Tolnai Népújság, 1990. december (1. évfolyam, 204-227. szám)
1990-12-01 / 204. szám
I. évfolyam, 35. szám 1990. december 1. GORDON Bal karjával öleli az apa az anyát, akinek jobb keze a fiú vállán nyugszik. A fiú akváriumba zárt halat tartogat. Szorosan mögötte a kutya macskát simogat, amit egy szeplős arcú leányka tart az ölében. A háttérben egy kalitkában madárka üldögél. Idilli kép, mindenki szeret mindenkit. Van ilyen? Lehetséges ilyen család? Ha nincs, akkor vágyunk rá! Sokunk célja, hogy olyan környezetben éljünk, amely „minden családtag egyéni igényeit támogatja és fejlődését elősegíti.” Ez idézőjelben olvasható gondolattal eddig közel egymillió szülő találkozott abban a programban, amit egyre többen a „Gordon-iskola” néven ismernek meg. Hitvallás- Te és én kapcsolatban élünk; ez nekem értékes és szeretném fenntartani. Mindamellett mindketten külön személyek vagyunk, kiki a maga egyéni igényeivel és azzal a jogával, hogy megpróbja kielégíteni ezeket az igényeket - kezdi hitvallását Gordon a gyermekkel való kapcsolatáról.- Igyekezni fogok - folytatja - őszintén elfogadni magatartásodat, amellyel igényeid kielégítésére törekszel, vagy amikor gondod van igényeid kielégítésével kapcsolatban. Amikor megosztod velem problémáidat, igyekezni fogok igazán elfogadóan és megértőén meghallgatni azt - úgy, hogy inkább megkönnyítsem számodra hogy megleld megoldásod, semmint, hogy sajátjaimra szoktassalak. Ha azzal van gondod, hogy az én viselkedésem akadályozza igényeid kielégítését, bátorítalak majd, hogy nyíltan és őszintén elmond érzéseidet. Ilyenkor meghallgatlak majd és igyekszem változtatni magatartásomon, ha tudok. Ha pedig a te viselkedésed ütközik az én igényeim kielégítésével és ettől úgy érzem, nem tudlak elfogadni, ezt a gondomat meg fogom osztani veled és olyan nyíltan és becsületesen közlöm érzéseimet, amennyire csak tudom - bízva abban, hogy tiszteled annyira igényeimet, hogy meghallgass és igyekezz ennek nyomán változtatni viselkedéseden.- Olyankor - olvashatjuk a hitvallásban - ha egyikünk sem tud változtatni magatartásán, hogy ezzel eleget tegyen a másik igényeinek, és úgy látjuk, hogy kapcsolatunkban az igények konfliktusa lépett fel, állapodjunk meg abban, hogy az ilyen konfliktus megoldásánál egyikünk sem él hatalmával a maga győzelme érdekében, a másik vesztése árán. Tisztelem az igényeidet, de tisztelnem kell a sajátjaimat is. Ezért hát igyekezzünk elkerülhetetlen konfliktusaink számára olyan megoldást találni, mely mindkettőnk számára elfogadható. Ha igyekszünk így tenni, teljesülnek kívánságaid, de az enyémek ugyanígy - senki sem vesztes, mindketten nyerünk. így pedig igényeid kielégítése révén fejlődhetsz, növekedhetsz tovább mint önálló személy és ugyanígy én is. Kapcsolatunk így mindig egészséges lehet. Mindketten azzá válhatunk, amire bensőnkből képesek vagyunk és továbbra is kölcsönös tisztelet és szeretet érzésével viszonyulhatunk egymáshoz, barátságban és békében. Portré egy percben Dr. Thomas Gordon gyermekpszichiáter. Rogers a humanisztikus pszichológia nagy egyéniségének tanítványa. Praxisa során rájött, hogy a gyermekek problémája számos esetben a szülőkkel való kapcsolatból fakad. Ezért akarja jobbá tenni ezt a kapcsolatot. Sőt tovább megy: az az álma, hogy e viszony javításával az emberek közelebb kerülnek a békéhez is. 1 Gordon módszere olyan sikeresnek bizonyult, hogy az indulástól számított 25 év alatt napjainkban már 16 országban tanítják és alkalmazzák. A tanfolyamokon eddig 800 ezer szülő vett részt. Az amerikai Gordon Intézet bejárata fölött olvasható a jelmondat: „Hogy aranyos gyermeked legyen...” A módszer lényegének megközelítését segíti a Gordon-i „jó szülő” definíció is. „Az Anyák Gyöngye” Milyen a „jó szülő”? Talán olyan, mint az az ember, aki fenti hitvallását megfogalmazta? Mi mindennek kell megtörténnie egy családban, hogy ^gy gyerek azt mondja az anyjának, hogy: „AZ ANYÁK GYÖNGYE” vagy! Egy ilyen anya szól most, aki gyermekeit - két fiát - egyedül neveli. (Egyikük főiskolai hallgató, a másik az általános iskola ötödik osztályába jár). Az anya Dér Miklósné népművelő, ezúttal szülő szerepben a Gordon-iskola módszereiről:- Szókratész, akire egyszer egy gyermeket bíztak szülei, hogy tanítsa, közölte a szülőkkel, a gyermeket ő nem tudja tanítani, keressenek más tanárt. Kérdezték a szülők, hogy miért? Azért - volt a válasz - mert ez a gyerek nem szeret engem! Ebben találom én Gordon nagy felfedezését is, hogy a dolgok alapja a jó kapcsolat. Ha ez van, akkor teremtődik meg a nyugodt légkör, akkor van bizalom. Az okítást, nevelést sokkal könnyebben és zavarmentesen lehet elérni ilyen légkörben, mint a tekintélyelvű, felülről irányított, kormányzott és hatalomra épülő nevelési légkörben. Illusztráció a Sz. E. T. munkafüzetből- Gordon tehát a nevelési módszertanában a központi helyre állítja a gyereket- Igen! Javasol is néhány szempontot a szülőknek, és a nevelőknek. Egyik ilyen a gyermekre való rácsodálkodás, ítélkezés és előítélet nélkül. Másrészt az empátia, az elfogadás, aztán a tolerancia, a másság elfogadása és ami nagyon lényeges, a hitelesség. Tehát a gyermeknek látnia kell a mintát, hogy a szülő, a pedagógus úgy él, amilyen mintát próbál neki szóban előadni. A módszerének a kiinduló pontja a probléma tisztázása. Vagyis meg kell találni, hogy ki az úgynevezett problémagazda. Sok esetben, amikor a nevelő problémát csinál valamiből, arról később kiderül, hogy nem is az ő gondja, hanem a gyereké. Ha megvan, hogy a probléma kié, akkor annak megfelelően találja meg a megoldási módokat. Ha a gyereké a probléma, akkor nekem, mint nevelőnek nincs más dolgom, mint az, hogy segítsek neki megtalálni a saját megoldását. Ennek a legegyszerűbb módja, amit ő úgy hív, hogy „értő figyelem”. Tehát észreveszem a viselkedését, de abból nem tudok meg sokat, ha nem próbálom megfejteni az érzelmi okát, motivációját Az én kérdéseimmel egy olyan értő figyelmet alkalmazok, amelyek révén meg tudom fejteni a viselkedésének a gyökereit. A Gordonmódszer alkalmazása nyomán kaptam meg a gyerekeimtől azt a címet, hogy: „A. Gy.”, ami annyit jelent, hogy „Anyák Gyöngye”, de előtte én adtam nekik a: „Gy. Gy.” elnevezést, vagyis a „Gyerekek Gyöngye”. Azóta is harmonikusan élek a saját családommal. „Már százszor megmondtam” Ez a címe dr. F. Várkonyi Zsuzsa könyvének, ami már évekkel ezelőtt részben ismertette ezt a módszert. Ezek a hasábok nem alkalmasak arra, hogy az érdeklődő olvasóval megtanítsuk a Gordon-féle szülői eredményességet. Az írás célja csupán annyi, hogy felhívja a figyelmet egy sokak által jónak minősített, demokratikus pedagógiai metodikára, amit lehet tanulni immár Tolna megyében is. Három évvel ezelőtt történt, hogy Amerikából Magyarországra is átkerült e nevelési módszertan, akkora Lares Human Szolgáltató Kisszövetkezet kezdeményezte. Szabó László, az akkori - megyei tanács egészség- nevelési titkára - felvette velük a kapcsolatot és fontosnak tartotta, hogy Tolna megyében is kialakuljon egy olyan csoport, amely terjeszteni tudja e módszert. Huszonnégy embert szervezett népművelőt, egészségügyi dolgozót, pedagógust, szülőt, Tolna megye különböző területeiről, leginkább városokból: Tamásiból, Dombóvárról, Paksról, Szek- szárdról és Hőgyész, Nagydorog községből. Ők megismerve Gordon tanítását, saját környezetükben alkalmazták és mint mondják „csodákat” műveltek vele. Az elmúlt évben az amerikai Gordon Intézetből jött kéttré- ner, akik újabb ismeretekkel gazdagították a három évvel ezelőtt tanultakat, így alkalmassá téve a hallgatókat a módszer továbbadására, tanítására. A Tolna megyei huszonnégyből tizennyolcán elvégezték e trénerképző tanfolyamot és minden szándékuk az volt, hogy munkához lássanak minél előbb. Vannak már jó példák Szekszárdon a Babits művelődési központban. Már két kurzus lement Az I. Számú Garay téri Általános Iskola után szerveződik talán tanfolyam a ll-es, lll-as és az"V-ös számú iskolákban is. Folyamatban van a cukorbeteg gyermekek szülei körében, aztán a gyerekeket egyedül nevelők között Pakson, Tamásiban, Dombóváron, Nagydoro- gon szintén elindult már útjára a Gordon-módszer. A harminckét órás kurzus arra elegendő, hogy az otthonról hozott példákkal kiegészítsék az elméleti anyagot az alapot A havonkénti találkozások alkalmával kicserélik tapasztalataikat A tréner hangja Dér Miklósné népművelőként és pedagógusként akkor kapcsolódott a mozgalomhoz, mikor ő maga is elvégezte a trénerképzőt - és miután elnyerte gyermekeitől az Anyák Gyöngye kitüntető címet. Ö mondja:- Magyarországon a Gordon Centrum egyik úgynevezett decentruma Szekszárd. Tolna megye az egyetlen, ahol a tizennyolc tagú alapkiképző bázis adott Ez önálló tevékenységre nyújt alkalmat A tizennyolc tréner a megye több pontján iskolákon és művelődési házakon keresztül szervezi tanfolyamaikat A Szülői eredményesség tanulása elnevezésű tanfolyam mellett van egy tanárokra célzott párja is a TÉT, a Tanári eredményesség tanulása. Ez a pedagógus és a gyermek viszonylatában foglalkozik a módszerekkel. Mi tizennyolcán olyan oklevelet kaptunk, amely jogosít bennünket tanárok körében szervezett tanfolyamok vezetésére is. Tolna megye tehát kiválóan alkalmas a Gordon-iskola tanítási elvei továbbítására. Ha akad egy község, például Györköny, ahol van néhány szülő és pedagógus, akik szívesen hallgatnának előadást erről a dologról, akkor legjobb, ha jelzik az ilyen jellegű igényüket a Babits Mihály művelődési központ Őszinte szó szolgálatánál telefonon, vagy személyesen. Akkor ott pontos felvilágosítást kapnak, merre induljanak, milyen úton jutnak előadóhoz, trénerhez. Egy fohász Az eddigiekből talán kitűnt az, hogy a szülő és pedagógus gyermekkel való kapcsolatában egyik legfontosabb tényező - Gordon szerint -, hogy elfogadják egymás értékeit, értékrendjét A vallott értékek változtatása nem könnyű dolog. Nagy bátorságra van szükség ahhoz, hogy modellként vagy tanácsadóként megpróbáljuk változásra bírni gyermekünket vagy, hogy értékeink mérlegelésével saját magunk változtassunk eddigi hitvallásunkon. Reinhold Niebuhr- nak tulajdonítják azt á tömörré fogalmazott gondolatot mely segíthet a változtatásban: Ó Uram, add meg nékem azt a békét hogy el tudjam fogadni amin nem változtathatok. A bátorságot hogy megváltoztassam, amit megváltoztathatok, És a bölcsességet, hogy tudjam a különbséget! DECSI KISS JÁNOS
