Tolnai Népújság, 2001. március (12. évfolyam, 51-76. szám)
2001-03-14 / 62. szám
2001. MÁRCIUS 14., SZERDA ÜNNEPI A G A Z I N Tolnai Népújság - 11. oldal Bemutatkoznak a diákönkormányzati választások j elölti ei '-2000 A Milleniumi Ifjúsági Hónap egyik eseménye az ifjúsági önkormányzati képviselő- és diákpolgármester választás Szekszárdon. A választási kampány már javában zajlik, gyűléseket tartanak, plakátokat ragasztanak, szórólapokat osztogatnak, korteshadjáratot indítanak és persze bemutatkoznak a médiában is. Nos hát lássuk őket! Polgármester jelöltek Aszmann Géza vagyok, 1984. március 2- án születtem Szek- szárdon. Alapfokú tanulmányaimat a Garay János Általános Iskolában végeztem. Jelenleg az Ady Endre Középiskola másodikos tanulója vagyok gépész és számítás- technika szakon. Az érettségi megszerzése után felsőfokú műszaki tanulmányokat szeretnék folytatni. Mint diák, én is évek óta figyelemmel kísérem a helyi diákéletet. Ennek során felfigyeltem a szűkösségére, hiányosságaira. Tapasztalataim szerint a helyi szórakozási lehetőségek kimerülnek néhány sörözővel és diszkóval. A tanulók keveset tudnak jogaikról, lehetőségeikről. A könnyű műfajok mellett kevés szerep jut a komolyzenének, irodalomnak, színházaknak. Szélesíteni kellene a közművelődés más területeit is. Én alapvetően a fent leírtakon szeretnék változtatni: diákok érdekképviselete, jogi tanácsadás, kulturális élet kibontakoztatása, színjátszókörök, kulturális és ismeret- terjesztő előadások városunk történetének, kultúrájának megismerése a diákság szélesebb körében, felvilágosító programok a drogokról, a szexről, a bűnözésről, a diákjogokról, versenyek, sportesemények országos szinten is (hagyományteremtő jelleggel extrémsport bemutató), csereprogramok az országon belül, külföldi testvérvárosokkal és más külföldi diákmozgalmat segítő szervezetekkel, pályázatok létrehozása, szorosabb kapcsolat építése a megyei települések diákszervezeteivel. Mindezt a megyei Diáktanács és a SZIFON keretén belül szeretném megvalósítani, mint diákpolgármester. i Dravecz Gergely, a Hunyadi Mátyás Középiskola 9. osztályos diákja vagyok, kollégista, mivel Nagydorogon lakom. Iskolánk diákönkormányzatában tanulmányi felelősként dolgozom. Szeretek focizni, számítógépezni és olvasni. Szeretném, ha nem csak gond lenne velünk, fiatalokkal, nem csak problémaként kezelnének bennünket, hanem társként is. Szeretném a Szekszárdon tanuló diákságot hatékonyan képviselni, érdekvédelmi és szabadidős kérdésekben. Véleményem szerint szükség van a kommunikáció javítására az iskolai diákönkormányzatok, tanárok és kollégiumok között. Jelszavam: Miénk a jelen. Simon Tamás, az Ady Endre Középiskola 15 éves tanulója vagyok. Szívügyemnek érzem a diákok problémáit, ezért mindent meg fogok tenni ezek megoldása érdekében. Az a tapasztalatom, hogy a diáknak nincs semmi beleszólása az iskola életébe, gyakran az észrevételeit, problémáit sem tudja elmondani az illetékes személynek; a diákönkormányzatok sok iskolában nem működnek megfelelően, és az egyetértési jogukat sem érvényesíthetik. Az egész városban nincs egy hely, ahol diákok kötöttség nélkül egymás között lehetnek. Többek közt ezen szeretnék változtatni. Képviselő jelöltek Bánvölgyi Ildikó vagyok, 1984. március 15- én születtem Szekszárdon. A Bezerédj István Keres- 'kedelmi Szakközép második osztályába járok. Másfél éve foglalkozom a diákság ügyesbajos dolgaival. Ezeket „csak” iskolai szinten volt lehetőségem alakítani. Szeretném elérni, hogy bekerülhessek a Szekszárdi Ifjúsági Önkormányzatba így városi szinten beleszólni a diákéletbe. Fontosnak tartom az ifjúság ügyeit és ezek változatossá tételét. Botos Zsuzsanna Kedves 22 éven aluli hallgatói jogviszonnyal rendelkező társaim! A szavazataitokra lenne szükségem, hogy bekerüljek a Szekszárdi Ifjúsági Önkormányzat képviselőtestületébe. A SZIFON a SZEKSZ nevű szervezet tökéletesedett változata, aminek érettségi előtt oszlopos tagja voltam, az ominózus esemény miatt azonban inaktív lettem. Segítsétek reintegrációmat! Én is segítségetekre lehetek gyümölcsöző kapcsolat kiépítésében a Polip Információs Irodával, aminek elsődleges profilja szociális, a városi diákéletben való részvételben. A főiskolások eddig kevésbé járultak hozzá a szekszárdi diákélet arculatának változásához, ez a szervezet azonban összefogni igyekszik a diákokat. Letenyei Gábor vagyok, 18 éves, a Garay János Gimnázium tanulója. Képviselőjelöltként indulok a választáson. Szabadidőmben rendszeresen sportolok. Fontosnak tartom a fiatalok érdekeinek képviseletét, a szabadidős lehetőségek bővítését, a sportolásra alkalmas helyek fejlesztését, és hogy a felnőttek partnernek tekintsék a fiatalokat. Forduljatok hozzám kérdéseitekkel, a lehetőségeimhez mérten segítek, ha egyedül nem megy, képviselőtársaimmal közösen. Endrődi Renáta. Azért szeretnék diákképviselő lenni, mert segíteni szeretnék a diáktársaim problémáin, és szeretném, ha minden diák ugyanúgy jól érezné magát (programok, stb.). Jó lenne, ha a diákok véleményét mindenki figyelembe venné. Fenyősi Ildikónak hívnak, 19 éves vagyok, Szekszárdon élek. Három éve folytatok diákönkormányzati tevékenységet. Jelenleg a Szekszárdi Ifjúsági Önkormányzat tagja vagyok. A képviselőválasztáson azért indulok, mert folytatni szeretném a megkezdett munkát, amit a diákpolgármesterrel, Harmat Péterrel és a többi SZIFON taggal kezdtem el. Az elmúlt két év során rengeteg tréningen, találkozón vettem ill. vettünk részt, ahol nagyon sok tapasztalattal lettünk gazdagabbak. Az új dolgokat hasznosítani is tudtuk, megrendezésre került az I. Tolna megyei Diákparlament a múlt évben, melynek fő célja a megyén belüli diákok összeismertetése volt. A résztvevők a 3 nap alatt betekintést nyertek a diákjogokba, és belekóstolhattak az újságírás rejtelmeibe. Az utóbbit, a médiatréninget én vezettem. Nagy kihívás volt számomra ez a feladat, mert megtapasztalhattam, hogy milyen jó érzés az, amikor az ember átadhatja tudását a nála fiatalabb diákoknak. Szeretnénk, és minden erőnkkel azon vagyunk, hogy ez a megyei rendezvény hagyománnyá váljon, és még több diák megismerje saját jogait és embertársait! Harmat Péter. 1983. május 26- án születtem Szekszárdon és jelenleg is itt élek. Az általános iskolai tanulmányaimat a Dienes Valéria Általános Iskolában, 1997-ben fejeztem be, s ezután nyertem felvételt a Garay János Gimnázium humán szakára. Az érettségi megszerzése után jogot és politológiát szeretnék tanulni. Az előző választási ciklusban én töltöttem be Szekszárd d i á k p o 1 - gármesteri címét. Idén, mint képviselőjelölt indulok. Érdekel a diákjog és mindig a legelső szempontként kezelem a diákokat érintő problémáknál, intézkedéseknél. A SZIFÖN-ön belül is ezt tekintem a legfontosabbnak. Eddig csak kevesen ismertétek ezt a szervezetet, s ezért tevékenysége is csak néhány diáktársunkat szolgálhatta. Ezen mindenképpen változtatnék. Elképzeléseim között szerepel még a fiatalok aktivizálása, tevékeny közösségi élet megteremtése, kapcsolataink továbbépítése más diákszervezetekkel, érdek- képviselet, kapcsolataink elmélyítése külföldi diákszervezetekkel, tréningek szervezése, támogatása. Kétéves mandátumom alatt szerzett tapasztalataimat szeretném tovább kamatoztatni a Ti és városunk érdekében. Továbbá maximálisan támogatnám új diákpolgármesterünk munkáját, tevékenységét. Nagy Eszter, a Babits Általános Iskola tanulója vagyok. Azért szeretnék diákképviselő lenni, mert szeretném, ha az iskolában és a városban is minél több ifjúsági program, tanulmányi- és sportverseny legyen. Szeretnék még segíteni diáktársaimon, hogy minél kevesebb problémájuk legyen. Nagy Zsanett, a szekszárdi Garay János Gimnázium tanulója vagyok. A diákság dolgaival már négy és fél éve foglalkozom, nagy lelkesedéssel veszek részt a diákélet szervezésében. A SZIFON - nek (Szekszárdi Ifjúsági Önkormányzat) több mint egy éve aktív tagja vagyok és szeretnék továbbra is az maradni. Viszmeg Ági, a Garay János Ének-Zenei Általános Iskola 12 éves tanulója vagyok. Szeretném képviselni a diákokat a diákönkormányzatban és mindent megtenni azért, hogy a diákok megismerjék a jogaikat és kötelességeiket. Fontosnak tartom, hogy a hátrányos helyzetű tanulók ne kerüljenek még hátrányosabb helyzetbe. Meg kell teremteni mindenki számára az esélyegyenlőséget. Szeretném, ha a tanulók a továbbtanuláshoz megfelelő tájékoztatást, valamint maximális támogatást kapjanak. Tudom, hogy ez sok iskolában nem történik meg. Lázár István vagyok, az I. Béla Gimnázium és Informatikai Középiskolába járok és ott a második évemet taposom. Az életkorom g 16 év. A városi DÖK-ben is a .k ,,*■ második évemet töltöm el, ha bekerülök a képviselők közé, akkor harmadik évben még jobban segíthetem a diákok életét. A diákok nem nagyon vannak tisztában a jogaikkal, a kötelességeikkel és a feladatukkal. Ezen szeretnék segíteni. A szóismétlésekért elnézést kérek. Orsós Ferenc vagyok, 1981. június 16-án születtem Kaposváron. Jelenleg az Esély iskola első éves szobafestő szakmáján tanulok. Rendelkezem már egy szakmával, amit az Apponyi Sándor Szakközépiskolában szereztem Lengyelen. Az ottani tapasztalatomat az itteni tapasztalataimmal összevetve rájöttem arra, hogy a diákok „elnyomásban” élnek. Ahhoz, hogy ezen javítsunk, össze kell fognunk és együttes erővel meg kell mutatnunk, hogy jogaink vannak, melyeket szeretnénk, ha a pedagógusok, tanárok megértenének és elfogadnának. Viszont hogy ez létrejöjjön, tenni kell érte. Ahhoz, hogy ezt elérhessük, szeretném, ha rám szavaznátok. Wallacher Eszter, a Dienes Valéria Általános Iskola 7,b osztályos tanulója vagyok. 2 éve a diákönkormányzat, egy éve az iskolai DÖK vezetői posztját töltöm be. Tanulmányi eredni é n y e m majdnem kitűnő. A tanulás és diákönkormányzati tevékenységeim mellett aktívan sportolok, kosarazok. Tavaly, a 2000. évi országos diákolimpián csapatunk a dobogó harmadik fokán végzett. A diákönkormányzati továbbképzések kapcsán a város diákjai közül nagyon sokkal találkozom, beszélgetek. Korábban részt vettem egy egy hetes diákönkormányzat vezető képzésben. Az itt szerzett tudást próbáltam iskolánkon alkalmazni, szerintem hatásosan. Azóta további képzéseken veszek részt, a Polipban, havonta tartott fórumokon. Itt a város diákjait érintő kérdésekről, feladatokról tájékozódunk, vitatkozunk, javaslatokat teszünk. Ezekkel a többi szekszárdi általános iskola is bekapcsolódott a városi diákönkormányzatba. Ezeken a beszélgetéseken sok információval bővült ismeretem. Eddigi és további tevékenységeim alapjának a folyamatos önképzést tekintem, a tapasztalataim alapján, a legfontosabbnak. A képviselőtestület feladatai, kötelezettségei:- a diákpolgármestert segítse, mégis önállóan is tudjon működni- segítsen az ifjúság problémáinak megoldásában- bevonja az ifjúságot a városi diákéletbe- az egész ifjúság számára legyen kultúrált szórakozási lehetőség és ezekről minden érintett értesüljön Ezeket gondolom a képviselő- testület legfőbb feladatainak. Érzem magam annyira talpraesettnek, informáltnak és elhivatottnak, hogy ellássam az ifjúság szemében szerintem legfontosabb feladatokat. Ezért pályáztam erre a posztra, hogy az általános iskolák minél jobban bekapcsolódhassanak a városi diákönkormányzatba. Szászi Judit, Garay János Gimnázium 10. osztályos tanulója vagyok. Diákügyekkel aktívan 1 éve fog- 1 a 1 k o z o m , amióta a SZIFON tagja vagyok. Azelőtt az iskolám diákönkormányzatában tevékenykedtem. Célom, hogy az ifjúságot érintő problémákat minél zökkenő mentesebben megoldhassuk és ennek érdekében más diákszervezetekkel is kapcsolatba lépjünk. Torma Zita, a Garay János Gimnázium második osztályos tanulója vagyok. Eddig az iskolám diákönkormányzati tagja voltam és egy ideje a SZIFÖN- ön keresztül aktívabban foglalkozzam a szekszárdi diákélettel. Szeretném, ha városon belül aktívabb diákélet lenne, ha többen ismernék ezt a szervezetet és minél többen fordulnának bizalommal hozzánk. Handli Renáta vagyok, jelenleg a Bezerédj István Kereskedelmi Szakközépiskolába járok. 15 éves vagyok, a 9. osztályba járok. Szeretném képviselni diáktársaimat az őket érintő ........ mi nden kérdésben. Az iskolának tagja vagyok az Ifjúsági Diákbizottságnak. A fiataloknak meg kell tanulniuk mit jelent a demokrácia, azért, hogy jól tudjanak vele élni, tudják képviselni saját érdekeiket, tudjanak okosan érvelni és tanulják meg a döntés felelősségét. ' -2000
