Tolnai Népújság, 1995. február (6. évfolyam, 27-50. szám)

1995-02-20 / 43. szám

1995. február 20., hétfő Megyei Körkép 3. oldal (Folytatás az 1. oldalról.) Igaz, a módszer elnevezése még nem végleges, de hasonló jellegű kezdeményezés már működik megyénkben is és Amerikában is, ahol a rendőr­ség megbízottjai tartanak elő­adásokat az iskolákban meg­előző célzattal. Jelenleg orszá­gosan kb. 42 iskolában indult ez a program, megyénkben csupán két helyen működik. — Ha a pedagógusok mun­káját fogja ez kiegészíteni, nem jelent-e problémát az amúgy is sokrétű feladataik mellett, vagy vitát a szakma pedagógiai néze­teit illetó'en? — A tanári pályán érvény­ben lévő nagyfokú pedagógiai szabadság lehetővé teszi azt a fajta szemléletet, miszerint az oktató a számára legjobban el­fogadott metodika alapján ve­zesse az óráit. Úgy gondolom, a program tartalmára vonatko­zóan a legmegfelelőbb helyen lép érvénybe az iskolai neve­lésben. Az országos alaptan­terve való beépülése természe­tesen a kísérlet eredményessé­gétől fog függeni, tehát újabb feladat csak az ehhez affinitást érző, erre fölkészülni kívánó pedagógust érinti. — Esetünkben Dudás Krisz­tina tanítónői, aki angol-ének- szakos pedagógusként foglal­kozik az életvezetési ismeretek­kel. Mi jellemzi a tananyagot? — Ezek az ismeretek a tíz-tizennégy éves korosztály részére készültek. Minden osz­tályban - ötödiktől nyolcadikig - megegyezőek a témakörök. A drogfogyasztás megelőzésének elsődlegességén túl foglalko­zunk az önismerettel, a döntés­hozás felelősségével, az egy­másra figyelés fontosságával kötetlen beszélgetések formá­jában úgy, hogy a diákok aktí­van részt vesznek a saját okta­tásukban. — Mit szólnak a gyerekek a kísérleti alany szerepéhez? — A foglalkozások az osz­tályfőnöki órákon zajlanak, bár javasolt tanórán kívüli tevé­kenységek során is, például szakkörökön. Nincs konkrét lecke, megtanulni való, a lé­nyeges az, hogy elmondják vé­leményüket, érzéseiket, tapasz­talataikat az adott témához kö­tődően, ami a többi tantárggyal is összefüggésbe hozható. Az elmondottakból ítélve és a hoz­záállásukat látva, örömmel vár­ják az órákat, mivel aki gyen­gébben szerepel más tárgyak­ból, az is lehetőséget kap a ki­bontakozásra. Sokszor én is együtt próbálkozom a gyere­kekkel például megfogalmazni azt, hogy mikor érzem jól ma­gam, vagy mit is jelent az a bol­dog új év. — Miért aján­laná a módszer bevezetését mint pedagógus, és mint magánem­ber? — Az iskolá­ban eltöltött ta­nulóévek igen meghatározóak a későbbi életün­ket tekintve, nemi s lehetne jobb helyen el­kezdeni az egészséges életre való nevelést. Tapasztaljuk az órák alatt, hogy mennyi a megválaszolatlan kérdés a családban, az osztály- közösségben elfoglalt helyet il­letően, vagy például a veszé­lyességi tényezők felismerésé­ben. A program megpróbál még a személyiségfejlődésnek eb­ben a fontos szakaszában útmu­tatást nyújtani, a megfelelő ma­gatartásformákat figyelembe véve. Számomra a pedagóguspálya lehetőséget ad arra, hogy va­lami pluszt, emberi értékekben maradandót nyújthassak a gye­rekeknek a tanulnivalók mel­lett. Komáromi Andrea „Felnőni erősen és szabadon” Nem lehet kivenni a szopránt (Folytatás az 1. oldalról.) Az nyilvánvaló, hogy az isko­lák életébe év közben nem lehet beavatkozni, akkor sem, ha már tavaly is túlfinanszírozás tör­tént. A művelődési intézmé­nyek esetében megnéztük, hogy milyen rendezvényt, programot lehet elhagyni, vagy méreteit változtatni, oly módon, hogy ne az jelentse a kulturális szolgál­tatások általános sérelmét.- Be kell zárni intézményt?- Ez a veszély, csak az első pillanatban látszott, mikor az intézmények bejelentették igé­nyeiket, ekkor a polgármester úr is beszélt az intézményve­tőknek e veszélyről. Az átdol­gozott intézményi költségveté­seknél bebizonyosodott az in­tézményvezetők együttműkö­dési készsége, s kiderült, hogy az igények és a város pénzügyi lehetőségei közelebb hozhatók egymáshoz. A tavalyi tervezett, s lényegesen túllépett 820 mil­lió forint, és az igényelt 900 között meg lehet találni a meg­oldást.- Milyen alapelvekben gon­dolkodtak? Kaczián János fotó: ór- Ebben a húsz intézmény­ben olyan értékeket kínálnak, amelyek a város minden polgá­rát érinthetik, de pénzben na­gyon nehezen határozhatóak meg. Hogy a város polgárai kö­zül ki mekkora értéket tulajdo­nít nekik, az változó. A műve­lődési bizottság, ezeket az érté­keket nem feledve, kénytelen jogszabályokban, normatívák­ban gondolkodni. Olyan keretek megfogalma­zása a feladatunk, amelyek kö­zött az intézmények kínálta ér­tékek megmaradhatnak, hogy minél többen vehessenek be­lőle, vagy tehessenek hozzá, de nem haladják meg a város pénzügyi lehetőségeit. A munka közben éreztük hiányát néhány ilyen stratégiának, amelynek az elkészítése ránk vár. Szerettük volna elkerülni, hogy mechanikusak legyenek a megszorítások, és azt, hogy rögtönözzünk.- Milyen hosszabb távú el­képzelésekre gondol?- A közoktatási koncepció számos értékét meg kell őrizni, de kérdés, ez milyen ütemezés­ben valósítható meg. Nincs a városnak középtávú közműve­lődési, művészetfejlesztési koncepciója, amit még az idén szeretnénk elkészíteni a legjobb szakemberek bevonásával. A sporttörvényt követően a városi sportfejlesztési elképzeléseket is végig kell gondolni. Ha rendszerben képzeljük ez azokat az oktatási, közművelő­dési és sport lehetőségeket, amelyek adottak, s országosan is kiemelkedő színvonalúak, akkor ebből a rendszerből nem lehet egy-egy elemet büntetle­nül kiemelni. Egy vegyeskó­rusból takarékossági okokból sem lehet kivenni a szopránt, a kamarazenekarból sem hege­dűst, azon a címen, hogy ma­radnak még hangszerek - mert a produkció válik élvezhetet­lenné. Velük együtt kell végiggon­dolnunk a megyei önkormány­zat Szekszárdon működtetett intézményeinek tevékenységi körét is, hogy a munkamegosz­tásban ki mit vállal. Nagy dilemmáink közepette azért szerettük volna megőrizni a magunk szakmai és morális hitelét, s úgy eleget tenni a vá­ros egésze felé való kötelezett­ségünknek, hogy nem omlik össze a költségvetés, de védeni tudtuk az oktatás, művelődés, sport területén elért legfonto­sabb értékeket.- Lesznek-e elbocsátások?- A művelődési bizottság városi költségvetési és bérke­retben gondolkodik, a létszám- gazdálkodás az intézmények belső ügye. Ihárosi Hírek A Megyéből A Vöröskereszt akciója A Magyar Vöröskereszt Du- naföldvári Alapszervezete felhívja a polgárok figyelmét, hogy használt ruhaneműket, cipőket, iskolaszereket, gyó­gyászati segédeszközöket (mankók, botok, járókeretek, stb.) gyűjt a rászorulók ré­szére. A Vöröskereszt minden pénteken délután fél 4-től 5 óráig várja a felajánlókat, akik a Városházán lévő vö­röskeresztes irodában adhat­ják le adományaikat. Véradókat várnak Szekszárdon Tolna Megye Kórházának Vértranszfúziós Állomása in­tézeti véradónapot tart február 27-én, hétfőn, reggel 8-tól délután 3 óráig. Szeretettel várnak minden 18 és 60 év közötti egészséges állampol­gárt, aki önkéntes véradóként szeretne segíteni embertár­sain. Forma Symposion Tamásiban A Tamási Galériában február 22-én, szerdán, 16 órakor nyí­lik a Forma Symposion kiállí­tás. A tárlatot Keszthelyi (Fe- rencné) Katalin művészettör­ténész, a Magyar Képző- és Iparművészeti Lektorátus igazgatója nyitja meg. A kiál­lító művészek: Bakos Ildikó, Csikai Márta, Gyarmathy Já­nos, Ligeti Erika, Snejana Simeonova, Szatmári Juhos László, Szöllőssy Enikő és Varga Tamás szobrászművé­szek. A kiállítás március 19-ig látható, hétfő kivételével na­ponta 14-től 18 óráig. Régi lakás új ruhában A paksi városi művelődési központ szervezésében lakás- textil-tanfolyamot tartanak a március 24-e és 26-a közötti hétvégén. A tanfolyam részt­vevői elsajátíthatják a füg­gönyvarrás, lámpaernyő-ké- szítés fogásait, a színek és a stílusok összhangját. Nem­csak azért hasznos mindez, mert olcsóbb, mint az üzlet­ben vásárolni, hanem azért is, mert az így készített tárgyak jobban tükrözik az ott lakók egyéniségét. A mozgalomról Dunaföldváron A dunaföldvári Kertbarátkor „Téli esték” sorozatának kere­tében a kertbarát-mozgalom­ról tart előadást dr. Merényi Károly. A rendezvényre a vá­rosi művelődési központban kerül sor február 27-én, hét­főn, 18 órai kezdettel. Előadás a bibliáról A tamási művelődési köz­pontban zajló bibliai előadás- sorozat következő rendezvé­nyére február 21-én, azaz kedden, 18'órai kezdettel ke­rül sor. Az érdeklődők Jézus „Isten jobbjára ülése” és szolgálata a keresztény gondolkodásban címmel hallhatnak előadást. Jótékonysági bál az egészségügyért A paksi Dr. Magyar Imre Egészségügyi Alapítvány és a szintén paksi Egészségesebb Városért Alapítvány jóté­konysági bált szervez, mely­nek bevételét a város egész­ségügyének fejlesztésére for­dítják. A rendezvényre már­cius 11-én, szombaton, 19 órai kezdettel kerül sor az ASE Sportcsarnokban. A mu­latságon a zenét a Parrag Band szolgáltatja. Jegyek március 7-ig igé­nyelhetők a PA Rt.-nél (Nagy Tiborné), az ÁNTSZ városi irodájában (Dudás Gáspárné), a városi rendelőintézetben (Pacher Istvánná), a polgár- mesteri hivatalban (Kudomé Sz. Katalin) valamint a lakó­telepi gyógyszertárban (Vassné dr. Boros Éva). Sváb bál a Gemenc Hotelben A szekszárdi Gemenc Hotel­ben február 25-én, szomba­ton, 19 órai kezdettel rendezik meg a második sváb-bált. A mulatság szervezője a Szek­szárdi Német Nemzetiségi Egyesület, a zenét a Stefans Kapelle szolgáltatja. Az szezon első sváb-báljá­nak sikerét mi sem jelzi job­ban, mint az, hogy a fent is­mertetett bálra már minden jegy elkelt. Székely bál Bonyhádon A Bonyhádi Székely Kör szervezésében február 25-én, szombaton, 20 órai kezdettel rendezik meg a második szé­kely bált a városi művelődési házban. A résztvevőket 21 órai kezdettel műsor szóra­koztatja, melyben fellép a Székely Kör hagyományőrző csoportja, a Kakasdi Hagyo­mányőrző Csoport, Fazekas Lázár és Dimén Gáspár, va­lamint a művelődési ház né­met tánccsoportja. Közmeghallgatás, elnöki búcsúval Tombol a báli szezon (Folytatás az 1. oldalról.) A szekszárdi Dienes Valéria Általános Iskola hagyomá­nyőrző sváb bálját a Gyerme­kek Házában tartotta. Kocsolán borbírálattal egybekötött sváb bált rendeztek, a komlói fúvó­sok közreműködésével. Tolna- némediben egy több hete zajló családi vetélkedő-sorozat vé­gére tett pontot a farsangi bál. Horgászbál két helyen is volt, a Tolnán és Harcon. Sióagárdon az iskola, a szülők, valamint a diákönkormányzat invitálta a művelődési ház-beli farsangra a tanulókat. Németkéren az isko­lások jelmezes felvonulása je­lentette a farsangi bál csúcs­pontját, Pörbölyön pedig a fa­luházban volt # farsang óvodá­soknak és iskolásoknak. (Folytatás az 1. oldalról.) Ezt a pénzt néhány utca útbur­kolatának rendbetétele gyakor­latilag fel is emészti - mutatott rá a polgármester. Bognár Jenő az intézmények biztonságos működtetését és a szociális problémakör kezelését jelölte meg a legfontosabb fel­adatoknak. Az önkormányzat­nak meg kell találni azokat a lehetőségeket, amelyek segítik új munkahelyek teremtését Bá- taszéken. A szociális támogatá­soknál az igények rohamos nö­vekedését illetve az erre fordí­tandó pénzkeret stagnálást emelte ki a beszámoló. A hozzászólásoknál téma volt többek között a helyi tele­vízió (általános vélemény, hogy szükség van rá), a sportcsarnok helyzete („gazdátlan”), a képvi­selők tiszteletdíja (ami elvileg van, gyakorlatban viszont nincs), a GAMESZ működése (a pénzügyi bizottság részlete­sen is foglalkozik majd vele) és a szennyvízcsatornázás („csak céltámogatással valósulhat meg”). Utoljára Rudolf László kép­viselő, a népjóléti bizottság el­nöke kért szót, majd rövid esz­mefuttatása végén általános megrökönyödésre bejelentette lemondását az elnöki tisztség­ről és a bizottsági tagságról. így ért kurta-furcsa véget a köz­meghallgatás. Rudolf képviselő urat termé­szetesen megkérdeztük dönté­sének hátteréről. — Fontosnak érzem az előzményeket. Decemberben, az alakuló ülés eló'tt a polgár- mester úr feltette a kérdést, hogy ki milyen bizottságban szeretne ténykedni. Én a kultu­rális és a sport bizottságot em­lítettem, mire azt felelte, hogy ő a gazdasági bizottságra gon­dolt. Ezek után mi sem termé­szetesebb, hogy az alakuló ülé­sen a népjóléti bizottságban ta­láltam magam. Utólag a pol­gármester úr azzal indokolta ezt a döntést, hogy ók bizottsági elnökökben gondolkodtak, ezért esett rám a választás. Ezzel nem is volt gond, pozitívan vi­szonyultam a felkéréshez: jó, ez egy nehéz feladat, meg kell próbálni. — Mi változott azóta? — A mostani döntésem vá­ratlannak tűnhet ugyan, de én már a januári első' rendes testü­leti ülésen elmondtam a tapasz­talataimat a bizottság működé­séről, és azt is bejelentettem, hogy ezt így nem tudom tovább csinálni. Ezt követőén bizonyos változtatások történtek, de a fő' problémám ezzel sem oldódott meg. Nevezetesen, mint ahogy a meghallgatáson is elmondtam, elnökként nem tudok azono­sulni azzal, hogy ebben a fel­adatkörben osztogatni kell in­gyen a pénzeket, ráadásul olyan embereknek, akik ezt természetesnek is veszik, pedig legtöbbjük semmit nem haj­landó azért tenni, hogy a csa­ládja helyzetén javítson. Más­részt ki kell mondanom, hogy ez a bizottság tulajdonképpen egy szavazó gépezetként működik, mivel igazából a hivatal mun­katársai ismerik a családi hát­tereket, ók készítik elő' az anya­gokat. Ennek ellenére a döntési feleló'sség a szavazó bizott­ságra hárul, még inkább rám, hiszen az én aláírásom szerepel minden egyes papíron. — Nem érzi ezt a lépését megfutamodásnak? — Nem hiszem, hogy azzal bárkinek használnék, ha négy évig bábu módjára látnék el olyan feladatot, amivel nem ér­tek egyet. Úgy gondolom, akár szimpla képviselőként is hasz­nosabban tudnék ténykedni, mert ebben a bizottságban csak annyit várnak el tőlünk, hogy döntsünk a segélyek kérdésé­ben. -krasznai-

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom