyermekrajz-elemzés, ezt fogom tanulni hamarosan egy fővárosi intézményben. A nyárra is bőséges lesz a programunk, ugyanis költözünk. Olyan szerencsés fordulat következett be, hogy báró Twickel György, a Twickel Szőlőbirtok tulajdonosa felajánlott egy használaton kívüli épületet a volt borkombinát területén. Az óvoda és a Waldorf iskola is, amely most a Zrínyi utcában bérel tantermeket, így egy helyre költözhetünk. A megyében és a régióban is kevés lakás épül Továbbra is igen alacsony a lakásépítési teljesítmény a megyében. A Központi Statisztikai Hivatal jelentése szerint január-márciusban az előző év azonos időszakánál 18 százalékkal kevesebb, összesen 14 új lakás kapott használatbavételi engedélyt. A Dél-Dunántúl másik két megyéjében a tolnainál is számottevőbb volt a visszaesés: Baranyában a 2012-es év első negyedévi teljesítményének 35, Somogybán 24 százalékát regisztrálták. Az újonnan épített lakások tízezer lakosra vetített száma a megyék rangsorában - Fejér, Veszprém és Hajdú-Bihar mutatójával megegyezve - a nyolcadik legalacsonyabb volt , Tolnában. A Dél-Dunántúl másik két megyéjének mutatója a tolnainál is alacsonyabb volt, az országos átlagtól pedig mindhárom megyéé elmaradt. Az idei év január-márciusában az egy évvel korábbi azonos időszakinál eggyel kevesebb, azaz 23 új lakás építésére adtak ki engedélyt a hatóságok. ■ V. M. Elkészült a város esélyegyenlőségi programja dombóvár A mélyszegénységben élők, a romák, a gyermekek, a nők, az idősek és a fogyatékkal élők tartoznak a nemrég elkészült dombóvári Helyl Esély- egyenlőségi Program (HEP) célcsoportjába. A dokumentumot szerdán a Helyi Esélyegyenlőségi Fórumon véglegesítették. A HEP a Pécsi lüdományegyetem munkacsoportja által összeállított sablon alapján készült, megírásában a Türr István Képző és Kutató Intézet esélyegyenlőségi mentora volt az önkormányzat segítségére - tájékoztatott Ku- rucz Gábor, a polgármesteri hivatal kapcsolattartója. Szakmailag megalapozott, jogszabályokhoz igazodó helyzetelemzés és terv állt elő, de köszönhető ez azoknak az intézményeknek, szervezeteknek is, amelyek a hátrányos helyzetű társadalmi csoportok felzárkóztatásában vesznek részt. Az 5 évre szóló program elkészítését törvény írja elő. ■ H. E. Rudolf Steiner, a módszer atyjának hitvallása Egyaránt népszerűek a hagyományos és az új programok könyvtár A fiatalabb generációt a természettudományos irodalmi rendezvények vonzzák a legjobban szekszárd Könyvbemutató zár1 ta a Ünnepi Könyvhét megyei rendezvény-sorozatát szerdán. Az idei, szám szerint 84. könyv- héteh változatos és népszerű rendezvények várták a kultúrát és az olvasást szeretőket.- A könyvhét kapcsán felvetődik a kérdés: változnak-e, s ha igen, mennyiben az olvasási szokások? - faggatjuk Németh Juditot, az Illyés Gyula megyei könyvtár megbízott igazgatóját.- Az olvasási szokások az e-könyvek megjelenésével sem változtak. Van, aki a papír alapú könyveket szereti jobban, és van, aki az internet vüágát hívja segítségül, ám ez a lényegen nem változtat: a nagy írók mondanivalója ugyanúgy hat a hagyományos és az újszerű adathordozókon. Úgy vélem, és a Magyar Olvasástársaság is ezen az állásponton van, hogy nem kell félteni a nagy írókat az elektronikus könyvektől.- A könyvtár sokrétű feladatot lát el, irodalom esteket, könyvbemutatókat, kiállításokat tartanak. Milyen ezek látogatottsága?- Határozottan észrevehető, hogy egyre többen jönnek el lírai hangulatú irodalmi műsorainkra. Ennek lehet oka egyrészt az, hogy egyre több az el- magányosodott ember, akinek irodalmi támaszra, beszélgetésre, másokkal együtt töltött Az olvasás továbbra is minden korosztályban és formában népszerű időre van szüksége. Másrészt az is észrevehető, hogy egyre nő az igény a minőségi, igényes kulturális rendezvények iránt.- A könyvtár szerepe sokat változott, és alaposan kibővült az utóbbi években.- Röviden kifejezve: a könyvtár pörög. Az információ tárháza, mint hagyományosan, ugyanakkor az egyes embereke is nagyobb figyelemmel van. Csak egy példa: egyik tagunknak házhoz visszük a német tévéadók műsorát, amelyhez a testvérváros, Bietigheim-Bis- singen révén jutunk hozzá, ugyanis rendszeresen kapjuk az ottani napilapot. A hagyományos szolgáltatásaink mellett a könyvtár segítséget nyújt az internetezni, ügyintézni, pályázni, állást, ösztöndíjat, pályázatokat keresőknek.- A fiatalabb generáció is szívesen megfordul a könyvtárban?- Mióta a Márai program segítségével a tényirodalommal kapcsolatos foglalkozásokat is tarthatunk, rendkívüli módon megnőtt a középiskolások, és a főiskolások, egyetemisták érdeklődése. Nemsokára újabb sorozat kezdődik, ahol a természettudomány területéről érkeznek majd kiemelkedő előadók. ■ Venter M. P l
