Tolna Megyei Népújság, 1973. augusztus (23. évfolyam, 178-203. szám)

1973-08-02 / 179. szám

Simontornya : Barátság Klub A klubfoglalkozásokat a nyári időszakban csak vasár­nap délután 5—6-ig tartjuk. A klubprogramot úgy alakí­tottuk ki, hogy a fiatalok a szabadban is foglalkoztatva legyenek. Egyik igen érdekes program célja, hogy a fiata­lok ismerjék meg községünk történetét. Ezenkívül vidám. szóra­koztató játékokkal és zene- hallgatással tettük hangulato­sabbá a foglalkozásokat. Igen jól sikerült a vasárnapi já­ték. A fiatalok zárt boríték­ban kapták meg a feladato­kat. Egyikberf azt olvashat­ták: a kerthelyiség színpadán találsz egy borítékot. Nyisd fel olvasd el! Abban a borí­tékban a következő feladat volt: a Magyar Ifjúság pén­teki számának 30. oldalán ta­lálsz egy 5 soros verset. Fel­adatod ezt öt perc alatt meg­tanulni és elmondani. Egy másik hasonló feladat: a ka­pott borítékban ez volt ol­vasható: a földszinten lévő zongorában van elrejtve egy boríték. Keresd meg! A meg­talált borítékban ez állt: a jövő vasárrfapi foglalkozásra hozz egy régi kávédarálót. Hasorrló módon 10 külön­böző boríték volt elrejtve, melyben különböző feladatok voltak meghatározva. Min­denki igyekezett a lehető, leg­gyorsabban megoldani a fel­adatokat. Volt abban még slágerlista-összeállítás, cikkek ismertetése stb. És még mindig nem me­rült ki a foglalkozás prog­ramja. Két vállalkozó szel­lemű fiatal kapott egy mag­nót. s körútra indult a köz­ségben riportot készíteni. Míg ők távol voltak, a többi fiatal zenét hallgatott, a borítékkeresők a feladatu­kat oldották meg. Egy óra elteltével megjöttek a ripor­terek. Hogy miről beszélget­tek a riportalanyokkal — mindenki feszült figyelemmel hallgatta a felvételt. Az ifjú ..riporterek" témája a fiatalok életmódja, öltözködése, visel­kedése. szórakozása volt. Meg­szólaltattak idős nénit, éjje­liőrt, a Haladás kisvendéglő­ben üldögélő fiatal lányokat, az Omnia presszó vezetőjét. A felvétel meghallgatása után élénk vita alakult ki a klub­ban lévő fiatalok között. A vidám, szórakoztató, hangula­tos klubnapról pihenni tértek a ^fiatalok azzal, hogy a kö­vetkező vasárnap ismét talál­koznak. PÉCSEK ANNA , klubvezető Á bonyhádi építőtábor Bony-hádon másodszor szer­veztek önkéntes ifjúsági épí- tőtábort. Tíznaponként három turnus váltotta egymást. Részt vettek a munkában gimnazis­ták és szakmunkástanulók. Összesen százhatvan fiatal dől. gozott. segített Bonyhád köz. művesítésében. A táborvezető­ségből választott értékelő bi- . zottság július 20-án tárgyalta meg a végzet* munkát. Megál­lapították. hogy a munka érté­ke 201 610 forint, a tábor fenntartási költsége 94 800 fo­rint volt. Tízfős brigádokban dolgoz­tak a tanulók, akiknek munká. ját háromnaponként értékel­ték. Ösztönzőleg hatott, hogy egy-egy .értékelés alkalmával a legjobban dolgozó brigádok száz forint jutalmat kaptak. A legjobb eredményt a bony­hádi gimnázium csoportja ér­te el. romániai üdülésben ré­szesültek. A járási KISZ-bi- zottság vándorzászlaját — amit ebben az évben alapítot­tak — a legjobban dolgozó is­kolának adták át; ezt a len- gyeli Mezőgazdasági Szakmun­kásképző érdemelte ki. A len- gyeliek közül negyvenen bala­toni jutalomtáborozásban ré­szesülnek. A munkán felül a fiatalok szabad ideje i.<- hasznosan telt. A kulturális programot a já­rási művelődési központ és a járási KISZ-bizottság együttes terve alapján bonyolították le. A játékos vetélkedőkön, klub- délutánokon jól érezték magú. kát a tábor lakói. PÁL ÁGNES Bonyhád ÖRÖM Kőszegi István felvétele üzemi gyakorlaton, Tolnán Nyaranta számos fiatal — szakközépiskolás, egyetemista — vesz részt üzemi gyakorla­ton. Közülük sokan így ke­rülnek először szoros kapcso­latba üzemekkel, gyárakkal. Néhány hétig kóstolgatják a munka ízét. ismerkednek szá­mukra még új fogalmakkal, munkásokkal és vezetőkkel. Így ismerkedik Sudár Imre is a Tolnai Selyemfonóval: itt tölti üzemi gyakorlatát. — Pécsen tanulok, a iíarx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem kihelyezett tanszé­kén a marketing kar ipari tagozatának III. évfolyamát fejeztem be június elején. Tolnai vagyok, ezért válasz­tottam a selyemgyárat üzemi gyakorlatom színhelyéül. A hat hétre az egyetem biztosít ösztöndíjat, fizetést nem ka­pok. Napi hat órát dolgo­zom. minden szombaton sza­bad vagyok. V Mi az üzemi gyakorlat célja? — Elsősorban ismerkedés az üzemmel, a munkásokkal, és a vezetőkkel, egyes munkafo­lyamatokkal. Erről szakdol­gozatot is kell majd készíteni, két témakörből: üzemtörténet és a gyár szervezeti felépí­tése. — Hogyan fogadtak a gyár­ban? — Szeretettel és érdeklő­déssel fogadtak, hiszen ilyen szakember, mint amilyen . én is szeretnék lenni, tehát piac­kutató, jelenleg nem dolgozik a gyárban. — Mi a feladata a piac­kutatónak? — Fő feladata természe­tesen az. hogy egy adott vál­lalat termékei számára ku­tassa fel a piacot. Tisztában legyen azzal, hogy milyen té­nyezők döntenek abban aho­gyan a piacon létrejön a ke­reslet. s hol lehet a terméket eladni minél gazdaságosab­ban: Felméri egy új termék bevezetésének lehetőségeit, azt, hogy milyen nyereséget hozhat a vállalatnak. — Mivel teltek az első napok? — Németh József, a fő­könyvelő-helyettes végigveze­tett a különböző üzemrésze­ken. Rencz József, a főköny­velő pedig egy seregnyi szak- irodalmat bocsátott rendelke­zésemre: pl. Inform—73. Mű­szaki Élet egyes évfolyamait, a textilipari dolgozók lapjait, Szakmai „Ki mit tud" A dombóvári vontatási fő­nökség műszaki fiatalok klub­ja szakmai Ki mit tud-ot ren­dezett. A vetélkedőn részt vehetett minden fiatal motorszerelő, és Diesel-mozdony vezető, akinek, munkájára 197T élSő félevében nem volt kifogás. A vetélke­dő gyakorlati részé hibaelhárí­tásból, az elméleti forgalom- irányítási feladatokból állt. A „Ki mit tud” első helye­zettje a mozdonyvezetőknél Lázár János lett. aki elnyerte a Kiváló Dolgozó címet is. a vele járó pénzjutalommal. Má­sodik Vida Béla, harmadik Rizsovics László lett. A mt tor- szerelőknél az első helyezett Tar Imre. — ő is Kiváló Dol­gozó címet kapott, pénzjuta­Szászi Béla pedig a gyár tör­ténetével kapcsolatos forrá­sokat adta át tanulmányozás­ra. Később próbáltam a napi munkavégzéssel kapcsolatos problémákban eligazodni. — Kaptál önálló feladatot? — Igen. raktári elszámolást végeztem és kontíroztam a pénztárkönyv alapján, — Milyen tapasztalatokat szereztél? — Meglepett a szigorú munkafegyelem. A dolgozókat érdekeltté tették a termelés­ben. Azonban szeriiítem köz­vetlenül a munka színhelyén többet kellene törődni az egészségvédelemmel. Főleg a zajártalom, a szagártalom és a szilikózisveszély jelentős. Viszont a munkahelyen kí­vüli egészségvédelmi lehető­ségeket — fürdő, üdültetés, kirándulások — biztosítják a dolgozóknak. HERCZEG ISTVÁN lommal — a további helyezet­tek Kovács Sándor és Bereczky János. A jutalmakat a zsűri elnö­ke. Busch Károly vontatási fő­nök adta át, és ígéretet tett arra, hogy a vetélkedőt a kö­vetkező évben is megrendezik. Klubtalálkozó Gerjenben A szombat délután lezajlott találkozót Polányi Máté, a já­rási KISZ-bizottság nevelési felelőse nyitotta meg. majd a részt vevő bölcskei és gerjeni fiatalok kulturális műsort ad­tak, amatőr színvonalon, igazi amatőr lelkesedéssel. Az össze­jövetel ezután játékkal, dal­tanulással folytatódott, és tánc­cal ért véget a késő esti órák­ban. HÍREK Tíz történet A második, amelyben tibeti, maori és hazai szokásokról esik szó Mit szólnál, ha egyszer Tibetbe kerülvén a következőket tapasztalnád: békés és épelmé­jűnek tűnő atyafiak sétálgatnak az utcán, és egyszer csak elkezdik lengetni a kalapjukat, kinyújtják a nyelvüket és bal kezüket fülük mögé illesztik? Vagy ha az afrikai mussai törzsnél gyűjtened az élményeket, és ott lép- ten-nyomon azt látnád, hogy az emberek a markukba köpnek, ha találkoznak valakivel? A fent említett szokások nem az őrület csendes jelei, hanem az udvarias tibetiek, mtissaiak köszönési formái. Nálunk igazán egyszerűek, majdnem észre­vétlenek a köszönés, üdvözlés formulái. Legtöbbjük olyan, amit az ember álmából felkeltve is hátulról fújhat: férfi a nőitek, fiatalabb az idősebbnek köszön előre, néhány kivételes esettől eltekintve. Ilyen például, ha idős férfiről van szó: akkor at a tiszteletlen­ség. ha kivárjuk, hogy ő köszöntse az ifjú hölgyeket. Másik kivétel: ha a nő megelőzi az utcán a férfit. A férfinek nincs is lehető­sége. hogy meglássa a másikat, így ha az üd­vözlés elmarad, az a nő vétke. Az igazság persze az, hogy közeli, jó isme­rősök esetében teljesen formális dolog azt mérlegelni, hogy kinek kell előbb kimondani az üdvözlő szót. Aki előbb veszi észre a má­sikat, az köszön, tekintet nélkül nemre, korra. A szokás szabályát betartani akkor fontos, amikor távoli ..köszönő-viszonyban” lévő is- merősökkel találkozunk össze. A másik ..komoly kérdés”, hogy kinek mit köszönjünk? Egymás között két fiatalnak ez semmi problémát nem okoz, az illemcsőszök orrhúzogatása ellenére él és virul a szevasz, szia és társai, sőt új, kérészéletű köszönté­sekkel is gyarapszik a diáknyelv. Harcolni ellenük, tiltani őket a világ legfeleslegesebb dolgai közé tartozik. Annál izzasztóbb viszont a felnőttek üdvöz­lése. A nálunk honos szokás szerint a kis­gyerek „kezét csókolommal” köszön az idő­sebbeknek. (Nem úgy, mint a Fölél legtöbb országában, ahol nincs külön gyerek-köszönés, így gond sincs az átállással.) Egy idő után, amikor a fiú sem kisfiú már, a lányok is lassan nővé érnek, kínos az eddig „csókalo- mozott” fiatalabb bácsit, nénit így köszönteni. A felnőtteknek kellene megoldani a suta hely­zetet: megszólítani a kamaszt, megbeszélni vele, hogy ezután tegeződjenek-e, avagy áttér­nek a jó napot kívánásra. Mivel a felnőttek zöme elfelejti, hogy 6 is volt hasonló helyzetben, ilyen megbeszéléseket ritkán kezdeményeznek. így hát tessék össze ■ szedni a bátorságot, és odamenni a fiatal fel­nőttekhez „tárgyalásra”. Lehet, hogy égni fog a fülei, de hamar túl­esel az egészen, utána mindenképpen jobb lesz. mint árkon-bokron át menekülni féltucat ember elől. akinek nem tudod, hogyan kö­szönj. vagy az eget kémlelni köszönés helyett. Sok. felnőtt pimasz újításnak vélheti, mégis Praktikus az a módszer, hogu egy idő után 14—ÍJ éves korodtól — az új fel :n*‘' '.mező­söket tisztelettel, de jó napot kívánókkal kö­szöntőd. Megtakarítod a későbbi huzavonát.

Next

/
Oldalképek
Tartalom