Tolnai Népújság, 2005. október (16. évfolyam, 230-255. szám)
2005-10-15 / 242. szám
9 TOLNAI NÉPÚJSÁG - 2005. OKTÓBER 15., SZOMBAT CSALÁD&NEVELÉS !<,©ess©®«0*» uBúwl íSUSpIgrf A Montessori-módszer lényege az, hogy a pedagógus segítse tanítványait az önálló tapasztalatszerzésben. A gyerekek kis csoportokban, észrevétlenül, játékosan sajátítják el a tananyagot Segíts, hogy önállóan csináljam! montessori-iskola Önállóságra nevelt, független, tanulni szerető ifjoncok Színes gyöngyfüzérek, különféle méretű kockák és egymáshoz illeszthető síkidomok kirakására alkalmas kartonlapok. Ezek segítségével gyakorolják a matematikai műveleteket a Montessori- iskolások. Játékosan, szinte észrevétlenül sajátítják el a gyerekek a tananyagot. Kocsis Tímea A Montessori-módszer Maria Montessori nevéhez fűződik, aki 90 évvel ezelőtt nyitotta meg első intézményét Rómában. Pár év múlva pedagógiája ismertté vált Nyugat-Európában és Amerikában is. Más reformmódszerekhez hasonlóan itt sem a tudás mennyiségére, hanem a személyiség formálására és a képességek fejlesztésére összpontosítanak, Montessori mottójához híven: „Segíts nekem, hogy magam csinálhassam!” A csepeli Montessori-iskola apró és családias. Jelenleg 18 diákja van. A kicsik elsőtől harmadikig, a nagyok pedig negyediktől hatodikig tanulnak együtt. Ha megfelelnek a vizsgán, továbbléphetnek a hatosztályos Montessori-gimnáziumba. Módszerük egyik legnagyobb előnye, hogy a gyermekek önállóan, a saját tempójuknak megfelelően haladnak.- A Montessori-pedagógiában nagyon fontos a képességek fejlesztése - mondja Sautekné Szöllősi Ildikó igazgató. - A mozdulatok, az érzékszervek, az olvasási képesség, később a gondolkodás fejlesztése a cél. Ebben segítenek a Montessori-eszkö- zök, amelyeket a kicsik önállóan használnak. Tananyagunk lefedi a hagyományos általános iskolai anyagot, sőt több is annál. A kozmikus ismeretek keretében már elsőtől foglalkozunk természet-, és társadalomtudományokkal, Nagy szabadság AZ INTÉZMÉNY ^ egyfajta belső késztetés, hogy megismerjék a világot. Az iskola akkor működik jól, ha a függetlenedési törekvésüket tiszteletben tartja. Olyan környezetet kell teremteni, amelyben a gyerek önállóan tud dolgozni, ön- ellenőrzésre alkalmas eszközökéi. A pedagógus az önálló tapasztalatszerzés segítőjévé válik. Bár a légkör szabad, a tanulás folyamata erősen kontrollált. Minden diáknak vanfejl& dési lapja, amin nyomon követhető, hogy milyen tudáselemeket sajátított el. Mivel nincsen osztályzás, a szülők is ebből, illetve a szöveges értékelésekből tájékozódnak csemetéjük fejlődéséről. ” az ő szintjükön. Komoly tudásra tesznek szert játékos, cselekvő formában. Ismereteik így mélyek és megalapozottak. A továbblépéshez szigorú követelményrendszernek kell megfelelni, egyetlen diák tudásában sem maradnak hézagok. Ha valaki nem teljesíti a szükséges szintet, még egy évet az alsóbb osztályban marad. Ugyanígy van ez a gimnáziumban is. A zuglói Montessori-gimnáziumban közel nyolcvanan tanulnak. Itt az oktatás már közelít a hagyományoshoz, de megmarad a személyközpontú pedagógia. Az évet három trimeszterre, azaz háromszor három hónapra osztjuk, és mindegyik trimeszter végén értékeljük a diákok eredményeit. A gyerekek azért tanulnak, hogy továbbléphessenek. Nincsen buktatás, sem osztályzás, mégis pontosan követhető a haladás. Az iskolában fél kilenckor kezdődik az élet a reggeli körrel. A kötetlen beszélgetésen mindenki elmesélheti, ami a szívét nyomja. Ezután következik a csendgyakorlat, a tanulásra való ráhangolódás. A gyerekek körben ülve vagy állva adnak kézről kézre egy apró tárgyat Ez lehet gyertya, aminek őrizni kell a lángját vagy egy kis csengő, ami nem szólalhat meg. Közben halk zene szól. A tanító ezután mindenkinek feladatokat ad. Az oktatás első blokkja tízig, a tízóraiszünetig tart, amikor a gyermekek kimehetnek játszani az udvarra. 11-től délig-fél egyig tart a tanítás második szakasza. Aki elvégezte és ellenőrizte a feladatait, mehet ebédelni. Délutáni játék, majd tanulás vagy napközis foglalkozás szerepel. Házi feladat nincs. Az igazgatónő szerint a nyugodt, szeretetteljes légkör jó hatással van a tanulókra. Ritkán van veszekedés vagy verekedés. A problémákat reggel, a családias beszélgetéskor tisztázzák egymással. A vitás helyzetekre közösen keresnek megoldásokat. Senki se akarjon százszázalékos szülő lenni tanácsok Könnyebben boldogul majd gyermekeivel, ha nem veszekszik előttük Bár mindenki igyekszik jó szülő lenni, a hibák olykor elkerülhetetlenek. Ha tudatosan igyekszik kivédeni a leggyakoribb csapdákat, harmoniku- sabbá teheti gyermekével való kapcsolatát. A gyermeknevelés területén a szülők tíz jellemző hibát követnek el a szakemberek szerint. Pedig kellő odafigyeléssel ezek mindegyike elkerülhető. 1. Ne legyen bűntudata a gyermekeivel szemben! Ne érezze magát bűnösnek amiatt, hogy munkába jár és nem tölt napi 24 órát csemetéi közvetlen közelében. A tapasztalatok szerint az óvodába, iskolába járó gyerekek sokkal jobban beilleszkednek a társadalomba, mint a széltől is óvott kicsik, akiknek minden kívánságát lesik. 2. Ne azzal mutassa ki a szere- tetét, hogy mindenféle fölösleges dolgot vásárol a gyereknek! A kis jutalmakhoz fűződjenek mindig konkrét teljesítmények. Ha hirtelen támadt ötlettől vezérelve vesz meglepetést, akkor is találjon ki mellé valamilyen ésszerű magyarázatot. 3. Ne akarjon százszázalékos szülő lenni! Ne hajszolja magát, inkább várja el, hogy a gyerkőc megfelelően teljesítse a feladatát. Mindketten lássák be, ha hibáztak, és tanuljanak meg bocsánatot kérni egymástól. 4. Ne engedje, hogy a gyerek naponta 6-8 órát tévézzen, és ellenőrizze a nézett filmek tartalmát. A sok video- és horrorfilm a lurkók lelkét teszi tönkre. 5. Vacsora közben ne nézzenek tévét! Az esti étkezés legyen családi esemény, amikor mindenki elmeséli a napi élményeit. 6. Ne veszekedjenek házastársával a gyerekek előtt! Igyekezzenek vitáikat egymás között elintézni. Ne használhassa ki a csemete, hogy a szülők nem egyformán ítélnek meg dolgokat. 7. Sose töltse ki rossz kedvét a kicsin! Ha sok a munkája vagy igazságtalanul bántak önnel, ne rajta vezesse le az idegességét. Inkább mondja meg, hogy rossz napja volt és nyugalomra van szüksége. 8. Párja és ön legyenek egységesek a nevelés alapvető kérdéseiben! A fontos dolgokat már az utód születése előtt tisztázzák. 9. Ragaszkodjanak elképzeléseikhez és elveikhez! Legyenek következetesek és soha ne hágják át a saját maguk által felállított szabályokat. így a gyerek mindig tudni fogja, mihez tartsa magát. 10. Szeressék egyformán a gyerekeket! Ne hasonlítgassák őket össze egymással, hiszen más jellemek. Ne kényeztessék el az egyiket a másik rovására, és ne uszítsák őket egymás ellen. ■ Ne engedje, hogy a gyermekek állandóan a televízió előtt üljenek HÍRSÁV Élet & Stílus rovatunk heti oldalainak témái HÉTFŐ SZÉPSÉG & DIVAT KEDD EGÉSZSÉG SZERDA AUTÓ & MOTOR CSÜTÖRTÖK DIGITÁLIS VILÁG PÉNTEK ÍNYENCSÉGEK ♦SZOMBAT CSALÁD&NEVELÉS Lányok, akiknek kényszer a szex kiderült egy Argentínában végzett felmérésből, hogy a 13-16 éves lányoknak csak egynegyede feküdt le szerelemből a barátjával. Nagy részük ugyanis kényszerítve érezte magát. „Ha nem teszed meg, elhagylak" - általában ezzel érvelnek az argentin fiúk partnernőiknek. Az Argerich Kórház tinédzservédő osztályának kutatásában mintegy 200 közép- és alsóbb osztálybeli fiatal lány vett részt. Egyre erőszakosabbak a fiatal nemzedék tagjai nem fejlődik ki bensőséges szeretet nélkül az egyén érzelemvilága - ezzel magyarázzák azt, hogy a borzalmas gyilkosságokat elkövető fiatalok a lebukáskor szinte teljes mértékben érzelemmentesen reagálnak. Amerikai kutatók véleménye szerint az agresszivitás, az érzéketlenség elsődleges forrása a fiatalok között egyre nagyobb mértékben eluralkodó reménytelenség. Most még fiú, de nő szeretne lenni bírósági úton akar 15 éves, tinédzser fiúk nővé operálásának előkészítéséhez engedélyt szerezni egy argentin házaspár. „Nem kell szépíteni a dolgot. A helyzet az, hogy Marcos fiam nem más, mint férfitestbe zárt nő” - nyilatkozta a gyermek orvos édesapja a La Náción című argentin lapnak. Pasik veszélyben: így óvd, ha szereted a férfiak tipikus betegségei összefüggnek a hagyományos férfiszerepek válságával, a túlzott megfelelni akarással, a női szerepek előretörésével, a stresz- szel és a munkahelyi bizonytalansággal. Az orvosok egyetértenek abban, hogy az erősebb nemre az életükben legfontosabb szerepet játszó nőknek, anyáknak, élettársaknak, feleségeknek kellene sokkal jobban vigyázniuk. Hogyan tehetik meg mindezt? Meg- tudhatjáka hölgyvilág új számából. ( 4 1 I
