Tolna Megyei Népújság, 1965. január (15. évfolyam, 1-26. szám)

1965-01-20 / 16. szám

1965. január 20. TOLNA MEGYEI NÉPÜJSAG 7 Nevelésről szülőknek: A magatartás új elbírálása Tantestületeinkben az új rend­tartás megjelenése óta megbeszé­lések központja a magatartás el­bírálása az új normák, tartalom szerint. Az új követelményeket azonban a tanulóknak és szülők­nek is ismerniük kell. A tanulók osztályfőnöki órákon ismerték meg e követelményeket. Aktív, hasznos órák voltak ezek. Tanu­lóink bátran, őszintén mondanak véleményt társaik cselekedeteiről, magatartásáról, hisz ők sokkal többet tudnak egymásról, mint a nevelők. Fejlett kritikai érzék­ről tanúskodnak, nem egyszer őszintén beszámolnak saját hi­báikról is. Megítélésük szerint is csökkenni fog a példások, ötösök száma. A szülők a januári értekezleten érdeklődéssel hallgatták neve­lőink tájékoztatóit. Kár, hogy a megjelenés most sem volt teljes. A megjelentek magasnak, de szépnek, reálisnak tartják a kö­vetelményeket, ha a feltételeket biztosítani tudjuk. Miért is szükséges a követel­mények ismerete? A gyermeket nemcsak az iskolában érik hatá­sok, hisz a nap kisebbik részét töltik szervezett közösségben, ahol ezek megtervezettek. A csa­lád, a szórakozóhelyek, az utca mind alakítja, formálja gyerme­keinket. Tehát az egész társada­lom minden mozdulatában, min­den rezdülésében hat. formál, ne­vel. Nemcsak hatnak, de értéke­lik is tanulóink magatartási meg­nyilvánulásait. A családban gya­koriak a megbízatások, melyeket szóban, vagy más formában ér­tékelnek is. így például, bevásár­lás, házi munkában való segítés után: „Köszönöm, hogy eltöröl- gettél, sokáig tartott ez a bevá­sárlás, biztosan elnézelődtél.” Az utcán, a közhelyeken is gyakran intik gyermekeinket helyes visel­kedésre a felnőttek, így: „Ne tépd le a virágot, ne verekedj” stb. Legtöbbször tiltásokkal érté­kelnek, kívánatos lenne a jó cse­lekedetek fokozottabb észrevétele minél több felnőtt részéről. Az iskola, a nevelőtestület is értékel, gyakran ugyanazokkal a módszerekkel, melyekkel a szü­lők. Tehát legtöbbször szóban, például: „Csukd be- magad után az ajtót, köszönöm, hogy felvet­ted a szemetet stb.” Vagy a ju­talmazás, büntetés különböző ki­dolgozott fokozatait alkalmazva véleményt adunk munkájáról, mely egyben jövőbe mutatást is jelent: „Csak így tovább”, vagy: „Ne tedd ezt máskor!” A tanulók magatartásának ki­alakítása, elbírálása, minősítése folyamatos nevelői feladat. Tehát szinte mindig, sokan még akarat­lanul is értékelnek. A nevelőtes­tület ezen túlmenően egy-egy ta­nulmányi időszak lezárásakor, osztályzatban is kifejezésre jutó minősítést ad a tanulók iskolái és iskolán kívüli magatartásuk, a közösségi életben kifejtett cselek­vő részvételük alapján. A maga­tartás minősítésére négy osztály­zatot használunk. Nézzük meg milyen kritériu­mai vannak az egyes osztályza­toknak: Példás (5) a tanuló magatar­tása, ha a közösségben munká­jával, jó kezdeményezéseivel, iskolai és iskolán kívüli példás viselkedésével, a rend megtar­tásával és megtartatásával ki­tűnik, és társainak példát mu­tat. Tehát elsősorban jó közösségi embernek kell lennie, aki ké­pességeit, tudását a közösség ja­vára gyümölcsözteti. Aki tud lel­kesedni és dolgozni osztály-, isko­lai célokért, aki a mozgalmi mun­kában, úttörőben is élen jár, tár­sainak példát mutat. Cselekvő részvételt követel, aki nemcsak megtartja, de társaival is meg­tartatja a rendet. Például: Nem engedi a* padok rongálását. Tehát nem elég gyermekeinket arra ta­nítani, hogy: „Csak te légy jó, ne törődj másokkal!” Nem az a példás, aki csendben megül, és nem törődik társaival, hanem aki saját és közössége javára kezde­ményez. Magas e követelmény, de a „példás” így nyeri el iga­zán nevének tartalmát. Mind eb­ből eleve az következik, hogy csökkenni fog a „példás” magá- viseleti jegyek száma. így helyes, hisz gyermekeinket az önálló élet­re készítjük, ahol csak akkor fogja megkapni a „példás” nevet, ha mindig, minden körülmények között, ‘munkájában, magánéleté­ben példaképül állítható munka­társai, embertársai elé. „Jó (4) (Rendtartás 16. §) a tanuló magatartása, ha a kö­zösségi munkában becsüicííel részt vesz, iskolai és iskolán kí­vüli viselkedése általában ki­fogástalan. a legfontosabb isko­lai rendszabályokat következe­tesen megtartja." Nagyon értékes az a gyermek is, aki e követelményeknek meg­felel. Hisz a közösségi munkában becsülettel részt vesz — úttörő­foglalkozásokon való aktív sze­replése —, viselkedése csak néha kifogásolható. Miben különbözik ez a „példástól”? Ez a tanuló nem kezdeményez, maga ugyan megtartja a magatartási követel­ményeket, de nem törekszik arra, hogy másokkal is megtartassa. Nincs fegyelmi büntetése, de nem kapott dicséretet sem. „Változó” (3) (Rendtartás 18 §) a tanuló magatartása, ha a közösségi munkában csak vona­kodva vesz részt, viselkedésé­vel szemben kifogás merül fel, rendszeretete ingadozó, de ugyanakkor igyekezet is tapasz­talható nála a hibák kijavításá­ra.” Közösségi munkában csak ak­kor vesz részt, ha kényszerítik,' vagy rábeszélik. Uttörőfoglalkozá- sokra rendszertelenül jár. Ellen­őrzőkönyvében a beírások elma­rasztalók. Él az ilyen tanulókban hibáinak kijavítására való törek­vés, jószándék is van, de akarat­ereje károsan is befolyásolható. Idegrendszeri állapota é§ környe­zeti hatásai is visszahúzók lehet­nek. Tanulóink jelentős száma még ebbe a kategóriába sorolha­tó. „Rossz” (2) (Rendtartás 16. §) a tanuló magatartása, ha ha- ' nyag munkájával és fegyelme­zetlenségeivel a közösség fejlő­dését súlyosan hátráltatja, tár­sainak általában rossz példát mutat.” E sorokat olvasva is kitűnik, hogy ez a legrosszabb magatar­tási jegy, hiszen csupa negativ jellemvonás, mely káros a közös­ség fejlődésére. Az ilyen tanuló ellenőrzőkönyvébe súlyos elma­rasztaló bejegyzések kerülnek. A pedagógusok minden igyekezete arra irányul, hogy e kategóriába egyre kevesebb tanuló jusson, mert az ilyen tanulók a társada­lomnak sem válhatnak értékes tagjaivá. Gondolataink papírravetésekor az a kívánság és szándék veze­tett bennünket, hogy a „nagy nevelőtestület” a szülők és a tár­sadalom megismerje a „magatar­tás” új, ez évben már bevezetés­re kerülő normáit, azok jövőbe mutató tartalmát, és segítse azok | elérésére, hogy így közösen, együtt a pedagógusokkal, a szocia­lista és kommunista jövőnk szá- , mára hasznos, küzdeni tudó, al-' kotó embereket nevelhessünk. Tancz József né Befejeződtek Palánkon a levelező tagozat vizsgái A központi osztályok hallgatói január 2-től 16-ig előkészítő és vizsga céljából tartózkodtak az is­kolában és a kollégiumban. Dél­előtt előkészítő oktatás folyt, dél­után csoportos foglalkozás és egyéni tanulás szerepelt a prog­ramban. 8-án a III. osztály meg­kezdte a vizsgákat, amely osztá­lyonként, folyamatosan 16-ig tar­tott. Utolsónak a IV. osztályos hallgatók viszgáztak. • I Ha a hallgatók felkészültségét értékelni akarjuk, osztályonként kell megvizsgálni. Volt osztály, amely a félévhez képest sokat ja­vult, de sajnos ennek ellenkezőjét is tapasztaltuk. Az eredményte­lenség okát, a folyamatos tanulás hiányában és a foglalkozásoktól való távolmaradásban kell keres­H. F. (Jjfajta ruhaszárítók mintadarabjait készítették el a Dombóvári Fémtömegcikkgyártó Vállalatnál. Főként kisméretű lakásba alkalmas ez a fali fregoli. Kibővített pártbisottsági ülés Konyhádon Kibővített pártbizottsági ülést tartottak a bonyhádi járási párt- bizottság tanácstermében. Az ülé­sen a pártbizottság tagjain kívül részt vettek az alapszervezeti tit­károk, termelőszövetkezeti elnö­kök és gazdasági vezetők. Daradics Ferenc elvtárs, a já­rási pártbizottság első titkára is­mertette a Központi Bizottság 1964. december 10-i ülésén hozott- határozatot, s az ebből adódó feladatokat. Utána Kovács János, PTO-vezetőhelyettes a pártveze­tőségek űjjáválasztásáról beszélt. Az ülés harmadik napirendi pontjában a pártbizottság 1965. első félévi munkatervét tárgyal­ták meg, amelyet az ülés részt­vevői egyhangúlag elfogadtak. Paksi örömök Nagy örömre virradt pénteken són. Néhány hete Kálmán bácsi, a Paksi Konzervgyár néhány dől- az ismert szövetkezeti dolgozó gozója — küldi a hírt Kántor An- nyert egy „hangulatsarkot”. Pon- talné. Egy kollektívának 4 talá- tosabban egy szép zongorával, lata van a lottón. A pénz még zse- televízióval, Pacsirta rádióval és bükben sincs, de boldog tervet sző lemezjátszóval ajándékozta meg 10 család. Nem első eset ez Pák- őt a sors jobbkeze. Korszerű sertéshizlalót kaptak A Dalmandi Állami Gazdaság sós etetőfolyosóval és száraz ön­dombóvári hizlaldatelepén 500 000 etető-berendezéssel ellátott. Éven- forintos beruházással, 3 sertésól te mintegy 380 köbméter homokot rekonstrukciós munkáit fejezték hordtak eddig az állatok alá. A be decemberben. Ez mintegy piszkosabb és egészségtelen, kez- 2400—2500 sertésnek biztosít „ott- detleges kezelési módnak itt már hont”. A belső fekvőtér bitufa vége — írja Szabó Mátyás tudó­alappal burkolt, villanyvilágítá- sítónk. EMBEREK KÖZÖTT: Negyvennégy éves fejjel egyediknek jött be az elnök irodájába közöl­ni Haász Ferenc főag- ronómussal, hogy másnapra a szállítást elintézte: mehetnek a csirkék. A zárszámadó közgyű­lés előtt ez az utolsó szállít­mány, még tavalyról. Bizonyos kiesések pótlására ugyanis ta­valy október hónapban 3118 na­pos csibét, rendeltek pótlólag, s ezek nagyrésze decemberre szé­pen „el is készült”. A többit most szállítják. Báli Józsefné, Szalai Józsefné, Duch András- né, Cs. Taba Jánosné baromfi- gondozók ezúttal újból kitettek magukért. Kimondottan szorgal­mas asszonyok. Munkábamenet és onnan jövet három-három kilométert gyalogolnak minden nap. Tibai József sok elismerő szót használ, amikor róluk beszél. Különben Tibai József jött be negyediknek, aki a gerjeni Rá­kóczi Tsz-ben állattenyésztési birgádvezető. Ismerkedtünk, ba- rtákoztunk egymással. Elmesél­te, valósággal könyörögtek neki amikor évekkel ezelőtt tanfo­lyamra küldték. — öreg vagyok én már hoz­zá — szabadkozott, ám végül egyik este azzal ment haza mégis, hogy feleségével össze- csomagoltatta a fehérneműt, bepakolta magának a hideg élelmet, és elindult Lengyelbe, hogy negyvennégy éves fejjel nekilásson a szakmunkás-bizo­nyítvány megszerzésének. Két esztendővel ezelőtt már szak­munkásként tért haza, és a tsz- ben nyomban rábízták az állat- tenyésztés irányítását, ö azt ál­lítja, hogy: — Ez még az iskolánál is ne­hezebb. — A brigádvezetés? — Bizony. Sok a gondja. Gerjenben ke­vés ember szeret bajlódni az ál­latokkal. így azután amikor r>a- lamelyik jószággondozónak egyéb elfoglaltsága akad, hát külön művészet helyettesről gondoskodni. Sőt, szinte lehe­tetlen vállalkozás. Tibai József ilyenkor rendszerint az édes­apjától kér tanácsot, hogy mit tegyen. — Semmit fiam. Itt vagyok én. itt vagy te. itt van a fele­séged, megyünk és csináljuk. Aztán valóban mennek és csi­nálják. Nem is annyira tréfásan, in­kább komolyan szekta mondo­gatni a termelőszövetkezet ve­zetője, hogy a Tibai család a közös gazdaságban apótolhatat- lan. Az efféle állításokat szeré­nyen elhárítja magától, hiszen nem csinálnak ők semmi rend­kívülit. csak dolgoznak. Ponto­san szépen, úgy ahogy a közös­ség érdeke, és a becsület meg­kívánja. Sz. P. .»Apróhirdetések.» Az apróhirdetés dija; szavanként hétköznap 1,— Ft. vasárnap és ünnepnap 2.-— Ft Az első és minden további vastagon sze­dett szó két szónak számít. Calisid pianínó eladó, lottón nyert, lengyel. Kápolnás Kálmán, Paks, Béke tér 2. (60) Villanyszorzógép táska, alig hasz­nált eladó. Kovácsné, Zomba, Fő u. 2. ____________________________________(83) Szalagfűrész motorral eladó. Böcz István, Dunaszentgyörgy, Temető u. 5. (85) A Mü. M. 505. sz. Helyiipari Iskolája pályázatot hirdet 1 fő szobafestő és mázoló szakoktatói állásra. Feltéte­lek: technikumi végzettség, vagy szakmunkás-bizonyítvány (VIII. ált. iskola) és legalább 5 évi szakmai gya­korlat szükséges. Jelentkezni: Mü. M. 505. sz. Helyiipari Iskola, Szekszárd, Széchenyi u. 23. (91) írógépet bérbe vennék: cím a szek­szárdi hirdetőben. (8tj) 2 db 1 • szoba komfortos bérházi la­kásért adok 1 db. 2 szobás nagymé­retű félkomfortos lakást a központ­ban költségtérítéssel. Cím: szekszárdi hirdetőben. (37) Könyvelésben és egyéb adminisztrá­ciós munkában jártas nő 14 éves gya­korlattal állást keres. Könyvelői jel­igére szekszárdi hirdetőbe. (83) Menyasszoijyi ruha hosszú, gyönyö­rű, külföldi eladó. Cím: szekszárdi hirdetőben. (39) Alajos központjában nagy családi ház 3 szoba, 2 konyha és 2 nyári­konyha, ólak, nagy istálló szabadkéz­ből eladó. Maj.os, Fő út 104, (90)

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom