Tolnai Népújság, 2004. január (15. évfolyam, 1-26. szám)
2004-01-29 / 24. szám
2004. Január 29., csütörtök BEMUTATKOZIK A PTE ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KARA 7. OLDAL Kari történelem Pécs az Erzsébet Tudományegyetemen belül 1923-tól büszkélkedhet orvosi karral. Az 1918-ban, még Pozsonyban alakult orvosi kar olyan profesz- szorokat tudott felvonultatni, mint Herczog Ferenc belgyógyász (a későbbi akadémikus), Bakay Lajos sebész, Berde és Melczer, Császár és Duzár, Entz és Fenyvessy, Mansfeld és Neuber, Scipiades és Zechmeister professzorok, vagy mint Imre József szemész- és Heim Pál gyermekgyógyász professzor. 1940 őszén elvesztették a bölcsészet kart, 1950-ben leválasztották a hittudományi fakultást, végül 1951. február elsejétől önálló egyetemmé vált a maradék két kar. A gazdasági és politikai helyzet - és minden egyéb nehézség - ellenére az 1951-ben önállóvá vált orvosegyetem tanári kara - a Szentágothai, Környey, Ernst, Kerpel-Fronius, Donhoffer, Méhes, Kudász, Cholnoky, Romhányi, Lissák és mások alkotta tudósgárdája - az 1950-et követő negyedszázadban mindenben méltó folytatója lett a korábbi évek nagy személyiségei hagyományainak. Az 1960/70-es évek az orvosegyetem nagy építkezéseinek, felújításainak évtizedei, amik lehetővé tették 1973-ban a fogorvosképzés megindítását, majd 1984-ben beindult az ún. angol program, 1990-ben egyetemünk de facto kétkarú intézménnyé vált az egészségügyi főiskolai képzéssel, 2000 őszén pedig kezdődött a gyógyszerészképzés. A jelenleg az egykori POTE a 9 karú Pécsi Tudományegyetem tagja, rektora 2003-tól a kar korábbi dékánja, dr. Lénárd László, az ÁOK jelenlegi dékánja dr. Sümegi Balázs. ■ Van jövője az orvosi pályának! 2004 elején ki lehet jelenteni, hogy a jelek szerint a kormányzat rájött: nem hogy sok, inkább kevés orvos van az országban. Az Európai Unióba való belépésnek pedig azonnali hatásaként érzékeljük az egészségügyben, hogy csak az nem megy majd el külföldre dolgozni, aki nem akar. Ha nem is rögtön nagy városokba vagy egyetemekre, de kisebb településeken tárt karokkal fogják várni a magyar orvosokat. És ez így is lesz addig, amíg az itt és ott között a meglévő különbségek uralkodnak a fizetések terén. Csak egy példát: Angliában egy magyar altatóorvos akár évi 40-50 ezer fontot is megkeres. Tehát az várható, hogy a fiatal, idegen nyelveket beszélő szakorvosok tömegével kimennek, és bizony sok szakma lesz - sőt már van is -, ahol hiány lép fel. Az is idetartozik, hogy a végzettek 3040 százaléka nem orvosként helyezkedik el, hiszen számukra is már rengeteg más lehetőség adódik. Ezért aztán nem nehéz megjósolni, hogy 6-7 év múlva gondba kerülhet a hazai egészségügyi ellátás, és az is valószínű, hogy a hiányszakmák folytán az élet és piac ki fogja követelni a maga jogait.' Én magam úgy vélem, hogy az orvosképzés lassacskán visszaszer- zi a vonzerejét. Aki most lesz elsőéves az orvosin, azzal számolhat, hogy 10-11 év múlva szerzi meg a diploma utáni szakvizsgáját, tehát 2015-ben, amikorra nagy valószínűséggel már messze nem lesz akkora különbség az uniós és a magyar bérek között, mint manapság. A fogászoknak már most is könnyebb a sorsuk, elvégre ez a szakma szabadult meg először az állami tehetetlenségtől, ami először ijesztőnek tűnt, de most már bizonyára a legtöbben jól érzik magukat a munkájuk során. Ami a gyógyszerészképzést illeti, itt is tudni kell, hogy itthon és Nyugat-Európában is jelentős gyógyszerészhiány van. Az elhelyezkedés a tapasztalatok szerint jelenleg se probléma, de hogy ez még könnyebben menjen a jövőben, az Általános Orvoskaron hamarosan a fogorvosi és gyógyszerészeti szakon is beindítjuk az angol oktatást. A jövendő medikusok előtt álló éveket a következőképpen tudnám jellemezni: minden tekintetben megfelelő, nemzetközi mércével mérve is magas színvonalú képzést kapnak Pécsett. Már az egyetemi évek alatt számtalan lehetőségük adódik külföldön tanulni, továbbképzésen részt venni. Emellett nagyon jók a nyelvtanulási lehetőségek, helyben adódik | mód nyelwizs■t, •“•** *** t ga tételére. Vá- laszthatnak egészségügyi informatika képzést is. És lermészetesen élhetik a semmivel össze nem hasonlítható diákéletet is, amibe beleértendő Pécs kulturális ajánlata, a sport, de még a bulizás is! Dr. Sümegi Balázs, a PTE Általános Orvostudományi Karának dékánja Dr. Sümegi Balázs A PTE ÁOK Szigeti úti elméleti tömbje Diákélet medikusként Gyógyítás a szájbetegségekben Harminc éve folyik szakosított fogorvosképzés Pécsett, az Általános Orvostudományi Karon. A képzés formájáról, követeleményeiről dr. Szabó Gyula, a Fogászati Klinika igazgatója adott tájékoztatót. Sport: A kar hallgatói számára a sportolási lehetőség diáksportkör (DSK) keretén belő gyakorlatilag az összes sportágban lehetséges (foci, kosárlabda, kézilabda, tenisz, triatlon, stb.). Saját baseballcsapa- tuk is van. Versenyzőik a különböző sportágakban csapatban és egyénileg is rendszeresen érnek el országos és nemzetközi eredményeket (Ferenczi Koméi nevű hallgató kijutott az Ironman triatlonbajnokságra Hawaira). Kulturális élet: Az elmúlt évek során két verseskötet jelent meg orvostanhallgatók verseivel, orvostanhallgatók által szerkesztve (Huszonötödik órából, Óráról órára), jelenleg egy harmadik kötet készítése is folyamatban van. Rendszeresen kerülnek megrendezésre irodalmi felolvasóestek, teaházak. A karon fotóklub működik, a hallgatók által készített fotókból minden évben készülnek kiállítások. Saját moziklubjuk is van (E.R. Fümklub). A kar hallgatói lapja a Confabula, mely tavaly második helyezést ért el a DUE országos diákújság pályázatán. Tudomány: A hallgatóknak módjukban áll az egyetemi évek alatt is csatlakozni a tudományos életbe a Tudományos Diákkör (TDK) keretében. A régió legkiemelkedőbb tudományos kutatásai a karon folynak. A diákok rendszeresen érnek el helyezéseket a különböző tudományos konferenciákon. Szabadidő: Természetesen számtalan lehetőség van a kikapcsolódásra, bulizásra is. Hagyományos éves rendezvényeik (gólyatábor, gólyabál, Medikus bál, Medikus Napok, Garden Party) mellett folyamatosan kerülnek megrendezésre vetélkedők, kollégiumi és egyetemi bulik. A hallgatók által működtetett Oktatási Centrumban 38 számítógép (intemethozzáférés) áll rendelkezésre. Kollégium: A karnak két saját kezelésű kollégiuma van (Szent Mór, ill. Balassa Kollégium), me- lyekben 638 fő lakhat. _________■ A magyar jogrendben a fogorvoslás doktori cím viselését engedélyezi, ezért az oktatás alapját, az általános orvos képzéshez hasonlóan, az emberi test alapos megismerése képezi. Különös hangsúlyt kap az arc-, és szájtájék, a rágószerv részletesebb tanítása az alapozó elméleti, a laboratóriumi és a klinikai tárgyakban. Az ötéves egyetemi időszak odaadó munkája képessé teszi az egyetem befejezése után a hallgatót arra, hogy a szájbetegségekben felismerő, megelőző, gyógyító és gondozó tevékenységet önálló felelősséggel végezzen. Ez bizony nem kis feladat és egyben most elfogadott európa uniós elvárás. Az ebben az évben végző hallgatók szembesülnek először ezzel a lehetőséggel, amely egyben követelmény is! A gyakornoki időszak után önálló egészségbiztosítási szerződéskötést három év múlva köthet a fog és szájbetegségekből letett szakvizsga után. A fiatal fogorvos nehéz, de sikereket is hozó életút előtt áll. Igen ritka az az ember hazánkban, akinek szájában már fiatal korban nincs valamilyen károsodás a fogszuvasodás miatt és a lakosság szinte 100%-osan fogágybetegségekkel küszködik. A szájüregi rákok korai felismerése szintén alapvető célkitűzése a fogorvosi praxisban dolgozó szakembernek, mert az ilyen életet veszélyeztető betegségek hazai előfordulása rendkívül magas a nemzetközi összehasonlításokban is. Az egészségi állapot megőrzése, az életminőség javítása fontos célkitűzések egy fogorvosi szakmai életben, amely azért lehet vonzó, mert az egyetemi oktatás alatt tiszteletre nevel az élő emberrel szemben, a gyakorlati ügyességnek intellektuális érzékenységgel kell társulnia a minden napi munkában. A biotechnológia szinte határtalan fejlődést indított meg a fogászati szakspecialitásokban. Ezeknek az eredményeknek a fogorvosi fel- használása, azonban csak modem egyetemi képzéssel vehető igénybe, ahol az alaptudományok ismerete közvetlenül beépül á tegáSZati klinikum mindennapos gyakorlatába. A fogszuvasodás és fogágy- betegség kóroktana jelentős mértékben tisztázódott az utóbbi évtizedekben. A szájbetegségek egyetemi oktatása választ ad arra, mégis miért olyan súlyosak még ma is ezek a népbetegségek, milyen megelőző és gyógyító módszerek lehetnek hatékonyak leküzdésükben. ■ A Tanulmányi Osztály hírei .oc<C'í/XGvrf .tíaU/iűJ tb j 1 j ti A PTE Általános Orvoskarán nyílt napja január 29-én 14 órától lesz, a központi épület IV. számú tantermében. A közös érettségi-felvételi írásbeli vizsgák időpontja: május 17-18-19. Ami a helybeli felvételiket illeti: a szóbeli vizsgák időpontja június 28-29-30-a és július 1-je lesznek. A szóbeli vizsgák mindkét tárgyból egy napon, egy ülésben történnek. Az első két vizsganapon az első helyen jelentkezetteket hívják be, ekkor lesz lehetőségük írásbeli dolgozataik megtekintésére, a szóbeli vizsga lezajlása után. Az oldal a PTE Általános Orvostudományi Kar támogatásával készült. Összeállította: Méhes Károly Egyre népszerűbb a gyógyszerészképzés A PTE ÁOK Gyógyszerésztudományi Szakán, mint a Dunántúl egyetlen képzési helyén, 2000 szeptemberétől folyik gyógyszerészképzés. Mint dr. Perjési Pál, a Gyógyszerésztudományi Szak oktatási bizottságának elnöke jelezte, a szakra jelentkezők száma évről évre növekszik, jelezve a képzés iránti növekvő érdeklődést. A felvételi vizsga tantárgyai: biológia és kémia vagy fizika. A képzés 10 féléves, melyet követően a hallgatók államvizsgát tesznek és okleveles gyógyszerészi diplomát kapnak. A képzés első két évében elsősorban az orvos-biológiai, a kémiai és a fizikai alapismeretek elsajátítása a cél. A harmadik évtől kezdődően ismerkednek meg a hallgatók a gyógyszerészet szakmai tárgyaival, melyek között a Pécsett folyó képzés keretében kiemelt fontosságot kapnak a biofarmáciai, a gyógyszerhatástani és a gyógyszerészeti gazdaságtani ismeretek. A képzés 10. szemeszterében a hallgatók szakma gyakorlaton vesznek részt. A végzett gyógyszerészek évek óta több álláshely közül válogathatnak. Legtöbben a gyógyszerellátás területén, közforgalmi vagy kórházi gyógyszertárban helyezkednek el, de lehetőség van a gyógyszergyártás és -forgalmazás, a gyógyszerkutatás és -ismertetés, vagy az államigazgatás területein történő elhelyezkedésre is. A tudományos munka iránt érdeklődők a karon működő gyógyszerészeti doktori iskola keretében ösztöndíjasként, vagy munka mellett tudományos fokozatot (PhD) szerezhetnek. Az egyetemi képzés során megszerezhető ismeretek a fent említett területek mindegyikén jó esélyt nyújtanak a végzett hallgatóknak az általuk választott területen történő sike- res elhelyezkedéshez. _______■ Á0SZ = Általános Orvostudományi Szak: FŐSZ - Fogorvostudományi Szak; GV0SZ - Gyógyszefésztudományi Szak Modem orvoskar várja a leendő medikusokat Pécsett az orvosképzés 1923 őszén indult. 1973-tól az általános orvosképzés kiegészült a fogorvosképzéssel és éppen húsz éve, 1984 óta angol nyelvű oktatás is folyik külföldi állampolgárok számára. A közelmúltban, 2000-től megindult a gyógyszerészképzés is. Az Általános Orvostudományi Kar 46 oktatóintézetből - elméleti intézetek és klinikák - áll, melyek nagy része a Szigeti út és az Ifjúság útja közötti központi kari épületegyüttesben helyezkedik el. Ettől elkülönülten is, de többnyire a város belső területén található néhány klinika. Az elméleti intézetekben magas szintű tudományos és oktatómunka, illetve a klinikákon a kutatáson és oktatáson túl eredményes és élvonalbeli gyógyító tevékenység is folyik. Ezek együttesen biztosítják az egyetemi oktatáshoz szükséges fejlett infrastruktúrát és hozzájárulnak ahhoz, hogy a diplomát széles körben elfogadják. A 2003/2004-es tanévtől jelentős változás történt az oktatásban, mert bevezetésre került az úgynevezett kreditrendszerű oktatás, amely lehetővé teszi a karok, egyetemek és országok közötti hallgatói átjárhatóságot. Karunk széles körű nemzetközi kapcsolatokkal rendelkezik, melyből hallgatóink csere- gyakorlatok és ösztöndíjak keretében profitálnak. Hazánk európai uniós csatlakozása után ezeket a kapcsolatokat a hallgatók még szé- ' lesebb köre tudja majd hasznosítani. Másrészt a kreditrendszerű oktatás elősegíti azt, hogy a kötelező tananyagon kívül mindenki érdeklődésének megfelelően mást is, többet is tanulhasson. A képzés három nagy egységre osztható. Az első oktatási egység, az első két év, az alapozó tantárgyakat tartalmazza, ami azokat az elméleti tudományokat jelenti, amelyek elsajátítása lehetővé teszi a klinikai tantárgyak megértését. Ez alatt a két év alatt a hallgatók megismerkednek a tudományos gondolkodás alapjával, amelynek birtokában a későbbiekben akár áap, akár klinikai kutatásra is ákámasak lesznek. A második, a klinikai gyakorlatot megáapozó oktatási egység egy éve, amelynek során a harmadéves hallgatók először kerülnek kapcsolatba a betegekkel és ezzel egy cso- dáatos lehetőség közelébe jutnak, a szenvedő, beteg ember bajává fog- lákozhatnak. Megismerik a kórtörténet felvételének, a betegek vizsgálatának áapvető mozzanatát. A harmadik oktatási egység a kliniká oktatás. Ennek során részletekbe menően megtanáják a betegségeket, a betegségek felismerését és kezelését. Az utolsó év során a hallgatok má folyamatosan a klinikákon tanulnak és így készülnek az orvoslás mindennapjaira. A legjobb hallgatók má a második évtől kezdve részt vesznek a tudományos kutatómunkában a karunkon működő Tudományos Diákkör keretében. A kar úttörő szerepet játszott hazánkban és tágabb régiónkban is ennek a hallgatói tevékenységnek a megteremtésében. A Tudományos Diákkör segíti a hallgatók szellemi gyarapodását, illetve hozzájárni a gyógyító munkához szükséges megfelelő beállítódás megtanáásához. Munkájuk segítésére 470 ezer kötetes könyvtá, modern számítógépes felszereltség, széles körű internetes lehetőségek állnak rendelkezésre. Hallgatóinktól megköveteljük az angol nyelv ismeretét és további nyelvek tanulására is ösztönözzük őket. Nagyra értékeljük azokat a hallgatókat, akik az intenzív tanulás mellett időt szakítanak a Diplomaosztó ünnepség sportolásra, amihez az infrastrukturális háttér rendelkezésükre áll. Támogatjuk hallgatóink zenei és más művészeti tevékenységét. A 21. század vezető tudományágai a biológiával és az alkalmazott biológiával kapcsolatosak. Karunkon elismerten magas színvonalon folyik ezeknek az oktatása. Ezért hallgatóink előtt tág perspektívák, izgalmas lehetőségek nyílnak. Dr. Wittmann István oktatási dékánhelyettes