Tolna Megyei Népújság, 1975. január (25. évfolyam, 1-26. szám)
1975-01-04 / 3. szám
w&nete a teSveíeÍjnenyefö ílj módszerek, új lehetőségek a pedagógusok továbbképzésében Beszélgetés TPerner Andrással, a Tolna megyei Pedagógus Továbbképzési Intézet igazgatójával tatási intézetek páríösszeköSendelke^és a képesítés nélkül alkalmazott pedagógusok idei továbbtanulásáról nevelőtanári, gyermekfelügye- lői vagy nevelőszülői felügyef — Az elmúlt években számom fontos dokumentum jelent meg, amely a művelődés egészérea ezen belül az iskolai életre nagy hatást gyakorolt, Ilyen volt például az oktatáspolitikáról, majd a közművelődésről szóló párthatározat, az ifjúsági mozgalom nevelőmunkájávaJl foglalkozó állásfoglalás, Elsősorban ezek a határozatok, állásfoglalások, másrészt egyéb követelmények új, nagyobb feladatok elé állították a pedagógusok továbbképzésével foglalkozó intézményeket, szakembereket. Hogyan tükröződik asz &2 intézet munkájában? — Célunk, hogy emeljük a pedagógusok eszmei, ideológiai felkészültségének szintjét, felkészítsük őket az említett határozatokból, állás- foglalásokból adódó feladatok magas színvonalon történő végrehajtására. A most folyó tanévben készítjük elő a következő öt év ideológiai, pedagógiai továbbképzésének tervét. A tantestületek ideológiai tanácskozásainak színvonalát például az oktatási igazgatósággal együttműködve kívánjuk emelni. Előkészítő tanfolyamot szervezünk, de a többi továbbképzési formát is felhasználjuk erre a célra. Az elmúlt őszön ötnapos bentlakásos tanfolyamot szerveztünk az igazgatók részvételével. Itt a közművelődési párthatározatból adódó feladatok értelmezéséhez, végrehajtásához adtunk segítséget, de a tanfolyamon jelentős szerepet kaptak az ifjúsági mozgalom nevelőmunkájának erősítésével kapcsolatos teendők is. Egyébként ugyanezt a célt szolgálja az a kétéves megyei tanfolyam, amelyet az úttörővezetők és a középfokú okto tanárai részére szerveztünk. Az oktatási miniszter rendeletére a felszabadulás harmincadik évfordulójához kapcsolódóan a tantestületek februárban nevelési értekezletet tartanak. Ennek előkészítését ugyancsak segíteni fogjuk, —- Szakmai téren milyen fe.V *datok várnak aa intézetre? — Teljesen új feladat elé állít bennünket az általános iskolai matematikaoktatás reformja Az ideiglenes tanterv szerint csak azok a pedagógusok taníthatnak matematikát, akik speciális felkészítésen vettek részt. Ezért az óvónők, a tanítók, az általános iskolai tanárok és a napközis nevelők részére külön-külön tanfolyamokat indítunk. Ezeken mintegy 1200 pedagógus vesz részt. A munka folyamatos, 1978-ig tart Ugyancsak itt említem meg, hogy az utóbbi években sok millió forint értékű oktatástechnikai eszközzel gyarapodtak megyénk iskolái, viszont ezeket nem mindegyik pedagógus tudja megfelelően használni. Szükség van tehát olyan oktatástechnológiai tanfolyamok szervezésére, amelyeken — megfelelő ütemben — valamennyi pedagógusunkat felkészítjük. Egyébként ez az új igény tette szükségessé intézetünknél egy eszközmetodi- kus alkalmazását — Egy évről évre visszatérő téma: a képesítés nélküli nevelők továbbképzése. — Ezzel kapcsolatban is sok ® tennivaló. Számukra már a tanév elején megszerveztük a néhány napos előkészítő tanfolyamot Az első félévben személyre szóló hospitálási terv szerint vettek részt a tapasztaltabb kollégák óráin, január 2-án, 3-án és 4-én pedig a felvételi vizsgára előkészítő tanfolyamra kertilt sor. — Az említetteken kívül szerveztek, Uleíve szerveznek egyéb szakmai, pedagógiai továbbképzéseket is, — E tanévben 45 egy-, illetve kétéves megyei tanfolyamunk indult vagy indul a közeljövőben, jelentős részük komplex programmal. Ez azt jelenti, hogy a résztvevők ideológiai, szaktudományi, pedagógiai és pszichológiai ismereteket sajátíthatnak eL Ezeken félezer óvodai és általános iskolai, valamint hetven középiskolai nevelő vesz részt. Sor kerül néhány napos rendezvényekre is, például április 10—11-én a Tolna megyei pedagógiai napokra. Ugyancsak e tanévben 91 nevelő tanul a pedagógusképző intézetek 1 éves továbbképző tanfolyamain, számos pedagóv gus vesz részt a tudományos társaságok és az Országos Pedagógiai Intézet rendezvényein. Január 3-án a naDközi otthonok előtt álló új feladatokkal ismerkedtek a Tolna megyei napközis nevelők. — Az elmondottakból látszik, bogy egyre több feladatot kell megoldania az intézetnek. —■ így van, szerencsére azonban új munkatársakkal gyarapodott intézetünk. Gy. M. Az Oktatási Minisztérium rendelkezést adott ki a képesítés nélkül alkalmazott pedagógusok továbbtanulásáról, amit az 1975—76-os tanévtől kezdődően többféleképpen is biztosít. Az óvodákban, az általános iskolákban, a nevelőotthonokban, a nevelőintézetekben, a diákotthonokban, a gyógypedagógiai intézményekben, a gyermek- és ifjúságvédő intézetekben pedagógus munkakörben képesítés nélkül alkalmazott pedagógusok az óvónőképző intézetek, a tanítóképző intézetek, a tanárképző főiskolák, illetve a gyógypedagógiai tanárképző főiskola levelező tagozatán óvónői, tanítói, vagy tanári oklevelet szerezhetnek. A képesítés nélküliek továbbtanulásának feltételei között szerepel, hogy legalább a tanulmányok megkezdését megelőző esztendő október elsejétől óvodában óvónőként, általános iskolában tanítóként, vagy tanárként működjenek; A MÉM szakoktatós! főosztálya tájékoztatót adott ki a minisztérium falügyelete alá tartozó egyetemeken 1975- ben induló, kétéves, levelező tagozatú szakmérnök- és szakáilatorvos-képzésről, A Debreceni Agrártudományi Egyetem mezőgazdaság-tudományi karán mező” gazdasági, üzemgazdasági vállalat- szervező, öntőzés-mezőgazdasági vízgazdálkodás és növényvédelmi (nappali tagozatú) oktatás kezdődik. A gödöllői egyetemen mezőgazdasági Gzemgazda* sági-vállalatszervező, mezőgazdasági pénzügy i-számvitel!, sza rva sma rha-tenyósztési, baromfltenyésztési-baromfí- ipari és takarmánygazdálkodási tagozat indul mezőgazdaság-tudományi ka* iron,, Az egyetem mezőgazdasági gé* pészmérnöki karán agrárgépész-gazdo* sági, mezőgazdasági munkavédelmi, iői munkakörben dolgozzanak, Feltétel az is, hogy a műn- kaadó a pedagóguspályára való alkalmasságukról meggyőződjön, továbbtanulásuk szükségességét igazolja, és javasolja, alkalmazásukat legalább a továbbtanulás időtartamára biztosítsa. Mindezt a munkaadónak a jelentkezési lap megfelelő rovatában iga-? zolnia is kell. A képesítés nélküliek továbbtanulását a minisztérium kifejezetten és kizárólag abból a célból biztosítja, hogy a tényleges pedagógushiány felszámolható legyen. A pedagógusképző intézmé-' nyék minden esztendőben február 1—15. között szerve-? zik meg a felvételi vizsgákat, A közelebbi időpontokat — az alkalmassági vizsga időpontját is — a pedagógusképző intézmény határozza meg,' és erről az érdekelteket írásban értesíti. I mezőgazdasági vízgépész- és Ihrtaíásö szakmérnökképzés kezdődik. A Készt* helyi Agrártudományi Egyetem mező-' gazdaság-tudományi karán növényvé* deimi (nappali tagozaton) és mezőgaz# dasági szabványosítási; az egyeter® mosonmagyaróvári mezőgazdaság-tuda* mányi karán növénytermesztési (tes* mesztési rendszerek) szakmérnökök kép^ zését kezdik meg. A Kertészeti Egye* tem budapesti termesztési karán nő* vényvédeíml (nappali tagozatú), tartó* sítói pari karán pedig tartósítóipari mikrobiológia! oktatás kezdődik. A Soproni Erdészeti és Faipari Egyet«* men az erdészeti környezetvédelem tárgykörében, az állatorvos-tudományi egyetemen pedig állategészségügy? Igazgatási és szervezési, szarvasmarha™ egészségügyi és sertés-egészségug^ képzés kezdődik az Idén. (MTI) Tájékoztató a mezőgazdasági / szakmérnökképzésről Nyikoláj Zabelkin$ a Szovjetunió hoses Magyarországért harcoltunk(10.) Búcsú és kitüntetés 3.944 márciusának végén ez. redünk Pusztaszabolcs határában állomásozott. E napon kaptuk meg kitüntetéseinket a Magyarország területén folytatott harcokért és ugyanez a nap a búcsú pillanatát is jelentette az országtól. Ezredünk parancsot kapott, hogy vonuljon az osztrák határ, majd Bécs felé. Ezredünk felsorakozott a falu szélén. A tábornokot várták a fronttörzstől. Amikor megérkezett, kíséretévePegyütt ki. szállt a gépkocsiból és megkezdődött a kitüntetések ünnepélyes átadása. A lista váratlanul az én ne. vemmel kezdődik, jóllehet az ábécében nem éppen az első helyen álL Valószínűleg azért van így, mert én vagyok az ezrednél az egyetlen, aki a Szovjetunió hőse. Utánam Viktor Bokov kerül sorra. Ö már az ábécé szerint következik. Egymás után lépnek az ezred elé előbb a tisztek, majd az altisztek, tisztesek és harcosok. Csak annyit mondanak: „A Szovjetuniót szolgálom!”, faátraarcot csinálnak és már újra a sorba állnak. Ha most Vologya Anyiszi- anov szavai szerint filozofikusan nézzük az előttünk lejátszódó eseményt, akkor képzeletünkben nagy és hosszú utat látunk, falvakat, városokat, egész országokat, amelyeken harcolva végigmentünk mindazokkal, akik ma a tábornok kezéből átveszik a kitüntetéseket. Sok bajtársunk nem ért el ennek az útnak a végére. S azokat, akik életben maradtak, még erősebb barátság fűzi <*gy máshoz. Néhány tisztet leszámítva, jóformán alig akadt köztünk hivatásos katona. A háború bonyolult tudományát a fronton, gyakorlatban szereztük meg. Megtanultuk ütni-vemi a fasisztákat még akkor, amikor Visszavonulóban voltunk. S amikor támadásba lendültünk, már úgy mértük rájuk a csapásokat, hogy ismertük a harc tudományát Mégis, lélekben mindenki az maradt, aki a háború előtt volt a legteljesebb civil. , Nézzenek csak Koskinra! Ki. lép a sorból és komótos léptekkel halad, mint egy jól képzett szakmunkás. Jól tudja, mit ér. S amikor a tábornok átnyújtja az őrmesternek a Vörös Csillag Érdemrendet s kezet szorít vele. becsületszavamra mondom, az az érzésem támad, hogy nem a tábornok gratulál Koskinnak, hanem Koskin gratulál a tábornoknak ahhoz, hogy ilyen nagy megtiszteltetés érte: átnyújthatja neki, az őrmesternek az érdemrendet Vologya Anyiszimov, az egykori egyetemi hallgató kiváló, derék katonának akar látszani. Kihúzza magát, mellét kidomborítja, köpenye még feljebb szalad. Vologya legszívesebben letépné magáról/ De most nem csinálhat ilyesmit. Szégyelli magát a szófogadat- lan köpeny miatt, szégyelli egész külsejét, s vagy emiatt, vagy attól a feszültségtől, amely lelkében tombol, elvörösödik s mint mindig ilyenkor, sűrűn pislogni kezd. De kár izgulnia. Köröskörül csupa jóindulatú arc. Megértik lelki- állapotát, s a tábornok oly vidáman és szívélyese*» mosolyog Vologyára, hogy az nyomban úgy érzi magát, mintha régi ismerősével találkozott volna. Kissé himbálódzó járással közeledik Duskin, a favágók fia. a született szibériai. Én tudom róla, hogy nem szereti a katonai szolgálatot. Nem rejti véka alá. De Viktor az embereknek ahhoz a ritka kategóriájához tartozik, akik még azt is alaposan és lelkiismeretesen végzik el, amit nem szeretnek, Lassan a végéhez közeledünk ennek a rövidke filmnek. S amíg Noszov kapitány összeszedi az okmányokat, amíg elviszik az asztalt és leszedik a vörös térítőt s elteszik az újabb ünnepségig, addig nézzünk be egy másik helyre. Oda, ahol most másmilyen asztalokat terítenek meg, de nem vörös, hanem egyszerű fehér abrosszal. Az asztalon feltűnnek a vizeskancsók, sörösüvegek és még konyak is kerül valahonnan. A régi jó fronthagyomány szerint az érdemrendet le kell öblíteni. Ezt a hagyományt mindenki tiszteli — a közkatonától a tábornokig. S ha az embernek nem sikerült maga köré gyűjtenie bajtársait, hogy leöblítse kitüntetését, akkor később, akár egy év múlva is, de meg kell tennie. Annak aztán nincs semmi jelentősége, hogy milyen kitüntetést kapott, Lehet az a legegyszerűbb Harci Érdemekért Érem, vagy a legmagasabb kormánykitüntetés —-a Szovjetunió Hőse Arany Csillaga — barátok közt a legnagyobb tisztelettel ünnepük meg. i (Vége) A riportsorozat szerzője: Nyikoláj Zabelkin, a Szovjetunió hőse. Jobboldalt: harminc esztendővel ezelőtt, Bicske határában. Baloldalt: ma, az APN-hírügynökség budapesti főszerkesztőjeként, dolgozószobájában.
