Testnevelési Főiskola - tanácsülési jegyzőkönyvek, 1968-1970

1970. március 25., rendes ülés

A Magyar Testnevelési Főiskola a testnevelő tanár, szakedző és sportszervező képzés területén számos feladatot oldott meg ezidáig és még kell megoldania' az elkövetkező időszakban* A főiskola feladatai az 197o/71-es tanévtől tovább bővülnek a különböző szakokon végzett diplomások intézményesített és rendszeres továbbképzésének beindításával,

A testnevelés és sport területén, az iskolai testnevelésben és sportban, valamint a sportmozgalom területén általában, olyan nagy mértékű és ütemü a fejlődés, hogy a szakemberek továbbképzésének

megoldása égetően szükségessé vált, A testneveléstudomány különféle részterületein az ismeretanyag szinte egyik évről a másikra oly nagy mértékben bővül és változik, hogy a szakemberek továbbképzését szinte a képzés befejezése után már meg kell kezdeni.

Ennek szellemében születtek esok a határozatok, melyek a főiskola feladatává teszik a diplomások rendszeres továbbképzésének megszervezését,

A főiskolán folyó testnevelő tanár-továbbképzést a Magyar forradalmi Munkás-Paraszt Kormány 25/1969.számú rendelete, valamint a Művelődésügyi Miniszter lo9/1969/ME,4,/MM. számú utasítás szabályozza.

A szakedzők és mesteredzők kötelező továbbképzéséről a 2oo/3/1969. MTS Ein.h,sz,rendelet intézkedik, I szerint a szakedzők és mesteredzők továbbképzésének lebonyolrtása a főiskola feladata.

Az MTS illetékes szervének egyetértésével a főiskola 197o/71-ben csak a testnevelő tanárok /sza' felügyelők ás szakmai munkaközösségvezetők/, valamint a szakedzők és mesteredzők /197o/71~ben csak labdarúgásban/ továbbképzését indítja be, A sportszervezők továbbképzését az 1971/72-es tanévben kell beindítani. /Erre vonatkozó tervek kimunkálására 197o őszén kerül sor,/

A_Í2k§óbképzés_célga

1«/ A testnevelő tanárok továbbképzésének célja:

megismertetni a testnevelő tanárokkal a pedagógia, a pszichológia, a szaktudom á.yok, a metodika, uj eredményeit - azok világnézeti vonatkozásait - ás az iskolai testnevelésben való alkalmazásának lehetőségeit. Elősegíteni az okta-