Tolna Megyei Népújság, 1973. szeptember (23. évfolyam, 204-229. szám)
1973-09-26 / 225. szám
Egyelőre meg kísérleti jelleggel ((mulató az iskolaorvosok Űj vezetési rendszer három Tolna megyei — Bizony a? első két év nagyon nehéz volt, azt hittem, rámegy az egészségem is. De most már rendeződtek a dolgok, egyenesbe jöttünk. Egyébként azt hiszem, a dolognak erről a részéről nem érdemes írni. nem szeretek én panaszkodni. — Farkas István, a Tolna nagyközség szakigazgatási területén működő alsófokú oktatási intézmények vezető igazgatója mondta mindezt. Vezető igazgató — máris egy fogalom, ami bővebb magyarázatra szorul, hiszen a megyében de talán az országban sem túlságosan sokan töltik be ezt a munkakört. Egy kísérletről van szó, a megszokottól eltérő iskolavezetési struktúra kialakításáról. Az 1970-ben megkezdett kísérletről kidolgozója és elindítója, Vida Jánosné, a megyei tanács művelődésügyi osztályának helyettes vezetője a következő tájékoztatást adta: — Abból indultunk ki, hogy az igazgatók a korábbi hagyományos helyzetben — a hatáskörük megnövekedése előtt is, azóta pedig mégin- kább — egyszerre végeztek jogi, igazgatási, gazdasági, munkaerő-gazdálkodási és még jó néhány más irányú munkát. Kevés idejük, még kevesebb energiájuk maradt a tartalmi, pedagógiai tevékenység irányítására, a tantestület szemléletének formálására. Keveset törődhettek a szaktárgyi munka- közösségekkel. az osztályfőnöki tevékenységgel, az iskolai pedagógiai munka tervezésével, az úttörőélet irányításával. Mindez vonatkozik az igazgatóhelyettesekre is. Közben az iskolavezetők hatásköre bővült, ma már rájuk tartoznak a kinevezések, a bérgazdálkodás, a jutalmazás, amit korábban a járási művelődésügyi osztályok végeztek, náluk volt az adminisztráció és a felelősség is. Mindebből logikusan következik a kísérlet célja: az igazgatókat visszaadni a tartalmi munkának. Ez annál inkább lehetséges, mivel van jó néhány olyan községünk, ahol az alsófokú oktatási intézményekben több vezető is működik, illetve működött, például Tolnán négy igazgató, három helyettes, két nevelési helyettes és egy gondnok, valamint tizenegy vezető óvónő. Arra gondoltunk, ha mi a meglévő iskolavezetőket egy ésszerű vezetési struktúrában egyesítjük, az új szervezet lehetővé teszi, hogy a benne dolgozó vezetők nagyobb része a tartalmi munkával foglalkozhasson. — Tehát a négy iskolát, meg a tizenegy óvodát összevonták egy gazdasági, jogi egységbe. — Igen, azonban meghagytuk a pedagógiai önállóságukat. különálló iskolaközösségek maradtak, élükön a felelős pedagógiai vezetővel, az intézményigazgatóval. Ö mindazokkal a pedagógiai vonatkozású jogokkal rendelkezik, mint korábban — például meghatározza a tantárgyfelosztást, önállóan dönt a tantestületet érintő kérdésekről. Tehát a pedagógiai önállósága megmaradt. Gazdasági, jogi szempontból azonban csak beleszólási joga van, ilyen irányú elhatározásait csalc ,o vezetői egységen belül, sajátosan gyakorolhatja, Az úi struktúrában tíz vezető működik: egy vezető igazgató, a három iskola élén egv-egy intézménviaazga- tó és hat szfiitmai helyettes. A szakmai helyettesekről Farkas Istvántól kértünk felvilágosítást. — Az egyik az óvodákkal foglalkozik, óvónő lévén sokkal járatosabb ebben a témában. mint bármelyik igazgató. Ók nem nagyon értettek hozzá, és ebből következik, hogy nem is szívesen csinálták. Az alsótagozati helyettesnek huszonöt csoport irányítása a feladata. A nevelési helyettes a felsőtagozat tan- és osztályfőnöki óráin folyó nevelési munkával foglalkozik, a mozgalmi helyettes pedig az úttörőcsapatokkal. A tanórán kívüli munkával szintén egy helyettes foglalkozik: a pályára irányítással, a fizikai dolgozók gyerekeivel, a hátrányos helyzetűekkel kapcsolatos tennivalókat végzi. A gazdasági helyettes hétmilliós költségvetésünket bonyolítja. — Mi az ön feladata? — Az alsófokú oktatási intézményeket képviselem a föiskoláhan löttes szervek előtt, vezetem az igazgatói testületet, közvetlenül irányítom a személyzeti munkát — a kinevezési jogkör is nálam van, de az adott iskola vezetője ezen a téren kötelező egyetértési joggal rendelkezik. — Miben látja az új módszer legfőbb hasznát? — A három esztendő tapasztalatai alapján elmondhatom, hogy a legjobb, leghozzáértőbb szakemberekkel biztosítjuk a pedagógiai irányítást — és ellenőrzést — anélkül, hogy a vezetők közül bárki is túl lenne terhelve. Nem tudom, találna-e olyan igazgatót a megyében, aki letöltötte a nyári negyvennyolc nap szabadságát. Nálunk viszont mindenki — engem is beleértve. — Tehát érdemes volt vállalni a kísérlettel járó kockázatot ? — A módszer jó, nálunk legalábbis bevált. Lehetségesnek tartom, hogy más, közös tanácsú községben is bevezessék ezt a rendszert. Hangsúlyozni szeretném azonban, hogy nagyon fontos a helyi sajátosságok figyelembevétele. Jártak már itt Pest, Heves, Fejér és Zala megyéből is, érdeklődtek az eredmények felől. Heves községben jövőre be akarják vezetni ezt a módszert. A minisztérium is foglalkozik a dologgal, de még nem tette le a vak sót. Mint a megyei tanács művelődésügyi osztályán megtudtuk. Bátaszéken már kialakították az új iskolavezetési struktúrát, Dunaföldváron pedig most van folyamatban. — gy — Madocsai vázlatok pályaegészségügyi tevékenységéhez A pályaválasztási tanácsadó munka javítása érdekében az iskolaorvosok pályaegészségügyi tevékenységéhez adott ki útmutatót a három érdekelt tárca: a Munkaügyi, az Egészségügyi és a Művelődés- ügyi Minisztérium. A dokumentum egyebek között aláhúzza: jelentősen megnövekedett az iskolaorvosok felelőssége, mivel minden általános iskolát befejező tanulóról orvosi alka'masságd javaslatot kell készíteni. Az egészség szempontjából történő alkalmasság, elbírálásának szükségszerű" feltétele: a pályaegészségügyi szempontok figyelembevétele az iskolaorvosi tevékenységben. A tanulók pályaválasztásában nagy segítséget nyújthat az iskolaorvos a szülők körében végzett felvilágosító munkával is. Az iskolaorvosok és a pedagógusok jó kapcsolata igen fontos feltétele a pályaválasztási tanácsadás hatékonyságának — hangsúlyozza a továbbiakban a minisztériumi útmutató. Lényeges, hogy az iskolaorvosok a pedagógusokkal együtt ismerjék a diákok korai pályaérdeklődését —, lehetőleg már az V. osztálytól kezdve, hogy a megfelelő pályákra irányíthassák a gyermekek érdeklődését. Az elsődleges pedagógiaipszichológiai szempontok mellett a tanácsadásban egyre nagyobb súlyt kell helyezni az orvosi vizsgálatokra. Ezért az iskolaorvos pályaegészségügyi tevékenységének középpontjában az évi szűrővizsgálatok állnak. a szűrővizsgálatok eredményei és a szükség szerinti szakorvosi vizsgálati leletek képezik a tanulók egészségügyi állapotának az alapját. ■ *, A diákoknak több forrásból származó egészségügyi adatait csak akkor lehet biztonsággal értékelni, ha azok összességükben megtalálhatók az egészség- ügyi törzslapon, az első osztálytól kezdve az iskola elvégzéséig. Az iskolaorvosnak — a pedagógusokkal együtt — biztosítania kell. hogy az egészségügyi törzslap végigkísérje a gyermeket, a pályaegészségügy szempontjából fontos adatok rajta legyenek űgv, hogy az egészségügyi alkalmasság megállapításakor alapozni lehessen rá. Kulturális hírek Tamásiból — A Zalka Máté Ifjúsági és Uttörőház élére új vezető került. Szeptember közepétől Hamar Zsuzsa irányítja az itt folyó úttörő- és ifjúsági munkát Tamásiban. * — A Gőgös Ignác művelődési központ új előadója Kovács Mária, aki eddig a Tamási VEPEX-nél dolgozott. * — Befejezéséhez közeledik a tamási művelődési központ tatarozása. A munkálatokat — melynek során felújították a padlózatot, újrafestették a helyiségeket, a régi cserépkályhákat kicserélték, és egyéb munkálatokat végeztek — a Tamási Nagyközségi Közös Ta. nács költségvetési üzeme végezte. * — Meghívta a tamási Gőgös Ignác művelődési központ október 1-re, a Mikroszkópszínpadot. Két előadásban mutatják be a közönségnek a Tiszta vizet a fejekbe című politikai kabarét. Balipap Ferenc A szolgáltatásokról... A lassúság nem boszorkányság Tegnapi lapszámunk 8. oldalán adtunk hírt arról, hogy a Tolna megyei Népi Ellenőrzési Bizottság széles körben vizsgálja a közeli jövőben a szolgáltatások helyzetét. Erre a közleményre hivatkozással jelentkezett szerkesztőségünkben délelőtt negyed tízkor E. J. szekszárdi olvasónk. Sérelmezte, hogy a 160 lakásos ház földszintjén lévő TÜZÉP-irodánál tíz-tizenkét ember fagyoskodik a szélben, s azon töpreng, meddig tarthat az az áruátvétel, amely miatt az iroda zárva. Szerencsénk lévén, már 15 perc múlva sikerült vonalat kapnunk. — A megrendelőiroda vezetőjének elszámolások sürgős egyeztetése miatt, azonnal. Pécsre kellett utaznia, — kaptuk a választ a TÜZÉP-telepről. Rövidesen kiteszünk egy másik tájékoztatást az irodába. Nincs okunk kételkedni abban, hogy a TÜZÉP-telepen telefonérdeklődésünk nélkül is gondoltak volna a vásárlók iránt kötelező elemi udvariasságra. Sajnos, abban sincs okunk kételkedni, hogy a nemes szándék és a nemes tett között eltelt idő — némi jóakarattal — rövidebb is lehetett volna. — b. z. — legjobb hírverés a rajzos hirdetés M. Érdi Judit rajza
