Tanulmányok Tolna megye történetéből 10. (Szekszárd, 1983)

Szenczi László: A népi demokrácia közoktatási rendszerének kialakítása Tolna megyében (1945-1948) • 501

Az új azonban utat keres magának, s ha olykor-olykor zavaros is a politikai légkör, a diákokat érő hatások, a haladó pedagógusok mégiscsak formálják az ifjúság arculatát. A diákönkormányzatot már az 1946/47. tanévben bevezetik kísérletképpen a paksi kereskedelmi iskola Il/a osztályában. Osztályvezetőséget választanak. Elnök: Osigi József; fegyelmi előadó: Török László; mulasztási előadó: Tumpek Vilmos; szociális előadó: Payer István; tanulmányi előadó: Bencze Ferenc. Az önkormányzat a tanév során 10 esetben hozott fegyelmi határozatot, ellenőrizte a hiányzásokat, szociális segélyügyekben intézkedett, tanári segítséget igényelt, korrepetáló munkát szervezett. A végső nevelőtestületi véleményként az alakult ki, hogy a diákönkormányzat kezdetleges volt, nem minden esetben voltak tárgyilagosak a döntéseik, gyakran az osztályfőnök utasítására fegyelmeztek. Az önkormányzatban élő diákok véleménye azonban ennél sokkal pozitívabb, s azt is megjegyzik, hogy a nevelőtestület hozzáállása is esetenként lehetett volna pozitívabb, (megértőbb. Tény az, hogy jó kezdeményezést jelentett a diákok első önálló ténykedése. A megyében még a gyönki és a szekszárdi gimnáziumban próbálkoztak a diákság önkormányzatának kialakításával az 1946/47. tanévben. A szekszárdi kereskedelmi középiskolában osztálymegbízottak működtök az 1947/48. tanévben. Munkájukról csak keveset tudunk. Pakson viszont az 1947/48. tanévben megalakult a MADISZ, tanácsadó tanára : Undd Károly és elindítja a „Tanulj jobban" mozgalmat. Bonyhádon Ev. Diákszövetség is működött 1945/46-tól 138 taggal. 1948 szeptemberében megalakul a Diákszövetség, melyet a tanulók többsége lelkesedéssel fogadott, bár értelmét és hasznát nem sokan értették meg. 158 tagja volt. Munkája nyomán indult meg Bonyhádon is a „Tanulj jobban" mozgalom, a szemináriumokon az ideológiai képzés, a diákok falujáráson agitációs és népművelési munkát végeztek.

160 A tamási gimnáziumban 1948. január 19-én alakult meg a Diákszövetség, elnöke: Ulrich Magdolna lett. A bizottság itt is megszervezte a „Tanulj jobban" mozgalmat.

161 Szekszárdon csak 1948 márciusában alakult meg a Magyar Diákok Nemzeti Szövetsége — közli a Tolnamegyei Néplap 1948. március 17-i száma. 19484>an az iskolai főhatóságok elismerik a Diákszövetséget, mint a középiskolák önkormányzati szervét (43000/1948. VKM. sz. rendelet, 1948. március 15.) A Diákszövetség létrejötte komoly eredmény volt, de a VKM bürokratikus módon szabályozta az egész szervezetet, egyetlen szabály ózott modell megvalósítását tette kötelezővé. Részben ez, másrészt a hagyományok és a pedagógiai felkészültség ihiánya okozta azt, hogy ezek az önkormányzatok nem működtek kellően, sőt a VKM-rendelet után fejlődésük megállt. 1950^ben az egységes ifjúsági szervezet létrejöttével a Diákszövetségnek meg is kellett szűnnie.

162 Az önkormányzatok legfőbb haszna abban mutatkozott meg, hogy a VKM merev keretei ellenére is jól tudták szervezni, mozgósítani a diákokat. Csaknem valamennyi középiskolában megindították a „Tanulj jobban" mozgalmat, kultúrversenyeket szerveztek, részt vettek falujárásokon, agitációkon, népiművelő munkában. Tolnia megye száimára emlékezetes marad a ipaksi kereskedelmi középiskola színjátszó csoportja, akik Shakespeare: Ahogy tetszik című darabjával a centenáriumi kultúrverseny megyei bemutatóján II., a kaposvári országos középdöntőn I. díjat nyertek. 568