Tolnai Népújság, 2010. július (21. évfolyam, 151-177. szám)
2010-07-09 / 158. szám
TOLNAI NÉPÚJSÁG - 2010. JÚLIUS 9., PÉNTEK SZOLGÁLTATÁS A korábbinál változatosabb, képességfejlesztő oktatás kompetencia A Sztárai Mihály és a Tolnai Lajos Gimnázium pedagógusai számolnak be tapasztalataikról A Tolna Megyei Önkormányzat két gimnáziumával vesz részt a TÁMOP 3.1.4. projektben. A kompetencia alapú oktatás bevezetésének tapasztalatairól a tanév befejezése után a tolnai Sztárai Mihály, és a gyönki Tolnai Lajos Gimnázium pedagógusaival beszélgettünk.- Milyen változásokat hozott az iskola életébe a program? Dr. Novothné Bán Erzsébet igazgató (Sztárai): Az egész iskolát érintő új programokat szerveztünk, vagy hagyományos programokat új formában, mint például a karácsonyi projekt, energia témahét, a tenisz- oktatás lehetőségeinek bővítése az iskolában. A pályázati lehetőségeknek köszönhetően jelentősen bővül a gimnázium infokommunikációs eszközeinek köre és száma.- Milyen új módszereket alkalmaznak a tanulók kompetenciáinak fejlesztésére, milyen területen? Görgeiné Kása Annamária (Sztárai): A korábbinál többet és változatosabb módon alkalmaztam a frontálistól eltérő tanulás- szervezési módszereket, a párás csoportmunkát, különösen a kooperatív csoportmunkát. Ennek következményeképp változott az órákon feldolgozott feladatok jellege is. Ezenkívül koncentrációt és memóriát fejlesztő gyakorlatokat is végeztünk a tanórákon. Dudái Gabriella (Sztárai): Teljesen más megközelítésben szerezhetnek ismereteket a diákok, hiszen nem a tanár ad elő egész órán, hanem a tanulók a tanár irányításával maguk dolgoznak fel irodalmi és egyéb szövegeket, fogalmaznak meg következtetéseket. Több lehetőségük van a diákoknak a tanórákon megszólalni, véleményt alkotni, szituációkat eljátszani. Fork Rózsa (Tolnai L): A főbb változások közül kiemelném az általam tanított osztályokban a tantárgytömbösítést történelemből a 8. a osztályban. Ezt nem tartottam jónak, a 8. osztályos történelem tananyag nagyon sok - viszont fontos témákat érint! A 3 illetve 2 napba sűrített tanórákra másfél hetes kimaradással viszont nem igazán tudtak jól felkészülni a diákok, problémát jelentett a számonkérés ill. a hiányzók pótló munkája is.- Mindennapi munkája során milyen a változások előnyeit, értékeit tapasztalta meg? Görgeiné Kása Annamária (Sztárai): Az új módszerek - különösen kezdetben - sokkal több előkészületet, pontosabb tervezést igényeltek. Ennek eredményét azonban szinte azonnal éreztem is, az órák légköre megváltozott, a diákok nagy része végigdolgozta az órákat, lelkesen és jókedvűen. A tananyag elsajátítása is hatékonyabb volt, ezt számszerűen is ki lehet mutatni, például a 10. b osztály szintfelmérő tesztje több, mint 40 százalékos javulást jelzett. Miklós Márta (Sztárai): Fontos, hogy folyamatosan megismerünk új módszereket, hogy megtaláljuk azt, ami az adott csoport és tanár esetében a leghatékonyabb. Tapasztalatom szerint a leghatékonyabb több módszer kombinációja volt. Bräutigam Éva (Tolnai L): Költségtérítés nélkül vehettem részt hasznos továbbképzéseken, melyek közül főleg az IKT-képzésen kaptam sok új információt.- Jelentett-e problémát a tanítási-tanulási folyamat más szempontú megközeh'tése? Görgeiné Kása Annamária (Sztárai): Számomra nem jelentett problémát az új megközelítés, saját pedagógiai elképzeléseimhez sokkal közelebb állnak ezek a módszerek, valószínűleg ezért is tudtam könnyen és hatékonyan alkalmazni őket. Miklós Márta (Sztárai):. Nem jelentett problémát, hiszen több „új” módszer nem is volt új, mert eddig is alkalmaztam, más, az eddig megszokottaktól teljesen eltérő módszereket pedig eredményesen tudtam alkalmazni. Dudái Gabriella (Sztárai): A tanév elején még problémát jelentett, hogy a tanár nem egyszerűen ismeretátadó, hanem irányító szerepet tölt be. Meg kellett tanulniuk figyelni egymás véleményére, szavaira, hogy az órák eredményesek legyenek; meg kellett szokniuk, hogy mindenkinek van valamilyen szerepe az órákon, és nem lehet csak „elüldögélni” a csengőszót várva.- MUyen módon kapcsolódott be a kollégium a fejlesztő munkába? Horváth Boglárka (Tolnai L. Kollégiuma): A kollégiumi foglalkozások rendszerébe a kompetencia alapú oktatásból az életpályaépítés, valamint a szociális, életviteli és környezeti nevelés kompetenciaterület került bevezetésre. A diákok beilleszkedésének, közösségé való formálásának egyik fontos szakasza az új intézménybe kerüléskor fokozottan előtérbe kerül, így az előbb említett kompetencia területekhez kapcsolódó programcsomagok kiválóan illeszkednek ezen feladatok elvégzéséhez. A programcsomagokon belüli egyes modulok tartalmában és felépítettségében jól alkalmazhatók a kollégiumban. A tanulás, valamint az énkép, önismeret, pályaorientáció témakörök így kerültek feldolgozásra. A módszer pozitív hatásai a kezdetektől észrevehetőek voltak, a foglalkozások jó hangulatban, aktív közreműködéssel zajlottak. ▲ A nagyok többsége megúszta horgászat Az időjárás nagy terheket ró az egyesületekre Méteres ponty és félmázsás busa volt a fogás a közelmúltban a szálkai nagy horgásztóban. Óriási méretű halakra számíthatnak tehát a horgászok a szálkai nagy horgásztóban. Az elmúlt 3 hét több kapitális fogással is megörvendeztette a horgászsport szerelmeseit. Az 51 kilós busa és a 109 centiméteres, mintegy 22 kilogrammos pikkelyes ponty mellett egy 12 kilós amur is horogra akadt. A busát elvitték, de a pontyot visszaengedte a tóba a szerencsés sporthorgász, hogy mások is kifoghassák. Mint azt Gecse Lajos, a Tolna Megyei Horgászegyesületek Szövetségének (TOHOSZ) ügyvezető elnöke elmondta, ezek a halak a többéves, folyamatos korosztályos haltelepítések termékei. Idén májusban 20 mázsa kétnyaras, és közel ennyi három- nyaras halat telepítettek a szálkái tóba, és bíznak benne, hogy ezek nagy része meg is maradt az állományban. A TOHOSZ a különböző rétegigények kielégítése érdekében az idén bővítette az engedélyek választékát is, a napi, heti, havi és éves engedélyek mellett van féléves engedély is, illetve üdülési csekkel is váltható éves engedély, ami újdonságnak számít. A nagy mélységű szálkai tóban eséllyel vészelték át a nagyobb halak a mostoha nyár eleji időjárás viszontagságait, azonban nem minden horgászegyesület volt ilyen szerencsés. A rövid idő alatt lezúduló hatalmas mennyiségű csapadék rengeteg kárt okozott. A horgásztavak gátjai nem bírták a versenyt a víztömeggel, a gátak fölött kizúduló sodrás pedig rengeteg halat ragadott magával. Elsősorban a szálkai kis horgásztónál, a kétyi, bonyhádi és a hőgyészi tavaknál nagy a kár, Hőgyészen különösen az, mert itt a gátak nagy részét is tönkretette a sodrás. A kár 10 és 20 millió forint közé tehető, és ebben még nincs benne a halveszteség okozta kár összege. Tetézi a kárt, hogy főként a fejlődő kishalak lettek az időjárási anomália áldozatai. A TOHOSZ azon fáradozik, hogy állami vis maior támogatási keretekből, illetve saját keretéből olyan pénzügyi lehetőségeket teremtsen az egyesületeknek, amely segíthet a károk felszámolásában, az eredeti állapot visszaállításában. ▲ Óriási meretu halakra számíthatnak a horgászok a szálkai nagy horgásztóban OTVENMAZSA PONTY Két helyen, a strandnál és a céltoronynál telepítettek tegnap halat a dombori Holt-Duna-ágba. Az ötven mázsa ponty máris fogható, hiszen nem apró halakról, hanem 2-3 kilós, úgynevezett háromnyaras példányokról van szó. További információ: Faddi Sporthorgász Egyesület Fadd, Arany János u. 200. Telefon: 74/546-010. ▲ HAJDAN Július kilencedikén 155 éve, 1855-ben megszűnt Pesten a kolera, melynek megállításában nagy szerep jutott Szekszárd fiának, Augusz Antal helytartótanácsi elnökhelyettesnek. 130 éve, 1880-ban az Akadémia által kiadott Nemzetgazdasági Szemlében Gerjen fáról, „Kenessey Albertról Vörös László ír az elismerés melegségével”. 110 éve, 1900-ban Dombóvárait Dőry József lovait vételi szándékkal csodálta von Planitz gyalogsági tábornok, szász miniszter. 105 éve, 1905-ben közzé tették az ekkor rendezett tanácsú várossá vált Szekszárd legnagyobb adófizetőinek névsorát; a sajtó a Sárbo- gárdra húsz éve hagyományosan rossz vasúti összeköttetésre panaszkodott. ANYÓKA MOHAMEDÁN BÍRÓ PICI. CSEKÉLY SKÓT ELÖNÉV JÓZSEF ATTILA VERSE fMARGARINMARKA NAGYOBB FAEDÉNY ÉLŐSDI LÉNY L ▼ CSATTANÓSAN ÜT ► ▼ ▼ SZÍNÉSZ (KÁROLY) ► PALÓC ALMA ► GYAKORI KÖRET INNIVALÓ 1* JUHAR TEREPSZÍNŰ BÉCSI NAGYMAMA MŰSZAK POSTA, ANGOLUL ► ▼ NYILALLIK L T BALRA, ÖKÖR BŰNT KÖVET EL ► V TÁJ, KÖRNYÉK A-VÉL PÁRJA DUPLÁN: CUKORKA ► IGEN, OROSZUL MEGFEDD L ? CSÚNYA T ► NYELVI ÓRA ► A héten megjelenő rejtvények megfejtéseit legkésőbb jövő hét keddjén adják postára. Címünk: 7100 Szekszárd, Liszt Ferenc tér 3. « « t » i