Tanügyi Értesítő, 1903 (2. évfolyam, 1-10. szám)
1903-11-15 / 9. szám
2 tanügyi értesítő. népoktatás munkásainak feltett ételt elébb elsózták, most azonban a különben is repedt edény már kilyukadt, de azért bízzunk és reméljünk, hátha a húsa mégis benne marad ! Az ifjúsági egyesületről. A mult hónapi gyűlésünkön már szólottám az ifjúsági egyesület feladatáról. Most - - a kartársak szives türelmét arra kérem, hogy a kitűzött célunkhoz vezető módozatokról legalább általános vonásokban szólhassak. Az ifjúságot, valamint a polgárságot is az hfj. egyesülettel s érzelmeiben magunkhoz csatolhatjuk, ha tapintatos előkészületek után az ifj. egyesületek •ztr- vezésének óhajtására magától a nép fel- világosodotabb tagjaitól indul ki, és csak ezután következik a szervezés. Az első és mondhaatom a leglényege- seb teendő ezen eszmének a nép tudatában való felébresztése oly formán, mintha maga az eszme is magáé a népé volna, tőle ezekre nem pedig az „uraktól“ vegyék a népszerű tanítók és papok kezükbe e hazafias ügyet és bölcs előrelátással fokonkint tereljék a nép gondolkozását a nemes és hasznos cél felé. — Igyekeznünk kell a nép ügyes-sajos dolgait megismerni és mindenkit meggyőzni, mindenkinek figyelmét arra terelni, hogy összetartással, kölcsönös felvilágosítások és tanácsok által nem csak életünket tesszük kellemesebbé, de boldogulásunk útját is egyengetjük. A népnek s különösen a fiatalságnak összejövetelekor, kölcsönös tanácskozásokra van szüksége olyan társaságban, ahol bizalmasan beszélheti meg dolgait, ahol jövőjére nézve nem csak hasznos tanácsokat hallhat, hanem a szükséges ismereteket is megszerezheti. Kell ez a 15—21 éves ifjaknak nagy nemzeti célok elérése végett; kell a 21 életévet meghaladottaknak saját jól felfogott érdekükben. Az egyesületnek feladatai főbb vonásokban ezek volnának : 1) a magyar nemzeti önérzet fejlesztése ; 2) a tagok ismeretének bővítése; .'!) az ifjúság harckcpességéuek előmozdítása ; 4) a tagoknak minden ügyes—bajos dolgaikban útbaigazításokkal tanácsokkal való ellátása ; anyagi elöhaladásukuak is- tápolása. A inagyaruemzeti önérzet (élesztősére különösen gondot kell fordítani már- a népiskolákban is, mert az elemi tanköteles kom gyermekek lelkére gyakorolt benyomások legmélyebbek, a leginara- dan lóbbak. Azonban tökéletes eredményt csak az érettebb fiatalságnál érhetünk el a tanköteles koron túl, éppen amikor a. már elért eredmények is —- megfelelő irányítás, vezetés hiányában — az elpusztulás veszélyének vannak kitéve ifj. egyesületek nélkül. Egyesületi tevékenységünk közben az ifjúsághoz intézett bármily irányú beszédünk, a tagok közt való társalgásunk, vagy ákár szakdolgokban tartott szabad előadásunk céljából a nemzeti önérzet fejlesztésére tekintettel hallgatóink szivére és magyarnemzeti büszkeségére hatni soha el ne feledkezzünk, mnrt ha ezt nem teszszük : Nubia párduca hitvány egeret szül s a hajdani büszke vitéz magyar nemzetből gorincz nélküli puhányok lesznek. Hol lesz MM) év múlva ez a nemzet ha magyarságunkat, nemzeti önérzetünket is alku tárgyává tesszük ? A törpe addig enged, mig olyanná zsugorodik össze, hogy — elnyelik. A politika nem a mi dolgunk ; ez ne is zavarja munkájában a tanítóságot. De a haza polgáraiban a nemzeti önérzetet, őseinktől öröklött hajlamainkat kifejleszteni legszebb tanítói feladat. Legyen a tanító a népé ; a nép pedig lelke melegével szeresse tanítóját, mert munkájában sem politikai, sem más irányú személyi érdek a tanítót nem vezeti, de nem is szabad, hogy vezesse. Ideális faladatában'sem a hatalom, sem embertársának indulata nem zavarhatja, sőt azt lelki örömmel nézi mindenki és nem fog késni a szükséges támogatás sem. A tagok ismereteinek bővítésére az egyesület keretében ezer alkalmat találunk. Egy pár leglényegesebb dolgot említek meg. Nem szükséges magyarázgatui, hogy Szatmárnémeti szab. kir. város egészségügyi szempontból sok kívánni
