Tolna Megyei Népújság, 1975. április (25. évfolyam, 77-100. szám)

1975-04-27 / 98. szám

t

3

Abban, hogy a szakmunkásképző intézetekből kike- e riilő ifjú szakmunkások hogyan állják meg helyüket az életben, a munkapad mellett, a szaktanárokon kívül részük van a szakoktatóknak is. Qk azok,, akiknek Jel- ,, adata: gyakorlatilag jól képzett szakmunkások szárnyra bocsátása az iskolapadból, a szakma, a munka sze* retetére, becsülésére nevelve a rájuk ibteotf ifjú szak* munkásjelölteket. -jSzekszárdon, az 505. számú Ady Endre Szalcmunkás* képző Intézet 43 szakoktatót foglalkoztat, közülük 16— / an tanítanak is az iskolában. A szakoktatók SO száza* v-.. léka itt szerezte szakmunkás-bizonyítványát, ah<H' a y szakmáját is tanítja. Ez föltétlenül előnyt jelent i, a A tantestületbe való beépülésük és az oktató-nevelői munkában való együttműködés szempontjából. ■

' -F ,-téJfe '2flŐ0 i'ftfrfíit, -cSaV bakkor

v. ^fe^-1^Uef-;'SíW-^a»FÍnt{áli-! .ha elrÁélefi' órát is,v.áck Egy szak• munis'. étr|iééí»^p—

• frö^tí:' .téjteij,. QaA^.^tlägk^r

seip, .mint, '’.^-fnjjh^ső.étínkó; $?}?*/• • * $p(k&

f '— :]VÍe^rfe ^JöícséKéthi v." a . hrönkófelyéí' ’i-.tóM&fnynkás? Repretjei'jk-V ,* ■■'•.'»'-f' - ■

. *" .-rt'? feiern ;alutjedcii'g:-több

S /^k-rtfóri vTáie R'rit özti 1* ,* '* *fíitíb e n ffelkare^iéR-ia- lmtónaidejüR-le- ? töltése ü.^ftVarajV'érdpRAö'd^ek, f mj. türténtrtáyonétük■ äiatt.az .. üaenrúáen ? > Hógy-an -. éjek,* dol: tfóVeljTc ez a töröcfesf;' érdeklődés és már csak ezért is megérte cserélni!., Ha pedig évek múlva jó szakember válik abból, akit tanítottam, akkor arra nagyin . büsjké, vagy dk: az én tanítványom volt.

dótt szóért, legyen az jő vág? rossz; felelősséget kell vállalná

— Nehéz fegyelmet tartat nia?

— Ha nemcsak a munkám-' ban, de az életmódomban, a’ viselkedésemben sem talál-' nak kivetnivalót, ha példát mutatok nekik, akkor nem. A gyerek .felnéz rám, tisztek Természetesen az összhangot a szülővel is meg kell teremteni, ha egy mód van rá.

Elmenne-e innen?

— Nem. Igaz, nagyon nehezen vállaltam el a szakoktatói munkakört, de úgy megszerettem a gyerekeket, hogy innen engem csak-kidobni lehet, Erre azonban nem akarok rászolgálná

o

A szakoktatók közös tulajdonsága a könnyed vidámság. Még nem találkoztam közülük olyanftal, aki megkeseredett, bánatos, karót nyelt ember lenne. Valószínűleg ezért sikerül megfelelő kapcsolatot ki- alakítaniok tanulóikkal.

Bőcz László, a szerszámkészítők szakoktatója hátra dől a székben, jóízűen nevet és megjegyzi, „azért kövér”, mert aki gyerekek között él, dolgozik, az soha nem lehet sem étvágytalan, se rosszkedvű, később is öregszik. Minden érdekli, ami a tanulókkal történik, amivel a gyerekek szívesen foglalkoznak: beatzene, sport. Ez az érdeklődés a kulcsa a fiatal szíveknek. - Elmondja, hogy azokban az években érettségizett, .amikor a megyeszékhely 'iparosodni kezdett. Akkoriban az , volt egyetlen célja: minél előbb pénzt kereshessen és ezért sajátította • el a szerszámkészítő szakmát. Hosszabb ideig dolgozott az MMG-ben, ahol, jelenleg is szakoktató. Az iskola kötelékébe 1971-ben lépett, közben pedig tanult, hogy sikeresebben taníthasson.

— Miért cserélt pályát?

— A gyerekeket legalább annyira szeretem, mint a szakmámat — mondja —, és nagyon szép feladatnak tartom a szakma gyakorlatát tanítani. ,

Az írás-olvasás oktatásához hasonlítja munkáját, ami — szerinte — a szakmunkások képzésében az alapműveletek, a fundamentum lerakását jelenti. Itt lesz a szakmájáról sokszor mit sem sejtő, megszeppent gyerekből szakmunkás, akinek elméletileg is sokat kell képeznie magát, mert az ipar, a technika, napról napra változik. És a mozgás mindig előre haladó. A tanulók az elméletet visszaigazoló — megerősítő tapasztalatokat elsősorban a tanműhelyben szerzik meg. ,

— Mi szükséges ahhoz, hogy valakiből jó szakoktató legyen?

— Az említetteken kívül emberismeret. A tanulókat mindig olyan munkával kell ellátni, ami leköti a figyel1 műket, amit érdeklődéssel,

kedvvel végeznek. Lehetünk jó barátai a diáknak, "de varinak szabályok, amiket be kell tartani. A munkafegyelem nélkülözhetetlen, ha akad, gki lazít, nem veszi komolyan a dolgunkat, annak a körmére kell nézni, mert a későbbi években is olyan kapcsolata lesz a szakmával, a munkával, mint a tanulóidő alatt volt.

— Akkor ön egy kicsit • pedagógus is?

— Inkább azt mondanátn: munkáspedagógus,, kinek gyakorlata a szakma tökéletes-ismeretén alapul. A mi- tevékenységünk. eredményei abban is mérhetőek, hogy a V&Éjős tanulók hány százaléka'táhul tovább. Nos, 60 százalék!

Beszélgetés közben azt ' is megtudpm,.. íUSWÜtokíatóJ&$e©

Szászvári Bálint kőműves szakoktatót csak délután találom. . meg,. Már nem meglépő, hogy ő. is jókedélyu ember, Szívesen meséli el, hogyan lett belőle •. szakoktató.-, A TÁÉV-nél dolgozott, ahol kiváló dolgozó lett''és amikor a szakmunkásképző 'intézet szakoktatót keresett,.a Választásra esé^|'ogálj^^^y(^:,r§Í%^

kezdet kezdetén, 'teogy jár'ez a5munka. V-»-• Mi a szakoktató legfon- togabb.f öfad^a ? j.

— A Rozzan,k érkezett tanulóval meg kell szerettetni a szakmát, azön keresztül pedig a munkát magát. Nem köny- nyű: dolog, mert ahány gyerek^ annyiféle tartalmú és minőségű' a tölkészültségük. Ezért ha Valaki jól dolgozik, nem vagyunk, vele fukarok a dicséretjel. Nézetem szerint a rossz munkáért sem szabad a tanulót megszidni, vagy fegyelmezni, mert az a kedvét' szegi. 'Ellenben nagy türelemmel közösen kell kijavítani a- hibát, éreztetve vele, hogy a kezdésnél mindenkivel megeshet, megesett a bukdácsolás.

Mindez miért fontos? Akő- művestanulók nehéz fizikai munkát végeznek, falazásnál 1200- darab téglát raknak fel, azokért le is kell hajolni. A habaresolásra, a vakolásra — és ki gypzné valamennyi munkafolyamatot felsorolni — az első évben tanítják meg a tanulókat.; ' A gyengébbekkel természetesen többet kell foglalkozni, mért a közepes szintet, mindenkinek (pi kell érnie.

— Mit tart még fontosnak?

—1v A tanuló soha ne tudja megfogni oktatómesterét a szakmában. Ehhez ismerni kell a szaklapokat, szüntelenül olvasni,' tanülni kell.

— Milyen kapcsolatban van

a gyerekekkel ?

—, Úgy érzem, szeretjük és kölcsönösen^ becsüljük egymást. Mindenkivel másképpen 'beszélek. Az egyik tanuló érzékenyebb, mint a másik. Azöri, vagyok, hogy megtaláljam a gyerekek igazi énjét. Köb#“nem csapom bé őket. Hazudni, sem szabad a gyere- kejjjhiiéji ,és amit ígérek, igyekszem?'^ betartani, ' ez az első feltétfele* annak, • hogy bízzanak bennem, adjanak a véleményemre. Minden . kimonA szakmunkásképző intézet tanárainak és szakoktatóinak közösen végzett eredményes munkáját bizonyítja, hogy a minden évben megrendezett szakma kiváló tanulója országos versenyen évente „szabadul” fel olyan tanuló, aki az iskola hírnévét öregbíti szereplésével. A, tanári karban pedig egyre több azoknak a pedagógusoknak) a száma, akik először szakmunkások voltak, majd szakoktatók és végül továbbképezték magukat, tanárokká váltak és most ugyanott tanítanak, ahonnan elindultak. Egyre több- tlyen tanárra van szükség — hallottam —, mivel „úgy eredményes igazán a szakmunkásképzés, ha a szakmai ismereteket és ■ a gya-* korlatot egy ember tanítja*

VERESS ÉVA

Bakiéi brigád egy szekszárdi üzemben

A szekszárdi •szolgáltató szövetkezetbén működikegy szocialista brigád. Jelenkori újságírásunk egyik legnagyobb alakjának nevét vette fél, mivel 6 megyénkben dolgozott egykor, ezer Szállal kötődik városunkhoz, s 'legalább ezer Barátja ' van 5 itt mostan is. Halála megdöbbentő voíti élete példq ma, és m,ég sokáig» A fari» gád neve „Báktai Ferenc Szocialista brjgád.1*^

1975. április 27.

Hej, Buktái Feri, hitted volna valaha is, hogy egy.miagjíar újságíróról brigádot neveznék el nálunk? Még akkor ' is, ha az elsők között a legelsőbbek közül való?

Optimista voltál — mondanám —, javíthatatlan pptpÄe- ta az utolsó pillanatig —, ’de arra bizonyosan nem .'gondoltál, szerénységed se. engedte volna, hogy te leszel az. Pedig brigád névadója' lettél, Baktat Feri. Óvatosain .írom le, hogy gyerekkori ibaráitoík. .voltunk, mert' tudom, . szerénytelenségnek hait, inkább azt mondanám, tanítóm voltál, • a ‘ legelső, a legszebb időkbep,. .amikor legalább annyi yolt. a i&t^miat a tennivaló. Megálltuk a,hitet is becsülettel, meg ami tennivalókat illeti, sincs- ciha .szégyenkezni nemzedékünknek, Neked főképpen, hiszen iszap életed éppen a tennivalóik, sokaságába sorvadt eb a túlfeszí- .tett munka meghozta eredményeit.' „

Tanítottál akkor politikára sokunkat, később . újságírásra, kevesebbünket. Mi • tanultunk, s tanulunk ttőled. Baktai Feri, rál'éotél az első lépcsőfokra, a halhatatlanság- útján: : (Pedig újságírók is mindannyian halandók vagyunk, elleniben keveseknek adatik meg a halhatatlanság.)

A szolgáltató szövetkezet nem nagy üzem, a részleg, •amely tulajdonkén-en pgv brigádot alkot, végkéop kiesi. Mindössze huszonnégyen dolben.. Társadalmi.munkát végeztek az új üzemház .építésé-' nél.

— És a termelés?

— Kongresszusi felajánlásunkat teljesítettük — maradéktalanul. Egyébként tavaly 2,3 millió volt a tervünk, teljesítésünk 3,1 millió. — Füstös József, az üzemvezető rábólint, így van.

— Tanulás, művelődés?

, , -— Három tagunk a mar-xiz» mus—leninizmus középfokú’is- kolán tanul, egy fő a .gimnázium negyedik' osztályát'végzi, egy tag pedig gyors-, és gépírást tanul.

És közben dolgoznak, a szövetkezet szintjén példamutatóan.

De térjünk vissza a névadóhoz. Szabóné, az egyik brigádtag azt mondja; „Magunkhoz közelvalónak éreztük. A többet, a szebbet akarása1 fogott meg bennünket. Mi is szeretnénk többetj szebbet' adni.”

Berger Mihály az egykori barát gyerekkor) élményekét * említ, minek most felidézni,' a szeretet, a kötődés viszont, ami hangjából kicseridül.' — közelebb juttat megérteni, miért éppen a Baktai nevet választotta a brigád, •

— Szeretnénk még inkább megismerkedni az életével, olyan írásait is olvasni, amelyekhez — az idők múltán —- ma már nem juthatunk-hozáá. Pesti kirándulásunkkor elmegyünk _ a sírjához ..és nagyon szeretnénk a feleségével, meg a testvérével is találkozni.”

ígéretet tettem, a kérést továbbítom, közvetítse ez a cikkem is, de levél is megy. Segítsük elő, hogy a .Baktai brigád ne csak viseljen égy nevet, hanem legyen a'lapos

ismerője is névadójának.

A brigád közben dolgozik és nem is akárhogyan. Névadójához méltóan.

LETENYEl GYÖRGY

goznaik iifct, azonban inkább a szeűeimi- muhika' körébe tartozik- ^vékonyságuk, semmint á; termedőtev-akenység -kategóriájába.- (A közgazdászok bizo- nyc^n; , összevonják most szemöldöküket, de nem baj, riernraz >ő -házuk tájáról'akar,ok

Í&& ' ’ - , ■ : ■

—T Pőa.-'ktinkjéSjfele^gfe'-.s^- ; mély-egén^ itó nevűik: .— A :bri-í.

Varga - Jánosáé-^, val béifcéigetjiwk. .-t- A¥kjí'Jbr-í>' szemv4'-^c®.üfc-féii t- : ■ -A-'

^íoiíijft' — *i arn ‘■'tesferi^dé-'ö ; 'föl-”■

^ré^'fejét —'aztThohd-. ' Íd^vE(nJ^;s?í&i 3v vsütf a Rak’- t^íf^ri.-.AVÍifalök yeaebjíjé.

yojlti- SzJ^ány kyetfck -.

völfcv'Sa^rét.tük'.iÁ. jr^Snät? -éjBltv. a SSagtítí* É&t'a" ■ , % S * \ V * f,

Füstös’ íózsef, aki es&üTt. .wiit--^'-enek*yei«nk-Ärtt- S^éjjBárd^rf,. s. ha-előbb, nem.' mfer't'á'úl .kfcsi'vőit’uKhoz. ké-,v sőbb- bekaptsoiódöt.t'öa.-ifjüSá- ' gi : mozgalomba. ahol a. .Feri 5 abszolút tekintéllyé Vált) j»em ■ azért, mert a- patt küldte MA- DISZ-t szervezni vés'1, irá'nVífá- ni, hanem mert á,Ző.t‘'tödftft.V*r-' teni mindenkivel iá, cseléd: fi'ái v val éppúgy, miht V'tisztviselő gyerekével. ‘ uy\

Közben írta ásatag, rozzant írógépén a" modern világnak i szóló - cikkeit. - Újságíró vőltöésyi névelő. (Vagy nem ugyanaz a- kettő?) ■ ' i

— Amikór meghait, akkor volt éppen alakulóban a brigád. Első pillanatban zavarban voltunk, milyen nevet vegyünk fel, • •- Tőlünk távolállóét nem akartuk, meg lehetőleg legyen szakmabéli is. Azt hiszem jól választottunk; Személyesen ugyan nem ismertük Baktai Férértcet, hogyan.is ismerhet-, tűk-' 'Volna,' “ellenben annyit ha Holtunk'- róla, hogy' végül is az . p .névé mellett kötöttünk

— .Személyesen, miért nem?

—'A br’igádtagok átlagéletkora harminc év körül van.

. — Ifjúsági brigád?

— Majdnem. Hogy ifjúsá- . giak ■ Vagyunk, talán az 1 is. .mond valamit, hogy

az- idén s ..megkaptuk a KISZ Központi Bizottságának elismerő . oklevelét. No-és u& ar.csak most lettünk - szo- címlista brigáddá is.. „•.Kérdést-követ válasz, sora- . koznak az érvek, s nyomukban .kirajzolódik a szekszárdi Szolgáltató Szövetkezet Bakijai Ferenc, .szocialista brigádjának a képe.

. .Rövid- idő után, aránylag nagyon , fiatalon jutott a szocia- ■ lista ,i cím birtokába- a brigád, pe nem - indokolatlanul, hanem nagyon is megalapozottan. Sokszorosítás, könyvkötés, fénymásolás, * stencilezés a miinkájuk. Egyre • növekvő igény kielégítésébe segítenek bé, -bizonyos értelemben még tehermentesítik is a nyomdát, a komoly üzemet

Patronálják a csecsemőott- ‘hl&t.rRilehc/kisgyerek a majd- hogylierA ' fogadott gyerekük, rfendsZe'réseh , látogatják őket. Ugyanúgy, " támogatják a Béri Balogh' Adám utcai óvodát is. A „Két- kongresszus között” cí- rdü: ^ kiadványt társadalmi munkában készítették el — egyébként dicséretes minőség-