Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. február 19.
- + 2. ^Tanszékünk szervezete N A cőlki+iizésok megvalósi+ásának legalapvetőbb feltétele a +nnírok össze+é+ole, jelen esetben a tanszak összetétele« Az utjlsó 5-6 évben alapos változáson men+ keresz+ül tanszékünk. 1953-54-55. tanévben ugyanis a tanszéknek majdnem az égisz állománya kicserélődő4-+. Mindössze ke+ion marad+ak meg; dr. B ü c h 1 e r Róbert adjunktus, és B i r ó ne /lT agy Edit/ tanársegéd* 1955. februárjában dr N i k 1 a i Ferenc kapta a tansz 'kvese + ői msgbizást és még ugyan ezen évben Boly Miklós adjunktus ve^+e á+ a testnevelés + ör+érie4- előadásai4-. így majdnem mindnyájan uj feladatok megoldása el á kerültünk, hiszen Büchler és Biróné kartársunk még nem tc-kin+he4-4-ok vissza hosszú pedagógiai múltra, Bély M. kartársunk nagy tapasz4-alat-^al rendelkeze4-4- ugyan, de nem vei4- történész, Niklai tanszékveze+ő régóta végze+t ugyan már tanárképző munká+, de a +es+nevelési szakma bizonyos szempon+ból még járatlan +erüle+ vol+ elő+4-e. it Pedagógiai Tanszék ellátása +ehát 4 tagra hárult és olyan tagokra, akik mindegyikének kezde+i nehézségekkel kellett küzdeniük. Nehéz vol4- a sokágú s+udiumok /ál+alános lélektan, sport lólek4-an, logika, a pedagógia általános alapjai, didaktika, neveléselmélet, nevel és + ör+éne4-, 4-estneveléstör+é- ne+ / elosztása« Ha a tanszék valamennyi tagja ál4-alánosán képzet-*- pedagógus le4-4- volna, akkor az elosztás könnyebbé vil4- volna, viszon4- a speciáliz llódás szenvede4-4- volna csorbát. Fichler kar4-ársunk megkap4-a a pszichológiai tárgyak előadását, Boly kar4-ársunk a +es+nevel >s+ör+éne + et, így bizonyos szempontból a specializálódás köve+elményeinck elege4- te + +ünk. Ez azonban r..- volt végrehajtható a kimondo + 4-an pedagógiai s+udiumok ^erén, mert a +anszékveze+őre ős egy fiatal tanársegédre hárult a 4 szak4-ápgy ellá+ása, i. megterhelés szempontjából is egyenlőtlen teher hárul4- a tanszék tagjaira. Nem
