Tolna Megyei Népújság, 1983. június (33. évfolyam, 128-153. szám)

1983-06-04 / 131. szám

1983. június 4. Képújság 13 Matematikai fejtőpq Mint elmúlt heti számunk- ban olvashattátok, bemutat­juk azoftat a pajtásokat, akik a majd háromnegyed éven át tartó matematikai fejtörő szinte minden példájának a megoldását beküldték, s igen magas színvonalaki oldották meg azokat IKiilk is aizok o itairvufók, alkiík- rek nevével majdn-em imlndig ■tallállkozihait-tunlk? Tóth Gyöngy­vér inegyedik osztályos, o bá- tatsizékli általános iskoláiból1, Tánez-i Gábor ihátodilk osztá­lyos, a dombóvári Zrí nyi Állta - láinos Iskolából, Paipp András hetedik osztályos, a- sze'kszá'rdi l'V-es száimlú Általános Iskolá­ból' lés iDél'i 'Ridhárd ‘nyolcadik osatályo-s, O' ibáitoszékS óltolá-- nos (iskoláiból. Velük ismerke­dünk .most m'eg. JÁTSZANI A SZAMOKKAL iTátlh Gyöngyiért ottHonálbain keresltük meg. Éppen báhyjal- val tűlttótite az estiét — Jó taimJó vagy. Sokait szóiktól taimulllra ? — Ilinikálbb csalfc a napköziben. De néha iiittih ö'n is, ‘ iha- anyu rám szól — léls isanda mosollyal pliibint oz együk szülője felié. — itthon jobbam szeretek olvatsnii, teT-evízliláf inlézinl, labdázni. — íHonmam tudtad, Hogy lim- dull egy Ilyen fejltórősorozat? ' — Az osztályfőnököm, Révész -Fterenonlé imondtb. — Jár rnektek a (Népújság? — Nem, de Imínden szomba­tom elmentem és megvettem. Az apu — aki egyébként ma>- tékot tanít — -onnan vette ész­re, hogy asínóll-om o pél-d-átot. Bemutatjuk a legjobbakat hogy a fiókból magyon fogytáik a IborítékO'k. De 'mindem példáit béküldtem eddig a tv Alti mer az nyer! című íjáté'kára is. A szöszlke, mosolygós kislány még ezenkívül zongo ralórákra is jár, karénekre, németre, de mint imcndotto — jó lenne a hím zőszcikkarbe Is elmenni. — Hogyan tanulod a mate- imtatülkáltl? — Könnyen, Hiszen az apuval sóikat íjái'Jszunk 0> számokkal1. Málnaszedés köziben például oz löt Hafványtoilt kérdezgettük egymástól. Azért szeretem a matekot, mert játszva lehet ta- miinii. Búcsúzául még Gyöngyvér odaül a zongorához, s opráos- Iko Ujja-i állott felösendűl Bee- thoven SzónaitiinájO'. Hiszem ez is játék. PAJTÁSAIM NEM KÖVETTÉK A PÉLDÁMAT (TUDÓSÍTÓNKTÓL) Tánczi Gábor Alrtalából1 jár be -naponta iDomlbővá1. ra‘. Csen­dles,, zárkózott gyerek, s ‘kér­déseimre Szerényen-, tőmonda- tokbaln Válaszait. — Apu rendkzeres olvas ója a- Tólina megyei lNépújságnak, s még Oi télén lmutatta nekem a fejterőt. — 'Szereted a imat-e maltülkát? — Az Iskolai! feladatokat ne­hezen tudom megoldani, de az lúijls ágiban sok olyan érde­kes- példát taliállitaim, amiken szívesen törtem ta fejemet. — S az eredmény? — Mindent szorgalmasan be- küldtem, s a, harmadik vagy negyedük sikeres megfejtés utáni örömlmel olvastam o ne­vemet a nyertesek között. — Osztálytársaid, tanáraid miit szóltak a siikerékhez? — Senkiinek nem szálltaim ar­ról5, Ibogy rendszeresen részt veszek a ipáivá totón. Pajtá-- saülm, többször mondták, hogy láttáik a nevemet oz újságban, de nem köveitték a péíldiámat. — INyertét SIs imár valamit? — Két alkalommal kaptam Tóth Gyöngyvér □ Papp András ajálndléklkanyvet, aminek na­gyon örültem. Magyarszéki Endre „KIBÍRTAK, HOGY NE SEGÍTSENEK" A szekszárdi IV-es szálmú Ál­talános llislkoilö- -áraközi szüneté­ben toppan ibe a tanári -szo­báiba iPapp András. Sportos dlko-tú, vidám, mozgékony gyé­r-ék. — IKitől tüdtad ímeg, Hogy i-ndült a féjtörőso-rozaf? — A imatemaitfilkaitainá-rom Hívta fel ;rá a figyellmiet, szak­körön. Ugy-aoüs a- matematikát, a fizikát, a kémiát és a föld- raljzot nágyo-n, szeretem. — Gondot okozott a megol­dása? — Violt aimii igen, volt ami nem. (Nekem O legnehezebb volt imieglfbgalmOznli, 'indokolni a pé’daim-eg old ásókat. Amikor a, matematika tainülmányü ver­senyre mentem, alhol vá-nosi -második lettem, akkor érez­tem csak hasznát annak, hogy a fejterő üllye-t is követéi. Más­ként bizto-s -nem tudltaim volna ott ezt az eredlmé-nyt eléírni. — A szüléid segítettek? — Sajnos, nem — mondja ne­vetve. — ők kibírták, Hogy n-e segítsenek, pedig müinld a ket- t-erv matematikát és- fizikát -ta­nítanak a szakmunkásképző­ben. Igaz, nehéz volt össze­egyeztetni a Hé-t végi példa­megoldásokat a szórakozással, Mért azt í's szer etek ám! Te­niszezek a KórHóz SE sport- egyesület színeiben. — A nyárra milyen ,progra­mod vain? — Az osztályunkból kette-n megyünk egy számítógépes is­mereteket nyújtó tanfolyamira-, almi állítólag több éven, át tart. örültem ennék, -hiszen érdekel a- téma. Jutalomból -mehetek, de Hogy nem a mtagaitartásom állapján, az biztos. — Miért, imí a pro-btélma- a magaviseleté ddte-l ? — Semmi különös — (mondja huncut mosollyal —, -csak .min­dig engem vettek észre, Ha történt vailalmti. S már fészkelődik Is a foltéi­ban Andris, Ihliisaen egy fél óráit nyugodtam végigülni nem akár­ki bír. AZ AKARAT A LEGFONTOSABB iMtagdbiztos, végzős- általános iskolás Dell Ridhárd. — Hova- tovább? — A Ibátaszéki gimnáziumba megyék. Konkrét élképzelésem még nincs a lövőmről, Igaz, o rajzot és a imate' ot (nagyon szereltem. — Hogyan tamul-od a imate- imöitlilkát? — iNem talnüloim, értem. S vmlindent éntéllmezve -tan ufók. 'Nem (úgy ülök l:e -mlatékozinii, Hogy ez tananyag. Szinte szó­rakozásiként. íMá-r ötödikes -ko­rom óta szakkörire (járok, a- -rá­dióban -éihalngto -Törd a fejed című műsor versenyében i-s -el­ső lettem. Ezért Gsíilllebérare utazHaitok. Részit vettem egy egyéni pályázatban 'is, most vá-ram az eredményt, s ott vol­tam az -útterőmatem-altikusok megyei versenyén is. Az isko­lán (bélül működük a kis -mate­matikusok Ibarólti (köre, melyben szintén dblgorom. — Otthon segítenek egy-egy példát imeg-olldainli? — INem, Hiszen anyu-ék imá-r n-em tanulták ezt a fajta 'ma­tematikát. -Egyedül csinálom. — Az osztálytársaid -miit szól­nak a szép eredményeidhez-? — -Nem csIiináJak belőle rek­lámot. A szaktanárom tudja1, ő szál az osztályfőnöknek is. — Mivé! telted a- szabad időd? — Sokat kéll! segítenem a- házli ‘munkáiban, Hiszen a szü­leim alig vámnak otthon a mun­karendijük miatt. Szeretek ze­nét iHaíllgatníi, lúszinü, teniszezni. — Műit tartasz fontos tulaj­donságodnak? — Talán az akaratot (Példa- enre a testnevelés IS. INem va­gyak sporttebetség, de aka­rom (!) végiig asi-nální a torna­óráikat. Mert ügye -nem az a- legfontosaibb, Hogy Iki, milyen, teljesítményt ínyújf, Hanem az, Hogy 'mekkora alkotottal' dal- goziik. HABERSCHUSZ ERZSÉBET „ Szimbólumrejtvény iSBUB H ffl® iÁ VIM Ennek a rejtvénynek az az érdekessége, hogy minden kis áb­ra meghatározott betűt jelöl. A következő vízszintes sorokra adott válaszok egyben kulcsot jelentenek az ábrák megfejté­séhez is. Helyes válaszok esetén a szavak első betűit lefelé ösz- szeolvasva, egy szép sportág nevét kapjuk. 1. Évszak. 2. Épü­let szintje. 3. Kackiásan kicsinosított 4. Tavaszi virág. 5. Finom, szép kelme. 6. Zavar, háborgat. OLÁH JÁNOS: Öreg kapás Mállyva'szíiirom volt fönn a hold, ugrott a kapáim és botolt, száraz rögök közit keresett totolkvó giz-gaz gyökeret. Fehérizzó félipatkó lett, és a kéklő ég megrepedt, 'biztatott csöndesen, a szél, pihenjen, hagyd-, a kapa nyél. MindeHk-i elment máir haza, (kinek van olda, jászola, csák a por füstölög kicsit, őrzi a csorda lépteit. Múlt heti rejtvényünk helyes megfejtése: 1-22, 2-23 4-7, 5-27, 6-20, 8-16, 9-15, 10-13, 11-25, 12-26,’ 18-21, 24-28. Tekintse meg Baján- az ország egyik legnagyobb búzafajta-bemutatóját,- a búzatermelés jlegkarszerűbb hazai és külföldi gépeit,- a búza termelésének, feldolgozásának legújabb tudomá­nyos eredményeit. Bemutató a- 'BKR-inaipok rendezvényén, június 14-énés .15-én, 9-tóf‘17 óráiig, Baján, iPetóffi-lszíget, Hotel' SugovIiOai IkernpSmg.-Rendezők : IBiKR-MAIE. A TOLNA MEGYEI ÁLLAMI ÉPÍTŐIPARI VÁLLALAT FELVESZ szak-szerelőipari főüzemébe FELSŐ­ÉS KÖZÉPFOKÚ VÉGZETTSÉGŰ ÉPÜLETGÉPÉSZEKET, lakatosüzemébe FELSŐ­ÉS KÖZÉPFOKÚ VÉGZETTSÉGŰ GÉPÉSZ SZAKEMBEREKET, valamint KÉPZETT KALKULÁTORT ÉS GÉPKONYVELŐT. Jelentkezés: A TÁÉV sze­mélyzeti-oktatási és szoci­álpolitikai osztályán. 7100 Szekszárd, Tartsay Vilmos u. 10. 4156) LERA HATUNKHOZ FÉRFI SEGÉDMUNKÁST ÉS KOCSIKÍSÉRŐT AZONNALI BELÉPÉSSEL FELVESZÜNK. 33. sz. leriadoata-, Szekszárd, Babits M. u. 1. (159) A BONYHÁDI ÉPÍTŐIPARI SZÖVETKEZET ÉPOLETVIL LÁM OSSÁG I ÉPÍTÉSVEZETŐI MUNKAKÖR BETÖLTÉSÉRE pályázatot hirdet Pályázati feltételek: — üzemmérnök, 5 éves szakmai gyakorlattal,- technikus, 10 éves szakmai gyakorlattal. A pályázatot kérjük önéletrajzzá! a szövetkezet személyzeti vezetőjének leadni, vagy megküldeni. Cím: Bonyhád-, Perczé! M. u. 80. (694) A BÁTASZÉKI KADAR ÉS FAIPARI SZÖVETKEZET FÉRFI ÉS NŐI MUNKAVALLALÖKAT keres felvételre Kádárüzembe: betanított gépmunkást Fatömegcikk-üzembe: betanított gépmunkást Ládaüzembe: betanított gépmunkást. Jelentkezés: HarmatH László üzemvezetőnél, Bátaszék, Bonyhádi út 7. sí. (76) A KDT VÍZÜGYI IGAZGATÓSÁG GÉPÜZEME felvesz Tolna megyei foglalkoztatással földmunkagépek javításában gyakorlott KÖRZETI SZERELŐKET. Alkalmaz továbbá változó munkahelyre KÉPESÍTETT NEHÉZGÉPKEZELŐT, utóbbira olyan .szakképzettség nélküli fiatalok jelentkezését is várjuk, akik a nehézgépkezelői szakmához kedvet érejznek. Őket aUkailmaisisög. esetén kedvező feltételeik -melTett be­iskolázzuk, aHo! országos érvényű neHlélzgépikezelŐi szak­iké pe-sítést sZe-rezHetnék. Jelentkezés és bővebb felvilágosítás a> gépüzem imiunldaügyén, 8000 Szlékesfehérválr, IBdlatonli u. 6. (97) Tánczi Gábor Deli Richárd

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom