Tanügyi Értesítő, 1915 (14. évfolyam, 1-4. szám)
1915-09-01 / 1. szám
XIU. éufolyam Szaímdr-Démeii, 1915. szeptember l-SD szám. rnnusYi értesítő NEUELÉ5- É5 OKTRTR5USYI 5ZRKLRP Felelős szerkesztő: Neubauer Elemér, Szatmár-némcti, Tanitófcháza. Társszerkesztő : 5zékely Rrpáö, Nagybánya. megjelenik minőén hónap 1-én Kiadótulajdonos: a Szatmárvármegyei Általános Tanító-Egyesület. Előfizetési ára : egy éure 6 kor. Tíz esztendő. Küzdelmes, nehéz időket élünk. E miatt azokon az eseményeken kívül, melyek a háborúval összeköttetésbe hoznak, minden más fölött elsiklunk. A nagyarányú mozgalom minden mást elhomályosít. Ezért arról a tiz éves múltról is, amely vezető tanfelügyelőnk mögött van, csak felszínesen emlékezünk. Mint iskolaügyi megyei kis szócső, mely elsősorban megyei tanitás- ügyi eseményekkel foglalkozik, mégis kell hogy ez a lap, egy éves hallgatása után megjelenve, először is erről szóljon. Julius hó 4-én múlt tiz éve annak, hogy a magyar kormány e megye népoktatásügyének vezetésével Bodnár György addigi kir. segédtanfelügyelő urat bízta meg. Az a kinevezés a megye iskolaügyi levegőjébe uj életei, bizonyos mértékű frissítő fellendülést vitt be. Kir. tanfelügyelőnk azt a tapasztalatot, melyet előzőleg mint segédtanfelügyelő az iskolai vezetésből szerzett, nagy készséggel, nemes elhatározása buzgalommal, a hivatali eljárásba is bevihető melegséggel kezdte meg. Fiatalos lelkesedéssel, a dolgozni szerető ember ambíciójával, az előre törekvő férfi akaratával vette kezébe a vezetést. A megyei iskolák ügyének előbbre vitele volt a célja. Ezt a célt a magyarságnak a szeretetével és terjesztésével, erős hazafisággal szolgálta. Iskolai szervezési, tanítói egyesületi fejlesztései törekvéseiben a magyarságnak szereteie, a tanítóságnak az emelése volt a vezető gondolata. Erős iskolákat, jó tanítókat óhajtott s kívánt látni megyéjében mindenütt. Azt szeretné, hogy a tanítói haladás, a tanítói tartalmasság, a tanítói tekintély, a tanítói tudás az iskolákon mindenütt ott legyen kívül és belül. Az a gondolata, hogy az iskola külső csínja, az iskola külső kerete s az iskola belső tartalma egymással összhangban állva, egymásnak emelői legyenek. A vezetésben eltöltött tiz év az alapozásnak, a magvetésnek a munkája volt. A megyei tanítóságot egységes irányba óhajtotta hozni, a megyei iskolai munkásoknak ügyét felkarolta. Tett a tanítóságért. A megyei tanítók fiú- és leánynevelö internátusai beszédes nagy bizonyítékok e mellett. Ez intézmények megszervezésének gondolata és tervezete lehetett volna akármilyen zseniális, ha gyakorlati meg
