Testnevelési Főiskola - tanácsülési jegyzőkönyvek, 1968-1970
1968. január 18., rendes ülés
- á -kell . 1: pikl venni, aielyik a fontos? Ma- Ítélése szerint e kérdésekben nőm lehet dón eni áss egész felvételi endszer innerste n lkül, ezé rt az egészet áprilisra újra Tn * csalás elé kellene hozni. J v solj : az 1963-os évben az alkaltaassáfci vizog k módosít so mellett a pontozási rendszeren ne volt ztoos n k. O 7> »ld J nos« A ké. désben áll öt kell glulni, véleménye szc int elfogattatié a képességvizsgálat nódosit o tra von tkosó Jav 3l t. Az ONT zonban h mar bb i.3Zt zza, r&lyen feladatok t kell ©syes témakörön belül ne, oldania, nehogy újra előállton az a helyzet, m st vá nők as OHr—t 1 és z ONT aázrp tesz j v sintot« &yetó t zzal a jvslattal, hogy 23 éves tapasztalat alapj ott kell dönteni, hogy pontot kapjon-e a képeonégvizag Int* mint kitűnt a tantest >ijok többsége nem javasol pontot a képesnógvlzsg In ,ó rt • Nőh ny halig tó p Oi léot j t napi andre kell tűzni, olyan szempontból, ho y lka Imasok-e a főiskolai tanúira nyok folyt t sár • z usz st, ha az idén nem, de 4öv e föltétlenül be kell vezetni a felvételin« Peroi.Qgö. fa A rendelet szerint a képzettedet9' alkalmasságot, mag ,tartást, képessége -ut koll a felvételnél fi yeleabe venni. Al#pvet- viltozúst vágreh jt ni nem lehet, az alkuira s gi vizsgát tehát foltétlenül le koll bonyolítmi. A r szleteket a F iskola vezet sage hat irozaa meg. Terénvl Lue Minőének előtt ieg kell áll. it ni, io ,y a napi enu el kapceol tb n félreértés törtónt. Ne a volt világoson k irvun lasva. hogy miből álljón a jav slat, a főivé .éli rendszer egész ore, v CT cs k ogy részé e terjedjen ki? A főiskolai t uáeo ülésterve és a P ütemterve egyar nt az egész rendszerre céloz, az ol terjesztés ozonbn csak a pedagógiai ilk Imas ági viaag la ra von atkozik. Elkovo tűk est a hibát is, hogy a t nácsülés el tt lg.zg tói értekezleten nemi készítettük el az ay got. A jöv tan ezt a skép en csín Íjuk, hogy no legyen ilyen, sok okin then felesleges Vita. Most azonb an el koll döntenünk a kérdést: mit tegyünk? Akárho yan is döntünk, a nelyzet z, ho y a felvételi rendszer 193o ót alapjaiban nem v ltozott, legfeljebb néh ny centivel v gy raásodporc el nőttek a követelmények. Igaz, a vilig *zÓta nagyot változott. A társadalmi igények óo lehet só ek is ae v ltozt k a F< iskolával kapcsolatban. Felvételi vizsgára mindenképpen szükség van, mert ez nem középiskola, h nem főiskola a a középiskolát végzettek közül nem uin enkl megfelelő, ho y itt tanuljon, s még azok közül aom mindenki ttogfelölő, kik kitűn őn ó oütsóglztek. Vizag 1 t nélkül so ild noia tud a meg-XI-pl tűni, ho y az 6 ettsógizot— tok közül ki alkalmas .aatematikusnak, o véznák, iáéra>knak v gy testnevelő tanának, és azt go i, hogy kik alkalmsabbak jó bizonyt v nyuk ellenére v lamelyik pályára. Véleményem azé int a leivé el sorfái az elméleti, a gyako lati és a pedagógiai lkaira zságo; agyar nt el kell bir ini, de ho y dlyen r nyb.m, abban alapvet en eltérnek a v loaények. Nem kiv nőm a tóműt újólag rtegfog 1 uizni. de a folv toll rendszer kérdésében io lupve - el d tunk ol koll kiindulni!
