A főlevéltárnok. - Dr. Hadnagy Albert élete és munkássága [Tolna Megyei Levéltári Füzetek 1.]- Tolna Megyei Levéltár (Szekszárd, 1991)

VÁLOGATÁS DR. HADNAGY ALBERT MUNKÁIBÓL

Azonban városunknak tehetsége annyira nem terjeszkedhetvén, hogy a most köz­tünk lévő három tanítóknak tartásukonfelül többre is ereszkedjen, midőn a felséges ki­rályi rendeléseken épült emiitett célunknak eléréséről gondolkodnánk és tudnánk, hogy nemes Pécs városa se mesterembereinek, se tanulóinak számokra nézve nálunk nem, elébb való, sőt az ország szélén feküvén, a benne lévő oskoláknak csak igen kevés számú hazafiak vehetik hasznokat, de ami több, mi egyenesen a tudományok birtokához tar­tozván, ennek segedelméhez a pécsieknél annál több jusst tarthatunk, mennél bizonyo­sabb az, hogy a mi hasznunk az uraságéval szorosan össze vagyon kapcsoltatva. Ezekre tekéntvén, nem tartjuk vakmerőségnek a tekintetes nemes vármegye által a felséges con­silium előtt azért esedezni alázatosan, hogy minekutána Pécs városa húsz esztendők óta a mi méltóságos uraságunk által annyira segittetett, hogy maga csak két tanítót fi­zetett a többiek pedig úgymint a királyi nemzeti főiskolának direktora 500 Ft, a rajzoló mester 300 Ft, a muzsika mester 200 Ft, és a negyedik és a harmadik osztálybeli tanítók két - kétszáz Ft fizetéseiket az említett méltóságos uraságunknak kegyelméből vonták. Ezen királyi nemzeti főoskolának városunkban leendő általtétetődését kegyelmesen eszközölni méltóztasson, nemcsak a méltóságos uraságnak a haszna, nemcsak a mi ja­vunkra való tekéntet, hanem kiváltképpen az is javasolja ezt, hogy ezen oskolábul a szomszéd nemes vármegyékre sokkal több haszon fog haramolhatni, hogy nálunk mind az oskolabéli ifjúság, mind a mesteri hivatalra készülők az anyai nyelvet gyökeresen megtanulhatják. Végre hogy az okok, melyre nézve azon oskola Pécsen állíttatott volt fel, tudniillik az akadémia ottléteié megszűnvén, igazságosnak lenni latszatik, hogy a tudományi uradalom inkább a maga szegény jobbágyait segítse, mintsem egy oly várost, melynek úgyis tehetségében állhat magának e részben önön magából szerezni segedel­met. Ezekhez járul még az is, hogy nálunk a három tanítók már dotálván lévén, a Pécs­ről ide hozattatandó egyik tanítónak a fizetése a többi tanítóknak quártély-pénz adat­tathatik ami nélkül Pécsen a nélkül is szűkölködnek. Alázatosan is instáljuk a tekintetes nemes vármegyét, méltóztasson ezen alázatos könyörgésünket a nékünk kedvező opinióval együtt a felséges consiliumnál a maga ha­talmas közbenvetése által az óhajtott célra előmozdítani. Mely grátiát alázatosan vár­ván, vagyunk a tekintetes nemes vármegyének Szekszárd, 1805. április 4-én alázatos szolgái Jaeger János bíró és az egész tanács." Tolna vármegye a városnak ezt a kérelmét pártfogólag terjesztette fel a helytar­tótanácshoz, de az a kérelmet egyben elutasította azzal, hogy létesítsen a város raj­ziskolát, ha arra szükség van, a saját erejéből. Hiába érvelt tehát a város mind az er­kölcsi, mind az anyagi igazság alapján olyan hathatósan és hiába kutatta ki, hogy a saját munkájuk gyümölcséből mily sokat költ az uradalom oktatási vonalon egy ide­gen város támogatására, mindez nem használt semmit sem, miképpen történt ugyanez a gimnázium esetében is. A város okfejtése valóban minden részében helytálló volt és a helytartótanács hamisan érvelt a város kérésével szemben annak kijelentésével, hogy létesítsen a város rajziskolát a saját erejéből. A valóság az volt a város által beszerzett adatok szerint, hogy a szekszárdi tanulmányi alap oktatási vo­nalon húsz esztendőn keresztül támogatta a más megyében fekvő Pécs városát, de Szekszárd város kulturális törekvéseinek a kielégítésére nem volt hajlandó áldozni semmit sem. Ezekből az adatokból válik érthetővé az, hogy miért igyekezett a város a kellő műveltség megszerzése révén a jobbágyok fiait bejuttatni az uradalmi tiszt­ségekbe és hogy miért ellenezte mindenáron az uradalom a gimnázium megépíté­sét, illetve miért nem volt hajlandó ennek céljaira egy fillért is áldozni. Érdekes és sokat mondó ellentét bontakozik ki az uradalom és a város közt ezeknek az adatok­nak mérlegelése alapján. 131

Next

/
Oldalképek
Tartalom