Tolna Megyei Népújság, 1972. december (22. évfolyam, 283-307. szám)

1972-12-16 / 296. szám

Tűnődés felnőttoktatásunk ügyében  kifli keservei A művelődésügyi miniszter alig fél esztendővel ezelőtt megjelent rendelkezésének megfelelően 1973 január ele­jén kezdik el működésüket országszerte azok a tanfolya­mok, amelyek a munkásem- berek számára biztosítják a nyolc általános iskolai vég­zettség megszerzésének lehe­tőségét. Megyénkben, az arra illeté­kesek információja szerint, nincs szükség az említett ren­delkezés végrehajtásához kap­csolódó intézkedésekre. Azaz; működnek az osztályozó vizs­gákra előkészítő tanfolyamok, a dolgozók esti és levelező ta­gozatos általános iskolái. Te­hát, minden nagyon szép, és minden nagyon jó. Hála az egeknek, legalább az általános iskolai munkástanfolyamok megszervezésével nem kell már foglalkoznunk. Hát, ha nem kell, nem kell — véltem — mígnem kezembe került ismét az MSZMP Tol­na megyei Bizottsága Fórum c. kiadványának 1972/1. számú példánya. Abban is dr. Vadas Ferencnek, a Babits Mihály művélődési központ igazgató­jának írása. Az általános műveltség eme­lése érdekében nagyon sok mendent tettünk — írja dr. Vadas Ferenc —. Mégis ehe­lyütt foglalkoznék részlete­sebben a felnőttoktatással. Mi indokolja ezt? Az a kétségbe­vonhatatlan tény, hogy műve­lődésügyünk örvendetes fejlő­dése ellenére a megye 15 éven felüli lakosai közül 92 618-an nem végezték el az általános iskóla nyolc osztályát, nem szerezték meg az alapművelt­séget. (A szerző itt megjegyzi, hogy a fenti adatot a KHS 1970. évi népszámlálás 5. Tpl- na megyei kötetének adataiból idézte.) Sajnos — folytatja —, e negatív jelenség a felnövek­vők soraiban újratermelődik. A ihűveletlenség gátjává válik a termelésnek, ellenzője a technikai haladásnak. Gátja a kultúra értékei befogadásá­nak. „Mi a gyökereknél kezdtük. Osztályozó vizsgaelőkészítő tanfolyamokat szerveztünk. 1970 a kísérleti év kezdete óta 393-an tettek sikeres vizs­gát. Jelenleg 43 tanfolyamon készülnek a megyében a 7. és 8. osztály vizsgáira. A hallga­tólétszám 446 fő. Nem közöm­bös, hogy valamennyien fizi­kai dolgozók. Miben rejlik si­kereink titka? Az oktatásügy és a népművelés összefogásá­ban.” Távol áll tőlem a siker el­vitatásának szándéka. Tolna megye 1970 óta országos fel­nőttoktatási kísérleti központ lett, az osztályozó vizsgák kö­vetelményeinek pedig több, mint félezren feleltek meg, mióta ezek a tanfolyamok lé­teznek, és ezúttal már úgy, hogy a szakmunkásigények növekedésére okosan figyelő vezetők kérik a tanfolyamok megszervezését. Node, azóta egy frissebb adatunk is van, amely szerint megyénk lakos­ságából több mint 118 ezren — és zömmel fiatal emberek — nem rendelkeznek az alap- műveltséget biztosító, az álta­lános műveltség befogadására, majd' annak tovább gyarapí­tására képesítő nyolc általá­nos iskolai végzettséggel. Ha a siker adatait a 118 ezerhez viszonyítom és számolok az­zal is, hogy különféle okokból valóban újratermelődnek azok, akik az alapok elsajátításában az iskolakötelezettség ellenére megálltak, akkor nem értem a nyugalmat. Nem tudom, miért nincs nekünk dolgunk egy rövidesen hatályba lépő rendelkezés kapcsán?! Tisztában vagyok azzal, hogy a fönti bekezdés végén számosán kapják föl a fejüket sértődötten, mert úgy vélik, munkájuk, hozzáértésük -érde­meit tépázom itt. Szó sincs ilyesmiről. Nagyon is tudom, milyen megterheléseket, fele­lősséget jelent akár a közok­tatás, akár a közművelődés területén úgy tevékenykedni, hogy a napi munka eredmé­nyei idővel mérlegelhetővé erősödjenek. De éppen azért, mert tisztelem azokat a nőket és férfiakat, akik bár tisztá­ban vannak népművelő mun­kájuk sziszifusziságával, nem hátrálnak meg — mondom ép­pen ezért hadd szóljak egyet. Nem egyébért, mint, kissé át­tételesen ugyan, de a közmű­velődés egységéért. Az együtt- hatóbb munkáért, amit fel­nőttoktatásunk ügye nemcsak érdemel, követel is. A dolgozók esti és levelező tagozatos oktatását megszer­vező iskolák pedagógusai ná­lam szavahihetőbben tanúsít­hatják, hogy a felnőttok­tatásnak ez a sok éven át bevált két formája öreg már ahhoz, hogy az osz­tályozó vizsgákra előkészítő tanfolyamokkal fölvegyék a versenyt. Ez az utóbbi forma véglegesen az, amelyik míg vizsgára készít, maga is jól vizsgázik. Nos, nem kellene akkor kevesebbet alkalmazni a régiből, és többet az újból? Félreértés ne essék, nem azt akarom javasolni, hogy szün­tessük meg a levelező és esti tagozatot általános iskolai fo­kon, amíg ezekre is szükség van. A feszesebb összetarto­zást hiányolom, s a jobb együttműködést oktatási, nép­művelési szerveink és gazda­sági egységeink között. Me­gyénkben kevés olyan sok munkáskezet foglalkoztató gazdasági szervezet van, ame­lyiknek ne lenne káderfejlesz­tési tervének tartozékaként A gyorsbüfébe járni nem túlságosan előkelő. Már ha bisztró, vagy mond­juk drug-store lenne, akkor inkább. „Megbocsásson csak nem ülök le a város közepén a kirakatba enni!” Igaz. van aki hátra bújva, babfőzeléken spórol! Kevesen persze. Mal- teros ruhás kisinasok, talpaló szerelők, átutazó rakodók, sárga hajú melósasszonyok, löttyedt bőrű, fogatlan, öre­geik, pattanásos, kispénzű kamaszok étkezőhelye ez. Így igaz. Gyorsbüfé a város közepén. A kilátás kitűnő. Itt nyúl­nak szét a város erei, itt áramlik át ezernyi ember. Villanyrendőr, sarki rendőr, autók, ruhák, nők. Bent jó meleg, látnivaló van — és mindig történik valami — ol­csó, nem néznek ki senkit, fogyasztani nem muszáj, és mégiscsak lát mindent az ember. Három esztendje a WC-ben meghalt egy öregember. Szív — állapította meg a dok­tor. és lakattal lezárták a kapukat. A „jobbak” a büfépulthoz mennek, kávét isznak, meg jaffát, és innen viszik a süte­ményt harmadosztályú áron. Csomagolva. A büfé pultja norvég. A norvég pult mö­gött a göngyölegraktár sza­badon. Láthatja mindenki, van mit enni és inni, lehet költekezni, ha van miből. Le­ülni nem mindenki szokott Bár van magas szék is, meg alacsony is, hogy az öregek­nek ne kelljen feltápászkodni. A székeket hetente egyszer ultrás vízzel lemossák. Kré­tával mindennnap kiírják, hogy mit lehet enni. Igazán nem lehet panasz, egy hang sem. Jól főznek, s lehet vá­lasztani. Heggel nyolctól pél­dául kolbászos bablevest. Dél­után frissen sülteket kis ada­got, meg nagy adagot. Amit csak akar az ember. Az étteremben naponta kö­rülbelül ötven tizenkét—tizen­hat éves iskolás korú étkezik. fölmérése arról, hogy dolgozó­ik iskolázottsága milyen. Há­nyán rendelkeznek felső és középfokú képesítésekkel, a nyolc általános elvégzését fel­tételező szakmunkás-képesí­téssel, és kik azok, akik első­sorban maguknak adósak az 5., 6., 7., 8. osztály elvégzésé­vel?! S mellette nem is lép­ték még át azt a korhatárt, amelyen túl már nehéz lenne tanulásra bírni a dolgozó em­berek százait. Gondolkodjunk ezen! Úgy érzem, nem fölösleges, hiszen a szakmai műveltség fejlődé­sünk által megkövetelt állan­dó növelése abszurd követe­lés az alapműveltség birtok­lása nélkül. Évekkel ezelőtt a közműve­lődés ügyének Tolna megyei munkásai hozták létre a fel­nőttoktatás újjászületését eredményező új oktatási for­mát, az osztályozó vizsgákra fölkészítő tanfolyamokat. Ez a siker a terület szakemberei­nek nemcsak ügyszeretetét, variációs készségét is bebizo­nyította. Bevallom utólag, hogy itt az ő megértésükre apellálok elsősorban, mert tu­dom, hogy azt a nemesen nyug­talan fajtát képviselik társadal­munkban, amely emberfajta nélkül a fejlődés csak ara­szolva lenne képes előre, mind előrébb haladni. Azért számítok az ő megértésükre, mert ők tudják leghívebben, mennyi még a dolgunk az ál­talános műveltség általá­nossá tétele terén. Ha pedig ezt tudják, nem ismerhetik el, hogy a bevezetőben említett miniszteri rendelkezés végre­hajtásával kapcsolatban ne­künk, Tolna megyében nincs tennivalónk! — lászlő — A la carte. A napi jegyre rá­fizetnek, ha többet fogyasz­tanak. Hozzávalók 10 adag „gu­lyásleves csipetkével”-hez: 1 kiló marhaapró, 12 deka zsír, 40 dkg vöröshagyma, 1 deka fokhagyma, 3 deka csemege­paprika, 6 deka só, 20 deka lecsó, 12 deka liszt, 1 tojás, két gramm kömény és két kiló burgonya. Az ember csak fogja a há­romszögletű műanyag tálcát, ráteszi a kanalat, meg a vil­lát, esetleg kést is, és össze­számolja, hogy mibe kerül a vacsorája. Kér. Ráteszi a mű­anyag tálcára a műanyag tányért, keres egy jó helyet, lehetőleg meleget, kigombol­ja a kabátját és jóllakik. Egy­szerű ez kérem, különösen, ha addig sem kell az albér­letben rostokolni. Másoknál üldögélni, kirakatot nézni, pincérre várni. Háborús fil­met nézni. Otthon fűteni, a szalonnás serpenyőt elmoso­gatni. Pedig nem rossz: „sült szalonna tojással” — házilag. Rendszeresen idejárnak me­legedni a cigányok, az öreg „tarhások”, a gyerekek lesik az ételmaradékot, a felnőt­tek pedig sörre váltják a teg­nap keresett pénzt. Néhány napja a kiadópult előtt felszakadt a központi fűtés vezetéke. A kövezetét feltörték, egész nap nagy erővel áramlik a gőz alulról felfele. Szerda, meg szombat erős nap. Piaci nap. A gyorsbüfé tömve. Egymásnak adja a he­lyét a vasipari szerelő, meg a németkéri parasztasszony. Beszélgetnek a saját hangju­kon, ismerős szavakkal a sa­ját dolgaikról. É; nem fél­nek, hogy meglátják, hogy kipletykáPák őket, hogy a ha­sán spórol, vagy válik, vagy épnen szerelmi légyottot be­szél meg titokban. Teljesen mindegy, mit mondanak. — Igen uram, nem szégyel­lem bevallani, hogy e fotó nem gyermekkori képem. Felnőtt, meglett koromban ábrázol, amint hosszas keserveim után megtörtén pihenek egy gyufás- skatulya társaságában. Azt kérdi, milyen érzés ilyen kicsinek lenni. Nem jó. Hogy miért? Gondolja csak meg, hogy mennyivel könnyebb szabványméretű kiflitársaim­nak. Nyugodtan élik tiszavirág életüket. Hajnalban kiveti őket magából a kemence, azután boltokba kerülnek, majd sta- niclikba, végül üres gyomrok­ba. Ugye. milyen szép? Én is erre vágytam ... De, hát én ilyen apró termettel vagyok megáldva — megátkozva — s így láttam meg a napvilágot az elmúlt hét folyamán a Szekszárdi Sütőipari Vállalat­nál. Felháborodásom késztet pa- I naszra! Sajnos, értem is negy­Ügyis mindig mondanak va­lamit! Délután 16 h-tól este 24 h-ig a büfét és a WC-t Makó Imréné takarítja. Nappal ke­nyeres Antalné a WC-s, ezen-, kívül többször felsöpör. Mi­óta van vécés, a mellékhelyi­ségben nem folyik a kőre a víz. A vécében kötelező vécé- díj nincs. De adható. Olykor bevetődik ide Tüs­ke úr, aki népi énekes, úgy mellesleg. Vesz egy üveg sört, ez kissé feldobja, mert mostanában kevés alkohol is feldobja, és lesi, hogy kinek énekelhet. Van mindig tétlen alkalmi szórakozó ; kime- nős katona, ráérő agglegény, é- nem árt egy kis változa­tosság. Tüske úr ilyenkor fo­gatlan szája elé teszi a tenye­rét, és elénekli általában a Deres már ha határ-t, ingyen. A hangja szép bariton. Az ittas — ez többnyire megfigyelhető — nem tud rendesen írni. Azért, ha nem nem szolgálják ki, és kéri a panaszkönyvet, megkapja. Csak sajnos növeli a panasz­könyvi statisztikát! A rőtbajuszú hegyes kis öregúr azt hiszi, és is affé­le... Bár a gyorsbüfé nem kifejezetten tartózkodási he­lyük, itt ugyanis nem igen szoktak ismeretleneknek fi­zetni. Inkább a presszót kul- tiválják. A kis emberke rám csap. örül, hogy nem ke’l egyedül üldögélnie. Nyugdí­jas, huszonnyolc esztendeje özvegy, egy szobácskáját ma­ga takarítja, és évente két­szer, karácsony és húsvét előtt hív egy asszonyt, aki felsúrolja a padlót. Félmű- szakos, havonta mindössze 1400 forintja van. Üzemi konyhán étkezik, és napon­ta háromszor iszik kávét, a legutolsót este nyolckor. Ciga­rettázik. Munkást szív.’ Többször jártam a gyors­büfében, de egyszer sem tud­ven fillért kérnek, s emiatt gyötör a lelkiismeretfurdalás. Bűnrészes vagyok, magam is — akaratom ellenére — részt veszek a vásárló becsapásában. Higgye el, én húsz fillérrel is beérném... Ezt is el kell mon­danom még. Együtt vagyunk a vajas kiflikkel, melyek — meg­súgom magának — csak any- nyiban különböznek tőlünk, hogy szép ívben görbültek, s nem ilyen csúnyán, mint jó­magam is. Uram, köszönöm a türelmét, nem untatom tovább. Kérem, mondja el történetemet a sü­tőipar vezetőinek, szakembe­reinek, hogy szomorú sorso­mon okulva ne készítsenek többé ilyen nyomorult kis kif­lit. mint jómagam. Igen, még valamit. Talán nem is untat­nám önt keserveimmel, ha csak magam lennék... De saj­nos, mostanában egyre többen ilyennek születünk! — vj — , Foto : Gottvald. tam megkérdezni, hogy „ön például mit olvas?”. Nem volt metszem hozzá. Tabódról ketten: apa és fia.' Bírósági ügy. A fiú kezessé­get vállalt kölcsönre, amit az illető a takarékszövetkezettől vett fel. Időközben az illető elfelejtett fizetni, így a fiú keresetéből levontak kétezer forintot. Szerda van, panasz­nap a bíróságon. Az idős fér­fi a Hőgyészi Állami Gazda­ságban éjjeliőr, le se feküdt. A fia reggel még dolgozott—• takarmányos ugyanott, egye­nesen Szekszárdra utaztak. Zöld puf aj kában vannak, bablevest esznek, és sört isz­nak, és mentegetőznek, hogy nincs rajtuk öltöny. Nyug­tatom őket. nincs ünnep, hát minek. ■Viszonzásul rögtön elmon­danak egy történetet Szup- rics Vendelről. Szuprics Ven­del nagy ór volt, és mégis egyszerű ruhában járt. Egy­szer bemegy a kávéházba, kér egy sajtár kávét, hát nagy fintorogva odaadják ne­ki. Fogta magát, hazament, felöltözött ünneplőbe. Visz- szament. és kért megint egy sajtár kávét. Viszik neki nagy hajbókolással. Szuprics Vendel erre fogta a kalap­ját, belevágta a kávéba, és azt mondta: Nesze igyál, itt csak a kalapnak van becsüle­te. Így élünk. Miközben Párizsban három órán át tanácskoztak a négyes értekezlet résztvevői, Cér­nán és Schmitt követ gyűj­tött a Holdon, az Akadémián megkezdődöttt egy zenetudo­mányi konferencia, a Parla­mentben befejeződött az or­szággyűlés, és a Cegléd nevű tengerjáró hajó Bejrútban tartózkodott, a gyorsbüfében megállás nélkül ették a pör­költet, és itták a sört. A világ része ez is! D. VARGA MARTA Gjorsbfifé

Next

/
Oldalképek
Tartalom