Tolnai Népújság, 2003. június (14. évfolyam, 127-150. szám)
2003-06-12 / 135. szám
4. OLDAL MEGYE TŰKOR 2003. Június 12., csütörtök Német nemzetiségi képzés, zeneiskola, speciális tagozat a Gyönki Általános és Zeneiskolában Három kiváló diák Bárdosáé Szabó Gabriella, a diákönkormányzat patronáló tanára átadta a szót az önkormányzat választott vezetőjének. Nagy Tibor, a diákönkormányzat vezetője elmondta, hogy osztályonként két tagja van a testületnek. Az elnököt ők választják maguk közül. Az önkormányzat részt vesz az iskolai rendezvények szervezésében. Ezek közé tartoznak a suli napok, év közben az osztályok közötti sportrendezvények, a Suli Kupa és a Szuperbajnokság. Utóbbiban a legjobbakat díjazzák. Az utolsó két évfolyamon tanulók írják az iskolaújságot. Nagy Tibor nyolcadikos és a szekszárdi. Az I. Béla Gimnáziumba készül. Szigeti Erika hatodikos, három éve tanul zenét. Úgy mondják, született tehetség.- A zenetanárom ajánlotta a hangszert, de nekem is mindig tetszett a szaxofon, mert olyan dzsesz- szes. Komolyzenét és könnyűzenét is játszunk. A kedvencem főként Bach és Mozart. A testvérem fuvolázni tanul, apukám és a nagyapám harmonikázni tanult.- Mi szeretnél lenni?- Szegedre szeretnék menni zenei középiskolába. Aztán zenetanárnak készülök, azt mindenképpen elvégzem, hogy biztos legyen. E mellett még akármi is lehetek Bodrogi Péter német nyelvtudásával tűnik ki a többiek közül. A körzeti német prózamondó versenyen harmadik lett. Egy másik Nagy Tibor, Szigeti Erika és Bodrogi Péter versenyen pedig második. Az iskolai német fordítási házi versenyek rendszeres részvevője. Az iskolában vannak két nyelvű és nemzetiségi csoportok. Elégedett a helyi nyelvi oktatással, s megemlítette, hogy külföldi táborokban is részt vehetnek. Ausztriában például az egy hetes táborozáson csak németül beszélő tanárok foglalkoznak velük. Naponta több órában gyakorolják a nyelvet, a maradék időben kirándulnak. Nyolc éve tanul németül, s a gyönki gimnáziumba készül. ■ A speciális tagozatról A Farkas Decsőné a speciális munkaközösség vezetője. A tanulók szakvélemény alapján kerülnek ide az óvónők, vagy a tanítók felterjesztése alapján. Ezekbe a speciális, összevont osztályokba az idén 39 tanuló jár, elsőtől nyolcadikig. Két végzett gyógypedagógus foglalkozik velük, az osztályfőnök tanító. A tanulásban akadályozottak számára előírt tantervet tanulják, de ugyanolyan bizonyítványt kapnak mint mások. Tovább is tanulhatnak, tanulnak is szakképző iskolákban, vagy a szekszárdi Kolping Iskolában. Sokan visszajárnak és elmondják, hogy több szakmát is szereztek. A gyerekek szeretik a tagozatot, hiszen a normál iskolában gyakran érték őket kudarcok. Csak a tanításban különülnek el, minden másban a többiekkel együtt vesznek részt. Közös tábort is szerveznek a normál osztályok tanulóival, sokat kirándulnak. A speciális képzés lényege, hogy kis csoportban tanulnak, sok-sok egyéni foglalkozással. ■ Az összeállítás a gyönki általános és zeneiskola támogatásával jelent meg. írta Ihárosi Ibolya, a fotókat Bakó Jenő készítette A zenetanítás értelme Fejér Béla a zeneiskola vezetője. Négy éve működnek önállóan. Hárman vannak főállásban, egy óraadó tanáruk van. Mint elmondta, a zeneoktatás célja a közösségi nevelés, a zenekultúra megszerettetése. Tapasztalat, hogy a zenét tanuló gyerekek lelkileg és logikai gondolkodásukban is gyorsabban fejlődnek. A zenekar tagjainak még a magatartása is más. A zenetanítás során külön foglalkoznak minden gyerekkel, s természetesen nemcsak a muzsikáról esik szó. A pedagógus és diák közelebb kerül egymáshoz. Négy éve önállóak, három éve öt diákkal alakították meg a fúvós- zenekart, mára tizenöten vannak. A német hagyományok miatt elsősorban fúvós hangszereket tanulnak a diákok. Érdességként említette, hogy ha az egyik gyerek tanul zenét, akkor a testvérét is hozza magával. A hangszereket az iskola vásárolja, volt olyan év, amikor másfél millió forintot költöttek hangszerekre. Az idén tubát vettek, aminek 700 ezer forint az ára. S ez még nem profi, hanem tanuló hangszer. Az iskola igazgatója közbevetette, hogy tervszerűen, a költségvetésből, támogatásból és pályázatokból vásárolják a hangszereket. Az említett hangszer vásárlásához egy Szakadáton élő német állampolgár adományozott ezer eurót. A két éves előkészítőn mindenki furulyával kezdi, aztán vá- lasztanak hangszert. _________■ Az igazgató szemével János Zoltán, az iskola igazgatója elmondta, hogy a Gyönki Általános és Zeneiskola egy volt kör- zetesített intézménynek az utódja. Most társulásban működik, öt település tartja fent, éppen folyamatban van a hatodiknak a csatlakozása.- A társulás megoldotta a korábbi problémákat, úgy gondolom, hogy a miénk a megye, vagy akár az ország egyik legkiegyensúlyozottabb pénzügyi hátte- | révei rendelkező intéz_____ mé nye. Évek óta alap- normatívából, kiegészítő támogatás nélkül működünk. Ehhez nyilván az is kellett, hogy olyan feladatokat vállaltunk, amelyek plusz normatívát is hoznak az intézménynek - fogalmazott az igazgató. Önállóan működik a zeneiskola, a speciális képzés és a kézműves foglalkozás. Az iskolának jelentős a szerepe a térség életében, hiszen a környező kis településeken egyáltalán nincs iskola, vagy csak alsó tagozatos képzés van. Az intézmény tehát meghatározó szerepel játszik nemcsak az oktatás, hanem a kultúra és közélet területén is. Az iskola több pedagógusa képviselő a környező településeken, egyesületek, alapítványok vezetői, szervezői.- Az általános iskola célja nem lehet más, mint az alapkészségek kialakítása és a felkészítés a továbbtanulásra. Diákjaink jelentős része gimnáziumban és szakközépiskolában tanul tovább. Ezek között szerepel a gyönki gimnázium a német nyelvoktató ISKOLAI ADATOK Az iskola tanulóinak létszáma 410 A zeneiskolások száma: 55 A pedagógusok létszáma: 31 Az óraadók száma: 3 programjával, a szekszárdi Garay és az I. Béla Gimnázium is. Nagyon fontos még számunkra, s a pedagógiai programunkat is e szerint állítottuk össze, hogy a szülői, tanulói igényeknek megfeleljünk. Szempont volt ez a képzési kínálat bővítésekor is. A zeneiskola is úgy indult be, hogy diákjaink Hőgyészre jártak át, akkor gondoltam, hogy inkább oldjuk meg házon belül. Ez az első tanévünk, ___amikor a szegedi Táltos is kolának a kihelyezett tagozata működik nálunk. Ez kézműves foglalkozást jelent heti négy órában. Ebben a csoportban a speciális tagozatra járó gyerekeink is benne vannak. Specialitásunk még nemzetiségi nyelvoktatás, ami már évtizedes hagyományokra tekint vissza. Sok gyerekünk van, de nagyon igyekszünk odafigyelni minden egyes gyerek személyes problémáira. Erre már csak azért is szükség van, mert egy részük nehéz körülmények között él, mondhatnám, hogy hátrányos helyzetű. Az is fontos számunkra, hogy kötetlen formában is találkozhassunk a gyerekekkel, nekik meg a közösséggé formálódáshoz ad segítséget. Közös program a karácsonyi műsor, előtte saját készítésű játékokból rendezünk vásárt, a szülők hatékony közreműködésével. Iskolai rendezvény még a farsang, s éppen most szerdán és csütörtökön vannak a Suli napok. A szabad idő hasznos eltöltését szolgálja a 13 ezer kötetes könyvtár, a 10 szakkört egészíti ki a művelődési ház kínála- " fa, sportoló gyerekeink is szép eredményeket érnek el a fociban és a kézilabdában. A szabadidő eltöltéséhez hozzátartoznak a táborok is. Hagyomány a német nyelvoktatás Augusztusban lesz 30 éve, hogy Tóth Lászlóné az iskolában tanít, öt éve igazgatóhelyettes. Feladatai közé tartozik a német nemzetiségi nyelv- oktatás szervezése, irányítása. A speciális tagozat kivételével az iskola valamennyi tanulója részt vesz a német nemzetiségi nyelvoktatásban. Jelenleg 20 csoportban 374- en tanulnak németet. A nyelvtanárok száma 7, öten német nemzetiségi főiskolai végzettséggel rendelkeznek.- Az alsó tagozatban a nyelv játékos tanulása a cél, a felsőben pedig annak életszerű alkalmazására ösztönözzük a tanulókat. A második osztálytól kezdve úgynevezett nívócsoportos oktatás folyik, ami azt jelenti, hogy évfolyamon belül külön csoportokban tanulnak a gyorsabban, külön a lassabban haladók. A kisebbek már évek óta nyári német hagyományőrző olvasótáborokban vesznek részt az iskolában, a nagyobbak pedig Ausztriában német nyelvtanárok segítségével gazdagítják tudásukat. Rendszeres látogatói vagyunk a szekszárdi Német Színháznak, a nyelvi versenyeken szép eredményeket érnek el iskolánk diákjai. Az iskola német munkaközösségének szervezésében megyei német tanulmányi versenynek ad otthont az iskola. Az évenként megrendezett megyei nemzetiségi nap is szép hagyományt jelent már számunkra. Fontosnak tartjuk a nyelvoktatáson túl a hagyományok ápolását, megőrzését, a német népismeretet átadását is tanulóinknak. E célt szolgálja a német hagyományőrző szakkör is. Tanulóink nagy sikerrel szerepelnek az iskolai, községi és a társközségi rendezvényeken. Megmaradt az úttörőszervezet A Kincskeresők úttörőcsapatnak 164 alsó tagozatos tagja van, vezetője Keller Andrásné.abú elmondta, hogy az iskolában megmaradt, de át is alakult a gyermekszervezet. Havonta rendeznek programokat. A központi programokon mindig részt vesznek, ők is és felsősök is. Társulásban működnek, ezen belül létszámarányosan osztják meg a központi támogatást. Nyaranta mintegy harmincán a speciális osztályosokkal együtt egy hetes tábort szerveznek az iskolában, a volt kollégium felszerelésének a felhasználásával. A felső tagozatos csapat úgyszólván csak a régi szervezet nevét, a Petőfi Sándort tartotta meg. Vezetője Kékesi Istvánné. A profiljuk kimondottan az iskolai és iskolán kívüli szabadidős tevékenység, 190 úttörővel működnek az idén. Sakk, versmondó és népdaléneklési versenyt szerveznek. A gyermekszervezet napja évente egész napos program, akadályversennyel. A gyermektársuláshoz hat úttörő- csapat tartozik, egymás versenyein kölcsönösen részt vesznek. Az iskola profiljából adódónak német nemzetiségi Ki mit tud?-ot rendeznek, az idén már hetedik alkalommal. Ez utóbbin nemcsak a szervezet tagjai vehetnek részt, s a többi rendezvényen sem veszik szigorúan a tagságot. Ők szervezik a nyári balatoni sóstói táborozást. Mindkét úttörőcsapatnak jók a kapcsolataik az önkormányzatokkal, amelyek támogatják a táborozást és a rendezvényeket. Mind a ketten sok pályázatot írnak. Fúvóstalálkozóból népünnepély Az ifjúsági zenekar alapítójára emlékeztek Kaposszekcső Az ifjúsági zenekart 1984-ben megalapító Hábich Konrádra minden év pünkösdjén nagyszabású fúvóstalálkozóval emlékezik az önkormányzat. Az idén kilenc Tolna és Baranya megyei együttes muzsikált a népünnepély jelleget öltő rendezvényen, ami ismét többszáz helyi és környékbeli érdeklődőt vonzott az általános iskola sportcsarnokába. Az elődje emlékét méltóképpen őrző karmester, Schlitt Ernő invitálását a mázai, a szászvári, a mágocsi, a vásárosdombói, a sásdi, a magyarszéki, a döbröközi, valamint a dombóvári együttes fogadta el és természetesen a helyi ifjúsági zenekar is bemutatta a tudását. A koncert legszebb része azt volt, amikor az egykori híres sváb muzsikus, Hábich Konrád által írt egyik számot kétszázötvenen játszották el Balaskó János vezényletével. A nagy érdeklődéssel kísért fúvóstalálkozó az idén már igazi népünnepéllyé alakult. A zenészek műsora közben számos férficsapat főzött pörköltet és akadt dolga a borbírálóknak is, akik a tavalyi szőlőtermésből készített borokat minősítették. Az asszonyok egymás süteményeit kóstolták meg és cserélték ki azok receptjeit. Ezek az ötletek új lendületet adtak az amúgy is népszerű rendezvénynek, amin rengeteg, évről évre visszatérő vendég jelent meg, de az idén először idelátogatók többsége is megfogadta, hogy jövőre szintén résztvevője lesz a kitűnő hangulatú összejövetelnek. -orVetélkedő a környezet védelméért Jól felkészült, kreatív diákok Az önkormányzat a településen keletkező kommunális hulladék gyűjtését és elhelyezését végző Kaposvári Városgazdálkodási Rt-vel közösen tartott környezetvédelmi vetélkedőt a Kórházi-tó melletti ligetben, ahol hat helyi oktatási intézmény tíz csapata mérte össze tudását. Dombóvár Az 5-8. évfolyamos gyerekek többek között keresztrejtvényt és tesztlapot töltöttek ki, természet- szennyező anyagokat válogattak ki és kiürült PET-palackokból szobrot készítettek. A diákok jó felkészültségről és kreativitásról egyaránt tanúbizonyságot tettek. A város főépítészéből és két környezetvédelmi szakemberből álló zsűrit meglepte a tanulók remek tudása. A győzelmet a Molnár György Általános Iskola Szórádi Regina, Ladányi Zsuzsanna, Péter Lilla, Kunfalvi Nóra, Juhász Attila ösz- szeállítású csapata szerezte meg. A második helyen ugyanennek az oktatási intézménynek a Márton Zsófia, Mézes István, Gelencsér Kinga, Vértesy Máté, Szabó Enikő alkotta gárdája végzett. Harmadik az Illyés Gyula Gimnázium együttese (Képes Gábor, Arzumanjan Gevorg, Kiszler Tamás, Horváth Máté, Márky Gábor) lett. A versenyen résztvevő ötven A győzelmet a Molnár György Általános Iskola csapata szerezte meg diák mindegyikét értékes ajándé- kező kommunális hulladék gyűj- kokkal jutalmazta az önkormány- tését és elhelyezését végző cég. zat, valamint a településen kelet- ___________! ______________
