Tolna Megyei Népújság, 1979. május (29. évfolyam, 101-125. szám)
1979-05-18 / 114. szám
1979. május 18. ^ÉPÜJSÁG 5 A közoktatás kérdései A tanítás mellett Beszéljünk a Btk-ról Büntetések és intézkedések végrehajtása A pedagógus munkahelye az iskola, elsődleges feladata tehát a tanítás, nevelés. Csakhogy az eredmény nem kizárólag a szakmai tudáson múlik. Ha egy pedagógus nem rendelkezik lakóhelye ismeretével, társadalmi tapasztalatokkal, akkor aligha képes tanítványait igazából nevelni. A sokszor emlegetett „nyitott iskola” elve is e cél érdekében született. Az elv valóra váltásában többek között a pedagógusok közéle- tisége is szerepet játszik. Közéletiség? Elvont fogalom, pedig nagyon is gyakorlati dolgokból tevődik ösz- sze. Vegyük példának Dombóvári és környékét, ahol a városi és falusi élet jellemzői egyaránt megtalálhatók. Dombóváron összesen 223 pedagógus dolgozik: 60 középiskolai tanár, 123 általáA Medicor Művek kutatógárdája az elmúlt hónapokban három olyan műszert fejlesztett ki, az Interkoz- mosz-program keretében, amelyek könnyebbé teszik az űrhajósok munkáját, rendszeresen figyelemmel kísérik az űrhajósok egészségi állapotát, egyszóval az eddigieknél megbízhatóbb adatokat szolgáltatnak az űrhajósok biztonsága érdekében. A táska-diagnosztikai készülékek már jól ismertek a hazai rendelőintézetekben és keresett exportcikkekké váltak. A Medicor szakemberei ezt tovább fejlesztve, Diag- noszt néven kialakították az űrhajósok vizsgálatához használható speciális berendezést. Ezt a műszert nem viszik magukkal, mégis szorosan kapcsolódik az űrprogramhoz, hiszen közvetlenül a felszállás előtt, majd Földet érés után ezzel mérik az űrhajósok egészségi, fizikai állapotának néhány fontos jellemzőjét: reagálóképességét, vérnyomását, hőmérsékletét, szív-érrendszeri állapotát, a test vérellátását, a légzőszervek működését. E speciális táska-diagnosztikai berendezéssel az első vizsgálatokat dr. Hideg János orvosalezredes végzi majd el a közös magyar—szovjet űrutazás során. Diagnosztikai műszer a Medicor Balaton névre keresztelt készüléke is. A tenyérben is elférő mérőműszerrel kimutatják az űrhajós teljesítőképességének alakunos iskolai tanár és tanító, továbbá 40 óvónő. A város környéki településeken a 153 pedagógusból 119 az általános iskolai nevelő. A számok jól mutatják, hogy a pedagógusok az egyik legnépesebb értelmiségi réteget alkotják. Igaz. mellettük számottevő a műszaki és az agrárértelmiség. A gyakorlat azonban azt bizonyítja, hogy elsősorban a pedagógusok vonhatók be a közéletiségbe — nyilván a hagyományok folytán is. Emellett ők azok, akik a társadalom valameny- nyi rétegével érintkeznek a gyerekek, szülők révén. Hogyan vállalnak részt a közéletből a dombóvári és környéki pedagógusok? Van köztük megyei, városi tanácstag, tagjai a tanácsi bizottságoknak, pártbizottságnak, Hazafias Népfrontnak, lását. A mindössze 420 gramm súlyú műszer érzékeli a bőr villamosvezető képességének változását és közben méri a pulzusszámot. Ez a két adat ugyanis kimutatja, hogy az űrhajós a kapott' feladatot könnyedén vagy nagy erőfeszítéssel oldotta meg. A tervezett űrprogram keretében. a Magyar Tudományos Akadémia mikrobiológiai kutatócsoportjának tervei alapján úgynevezett inferon- vizsgálatokat is végeznek majd az űrben. Az inferon olyan parányi fehérje, amely a természet legaktívabb biológiai anyaga. Már egyetlen milliárdod grammnyi meny- nyiségben is védöhatása van a vírusfertőzés ellen. Mind ez idáig válasz nélkül maradt az a kérdés, az űrhajózás körülményei befolyásolják-e az inferonképződést az emberi fehérvérsejt-kultúrában A tervezett inferon orvosbiológiai kísérlethez a Medicor látszólag igen egyszerű műszert készített, nyolc különleges műanyagból gyártott kémcsövet helyeznek el egy műszerben, amelyet egyetlen, csak egy irányban nyíló dugattyú választ ketté. Az alsó térbe fehérvérsejt-kultúrát helyeznek, a felsőbe különféle, inferonképződést megindító anyagokat. A magyar űrhajós két komplett garnitúrát visz majd magával. Az egyikkel végzi el a kísérletet, a másikat megbontatlanul hozza vissza, s így mód nyílik az összehasonlításra. (MTI) tevékenykednek a sportkörökben, művelődési házakban, könyvtárakban, kapcsolatot tartanak a szocialista brigádokkal. Persze a városi és a községekben élő pedagógusok közéleti feladata szükségképpen különböző. A kisebb településeken a közéletiség elsősorban a közművelődési funkciók ellátásával azonos. Vagyis többnyire a községi művelődési házat, könyvtárat másodállásban pedagógusok vezetik, mert nincs függetlenített igazgató. Városban más a helyzet, ott a, fő feladat együttműködni a közművelődési szakemberekkel. No meg a különböző társadalmi szervekkel. A dombóváriak azt vallják, hogy a pedagógus közéletisége akkor hasznos igazán, ha összefügg a gyerekek közéletiségre neÜzemgazdászok tapasztalatcseréje Tegnap délelőtt Szekszár- don, ia tanácsi dolgozók klubjában tapasztalatcsere-értekezletet tartottak a Tolna megyei állami gazdaságok és termelőszövetkezetek üzemgazdászai. A tanácskozáson több mint harmincán vettek részt. Az értekezletet Várkonyi Tivadar, a megyei tanács csoportvezetője vezette. Vitaindító előadást Nagy Gyula, a Szekszárdi Állami Gazda-. Ság közgazdasági igazgató- helyettese tartott. Tájékoztatta a jelenlévőket arról, náluk hogyan folyik az üzem- gazdasági munka, s mit tart saját gyakorlatukból másutt is hasznosíthatónak. Elsősorban a tervkészítés módozatairól szólt, kihangsúlyozva annak fontosságát, hogy az üzemgazdászok és a vezetés olyan információk birtokában legyen állandóan, amelyek segítségével naprakész állapotban láthatják gazdálkodásukat. A résztvevők rendelkezésére bocsátották a Szekszárdi Állami Gazdaságban használt tervkészítési nyomtatványokat. A vitaindító után az előadó kérdésekre válaszolt, majd a jelen voltak közül többen elmondták véleményüket a Szekszárdi Állami Gazdaságban már négy éve eredményesen alkalmazott tervkészítési módszerekről, azonkívül saját üzemgazdasági tapasztalataikról is beszélték. velősével, az ismeretek átadásával, a motiválással. Ennek jegyében vesznek részt alkalomadtán a nyolcadikos tanulók a városi tanácsüléseken, osztályfőnöki óra keretében ismerkednek a tanács munkájával. Visszatérve a pedagógusok közéletiségére, a másutt tapasztalt aránytalanságok a dombóváriak esetében is feltűnnek. A pedagógusok korántsem egységesek e téren.A közéleti aktivitással a „leadom az órámat” — szemlélet áll szemben. így aztán a rejtett tartalékok mellett az időnkénti túlterhelés is szerepel. Előfordulhat, hogy a sok funkciónak előbb-utóbb kárát látják azok, akiknél belső hajlam kitekinteni az iskola falain túlra. S még valamiről ne feledkezzünk el: a közéletiség sohasem vonhatja el az energiát a pedagógusok alapvető feladatától, a tanítástól, neveléstől. Hiszen e három tényező éppen kiegészítője egymásnak. Az ütött-kopott, megfejthetetlen vagy értelmetlenül kirakott táblákról nem egyszer írtunk. Nem csoda, az ilyen jelzések, sajnos, napról napra szaporodnak. Mostanában egyre több az olyan tábla, amit azért tesznek ki, hogy egyeseknek akkor is védelmet biztosítson, ha az ő hibájukból esik mások járművében kár. Ilyen tábla van például az Arany János utcai parkírozóban, a Garay gimnázium falán. Ez tudtul adja, hogy a parkírozó veszélyes. Mindenesetre olcsóbb megoldás, mint a meglazult cserepeket megerősíteni, vagy egyéb módon megakadályozni, hogy az épület kisebb-nagyobb darabja ráomoljon a várakozó járművekre. Hasonló okból kerülhetett a képen látható jelzés is a Korzó mögötti parkírozó bejáratához. Már az is bosszantó, hogy a kiegészítő táblát szinte meg kell fejteni, s csak azután lehet biztos az ember, hogy nem az egész parkírozó területére vonatkozik a tilalom. De elgondolkodtató az is, hogy a bejárat után, ahol kiszélesedik a tér, miért nem szabad várakozni. Tán a kerítés dől ki? Az építkezésről téglát dobálnak a kerítésen túlra? Netán a daru dől rá az itt várakozó Az Elnöki Tanács ülésén törvényerejű rendeletet alkotott a Btk-ban felsorolt büntetések és intézkedések végrehajtásáról. Ez nemcsak a korábbi rendszabályok korszerűsítését jelenti, hanem a büntetőjogi „fegyverek” első, magas szintű jogszabályban való összefoglalását is. Megszüntetve az idevágó terjedelmes joganyag átfedéseit, elősegítve azt, hogy a társadalmi együttélés szabályai ellen súlyosan vétők megbüntetésében egységes szempontok, a végrehajtásban világosan meghatározott rend érvényesüljön. Tipikus büntetőjogi szankció a szabadságvesztés: az új büntetőkódex fegyházra, börtönre és fogházra csökkentette a végrehajtási fokozatokat. Célját, hogy markánsabb különbségtétel legyen a végrehajtás milyenségében, a tvr. alkalmazásával lehet majd elérni. A humanizmus, az elítéltekkel való emberséges bánásmód általános alapelvként fogalmazódik meg. Ebből adódóan például eltörölték a levelezést szigorító intézkedéseket, ám fegyházban és börtönben csupán kéthavonként, fogházban havonta kaphat csomagot, vagy küldhet, hiszen a munkára kötelezés és annak díjazása mindenütt nevelési gyakorlat. A börtönben kivéte- sen rövid időre eltávozást kaphat a szabadságvesztését töltő, s — bár életrendje irányítás és ellenőrzés alatt áll — a büntetésvégrehajtási intézet kijelölt területén szabadon járhat. A bűncselekményeket nem szándékosan elkövetők új büntetőjogi kódexünk szerint enyhébben megítélhető vétséget követnek el. Még akkor is, ha — mint oly sokszor előfordul — például közlekedési szabályszegésnél több ember életét oltják ki. A következmény a szabadságvesztés nagyságát befolyásolja. Mivel a felelőtlenségből származó legkülönbözőbb bűncselekmények elkövetői merőben más beállítottságú emberek, mint a szándékos bűnözők — büntetésük nagyságára tekintet nélkül fogházban felelnek tettükért. Életrendjük csak részben meghatározott, szajárművekre? Hát ne dőljön rá, ne dobjanak ki téglát, s csinálják meg a kerítést renbad idejüket belátásuk szerint használhatják fel, s a büntetésvégrehajtási intézet területén szükségtelen mozgásuk korlátozása. A szocialista büntetőjog sajátos „fenyítési” eszköze a javító-nevelő munka. E hatékony büntetési módszer azonban mindeddig többnyi- nyire formális volt, ezért a tvr. a végrehajtás ellenőrzését a bíróságokra bízza. Jelentős mulasztást pótol azzal is, hogy egységesen összefoglalja a pénzbüntetés végrehajtásának alapvető szabályait. Az Elnöki Tanács paragrafusokat fogalmazott meg annak érdekében is, hogy ne lehessen kibújni a vagyonelkobzás végrehajtása alól. Kizárja például a lefoglalt ingóság visszaadását, ha az értékesítésre tett intézkedések eredménytelenek maradtak. Az elkobzott vagyon ugyanis az ítélet jogerőre emelkedésével az államra száll. A Btk-ban új intézkedésekkel bővült a szankciók köre. Július 1-ét követően például 18 éven felülieknél is lehetőség lesz a „próbára bocsátás” alkalmazására. Amikor is nem a büntetés végrehajtását, hanem a büntetés kiszabását „halasztja el” a bíróság. Ha a bizalmat kapott, próbára bocsátott nem tartja meg a számára előírt szigorú magatartási szabályokat, a büntetést kiszabják. A törvényerejű rendelet a bíróságok munkájához ad eligazítást. A Btk. abban ..döntött”, hogy. szigorított őrizetet csak a többszörös és a társadalomra különösen veszélyes visszaesőkkel szemben alkalmazhassanak a jövőben. A végrehajtási szabályok viszont azt garantálják, hogy a szigorított őrizet határozottabban elkülönüljön a szabadságvesztés végrehajtásának gyakorlatától. Mivel többnyire a fegyházak „lakói” kerülnek indokolt esetben szigorított őrizetbe, szabadságmegvonásuk ez utóbbi enyhébb változatában olyan életrendre kötelezi őket, amely a szabadság visszanyerésével megkönnyítheti a társadalomba való visszatérést. desen. S ne az amúgy is kevés várakozóhelyet csökkentsék tovább. Dun aszentgyörgy A példák köteleznek Zöld mindenütt. Ez ötlik először a látogató szemébe a háromezer lakosú Dunászentgyörgyön, s nemcsak a köztereken. Az „ahány ház, annyi virágos kert” mozgalom már hozza az eredményeket: pázsit — vagy a gyakorlatiasabbaknál lucerna — virágok, cserjék, fák díszlenek a házak előtt. Dunaszentgyörgy közelebbi és távolabbi múltja egyaránt szolgálhat a lakosság összefogásának példájával. Az egyik legszebbként emlegetik az óvoda és az új iskola megépítését az ötvenes évek végén, a hatvanas évek elején. Nagy volt az összefogás akkor. Gyerekek felnőttek egyaránt szorgoskodtak az építkezésen. Közben teltek, múltak az évek. Nagyobb összefogásra a közelmúlt adott alkalmat, amikor a sportkombinát építése elkezdődött. Sok ember vett részt ebben a műnké ban is és ma már a falu sportolási lehetőségeit szolgálja a létesítmény. Az elmúlt évben újabb, a társadalmi összefogásra alkalmat adó vállalkozásba kezdett a falu: egy játszótér építésébe. A volt sportpálya területét használják fel erre a célra. A játszótér egy része mára már készen várja a gyerekeket. 1978-ban 600 ezer forint értékű munkát tervezett a tanács társadalmi összefogással. Év végére ezt többszörösen túlteljesítették: 2 millió 188 ezer forint értékű társadalmi munkát végeztek. A településfejlesztési versenyben azonban még ez is kevésnek bizonyult ahhoz, hogy helyezést érjenek el. De a társadalmi összefogásában szép példával is büszkélkedhető községnek talán ez sem lenne elérhetetlen... — majoros — — km — Diagnoszt, Balaton, Inferon Medicor-műszerek az űrkutatás szolgálatában Modell vasútkiállítás A Magyar Vasútmodellezők és Vasútbarátok Országos Egyesülete kiállítást rendezett a Ganz-MÄVAG Művelődési Központ kamaratermében. Csak olyan működő járműmodelleket állítottak ki, melyek eredetijét Magyarországon gyártották. A kiállítás után az anyagot a csehszlovákiai Usti nad Labem-ben is bemutatják. Képünkön: Modellvasúti terepasztal. (Fotó: Hauer Lajos felvétele — KS) Alibi táblák Tábla a Korzó mögött Fotó: Sz. L.
