Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanári értekezlet, 1949. szeptember 6.
\ Jegyzőkönyv f Ív'tet ett ?i Magyar iheahn ;v lóul Fáirkolí %Lan-'ri órtkeko- >té 7 1949. szó tember 6-án. Jól n v n ak: Dr.Happ Feíenc ig-zgat , Dr.Bác oalraási Péter, B logh Lejemé, Dr.Csákó Dénes, Dr.Búron .Ily László AHlcfcstein Zoltán, K ;ro- zsi Endre, Dr.Kriszanoc Kár oly nd, Koit-ai Jenő, Kai -e •. Inry, Rábai Miklós, Pálfai János, Dr.Ostoros Gyula, Takács Andor, Dr.Zibolan Endre fői kol i tanárok, Csánvi Z. ltáhné, MohoE ivva, Siirnk P irencné, \U^hellv Józsefné, Janiseh Gvuláné, Szabd János, Kárpáti Káról; tcs. ov lesi te árok, dr. Földes Éva, Dr. íresau i Mihály, Góllá. *1 ’rád, D..Koózó János, Dr.Kovács Lászléné, Berczelly ^ibo , IVerczik Sára, Dr. árkos G? örgyné, Billió Ferenc, »jéczy Éva, Dr.Zsinka István főiskolai előadó tanárok, Falkai László, Szandrey Gézáné, ifjúsági képviod ők, Szabó ;gon kollégiumi igazgató^ Lám r H.Géza párttitkár. Jegyzőkönyvet Kászper Lászléné v zeti. Hopp Ferenc igazgató üdvözli a megjelenteket ós az érte*,ezle tét megnyitja. Az értekezlet tárgya: a tantervi javaslat megbrazdlése. Mindenki nyomtatásban -m gkapta a tantervi javaslatot és azt módjában állt tanulmányozni. A ta tervek- folytatta a továbbiakban Hepp ig zg tó - sok előnye van, megvalósítása azonban nehdzsdgekbe ütközik, mert 1/ nehezen áttekinti tő, 2/ a lótesitmdnyek miatt nem valósit aló meg ütközések nőikül, 3jí a takardkossági elv miatt sem, mert soki- 1 több óraadó tanárra leime szükség, erre fidezet nincsen, 4/ didaktikai okok miatt. Kind azok e t a nehézségeket- figb jlembo véve, egy ujibb tervez i .et készi- t ittak el, amely a réginél ogysz ,-rübb. Siketült ebkor: a t rVes tbe kihangsúlyozni a tanárképzés fon o. s'■. 1 . Sltkoll dönteni tehát, mil. ik t jrv z tt : foglalkozzunk. Hozz 'ezól':. oka kért.- Kárpáti Károlys H*pp igazgatónak válaszol- ■ »Imnndotta: i/ ic zT ho y a íorv izet nehezen áttekinthető, épe: zért f ektették le Írásban. Felesleges, ho ;y mindenki minden részletét megértse, lényeg, hogy az órarend készítő teljes ;n tisztában vau a d<lgokkal. 2/ Több lót esitménvr.? és teremr? mint volt az 1 múlt tanévben nem lesz szükség, mert az egyes évfolyamokat szobánként egyszerre Inhatne foglalkoztatni. 3/ A számítások sz :int az órádijak ossz »s coak havi 2oo Ft-tól lenne több, t ihat a takarékos sági sz mpontot nem borítja fel. 4/ Didaktikailag nem lenne akadál , nert egvforma képzettségi fok kai rendolkí ők karül- tn össze a szakképzésnél. Mohos kartársnő ezt a feladatot loo $-ig megtudja oldani. Dückstein Zol .ánr Mohos Évának célszerű volna nyilatkozni tényleg elkcszith ;t?Pe az~"orarend e tervezet alapján. Mohos Éva: azonnal felelősségt :ljes választ adni nem tud, a nehézségek cask az órarend készítésénél derülnón k ki. Dr.Zibol n Endre: a mellékelt t rv zotek megértését nehezí t ette, hogy nem készült"hozzZ szöv ) ,>s magyarázat. Ezért válr szt kór, hogyan és miképan alakulna a gyakorlati tárgyak tanítása. Kárpáti Károly: példákkal magyaráz, at<$ a táblázatok j l entőségét és értelmű t,""valamint n szak: épzést. Akik val miből képeéát nem nyer* tpk,nyáron tanfolyamokon pótolhatják. Dr.Hepp F - ne: a tahfolyrmok gymással párhuzama, an folynak, órarénái 1 g -egyezteini szint j 1 ehe étién.
