Tolnai Népújság, 2006. február (17. évfolyam, 27-50. szám)
2006-02-10 / 35. szám
10 GYERMEKVILÁG TOLNAI NÉPÚJSÁG - 2006. FEBRUÁR 10., PÉNTEK ■anriurrra« Nanny McPhee: A varázsdada A Brown család hét csemetéje - Simon, Tora, Eric, Lily, Christianna, Sebastian és Aggy, a kisbaba - minden bizonnyal a világtörténelem legégetni- valóbb kölykei. Teljesen kikészítik édesapjukat, Mr. Brown-t, aki, hogy eltartsa népes családját, egy helyi temetkezési vállalatnál dolgozik. A gyermekek édesanyja csupán egy éve halt meg, de Adelaide néni, Mr. Brown zsarnok nagynénje azt követeli, hogy a férfi egy hónapon belül ismét házasodjon meg, különben megvonja a családtól a pénzt, amivel Mr. Brown szegényes keresetét kiegészíti. A gyerekek persze megsejtik, hogy nemsokára mostohaanyjuk lesz, és úgy érzik, apjuk nem szereti őket eléggé, hiszen nem szólt erről nekik. Következésképpen még rosszabbul kezdenek viselkedni, és már a tizenhetedik nevelőnőt űzik el a háztól. Egy este aztán a legendás nevelőnő, Nanny McPhee felbukkan a színen. A gyerekek azonnal ellenséget látnak benne, ám Nanny McPhee varázserejével szemben tehetetlenek. További információ: www.port.hu GYERMEKPROGRAMOK Szekszárd Gyermekkönyvtár: legújabb ifjúsági- és gyermekkönyvek, internetezési lehetőség várja a gyerekeket. Nyitva tartás: hétfőn, kedden és csütörtökön 14- 18 óráig, szerdán 9-18, pénteken 13-17, szombaton 9-13 óráig. Babits Mihály művelődési ház: február 14-én, kedden, 14 órától Bolygónk csodái címmel versmondó verseny általános iskolásoknak. Február 18-án, szombaton délelőtt Játék-Vár-Lak, kézműves foglalkozással, társasjátékokkal és még sok kellemes időtöltési lehetőséggel. Játszva tanuljuk az életet gyerekszerepek A kommunikációtól a szocializációig Lacza Erika (balról) és Veres Rebeka, Gábor Máté (hátul) és Takács Vivien, valamint Jókai Raffael egy mesét játszanak el a teveli óvodában A szerepjátékok a gyerekek személyiségfejlesztésének és készségfejlesztésének kiváló eszközei. Nem csak szellemileg, testileg is fejlődnek játék közben. Venter Marianna A 3-7 éves gyerekeknél nagy a jelentősége valamennyi játékfajtának. Az úgynevezett gyakorló játékok, szabályjátékok és a szerepjátékok egyaránt fontosak - tudtuk meg Pernyész Józsefnétól, a szekszárdi I. számú óvoda vezető óvónőjétől. A szerepjáték a személyiség- és a képességfejlesztés kiváló eszköze. A szerepjáték egyaránt fontos a szociális-, az értelmi-, a szóbeli- és a tesü fejlődésben. A szerepjátékokkal tanulja meg a gyerek az együttműködést, az alkalmazkodást, a társas kapcsolatok kialakítását. Mindezek szabályait és a kommunikációt egyszerre gyakorolja. Az ilyen játék komoly szellemi erőfeszítést is kíván, hiszen fel kell idéznie az átélt élmények alapján egy szituációt, ezt irányítania kell, és közben együttműködnie a többiekkel, és alkalmazkodni hozzájuk. Az I. számú óvodában kiemelt szerepe van a szituációs játékoknak, mint az egyéni képességek és a személyiségfejlesztés fontos eszközének. A játék során az időszerű témákat dolgozzák fel, mintegy válaszolva a gyermekeket körülvevő természeti és társadalmi környezet ingereire. A téma lehet például a közlekedés, vagy a vásárlás, ezek szezonálisan változnak, a játékban feldolgozzák a változásokat is. A kereskedős játék helyszíne ősszel például a zöldségbolt, ünnepek táján az ajándékbolt, tavasszal a virágüzlet, nyáron a fagyialtos. Ahhoz, hogy a játék élethű legyen, megfelelő helyszínre és eszközökre is szükség van. Ma már nagyon sok kellék készen kapható, például rendőregyenruha vagy tűzoltósisak. De nagyon sok eszközt az óvodában készítenek, amit lehet otthon is, együtt a gyerekekkel. S ezzel eljutottunk a szerepjáték egy újabb pozitív hatásához: remek alkalom a barkácsolásra, a kézügyesség és a fantázia fejlesztésére. A játék akkor jó és hatásos, ha a feldolgozott élmény, a felhasznált eszköz és a szituáció helye tökéletes összhangban van. Az apukából is lehet aranyos medvebocs A szerepjátékokat otthon is szívesen gyakorolják a gyerekek. Ha nincs kivel játszani, akkor a szülő legyen a partner - tanácsolja Pernyész Józsefné. Ami nagyon fontos: a szülő ne főszereplő akarjon lenni, ne ő vezényelje a játékot. Igenis, elégedjen meg a mellékszereppel, apuka például ne nagy medve akarjon lenni, hanem érje be a medvebocs szerepével, játék közben a szülő adjon mintát: a gyerek megtanulhatja tőle az udvarias kifejezéseket, a helyzethez illő kérdéseket és válaszokat, a helyes megfogalmazást. Átok ült az iskolán, de megmentették a bátor és hűséges tengelici diákok A szokásos módon indultunk az iskolába, mi tengelici tanulók. De ez a nap mégsem lett olyan, mint a többi, mert mikor odaértünk, nem az iskolát, hanem egy félelmetes kastélyt láttunk. Bemerészkedtünk, körülnéztünk és rájöttünk, hogy egy gonosz varázsló átka ül rajtunk, aki cseppet sem szereti a mi iskolánkat. Az igazgatói irodában megtaláltuk a tanárokat és Marika nénit, az igazgatóhelyettest. Az igazgatót azonban sehol sem leltük. Már csak egy hely maradt az iskola környékén, ahol nem kerestük: a sportcsarnokban. Bemerészkedtünk és bent várt ránk az a megátalkodott sátánfajzat, gonosz, sötét lelkű varázsló meg egy csomó labda. Mindenki fogott egy labdát, és teljes erőbedobással a varázslót kezdtük el bombázni, de ő sem volt rest, elmondott egy gagyi varázsigét, ami így szólt: Tűhegyes ceruzák! Pörögve zúgjatok, egy labdát épen ne hagyjatok! Ez a varázsige bevált, durrogtak a labdák. De ott voltak még az ugrókötelek. Mindenki meg akarta ostorozni a varázslót, ám ő megint egy lüké mondókával vágott vissza: Ugrókötelek! Kígyókká váljatok, és a gyerekeket hurokba fogjátok! Megint sikerült neki tönkretenni tökéletes tervünket. Ő azt hitte, győzött, de annyira kacagott, hogy az épület kis híján összedőlt. A nevetés közben kilazultak a feje fölötti palánkot tartó csavarok, és a vasszerkezet rázuhant. Még akkor is nevetett, amikor már ki se látszott a palánk alól. Szerintem még mindig nevet, ha bele nem halt. Ártani már nem tud senkinek. Az igazgatót megtaláltuk a lányöltözőben, egy zoknival a szájában. Kiszabadítottuk és mindenki hazamehetett. Az igazgató hálából, hogy megmentettük őt és az iskolát is, egy egész évre szünetet rendelt el. Aki nem hiszi, annak utána járok! Bodó József, tengelici általános iskola Ha ügyesek vagytok, kitaláljátok, miről szólnak a rejtvények Megállnak akár a jég hátán is SPORT Több mint száz éve rendeznek koriversenyt Ha túl sokat megtiltunk, sosem lesz vége a dacnak Szürke szárnyú nagy madár, szürke lesz a nagy határ, ha ősszel a földre száll. (km) Veheted a boltban, veheted az utcán, veheted vásárban, veheted a pusztán, veheted napközben, és veheted este, de nem fizetsz érte soha egy fillért se. (peAGgo) Hol volt, hol nem volt, magasan volt, zsemle volt, sarló lett, és kifli lett, ki mondja meg, hogy mi ez? (H°iq) Úgy is hívják: a káposztafaló. Lakhelyén ha lépdelsz, vigyázz, mert sok a bogyó! Barátságos kisgidája, mikor meglát, nem remeg, hozzád bújik, dörgölődzik, s hangosan mekeg. Aprócska a teste, ő a tejet adó... (KGCZjm) A korcsolyázás, akárcsak a többi sportág története, egészen az ősidőkig vezethető vissza, mikor az ősember kiélezett csontokat erősített a lábbelijére, hogy könnyebben haladjon a jégen. A téli sport népszerűsége később is töretlen maradt, de hivatalos keretek között csak a 19. században kezdték el műA számítógépes játékok kiadói az újak helyett régebbi sikeres játékaikhoz készítenek folytatást. Steiner Viktor A Jagged-Alliance elnevezésű számítógépes stratégiai játék harmadik része feltupírozott grafikát kapott, ami szerencsére nem a második rész felturbóvelni. 1891-ben rendezték a férfi korcsolyázók számára az első Európa-bajnokságot. A következő évben megalakult a Nemzetközi Korcsolya Szövetség, és az első világbajnokság sem váratott sokáig magára, 1896-ban rendezték meg. A női mezőny kicsit később, csak a századforduló után pár évvel lépett vérzőit változata, mint sok sorozat esetében. Az új epizódban a játékmenet is komoly változtatásokon ment át. A történet szerint egy Afrika nyugati partvidékén fekvő országocskában kell gerülaháborút folytatnunk, a népet szorongató diktátorok uralma ellen. Az akciójáték legújabb részének nagy hibája, hogy az eddigi szabadon alakítható játékmenet helyett most 11senybe, majd elkezdték párosán is űzni a sportot. A megyében egyelőre csak egy mesterséges, más néven műkorcsolyapálya működik: Pakson, így ha valaki kedvet kapott a korizáshoz, az csak ott tudja űzni ezt a téli sportot, miután nem fedett, ott is csak a tavasz közepéig. H. É. neáris módon zajlanak az események. A történések tehát csak egy meghatározott sorrendben történhetnek. A játékosok négyféle terepen (hegyvidék, dzsungel, tengerpart, pusztaság) tehetik próbára képességeiket. A játékot, melynek még a címe (Jagged Alliance 3D) sem biztos, az akció-stratégiák szerelmesei nyáron vagy ősszel vehetik kezükbe. Gerillaharc a monitoron számítógépes játék Folytatódik az akció-stratégia Az úgynevezett dackorszak kétéves kor táján köszönt be és nagyjából négyéves korig tart. A gyerekeknek ebben az időszakban erős önállósulási törekvései vannak. Nagy ütemben fejlődik az intelligenciájuk, erősödik a személyiségük, és csökken a szülőtől való függés utáni igénye. A sok változás erősen igénybe veszi a picit, különösen érzékeny azokra a momentumokra, amelyek önállósodási törekvéseiben gátolják. Mindezek együtt vezetnek odáig, hogy a gátló tényezőkre daccal reagál. A szülő akkor cselekszik helyesen, ha nem akarja mindenáron fölényét, tekintélyét érvényesíteni. Ez bizony nem köny- nyű, hiszen a boltban hangosan sikító, hisztiző, esetleg földön fetrengő gyermek a legtöbb szülőből nem éppen a derűs megbocsátás érzését váltja ki. Próbáljuk megértetni a gyerekkel, hogy együtt érzünk vele, de ezt a viselkedést nem tudjuk elfogadni. A hisztiző gyereket legjobb magára hagyni, nem reagálni a műsorra, mert ha látja, hogy nincs hatása, sokkal hamarabb szokik le róla. Ha engedünk az akaratának, akkor ne csodálkozzunk, hogy gyakran él ezzel a módszerrel, hiszen meggyőződött róla, hogy kiválóan tud irányítani minket. A dackorszak rövidebb és lényegesen könnyebb, ha néhány egyszerű szabályt betartunk, például nem tiltunk meg lényegtelen dolgokat, vagy óvato-j san kérésbej csomagoljuk a tiltást. V.M. > f « * 1 4
